国内教育技术专家介绍

国内教育技术专家介绍
1.肖树滋教授
肖树滋(1914-2002) 男，1953年10月，他奉命支援西北，调入西北师范学院（后改为西师大）教育系任教兼任学校电教研究室主任。

1982年，肖教授调到河北大学教育系，先后为教育系、图书馆系开设了电教必修课，为物理系开设了电教选修课。

1986年，河北大学开办了培养高层次电教人才的硕士研究生点，成为我国当时仅有的三个电教研究生点之一。

他还是华南师大电教系、东北师大电教系、河北师大电教系的兼职教授。

除完成繁重的教学工作外，肖树滋从1982年起，历任河北省电教技术学会副理事长、大部；河北大学第三、四届学术委员会委员；《河北电教》主编等职。

为推进全国电教工作的开展，他走过十八个省市，参加过近百次重大电教活动，为数万人讲过学。

多年来，他培育人的同时还潜心著述，先后发表论文70多篇，并出版了《电化教育》、《电化教育学》、《电化教育概论》、《电化教育实用教程》等著作。

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2.南国农教授
南国农，男，1920年生于江西，现任西北师范大学教育技术与传播学院、网络学院名誉院长，国家级学术刊物《电化教育研究》杂志主编，教育技术学博士生导师。

他作为我国电教开拓者与奠基人，从理论和实践上树立起了“电化教育”这面旗帜，激励着一代代的电教人为之不断奋斗。

解放后，他与肖树滋一起到兰州参加支援大西北的教育事业行列，在西北师范大学开始了电化教育方法的实践，之后又开设电教课程，编写电教课程大纲，将取得的经验向校外推广，并与肖先生一同创办了《电化教育研究》杂志。

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3.何克抗教授
何克抗，男，1937年8月生，广东省大埔县人。

1963年于北京师范大学物理系无线电电子学专业研究生毕业，现为北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长，东北师范大学终身教授。

1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一位教育技术学博士生导师。

自1978年以来，先后七次获国家教育部和北京市科技进步奖，其中特别奖一次，二等奖四次，三等奖两次，一次获北京国际发明展览金奖。

1992年被国家人事部授予有突出贡献专家称号，1993年被评为北京市优秀教师。

1994年7月入选英国剑桥世界名人录第23卷。

目前是全球华人计算机教育应用学会(GCICE)第一副主席，全国教师教育信息化专家委员会主任，教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任（2001～2005），国际著名刊物JCAL（Journal of Computer Assisted Learning，计算机辅助学习）的编委。

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4.李克东教授
李克东，男，广东省新会人，１９３８年９月生，１９６２年毕业于华南师范学院物理系，现任广东省高等教育电化教育中心主任，华南师范大学教育技术研究所所长、教授、教育技术学（省重点学科〕学科带头人，硕士学位研究生导师，受国家教委聘任为全国中小学教材审定委员会计算机学科审查委员，全国高等师范学校计算机教育指导组副组长，担任中国人工智能学会理事，全国计算机辅助教育学会副理事长等多项学术兼职。

李教授主要从事教育技术科学理论、计算机辅助教育人工智能专家系统及多媒体计算机技术的教学和研究工作。

１９８９年荣获普通高等学校国家级优秀教学成果奖，１９９３年再度获优秀教学成果国家级一等奖。

先后发表过《关于研究和发展教育技术科学的若干问题》、《教学
过程的控制论特性》、《多媒体著作工具与多媒体ＣＡＩ课件的开发》、《教育传播科学研究方法》、《多媒体组合教学设计》等专著共７本，曾多次出国访问。

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5.祝智庭教授
祝智庭，男，1949年生，浙江衢州人，早年学习数学，后转向计算机科学，80年代初投入教育技术领域，1996年从荷兰Twente大学获博士学位。

现为华东师范大学教授和教育技术学博士生导师，担任教育信息网络中心主任兼网络教育学院副院长，同时被聘任南京师范大学特聘教授和博士生导师、北京师范大学兼职教授和博士生导师。

他还担任全国信息技术标准化委员会教育技术分委主任、教育部高等院校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国教师教育信息化专家指导委员会专家委员、教育部基础教育资源建设项目专家、英特尔未来教育中国项目专家组组长、UNESCO教师教育信息化项目专家以及四家国际学刊编委。

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6.张际平教授
张际平，1953年1月生于上海，籍贯: 浙江东阳。

1979年毕业于华东师范大学物理系，1996年获荷兰特温特科技大学(University of Twente) 教育技术学博士学位回国。

目前是华东师范大学“教育技术学”博士生导师、我国首个“华东师范大学-苏州工业园区教育技术学博士后科研工作站”首席专家、也是华东师范大学“计算机应用”、“通讯和信息系统”、“教育技术学”三个硕士生点的硕士生导师。

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7.桑新民教授
桑新民，南京大学网络化学习与管理研究所所长，高等教育学博士生导师，教育部现代远程教育专家顾问组成员，国家教育发展研究中心兼职研究员，北京大学兼职教授。

1949年8月生于上海，1968年高中毕业后当了9年筑路工，1977年考上北京师范大学哲学系，毕业后留校任教。

1990年获霍英东青年教师奖（教学类），1993年获曾宪梓高等师范院校教师奖。

1993年在北京师大评为教授，1994年创建“未来教育研究中心”，1995年任北师大教科所副所长。

1996年在北师大评为教育学原理专业博士生导师。

1997年10日作为广东省引进的高校学科带头人，调华南师大，转入教育技术学专业，创建华南师范大学未来教育研究中心，1998年评为教育技术学博士生导师。

2002年创建广东省网络教育研究会，任理事长。

出版学术著作5部，发表学术论文一百多篇。

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8.高福文教授
高福文，男，1937年生，山东青岛人，1959年毕业于北京师范大学，现为北京师范大学信息科学学院教授，自1985年以来先后为本科生、研究生讲授过"交互式计算机图形学"、"远距离教育学"等课程。

高老师的研究方向是图像通讯、远距离教育，他当前的课题有"中英合作远距离环境教育"（英国文化委员会、国家教委基础教育司项目），"信息高速公路与教育发展" （九五教
育科研重点项目），"中油塔立木输油气总公司视频会议与远程图象监控系统"。

高老师已有的科研成果有"远距离图象监控与传输系统"，1997年5月由国家教委主持鉴定，鉴定委员会认为本系统在国内属首创，系统功能达到国际先进水平。

"PC机交互式远距离教育系统"。

高老师已先后在国内外杂志及学术会议发表论文20余篇，1987年出版《交互式计算机图形学》一书。

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9.高利明教授
高利明，女，1945年生，她是从1986年开始在远程教育领域的耕耘的，当时正值世界银行贷款电大/短大项目执行期，刚刚担任北大电教中心主任不久的高利明被确定为该项目的中国专家组成员，担任秘书工作。

1993——1994年高利明作为访问学者赴美国哥伦比亚大学教育学院的计算机教育应用系研修，研修方向为教育技术和远程教育。

其间又应印地安那大学教育技术系主任西文博士之邀前往进行短期学术交流。

1995年以来，高利明共完成著作三本：《现代教育技术——通向未来教育之桥》（中央电大出版社）；《传播媒体和信息技术》（北京大学出版社）；《传播媒体和信息技术学习指导》（北京大学出版社）。

学术论文二十余篇，其中包括“远距离教育的决策与开发”、“多媒体、超媒体的教育运用”、“Integrating Information Technology into Distance Teaching Learning Proceses（将信息技术融入远教过程）”等；音像作品三部；已经完成和正在进行的研究项目六个，其中包括“教育技术、绩效技术和人员培训”（教育部教育科学研究项目子课题）和中国政府——联合国儿童基金会“发展贫困地区初等教育”、“远距离教育”两项目的资源中心独立评估人。

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10.黄荣怀教授
黄荣怀，男，1965年生，教授，博士生导师。

1985年于湖南师范大学获理学学士学位，1988年于北京师范大学数学系获理学硕士学位，2000年于北京师范大学信息科学学院教育技术学专业获理学博士学位。

现任北京师范大学教育技术学院长，知识工程研究中心主任。

黄荣怀教授一直积极地探索如何通过开发新的工具和创造性地利用新方法来促进人类学习，特别在协作学习及其支持软件方面富有卓见。

自1988年以来，他从事了长达8年的数学课程的教学和计算机软件的开发，后转入教育技术的学习和研究。

从1997年开始，黄荣怀教授一直从事教育技术和知识工程方面的研究，目前已完成和在研项目30多项，包括国家“九五”、“十五”重点科技攻关课题、“863”计划课题和其他各部委资助的课题，取得了一批重要研究成果和关键技术突破，发表学术论文80余篇，出版著作和教材20余本。

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11.黎加厚教授
黎加厚，男,博士，毕业于绵阳师范学院（原绵阳师范高等专科学校化学系）,现工作于上海师范大学数理信息学院教育技术系，教授，数理信息学院学院学术委员会成员，学院学位委员会成员。

从1982年开始从事电化教育工作和研究，1986年到华南师范大学电化教育系，师从李运林、李克东教授学习电化教育理论，1990年到西北师范大学师从李秉德、南国农、胡德海、李定仁、赵鸣九教授学习教学论，1993年获教育学博士学位。

1996年到上海师范大学任教。

1992年，参加南国农教授主持的“全国电化教育考察万里行”。

现为教育部基础教育远程教育资源建设专家组成员，全国教师教育信息化专家委员会委员，英特尔未来教育项目
中国专家组成员。

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12.丁新教授
丁新，男，1946年月日生于贵阳，1970年月毕业于清华大学工程物理系本科，1981年在清华大学研究生毕业并获工学硕士学位。

1981年分配到中央广播电视大学，历任中央电大力学教研室负责人、中央电大远距离教育研究室副主任、远距离教育科学研究所副所长。

丁新教授是著名的远程教育专家，华南师范大学博士生导师、教育信息技术学院副院长、网络教育学院常务副院长。

丁新作为课题组副组长和主要研究人员，组织并参与了国家“八五”重点课题《广播电视教育质量保证体系与信息资源综合利用的研究》的研究工作。

目前除“九五”课题外，他正努力组织并参与教育部高教司立项的《人才培养模式改革和开放教育研究》课题研究。

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13.杨改学教授
杨改学，男，1950年12月生，中共党员，毕业于西北师范大学。

现任西北师范大学电化教育系系主任、教授，教育技术学硕士研究生导师，山东师范大学传播学院兼职教授，同时兼任中国电化教育协会常务理事，甘肃省电化教育协会副理事长等职。

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14.丁兴富教授
丁兴富，1945年7月出生于上海。

1970年毕业于北京大学物理系本科。

1981年获北京大学理学硕士学位。

1982年调入中央广播电视大学。

1993年——1997年在澳大利亚攻读比较远程教育学，获哲学博士学位。

自1984年起，他是首任中央电大远距离教育研究室（副）主任、研究所副所长，现兼任中央电大图书馆馆长、教育部现代远程教育专家组专家、北师大兼职研究生导师、中国电化教育协会广播电视教育学术委员会副主任、国际开放与远程教育协会第19届世界大学学术委员会成员、国际开放与远程教育协会通讯编辑、亚洲开放大学第13届年会秘书长和香港公开大学远程和成人教育研究所国际顾问局顾问等职务。

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15.陈丽教授
陈丽，博士，教授，1964年生。

现任北京师范大学教育技术学院书记、副院长，远程教育研究中心主任，交互媒体与远程学习实验室主任。

1999年和2003年分别在英国开放大学、香港公开大学进修。

《开放教育研究》杂志编委。

“利用电子媒介‘双向交互’的基本原理和实践中的问题——实时交互远程教学实验的个案研究”获第一届海尔杯全国开放和远程教育论文竞赛一等奖。

编译或主编《远程教育学基础》等4本著作/教材，发表学术论文30多篇。

主持国内重要科研项目10余项，国际合作项目4项。

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16.徐福荫教授
徐福荫，博导,教授。

1944年8月出生，广州人。

1966年毕业于华南师范学院物理系本科, 1981年至今在华南师范大学任教。

1985年香港中文大学教育学院高级访问学者。

教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任、华南师范大学教育信息技术学院院长、信息
传播研究所所长，华南师范大学教育技术学教授、教育电视方向硕士/博士研究生导师、教育技术学学科教育电视方向学术带头人、华南师范大学学位委员会委员，国务院学位委员会教育学评议组成员、中国教育技术协会常务理事、全国高校文理科教育技术专业委员会副理事长、华南港澳地区教育技术协作委员会副理事长、广东省教育技术专业委员会副理事长、广东省电子教材审查委员会委员、《教育技术研究》杂志编委等。

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17.吴庚生教授
吴庚生，教授，硕士研究生导师。

1946年2月出生，1970年3月毕业于清华大学精仪系光学仪器专业，1996年7月晋升正高级职称。

现任清华大学电教中心主任、清华大学继续教育学院副院长、清华大学教育技术研究所所长、《现代教育技术》杂志社社长。

清华大学教育技术学学科带头人。

1970年3月至1993年在清华大学电子工程系从事光电子学方面的教学、科研工作。

1993年至今在清华大学电教中心从事教育技术、远程教育等方面的教学、研究和管理工作。

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18.赵呈领教授
赵呈领，华中师范大学信息技术系系主任，教授。

主管全系行政业务工作，担任教育技术学专业研究生指导组组长，博士生指导组成员，兼任教育部教育技术学专业教学指导委员会委员、中国教育技术协会理事、湖北省教育技术协会副理事长。

近年来主要从事教育技术学、计算机辅助教育、计算机教育信息处理、多媒体课件和网络教学资源设计与开发方面的教学与研究工作。

参与或主持过国家科技攻关项目、教育部研究项目、湖北省教育科学研究项目，以及横向课题的研究；现在正主持中加国际合作项目《IP 资源在教学中的应用》等多个科研课题的研究；参与编写教材4种，在《中国电化教育》、《电化教育研究》、《中国远程教育》等核心期刊发表相关学术论文30多篇；参与完成的项目获得过教育部科技司学术论文一等奖、湖北省教学成果奖、武汉市科技进步奖、湖北省科技进步奖。

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19.游泽清教授
游泽清教授，出生于1936年1月。

1958年毕业于武汉大学物理系理论物理专业。

1987-1988年在英国Leeds University 做访问学者，1991-1992年在澳大利亚Cuitin University of Technology 被聘为客座教授。

现兼任中国电子学会现代教育技术分会主任委员、全国电教多媒体技术开发与培训基地主任、教育部中央电教馆电教技术开发专家组组长、教育部师范司教师教育信息化专家委员会委员、教育部教师教育课程资源专家委员会委员等职务。

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20.王以宁教授
王以宁，博士、教授、博士生导师。

现任东北师范大学传媒科学学院院长、东北师范大学现代教育技术研究所所长，远程教育研究中心（DERI）主任，东北师范大学传媒科学学院教授委员会主任，兼任国家教育部教育技术学专业教学指导委员会委员、中国电视艺术家协会教育分会常务理事、全国高等院校教育技术协会东北地区分会常务理事、中国教育技术学会理事、吉林省高等院校教育技术学会副理事长、山西师范大学教育技术学院兼职教授、沈阳大学师范学院兼职教授、长春大学兼职教授、第九、十届全球华人计算机教育应用大会论文评审专家、第十一届全球华人计算机教育应用大会中方主席、“长春2004---教育技术国际论坛”执行委员会副主任、《中小学电教》杂志编委等职。

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21.李艺教授
李艺，男，1956年生，教授，教育技术学博士导师；1989年5月获山东大学军用光学硕士学位；1993年晋升副教授，1995年破格晋升教授；历任曲阜师大物理系实验室主任、物理系副主任、电教系主任、南京师范大学新闻与传播学院副院长、江苏省教育技术教学实验中心主任等职。

1996年以前，工作于激光技术以及相关领域，1996年4月，注意力转移到教育技术学领域。

在此以后的工作主要以教育技术为主干，包括数字化教学资源开发，数字化校园，虚拟实验室原理与应用，计算机辅助测评等等，亦稍稍涉及周围相关领域如科技哲学、教育哲学、传播学啊、信息论等。

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22.张舒予教授
张舒予，女，回族，1955年出生，教授。

1995年至2002年间三次赴英国留学研修，分别在格拉斯哥大学、爱丁堡大学和勃朗特协会从事信息技术教育和视觉文化的综合研究。

她访问考察英国学校的信息技术与信息文化教育状况，在英国著名作家勃朗特三姐妹故乡进行"田野工作"，从事勃朗特文化专题研究。

她拍摄、制作的多媒体软件被勃朗特博物馆收藏。

她访问过法、德、意、奥、荷等欧洲大陆国家，拍摄了大量的摄影图片与录像，对欧洲的文化遗产保护与文化资源建设有深切的感触与体验，正努力探讨信息技术教育中的文化因素作用。

张教授在南京师范大学招收博士方向为：媒体素养教育。

23.汪琼副教授
汪琼, 1986年北京大学计算机系软件学士；1989年北京大学计算机系软件硕士；1997年北京大学计算机系软件博士；2000年11月至2001年8月,北大信息中心听觉与视觉国家实验室访问学者。

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24.余胜泉副教授
1973年出生于江西波阳,2000年毕业于北京师范大学，获博士学位，北京师范大学985教育信息与技术科技创新平台A岗研究员，博士生导师,北京师范大学知识媒体实验室主任。

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25.杨开城副教授
男，副教授，硕士生导师。

1971年生。

1993年于北京师范大学原电子系获教育技术学学士学位；1995年于北京师范大学原电子系获教育技术学硕士学位，并留校工作；1999年于北京师范大学原电子系获得教育技术博士学位。

曾经主讲《C语言程序设计》、《数据结构》、《课程开发论》、《教学设计》和《教育技术学》等课程。

至2004年止，主要研究方向包括计算机教育应用和教育技术基本理论（教学设计、课程开发、教育工程学），参与和主持各种科研项目8项，发表各种学术论文38篇，翻译计算机技术书籍1本，参与写作高等中学信息技术教材1本，独立编著计算机类教材2本，出版专著1本。

2006年，在第四届北京师范大学“最受本科生欢迎的十佳教师”活动中，获“十佳教师”称号.
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/html/4jszy/grzy/ykc.htm。