!!!!科技制作活动记录
科技活动记录
科技活动记录
活动时间2011.9.6大课间活动地点教室参加成员五年级学生
活动内容制作万花筒
活动过程
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）
2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
活动小结
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！
活动时间2011.9. 9大课间活动地点教室参加成员五年级学生
活动内容食品卫生知识
活动过程
食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。
活动小结
通过学习，学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了许多。锻炼身体的学生越来越多了。
科技活动记录
活动时间2011.9.12大课间活动地点村果园参加成员五年级学生
活动内容参观果园
活
动过
今天第一次带着孩子近距离地参观果园。孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。果园到了春天，桃树上便长出一朵又一朵的桃花，远远望去，象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。走近一看，粉红的桃
程花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。走进桃园，置身于云霞之中，似乎自己在仙境一般。
果园除了桃林之外，还有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黄蝴蝶，一阵微风吹过，黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。
桃树、油菜花固然美丽，可是梨花更美丽。到了春天，雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上，树枝便不那么呆板了，充满了生机，变得像一
位活泼乱跳的小姑娘。远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头，不知道的人说不
定还真以为那是冬天残留的雪呢！
科技活动记录
参加成员
五年级学生
活动内容
观看地震的知识
活动过程小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十分钟过去了，我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识，例如：普通家庭平时要准备一个地震应急包（由水、食物、手电筒等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死）等。掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。最后，我们观看地震观察台。在那里我们了解到：其实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。
科技活动记录
时间2011.10.6活动地点教室
参加成员五年级学生
活动内容收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作
活动过程
第一阶段：调查我们的生活环境。
第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：
小发明。
第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。
2.在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3.调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。
4.收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
5.访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7.询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8.调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。
科技活动记录
时间2011.10.18地点教室
科技活动记录
科技活动记录
参加人员
五年级学生
活动内容
自制柴油灯
活
动
过
程
材料：废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线
过程：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，减成10×10（cm ）的形状，把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞，把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上，这样，一个简易的灯就做成了。
学生制作：学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶，牙膏壳，然后进行制作，有的学生有了改进，还为灯做了个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的灯做成了。
时间
2011.10.22地点
教室
参加人员
五年级学生活动内容
自制小贴画活
动
过
程
材料：各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔
准备：学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间
过程：将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想
象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。
一、鸡蛋
12月4日下午，我们彩虹小组的同学相约到易园参加科技小组活动。本次小组
活动，我们做了两个小实验。
鸡蛋浮起来材料：玻璃杯一个，鸡蛋一个，水，盐。 实验过程： 1.在玻璃杯
中倒入多半杯水。2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。3.在水
中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。实验体会
：因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，
所以鸡蛋在清水中要下沉。如果加了盐，盐水的密度比鸡蛋的密度大，造成盐水
对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力，所以鸡蛋在盐水中就会上浮。
活动内容
学生学会粘贴船模组件活动过
程
目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 对遥控船的训练：主要利用早晨和晚学后，进行系统训练，学会饶8字，漏标后如何补标等。
对建筑模型的训练：要求学生熟练掌握制作步骤，制作工艺，主要要
求学生在切割时，做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），关键使模型表面光洁无污痕等。比赛项目：彩虹油船、小虎鲨遥控
船、豪华游船、塑拼模型
时间 2011.11.9地点
教室
参加人员 五年级学生
活动内容
学生学会粘贴船模组件
活
动过程
目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。两人合作制作一条船模，经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴；
二、科技小制作组装仿古老爷车
为了深入地开展我校的社团工作，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“爱科学、学科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维。为了切实有效地把科技制作活动开展好，科创社将举办科技小制作比赛活动。现做出活动方案如下：
科创社全体成员、四—七年级每班2人。
活动场地：B楼多媒体教室
活动时间：周二下午第二节课
制作材料：仿古老爷车组装材料、一对5号电池
制作工具：弯头剪刀、十字螺丝刀
活动方法：
l、教师组织、讲解原理、示范操作方法。
2、学生自己组装作品，教师指导或帮助完成作品组装，指导学生独立制作，调试、演示、解说；使学生能讲出作品原理，用途及演示方法，具有独立制作的技能及作品演示的能力。
3、组装完成之后，分组进行比赛，最终确定优胜者并予以奖励。激发其他学生进一步完善作品的兴趣。
活动总结：
l、总结学生的能力
2、总结学生的学习及制作态度
3、总结学生出勤及纪律情况
4、评出最佳作品
三、让针漂浮在水面上
活动目标
1.知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。
2.培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
活动时间：1课时
知识链接
针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以
托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。
材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精
活动过程设计
a、提问，揭示课题
1.在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？
2.学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。
3.设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？
b、教师演示，学生观察
1.教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。
纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。
2.学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3.教师在此基础上解释科学原理。
c、让漂浮的针沉下去
1.现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，
有什么办法？
2.让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
3.集体讨论原因。
d、总结拓展
生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现
内容
观察种子
一、观察各种种子的外形特征
1、仔细观察你带来的是什么植物的种子？
它们是什么样的？
2、学生仔细观察。
二、观察种子的内部构造
1、提供多种浸泡过的种子。
2、分组观察。
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
班级 3.2班时
间
2008.11.27地点教室
参加人员全体同学
记录
人
内容
用橡皮泥制作各种物品
一、出示两件作品，让学生观察。
这是用什么做的？你们想不想也来试一试？
二、学生分组进行活动，制作各种作品。
三、展示作品。
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
班级 3.2班时
间
2008.12.2地点教室
参加人员全体同学
记录
人
内容
做笔筒
一、讲解做法
1、将各部分剪下
2、将什么与右侧相粘，成筒状。
3、把盒底沿点虚线折好。
二、学生动手操作
三、作品展示
变色花观察记录
实验材料：白色、粉色月季花两种，红色、蓝色墨水各一瓶
实验时间：9月5日---9月7日
实验做法：为了进行观察和对比，分别选两种白色、粉色月季花，在上午8:00同时插入红色、蓝色墨水瓶中。
实验观察记录：9月5日---第一天
观察到的现象记录：
当日上午，红色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣已微微变红，粉色的月季花无明显变化。
当日上午，蓝色的墨水瓶里，白色、粉色的月季花都无明显变化。
当日下午，红色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣又红了一点点，粉色的月季花花瓣已微微变红。
当日下午，蓝色的墨水瓶里，白色的月季花和粉色的月季花花瓣均无明显变化。
两种月季花的最初颜色
第一天后，花变成的颜色
实验观察记录：9月6日---第二天
观察到的现象记录：
当日上午，红色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣颜色又加重了一点，粉色的月季花花瓣又红了一些。且可以清晰地看到，白色的月季花花瓣上有许多像血管一样的东西，那是花朵的经脉，真好看！
另外我还有一个新发现，小烧杯里的红墨水渐渐变少了。是什么原因造成？因为这些花瓣将红墨水吸走了，所以才能变红，就像树木能吸收水份一样。
当日上午，蓝色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣无明显变化，粉色的月季花变成了一点点蓝紫色。
当日下午，红色的墨水瓶里，白色的月季花更红了，粉色的月季花花瓣颜色又加重了一点。
当日下午，蓝色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣无明显变化，粉色的月季花变成的蓝紫色又加深了一点。
第二天后，花变成的颜色
实验观察记录：9月7日---第三天
观察到的现象记录：
当日上午，红色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣和粉色的月季花花瓣颜色都加深了。
当日上午，蓝色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣无明显变化，粉色的月季花变成的蓝紫色又加重了。
当日下午，红色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣完全变红了，而且越红，花朵的经脉越明显，粉色的月季花花瓣颜色也加重了。
当日下午，蓝色的墨水瓶里，白色的月季花花瓣有点枯萎了，拿出来一看，花柄上完全渗透着蓝色的墨水，花柄也变细了，但花的颜色变化始终不太明显。
第三天后，花变成的颜色
我的收获：三天来的观察实验，使我收获多多。没想到大自然的花这么神奇，竟然能够变色！
我的疑问：同样是墨水，只是颜色不同而已，为什么红色墨水瓶里花的颜色比蓝色墨水瓶里花的
颜色变色快？蓝色墨水瓶里的白色花为啥始终变化不明显？我上网查了几次，也没找到答案。以
后我要学习更多的科学知识，来探索大
十里小学小学生科技实践活动记录
活动过程：
1、组织学生到操场
2、讲明观察的目的和要求：
A.找到一个蚂蚁窝观察蚂蚁的情况（蚂蚁的个体和特征）
B.做好记录：个体、大小、颜色、肢体。
C.明确特点：洞穴生活、群居、弱小。
3、学生分成若干个小组，自我结合
4、20分钟后各小组汇报
5、各小组把观察情况进行交流
6、得出结论
详细认真的观察，然后进行后面的实验
结论：
1、蚂蚁是群体居住，地下洞穴式生活，个体小
2、蚂蚁之间有明确的分工：有兵蚁、工蚁、守卫、护理、哨兵。
3、蚂蚁很弱小，不用放大镜，不能仔细观察。
十里小学小学生科技实践活动记录活动名称蚂蚁的观察与研究
参加人数28年级四年级记录日期2009.6.16年级
地点学校操场树下班级1班活动过程：
1、组织学生到操场
2、本次观察目标：
A.蚂蚁的自身特征，身体大小，肢体特点
B.蚂蚁的出行：活动形式。
C.蚂蚁的搬运：搬运物体的重量与自身相比较。
3、学生分组，自我结合
4、20分钟后各小组讨论、汇报
5、各小组把观察情况进行交流
6、得出结论
详细认真的观察，然后进行后面的实验
结论：1、蚂蚁是有六条腿的小型昆虫，全身棕黄、细小、分为头、胸、腹三部分。
2、蚂蚁能够举起比自身大且重的物品，蚂蚁与人类相比较是大力士。
3、蚂蚁集体主义很强，充分发挥集体的力量，来搬运大型的物体。
十里小学小学生科技实践活动记录
活动名称蚂蚁的观察与研究
参加人数30年级四年级记录日期2009.6.23年级地点操场班级1班
活动过程：
1、组织学生到操场
2、观察的目标和要求：
A.在前面观察的基础上再有新的发现，蚂蚁出行对道路的标记。
B.施加人为的外在力给蚂蚁的结果，人为破坏蚂蚁行走路线，看结果。
C.细心认真，观察详细，记录详实。
3、学生分组，自我结合
4、观察时间15分钟
5、各小组把观察情况进行交流
6、得出结论
详细认真的观察，然后进行后面的实验
结论：1、蚂蚁一路走过会留下气味记路，后来的蚂蚁可凭气味寻找，交换信息
2、在蚂蚁爬行的路线上制造障碍，使蚂蚁的气味消失，蚂蚁就会晕头转向，并且四处爬行，寻找有气味的路。
十里小学小学生科技实践活动记录
活动名称蚂蚁的观察与研究
参加人数30年级四年级
记录日期2009.6.30年级
地点操场班级1班
活动过程：
1、组织学生到操场
2、观察的目标和要求：
A.蚂蚁寻找和搬运食物，如何找到食物，对大、小食物的处理。
B.蚂蚁的群体，群体之间的信息交换，寻找救兵，搬运食物。
3、学生分组
4、观察时间20分钟
5、各小组把观察情况进行交流
6、得出结论
详细认真的观察，然后进行后面的实验
结论：1、蚂蚁中有很多的工蚁，各自出去寻找食物，发现食物带回并储备
2、食物大而不能搬动，蚂蚁会回去搬救兵，靠集体的力量把食物运回
3、蚂蚁靠触角传递信息
4、蚂蚁是一个团结合作的群体
十里小学小学生科技实践活动记录
活动名称蚂蚁的观察与研究
参加人数28年级四年级记录日期2009.9.8年级地点操场班级1班
活动过程：
1、组织学生到操场
2、观察的目标和要求：
A.蚂蚁洞穴的情况，用小铲挖蚂蚁的洞穴，进行观察记录。
B.蚂蚁的自我防范，发现蚂蚁洞穴破坏后，蚂蚁的反应。
C.蚂蚁的搬运，洞穴破坏后，蚂蚁抢先救出的是什么？
3、学生分组
4、观察时间20分钟
5、各小组把观察情况进行交流
6、得出结论
详细认真的观察，然后进行后面的实验
结论：1、蚂蚁是一种爱整洁、干净的小型昆虫，蚂蚁不断地清理洞穴内的垃圾和改造洞穴内部，蚂蚁洞穴内部结构复杂，纵横交错。
2、有负责整理洞穴的蚂蚁，守卫蚂蚁、护理蚂蚁，救灾蚂蚁最先抢运蚁卵。
3、遇到天气不好时，有雷雨时，蚂蚁会在洞穴外垒起防护墙
十里小学小学生科技实践活动记录
活动名称蚂蚁的观察与研究
参加人数30年级四年级
记录日期2009.9.15年级
地点操场班级1班
活动过程：
1、组织学生到操场
2、观察的目标和要求：
A.蚂蚁的死亡，死蚂蚁如何处理，谁来完成任务？
B.蚂蚁的战争，蚂蚁负责保卫、守护的蚂蚁是兵蚁吗？
3、学生分组，自愿结合
4、观察时间25分钟
5、各小组把观察情况进行交流
6、得出结论
详细认真的观察，然后进行后面的实验
结论：
1、蚂蚁也有死亡，死亡后的蚂蚁由负责整理洞穴的蚂蚁拖到它们的像墓地的地方埋掉
1、蚂蚁中有兵蚁，专门用来对付入侵者，外来的蚂蚁入侵者由兵蚁赶出蚂蚁的势力
范围
3、在蚂蚁中制造战争
十里小学小学生科技实践活动记录
活动过程：
1、组织学生
2、观察的目标和要求：
.在蚂蚁中制造战争（全体观察）
过程和结论:：
（1）、细心在蚂蚁的墓地找到一只死蚂蚁
（2）、把死蚂蚁研成粉末，放在一个小喷雾器内加入水
（3）、用喷雾器把有死蚂蚁气味的水喷到蚂蚁洞口负责守卫的哨兵身上，然后仔
细观察
（4）、一会儿，清理洞穴的蚂蚁闻到哨兵身上的死蚂蚁气味，回去叫来一些蚂
蚁要把哨兵拖到墓地去，以为它死了，哨兵反抗，会引来更多的蚂蚁（5）、再在一部分蚂蚁身上喷上死蚂蚁气味的水
结论：
这部分蚂蚁身上也有了死蚂蚁的气味，也要被拖到墓地去，引来更多的蚂蚁，蚂蚁间一场大规模的战争，就在人为的形势下爆发了
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录 绿水中学科学兴趣小组 (2013学年度) 小组名称:科技兴趣小组 绿水中学 2013年9月 绿水中学科学兴趣小组学生名单 序号姓名性别所在班级备注 1 张燕女八年级 2 王桓男九年级 3 王贝女八年级 4 王多华男七年级 5 刘文静女七年级 6 袁佳伟男九年级 7 王宝强男九年级 8 赵蓉女九年级 9 周富民男八年级 10 闵文女八年级 11 郑福强男八年级 12 吴艳玲女八年级 13 易凯男八年级 14 邓慧娜女七年级 15 张程男七年级 16 杨智男七年级 17 张兰女七年级 18 周红丽女 七年级 19 杨俊峰男七年级 20 余彪男八年级 21 周龙科男八年级 22 王远男八年级 23 杨云贵男八年级 24 廖丹女八年级 25 段云男八年级26 杨渝女八年级 27 杨杰男八年级 28 杨冬旺男八年级 绿水中学科学兴趣小组活动计划一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学 生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特 长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意 识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科 学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、 动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 1、加强科技活动室的建设。 2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意 识和实践能力。科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究: (1)、模型、工艺品制作; (2)、废品利用小制作;
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
科技兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录? 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容吹肥皂泡 活动过程 1、你玩过吹肥皂泡的游戏吗？你知道肥皂泡能吹多大吗。 2、取三份洗涤灵，加一份甘油加入15份自来水，搅拌之后就可以吹出又大又园的肥皂泡来。
3、吹圆泡：用塑料管蘸一点肥皂水，让塑料管与地面成45度角，慢慢向塑料管中吹气一个又大又园的肥皂泡就吹出来了。 4、水滴膜穿：在桌上吹一个大肥皂泡，用烧杯盛一些肥皂水，从肥皂泡的顶部浇下，水穿入了肥皂泡，肥皂泡却不破。 小结物体是由非常小的分子组成的，液体内部的分子之间有着不同的吸引力，肥皂水内部的分子之间吸引力特别大，因此能吹出泡来。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容切不断的冰块 活动过程关于热的知识，做个有趣的实验 找一根细铁丝，两头吊上重物，将铁丝挂在冰块的中间。 发现：铁丝逐渐切开冰块，而冰块却始终不能分成两半。 实际上是切成两半后，又重新冻结在一起了。 思考：滑冰时，刀刃下面的冰迅速融化，刀刃过后，又迅速冻结。 小结铁丝太细，在冰块分开后又迅速冻结了。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容贴翅标本 活动过程 1、制作工具和材料：小镊子，剪刀、塑料垫纸，透明胶带，白色卡片纸和各色电光纸。 2、制作步骤和方法
先用小镊子在翅的基部把四个翅轻轻掀断，放在一旁备用。然后取适当长度的透明胶带一段，使胶面朝上，粘好以后，用镊子把胶带的两端从垫纸上掀下来，把两端边缘剪齐，并且用镊子的钝端把边缘压实，贴翅标本就制成了。 小结学生学会剪翅制作标本，学生增长了见识。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容人造彩虹 活动过程夏季、雨后初晴时，天空常常出现一条绮丽缤纷的彩虹，这七色彩带是怎样产生的呢？ 1、在阳光充足的窗台上放一杯水，使阳光透过杯子照射到地板上的一张白纸上，看看纸上，有什么现象发生？ 2、在明亮的阳光下放一盘水，将一面镜子竖立在盘边并对着一面墙，看看墙上，产生了什么？ 3、在一间暗室里，用手电筒照射一块三棱镜或一个玻璃奶瓶，注意墙上产生了什么？ 小结当光线以某一角度透过玻璃或水时，就产生了折射。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容静电花
科学发现室活动记录
XXX幼儿园科学发现室活动记录活动时间09-15 活动人数19 活动内容哪辆汽车跑得快？ 活动目标1．探索发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。2．通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。 3．体验合作探索的快乐。 观察与分析一、回忆做过的实验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。 引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？ 二、出示桥面，比较桥面材料的不同。 1．让幼儿看一看、摸一摸，比较桥面材料的不同。 2．激发幼儿思考：桥面材料不一样，那汽车在上面跑，哪辆汽车跑得快呢？ 三、幼儿进行预测，并记录。（先预测一号桥和二号桥，然后预测三号桥和四号桥。） 1．请幼儿猜测并说出理由。 2．幼儿把自己的预测记录下来。 3．教师记录幼儿的预测情况。 四、幼儿两两合作进行实验。 1．幼儿两两合作进行比较实验，并对实验结果客观记录。 2．交流实验情况，教师记录幼儿实验结果。 师：“你是怎么做的实验？在实验时你有什么发现？你的实验与你的预测一样吗？” 3．讨论：为什么有的桥面上的汽车跑得快？有的桥面上的汽车跑得慢？这是什么原因？ 4．教师小结：原来汽车在桥面上跑得快慢与桥面的光滑程度有关，在比较粗糙的桥面上跑得慢，在比较光滑的桥面上跑得快。它还与桥面的软硬有关，在比较软的桥面上跑得慢，在比较硬的桥面上跑得快。 五、结束部分，带幼儿再次玩玩具汽车，寻找新的发现。 观察分析: 本次活动之前，幼儿已经探究过汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度，所以，活动一开始，我就引导幼儿回忆上次的实验结果。引导幼儿说出汽车在不同坡度的桥面上跑下的速度是不一样的，在
科技活动室活动记录表
青州经济开发区高柳学校科技活动记录表 2017-2018学年第一学期 记录人：袁嘉敏
科技活动室活动记录表 注：1.每次活动由活动室负责人填写存档备查。 2.如活动内容较多，请加页填写完整。 活动 地点 科技活动室 活动 时间 2017.09.15 参加 人员 七年级一班 活动 主题 一纸顶千斤 科 技 活 动 内 容 1、将坐面板与底座连木柱拿掉，在有机玻璃下面包一张纸，用细绳捆绑住。 2、将适量普通的细沙子倒入有机玻璃管内。 3、将底座连木柱插入有机玻璃管的开口一端，坐面板盖住有机玻璃管包纸的一端，然后用力压，纸不会破，上面用两三个人压，纸也不会破，这就是“一纸顶千斤”。
科技活动室活动记录表 注：1.每次活动由活动室负责人填写存档备查。 2.如活动内容较多，请加页填写完整。 活动 地点 科技活动室 活动 时间 2017.09.29 参加 人员 七年级二班 活动 主题 有孔纸片托水 科 技 活 动 内 容 准备材料：瓶子一个,大头针一个,纸片一张,有色水一满杯 活动过程： 1、在空瓶内盛满有色水. 2、用大头针在白纸上扎许多孔. 3、把有孔纸片盖住瓶口. 4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下. 5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来.
科技活动室活动记录表 注：1.每次活动由活动室负责人填写存档备查。 2.如活动内容较多，请加页填写完整。 活动 地点 科技活动室 活动 时间 2017.10.20 参加 人员 七年级三班 活动 主题 方轮车 科 技 活 动 内 容 1、将方轮车放在水平桌面上，用手帮助其滚动，仔细观察方轮车如何运动。实验现象：方轮车运动了一下就停止了。 2、将方轮车放在有悬链线形状的木质斜面上，仔细观察方轮如何运动。实验现象：方轮沿着波浪形的轨道平稳地向下运动。
第一学期科技兴趣小组活动记录审批稿
第一学期科技兴趣小组 活动记录 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
丹东市第二十九中学科学兴趣小组活动记录 （2016-2017学年度第一学期） 小组名称：科学兴趣小组 辅导教师：朱秀玲 29中学 2016年3月
丹东市第二十九中学科技兴趣小组学生名单
丹东第二十九中学科学兴趣小组活动计划一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 1、加强科技活动室的建设。 2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由七年级、八年级和九年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究： （1）、模型、工艺品制作； （2）、废品利用小制作； （3）、实用生活用品小改革。 3、节日性科技活动： （1）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。 （2）、世界环境日 （3）、世家无烟日 4、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录 活动时间第一周活动地点实验室参加成员科技兴趣小组学生 活动内容观看地震的知识 小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十分钟过去了，我们已经在活 不知不觉中了解了许多的地震知识，例如:普通家庭平时要准备一个地震应急 包(由水、食物、手电动筒等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死)等。掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震 发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护过 自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。最后，我们观看地震观察台。在那里我们了解到:其程实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。 通过观看活动学生们充分认识到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，树 立珍爱生命，预防为主的安全意识。在危险面前要遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排，做到活动遇事不慌，头脑冷静。真正提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保灾害降低到最小结小限度。 科技兴趣小组活动记录 活动时间第二周活动地点校门前菜地参加成员科技兴趣小组学生 活动内容感受春天之挖荠菜 春风送来了山野间荠菜的清香，我们仿佛听到了春的召唤，今天我带着科技组的学生迫不及
待来到了田间。活 雨后的土地松软柔和，散发着质朴的芳香，踩上去，软绵绵的，惬意舒坦。我惊叫:哇～这么动 多荠菜～蹲下就用小铲子飞快地挖着。同学们低下头四处寻觅，在哪呢,哪有啊,这不满地都是吗,过蹲下来尽情挖就是了～学生们蹲下身来，在我的指引下，终于看到了一大片一大片荠菜。程原来，在孩子们的想象中，荠菜是绿油油的平铺在地上，眼前的荠菜却只是叶尖青绿，越 往芯处，颜色越暗，变为浓重的墨绿，甚至透着紫，并且紧紧地贴伏在黄土地上，一点不起眼。活动荠莱一名荠。属十字花科植物。初春采其嫩苗作野菜食用，清香可口。现在有的城市郊区经人 工栽培作蔬菜的，棵虽较大，但香气差。清明前后采取带花的全草供药用，中药名荠菜花。小结 科技兴趣小组活动记录 活动时间第三周活动地点学校东边果园参加成员科技兴趣小组学生 活动内容参观果园 今天第一次带着孩子近距离地参观果园。孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。果园到了春天， 桃树上便长出一朵又一朵的桃花，远远望去，象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。 走近一看，粉红的桃花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。走进桃园，置身于云霞之中，似乎自己在活 仙境一般。果园除了桃林之外，还有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黄蝴蝶，一阵微风吹过，动黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。
幼儿园科学发现室活动记录表
科学发现室活动记录活动时间9-26 活动人数19 活动内容变色魔术师 活动目标1.激发幼儿对色彩变化的美，产生兴趣和探究的欲望。 2.引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的新变化。 3.鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 观察与分析一、情境魔术表演，激发幼儿探究的欲望。 1.今天老师和小朋友一起来当一回变色魔术师，请魔术助手介绍魔术台上魔术材料：（红、黄、蓝颜料、魔术勺子、魔术杯）请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍，小朋友仔细看清楚了，这三种颜色宝宝非常的调皮，他们两种颜色宝宝在一起会变成一种新的颜色，你们信不信，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！"我把红色和黄色放在魔术杯子里，轻轻摇晃瓶子，变变变，请幼儿观察，变成什么颜色了？让幼儿猜一猜。（橙色） 2.让幼儿说一说还可以哪两个好朋友在一起，（黄色和蓝色、红色和蓝色）这两个魔术留给小魔术师们来变了。 二、幼儿动手操作尝试，探索颜色的变化。 1.师："你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？"老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，每人取两种不同的颜料，放在杯子中轻轻摇晃，看看有什么变化。和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。 2.教师讲解操作时注意事项： 现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求： （1）小心不能把颜料弄在衣服或者桌子上。 （2）在玩的过程中要学会让一让、等一等，慢一点没关系。 （3）在玩的过程中跟你的好朋友说一说你的发现，比较变出来的新颜色。 三、集中交流：我的发现。 幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。刚才把两种不一样的颜色放在了一起，那谁来告诉大家你发现了什么？ 四、幼儿再次进行尝试活动。 1.幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
小学科学兴趣小组活动记录表 2
小学科学兴趣小组活动记录表 小学科学兴趣小组活动记录表 小学科学兴趣小组活动记录表 科学兴趣小组活动记录 时间 3.12 指导老师 活动内容阅读科技类报刊杂志活动地点实验室 活动过程： 1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、学生开始阅读，作好记录。 4、学生之间互相交流感受。 5、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学活动反思 生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！ 科学兴趣小组活动记录 时间 3.26 指导老师 活动内容科技知识竞赛活动地点实验室 活动过程： 1、学生分组，分头收集资料。 2、整理资料，准备知识竞赛题。
3、开始活动，采取抢答，必答的方式。 4、小组评比，总结活动情况。 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同活动反思 时丰富科学知识。 科学兴趣小组活动记录 时间 4.9 指导老师 活动内容制作太阳能热水器活动地点实验室 活动过程： 1、五年级同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。 2、分组准备材料，并制作太阳能热水器。 3、教师适时指导制作过程中遇到的问题。 4、小组互评作品。 5、完善作品。 通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合活动反思 作的能力。 科学兴趣小组活动记录 时间 4.23 指导老师 活动内容科学幻想手抄报活动地点实验室 活动过程： 1、根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。 2、学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。 3、展览手抄报。
科学探究室活动记录表
科学探究室活动记录表 分类：课题研究 科学探究室活动记录表2015~2016学年第1 学期 活动 主题有孔纸片托水活动 时间2015年9月14日 我的 思考 水会不会将纸片冲掉，水会不会流出来？ 科技活动内容准备材料：瓶子一个,大头针一个,纸片一张,有色水一满杯 活动过程： 1,在空瓶内盛满有色水. 2,用大头针在白纸上扎许多孔. 3,把有孔纸片盖住瓶口. 4,用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下. 5,将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来. 看到的 现象 纸片托住了水，水没有流出来。 原因薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.
科学探究室活动记录表 2015~2016学年第1 学期活动 主题瓶子赛跑 活动 时间 2015 年9月28日 我的思考装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点? 科技活动内容准备材料：同等大小,重量相等的瓶子两个,沙子,水,长方形木板一块,两本厚书。 活动过程： 1,用长方形木板和两本书达成一个斜坡。 2,将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中。 3,把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。 4,装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。 看到的 现象 装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。 原因沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多, 而且沙子之间还会有摩擦, 因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。