科技期刊的编辑出版流程演示文稿
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2．2．2 评论
这方面的稿件一般都需要根据选题计划， 约请有关专家撰写，或由编辑人员自己写。 评论文章的种类很多，包括评论、社论、述 评、短评、特邀评论、读者·作者·编者、读者 来信等。下面就较有代表性的述评、特邀评 论和读者来信，进行简单介绍。
2．2 组稿的内容
2．2．2 评论
述评是每期开头的指导性评论。其性质与社论、 编者的话属同一类。但其内容包括对科技现状的概 述与分析，并提出对今后工作的指导性见解，因而 称为述评。如果以概述为主，也可称为评述。这类 评论文章比较符合科技期刊的特点。如果结合重点 号或专号的内容刊出专门述评，则其指导性更强 。
2．2 组稿的内容
2．2．7 经验体会
科技工作的实践经验和心得体会性文章，包括 某些点滴经验介绍，常能直接与读者的实际工作相 联系，因此很受读者欢迎。特别是老专家写文介绍 自己的多年体会及成才之路，常常现身说法，生动 真切，寓意深刻，富于启迪性和教育性，是广大读 者学习的好材料 。
2．2 组稿的内容
2．2 组稿的内容
2．2．10 问题解答
根据读者询问或从实际工作中收集疑问， 请专家解答，也包括名词解释一类内容。
2．2 组稿的内容
2．2．11 其他特殊栏目
各期刊根据自己特点，可组织有特色的 栏目。
2．3 组稿的方法
2．3．1 通过参加学术会议组稿
各类学术会议，尤其是学术团体召开的 全国性学术会议，是组稿的好时机。编辑人 员参加学术会议，好处很多，可以扩充专业 知识，掌握动态，熟悉专家，在此基础上积 极组稿。如果参加在国内外召开的国际性学 术会议，也可以向国外专家约稿 。
2．2 组稿的内容
2．2．5 笔谈
其性质和座谈会类似。办法是，围绕选 定的主题，邀请一批专家，每人就选题中的 一个方面用书面发表见解，然后汇集刊出。 这个方法比座谈会简便。不足之处是缺乏不 同意见之间的讨论和交流，因此不易深入 。
2．2 组稿的内容
2．2．6 学术讨论或争鸣
当发现对某一重要课题有不同学术见解 时，可以有意识地组织稿件。或者同时刊出 各派、各种学术观点的文章，或者刊出彼此 争鸣探讨的文章，供读者比较、判断并参与 讨论 。
2．2．8 书评
对大型的有影响的科技教科书、专著， 需要组织专家写评论，以指导读者，帮助作 者。
2．2 组稿的内容
2．2．9 历史介绍
包括学科发展史、发明创造史、学术团 体史、科学家自述等，都需要有计划地组稿。 有些历史长久的期刊，还摘刊并评述本刊过 去发表的文章，帮助读者回顾历史，借鉴前 人经验，更好地探索未来 。
Βιβλιοθήκη Baidu
2．2 组稿的内容
2．2．4 座谈纪要
组织专题座谈会，是一种富有成效的组稿方式。 在科技发展中，往往有一些课题吸引了许多学者的 注意，各方面进行了许多工作，取得一定成果，但 是还存在许多待探索的问题，存在着种种不同的见 解与方法。这时，如能由期刊编委会组织各方面专 家，围绕这个专题进行座谈讨论，并且把座谈的内 容整理成纪要，发表出来是很有价值的。座谈会总 的原则是各抒己见，求同存异。
2组 稿
组稿就是依据选题计划，约请合适的作者， 就预定的题目写稿。期刊作为一个整体，其稿件 主要是由约写的稿件和从自由来稿中选取的稿件 两者结合构成的。此外，还包括少数由编辑人员 撰写的文章或评论。组稿工作不是简单的事务性 工作，而是专业性很强的工作。在组稿中，既要 处理好学术问题，还要处理好人际关系问题。
2．2 组稿的内容
2．2．3 讲座与综述
两者都是较系统地引述他人的原始著作，加以 整理、归纳、分析，引出适当的结论，给读者以新 的信息。
讲座与综述稿件常需要有目的地组稿，尤其是 配合重点号或专号刊出，效果更好。如果用一系列 讲座系统介绍本学科的基础知识或近年进展，分期 刊出，便形成系列性的教程 。
科技期刊的编辑出版流程演示 文稿
（优选）科技期刊的编辑出版 流程
1 制定计划
制订编辑计划，是编辑出版流程的开始环节。 首先，应制订年度计划，然后制订各期计划以及 需要时制订季度计划。由于总体设计已确定了期 刊的性质、读者对象和办刊方针，短期内不能随 意更改，因此编辑计划主要是依据既定的性质、 对象和方针，着重对年度内的内容安排、编辑规 范和装帧印刷定出具体的目标、方法与进度。
2．2 组稿的内容
2．2．1 重点论著
期刊的重点选题可有两种刊出形式，常用的是 重点号，较少用的是专号或专辑。专号或专辑有时 以增刊的形式刊出。重点号和专号均以学术论著为 主干，因此重点论著的组稿是最重要的。重点号与 专号的主题，必须是近年来本学科领域中重要的有 明显进展的课题。
2．2 组稿的内容
2．2 组稿的内容
2．2．2 评论
读者来信在国内科技期刊上较少刊出，而在国 外一些著名的科技期刊上，则数量相当多。这样大 量的来信，主要是针对本刊已发表的文章，进行简 短的评论、补充和质疑，并常常由作者或其他专家 作相应的答复，一并刊出。读者的批评和质疑有时 相当尖锐。这对活跃刊物内容，开阔读者思路，纠 正作者错误，提高刊物质量，密切期刊与读者的联 系，都有很好的作用。
2．2 组稿的内容
2．2．2 评论
特邀评论是国外和国内一部分期刊的做法。因 为通常刊出在被评文章后面，因此又称文后评论。 其特点是，针对所评文章，通常是论著性文章，作 几百字的简短评论，或推荐，或补充，或质疑，或 争论，以便读者在阅读该文时得到指导和启发。这 种特邀评论，一般约请较有权威性的专家撰写。
2．1 组稿的依据
2．1．1 依据选题计划
选题计划是经过编委会、编辑部研究确定 的在一个时期内的报道方向与主要课题。编 辑人员应遵循选题计划来完成具体的组稿工 作。
2．1 组稿的依据
2．1．2 依据动态信息
除了选题计划已规定的报道方向和课题 外，在组稿过程中常会出现选题之外的新信 息、新动态。这时，编辑人员就要准确地作 出判断，如果确实值得报道，就应经过与编 委及编辑部其他人商量后及时组稿，而不可 错过良机 。
2．3 组稿的方法
2．3．2 通过组织专题座谈会组稿
为组稿目的而召开专题座谈会，是期刊组稿的 又一重要方式。座谈会的选题是关键，应选择重要 的、普遍关注的、需要深入探讨的课题。参加座谈 的人数不必过多，一般30～50人即可。开会方式以 讨论为主，步步深入。要避免在会上各人只报告自 己的工作，互不交流和交锋 。
这方面的稿件一般都需要根据选题计划， 约请有关专家撰写，或由编辑人员自己写。 评论文章的种类很多，包括评论、社论、述 评、短评、特邀评论、读者·作者·编者、读者 来信等。下面就较有代表性的述评、特邀评 论和读者来信，进行简单介绍。
2．2 组稿的内容
2．2．2 评论
述评是每期开头的指导性评论。其性质与社论、 编者的话属同一类。但其内容包括对科技现状的概 述与分析，并提出对今后工作的指导性见解，因而 称为述评。如果以概述为主，也可称为评述。这类 评论文章比较符合科技期刊的特点。如果结合重点 号或专号的内容刊出专门述评，则其指导性更强 。
2．2 组稿的内容
2．2．7 经验体会
科技工作的实践经验和心得体会性文章，包括 某些点滴经验介绍，常能直接与读者的实际工作相 联系，因此很受读者欢迎。特别是老专家写文介绍 自己的多年体会及成才之路，常常现身说法，生动 真切，寓意深刻，富于启迪性和教育性，是广大读 者学习的好材料 。
2．2 组稿的内容
2．2 组稿的内容
2．2．10 问题解答
根据读者询问或从实际工作中收集疑问， 请专家解答，也包括名词解释一类内容。
2．2 组稿的内容
2．2．11 其他特殊栏目
各期刊根据自己特点，可组织有特色的 栏目。
2．3 组稿的方法
2．3．1 通过参加学术会议组稿
各类学术会议，尤其是学术团体召开的 全国性学术会议，是组稿的好时机。编辑人 员参加学术会议，好处很多，可以扩充专业 知识，掌握动态，熟悉专家，在此基础上积 极组稿。如果参加在国内外召开的国际性学 术会议，也可以向国外专家约稿 。
2．2 组稿的内容
2．2．5 笔谈
其性质和座谈会类似。办法是，围绕选 定的主题，邀请一批专家，每人就选题中的 一个方面用书面发表见解，然后汇集刊出。 这个方法比座谈会简便。不足之处是缺乏不 同意见之间的讨论和交流，因此不易深入 。
2．2 组稿的内容
2．2．6 学术讨论或争鸣
当发现对某一重要课题有不同学术见解 时，可以有意识地组织稿件。或者同时刊出 各派、各种学术观点的文章，或者刊出彼此 争鸣探讨的文章，供读者比较、判断并参与 讨论 。
2．2．8 书评
对大型的有影响的科技教科书、专著， 需要组织专家写评论，以指导读者，帮助作 者。
2．2 组稿的内容
2．2．9 历史介绍
包括学科发展史、发明创造史、学术团 体史、科学家自述等，都需要有计划地组稿。 有些历史长久的期刊，还摘刊并评述本刊过 去发表的文章，帮助读者回顾历史，借鉴前 人经验，更好地探索未来 。
Βιβλιοθήκη Baidu
2．2 组稿的内容
2．2．4 座谈纪要
组织专题座谈会，是一种富有成效的组稿方式。 在科技发展中，往往有一些课题吸引了许多学者的 注意，各方面进行了许多工作，取得一定成果，但 是还存在许多待探索的问题，存在着种种不同的见 解与方法。这时，如能由期刊编委会组织各方面专 家，围绕这个专题进行座谈讨论，并且把座谈的内 容整理成纪要，发表出来是很有价值的。座谈会总 的原则是各抒己见，求同存异。
2组 稿
组稿就是依据选题计划，约请合适的作者， 就预定的题目写稿。期刊作为一个整体，其稿件 主要是由约写的稿件和从自由来稿中选取的稿件 两者结合构成的。此外，还包括少数由编辑人员 撰写的文章或评论。组稿工作不是简单的事务性 工作，而是专业性很强的工作。在组稿中，既要 处理好学术问题，还要处理好人际关系问题。
2．2 组稿的内容
2．2．3 讲座与综述
两者都是较系统地引述他人的原始著作，加以 整理、归纳、分析，引出适当的结论，给读者以新 的信息。
讲座与综述稿件常需要有目的地组稿，尤其是 配合重点号或专号刊出，效果更好。如果用一系列 讲座系统介绍本学科的基础知识或近年进展，分期 刊出，便形成系列性的教程 。
科技期刊的编辑出版流程演示 文稿
（优选）科技期刊的编辑出版 流程
1 制定计划
制订编辑计划，是编辑出版流程的开始环节。 首先，应制订年度计划，然后制订各期计划以及 需要时制订季度计划。由于总体设计已确定了期 刊的性质、读者对象和办刊方针，短期内不能随 意更改，因此编辑计划主要是依据既定的性质、 对象和方针，着重对年度内的内容安排、编辑规 范和装帧印刷定出具体的目标、方法与进度。
2．2 组稿的内容
2．2．1 重点论著
期刊的重点选题可有两种刊出形式，常用的是 重点号，较少用的是专号或专辑。专号或专辑有时 以增刊的形式刊出。重点号和专号均以学术论著为 主干，因此重点论著的组稿是最重要的。重点号与 专号的主题，必须是近年来本学科领域中重要的有 明显进展的课题。
2．2 组稿的内容
2．2 组稿的内容
2．2．2 评论
读者来信在国内科技期刊上较少刊出，而在国 外一些著名的科技期刊上，则数量相当多。这样大 量的来信，主要是针对本刊已发表的文章，进行简 短的评论、补充和质疑，并常常由作者或其他专家 作相应的答复，一并刊出。读者的批评和质疑有时 相当尖锐。这对活跃刊物内容，开阔读者思路，纠 正作者错误，提高刊物质量，密切期刊与读者的联 系，都有很好的作用。
2．2 组稿的内容
2．2．2 评论
特邀评论是国外和国内一部分期刊的做法。因 为通常刊出在被评文章后面，因此又称文后评论。 其特点是，针对所评文章，通常是论著性文章，作 几百字的简短评论，或推荐，或补充，或质疑，或 争论，以便读者在阅读该文时得到指导和启发。这 种特邀评论，一般约请较有权威性的专家撰写。
2．1 组稿的依据
2．1．1 依据选题计划
选题计划是经过编委会、编辑部研究确定 的在一个时期内的报道方向与主要课题。编 辑人员应遵循选题计划来完成具体的组稿工 作。
2．1 组稿的依据
2．1．2 依据动态信息
除了选题计划已规定的报道方向和课题 外，在组稿过程中常会出现选题之外的新信 息、新动态。这时，编辑人员就要准确地作 出判断，如果确实值得报道，就应经过与编 委及编辑部其他人商量后及时组稿，而不可 错过良机 。
2．3 组稿的方法
2．3．2 通过组织专题座谈会组稿
为组稿目的而召开专题座谈会，是期刊组稿的 又一重要方式。座谈会的选题是关键，应选择重要 的、普遍关注的、需要深入探讨的课题。参加座谈 的人数不必过多，一般30～50人即可。开会方式以 讨论为主，步步深入。要避免在会上各人只报告自 己的工作，互不交流和交锋 。