五年级作文之五年级语文第三单元作文说明文

五年级语文第三单元作文说明文
【篇一：小学五年级上册第三单元说明文范文】
人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课
教案（含范文4篇）
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方
法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作
中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等
介绍清楚。

课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产
品说
明书也可以带来。

范文青瓜的自述我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民
卅么？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的
一家子嘛。

不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。

我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄
瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上
面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风
格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。

别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。

我的脾气
也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要
坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。

不过，若是在大棚里，
我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个
时候熟给你看。

当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。

我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素c
含量排行榜上，位居前列。

人们喜欢我，各有理由。

有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、
辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美
味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。

青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜
片贴脸。

别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以
把你变成白旋风。

啊！我有这
么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就
要变红瓜了一一脸红了嘛。

“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。

因为
这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。

它的皮肤犹如雪一样白，
眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。

它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。

它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美
丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金
黄色的大皮鞋。

在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。

它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。

看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。

从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。

唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，
有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。

你说，我这个“唐
老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是
我好伙伴儿。

一分一分装进去，养成节约好习惯。

小小储蓄罐儿，
是我好伙伴儿。

零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。

”每当我热了，
想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快
步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。

”我看着它的样子，高兴万分。

一年过去了。

我把存在储蓄罐里的钱取出来。

全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。

我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百
多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温
暖的校园里幸福成长。

”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。

我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐
【篇二：五年级上册第三单元说明文习作】
五年级上册第三单元说明文习作《石榴》观评记录
还乡店小学郑新建
今天，我有幸观看了尹春兰老师执教的说明文习作《石榴》。

她指
导学生提炼、掌握并运用说明文写作“三部曲”，具体的指导学生审题、思维导图、过渡、开头结尾等一些写作基本技巧，使学生在实
践中慢慢掌握，并养成一些习惯。

尹老师精心、巧妙设计，创设有
趣的教学情景，并将课堂教学升华、拓展，推向高潮。

下面，我把尹老师这节课的教学亮点进行总结。

一、自始至终，尹老师都注重了教学方法的指导。

（1）指导审题，明确要求。

尹老师，让学生通过抓关键词的形
式，学会审题，并指导如何写好说明文，应该从哪些方面来写。

（2）列提纲，也是指导学生写作的好方法，使学生知道应该按
怎样的顺序，先写什么，后写什么。

同时，老师还渗透了详细得当、重点突出的写法。

（3）在指导学生观察石榴的整个过程中，不断的指导学生用上
说明方法，展开了学生的想象力，课堂气氛非常活跃。

二、选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生观察能力。

（1）课一开始，老师就提出这节课要请同学们吃石榴，学生的
兴趣特别大。

（2）老师很好的抓住孩子们好奇心强，好胜强、爱动手等习理
特点。

在切石榴时，学生观察得特别仔细。

观察后，在运
上说明方法表达时，学生们争先恐后的发表自己的想法。

学生小组
合作，新手掰开石榴，研究石榴的结构。

总之，这是一节非常成功的习作课。

孩子们在愉快的课堂教学中，
既观察了石榴、品尝了石榴，也学会邓写说明文的方法，写出了好
文章。

【篇三：五年级上册第三单元作文：学写说明文】
五年级上册第三单元作文：学写说明文
五年级上册第三单元作文：学写说明文
习作要求:
读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些
说明方法.本次习作,我们就练习写说明性文章.
你可以选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜水果玩具文具或电器.在习作之前,通过观察参观访问阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种
物品,然后再想一想,可以从哪些方面按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法.
写完以后读给同学听,看看介绍清楚了没有,不清楚的地方再改一改.
审内容:
本次习作是向大家介绍一种物品,可以是蔬菜水果玩具文具或电器......
审文体:
本次习作要求写一篇说明性文章.根据习作要求,重点要把握住两个
方面:一是按一定的顺序将物品介绍清楚;二是要恰当地运用说明方法.审题目:
这次习作是介绍一种物品,因此,物品的名称就可以作为习作的题目,如西红柿金鱼吸尘器等;如果用自述的形式介绍物品,题目可以拟为葡萄的自述扇子的自述等.
一件精美的工艺品
在我家众多精美的工艺品中,出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了.这条游艇模型造型别致结构精巧,具有意大利威尼斯的民族风格.
这条富丽堂皇的游艇模型是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米.由船身和底座两部分构成.底座呈圆椎状,红色,上面布有精美的花纹.上部与船底相接.船底为黑色,船身为金黄色,船头是尖的.在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯.因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡.在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人.别看这个小人样子小,可是做工精细,她上身穿一件银白色的短上衣,下身是一条红色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰带.她双手上举,呈
跳舞姿势.她的上身与两
腿是用两个铜环相连的.两腿直垂下来,悬空.船舱是船的主体部分,为
立体梯形,顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的,在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹.其中有的呈鱼形,有的像花朵......形态逼真,栩栩如生.在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝,能把船舱的整个盖子掀起.我想这就是船舱中门的装置吧.掀开盖后,可以看到内部有一个小盒子,盒内有一排排小椅子,这样游客就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的风景了.在舱盖的背面还吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子,有红黄绿四种颜色.在船尾还站着一位船夫,他头戴黄色小礼帽,身穿白色衣裤,领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带,
风度翩翩,双手拿着一支船桨,这就是威尼斯水手的特色,用一支桨划水,看起来,他划船的技术还十分高超呢.
这条金碧辉煌的游艇不但可以当工艺品还可以当玩具.在船的底座上连有插头,把船身小人等装好后,接通电源,船就可以转起圈来,跳舞的
小人也开始转着圈地跳起舞来.舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐.看着,听着,我好像真的到了威尼斯.作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上,有人在为我跳舞,船夫在为我划船,带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;让我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化......这优美的舞姿,动听地音乐,使人陶醉了,就像做梦一般.
这艘金光灿烂的游艇模型小巧玲珑,别具一格,是我家收藏的的珍品之一.。