出国游学之弊端

一、心理关
1)孩子本身向往哪种文化。

每个孩子都有属于自己的梦想，对于各种文化都有自己的认识，
出国游学时有询问他的兴趣方向，多考虑他的性格类型吗？
2)有给孩子假期的时间长度去适应再选择的出国游学线路吗？
3)环境的转换，语言的转换，与人性格的磨合，甚至有可能面对不同人的对待和不同的挫
折。

请问一个孩子，受得了麽？
4)你足够自信吗？足够不卑不亢吗？肯定自己有足够的自制力麽？能克服语言的羞涩感
麽？足够应对文化差异带来的一些“震撼”吗？并不是每个学生都是活泼外向的。

如果不能，就请你好好思量一下出国游学的这一决定！
5)出国游学的人容易找不到归属感或者迷失、或者产生自卑，盲目自傲等心理问题都是可
能的。

6)有专家指出，一些学生由于缺乏文化适应能力，无法融入当地社会，导致了心理问题乃
至极端行为的出现。

7)面对亲友的期盼压力会大。

8)有些同学出了一趟国。

回来后整个人都觉得轻飘飘了，整个人啊都感觉不同了。

感觉不
用？为什么？有的同学就因此变得自大了，到处吹嘘我出过国啊看过好多你没看过的东西啊然后又拿出一大堆外国买的奢侈品显摆。

这样的虚荣心虽不是普遍的，但谁没有“哎呀，出了一趟国，真风光啊”的虚荣心理呢？
9)成为孩子向同学伙伴夸夸其谈的资本，小小年纪的孩子动辄花费数万钱财出国旅游，往
往成为自身和家庭富有的谈资，而孩子却常常不了解父母为此付出的辛苦。

10)易造成孩子学习上的浮躁心理。

孩子一心想出国留学，而无心在国内学习。

有的孩子从
小学和初中阶段出国旅游以后，就认为国外上大学很容易，因而不用功读书，一心要去国外留学。

而事实上也是，据报道2010年约有上百万已考上大学的学生未去学校报道，而去国外读书；这不仅浪费了许多招生指标，而且，对于很多没有考上大学的孩子也是不公平的。

11)有些孩子是非观念差，可能会接受国外的某些负面影响。

二、费用
1)自身的经济条件不大好
2)中国孩子经常在外乱买东西，乱吃东西，浪费很多钱。

3)如果费用不够，有事要应急该怎么办？
4)游学价格可不便宜，某留学中介组织的新西兰游学价格，每人就要收超过8000元的费
用；而国内外语冬令营则价格不等，上面提到的中学冬令营价格为一千元左右；但广州另一以口语培训见长的外语学校，打出的冬令营价格则高达六千至一万六
5)游学之弊出国游学价格不菲，对于像英美这样的高消费国家，半个月的游学费用通常在
3万至4万元人民币左右，对于普通家庭来说是一笔很大的开销。

6)大部分游学往往是花了钱而没有起到积极作用。

而现在游学市场相对混乱，难以辨别。

很多游学中介看似价格便宜，其实只是用外国的教师给学生上几堂英语课，极少安排出游，完全失去了出国游学的意义。

三、生活自理
1)孩子有解决问题的能力麽？生活能够自理麽？
2)娇生惯养的孩子到了国外，还能依赖别人的照顾麽？依照对方辩友的观点，出国游学是
为了锻炼自己，怎么可以依赖他人？这样做。

真的可以锻炼出所谓的人才麽？！
3)饮食不习惯。

四、安全关
1)有选择著名的诚信的出国游学品牌吗？
2)在国外出现各种问题，找谁解决？
五、社会舆论
1)盲目地跟随潮流出国游学。

是正确的吗？
2)尽管有其利处所在，且十分诱人，但站在理性的角度看待出国游学，还是利大于弊的。

3)“马可波罗的游记”---这是存在争议的。

据统计，65%的人都认为马可波罗根本没有
到过中国。

况且，吴承恩没有到过印度也写出了西游记啊！“读万卷书不如行万里路”
---国内难道就没有路可走可找麽？非要动辄又昂贵又麻烦的办法？（一味地认为走的路越远知识就越广，岂不是让人笑话！）“孔子周游列国”，国内游。

“闭关锁国”，（盲目的排斥外来东西，没有好好与外界沟通）“网上课堂”
4)想出去“镀金”？何谓“镀”？就是为了好看在表面涂上一层鲜艳的外壳！里面是金的
麽？不是！对方辩友难道没听说过唐朝李绅的一句诗：“假金只用真金镀，若是真金不镀金”麽？
5)更有甚者，孩子出国费用成为某些贪官受贿和销赃的渠道，更是不可取的。

6)最离谱的是，曾有报名参加英语游学的学员发现，到了英国后给他们上英语课的竟然是
在当地进修的中国老师，简直就是把国内的暑期英语班搬到国外上课而已。

六、弊端只见“游”不见“学”
1)对于像英美这样的高消费国家，“游过某地”、“随便看看”和“有导游讲解”，在价钱上
相距甚远。

一位曾让孩子参加留学夏令营的家长告诉记者：有的中介看似价格便宜，其实只是租用国外学校的教室给孩子上几堂英语课，极少安排出游，而且没有导游。

如果孩子对目的国的历史了解太少，对所要游览的名胜古迹一无所知，便只能是走马观花、拍照留影了；如果孩子没有一定英语基础，即使住在外国人家里也无法与寄宿家庭沟通。

2)出国游学。

能保证孩子一定是认真学习吗？
3)有些家长看到孩子回来以后写作文觉得很欣慰啊！为什么？有感想啊！结果一问。

糟了！
为什么？因为说是老师要求写的。

请问——出国游学对孩子真的百分百有启发麽？我敢肯定百分之五十的同学出国游学也只是为了去玩。

4)这么贵的费用让孩子出一趟国，结果就是买了一堆乱七八糟的纪念品回来？
5)有的参与游学的同学对目的国的历史了解很少，对所要游览的名胜古迹一无所知。

所
谓的游学，只是走马观花、拍照留影。

七、学习优秀习惯只能出国麽？
1)自制力差的人，能够保证自己学的是外国的优良传统而不是一些坏习惯麽？
2)若是说日本人比中国人更爱干净的好习惯这一点，我方并不反对。

但是，难道中国就没
有好的人好的环境好的文化了？既然你有超好的自制力也有超好的经济条件也有足够的自信，就不可以既省下一笔钱又可在国内学到国人的优秀文化？还是说，出国游学也只是想要回国后有面子？我劝对方辩友还是理智一点吧，脏不是“脏”，也可以使我们的免疫系统强大的。

3)非得要出国游学才能学到东西吗？在国内不可以吗？只有国外才有优良的习惯和传统
麽？想必对方辩友身上的优点也是多多，要不是父母亲培养，要不是修身养性而培养出来的吧？哪位辩友能告诉我你们现在身上的优点是从国外学来的？
八、是否真的能够锻炼英语能力？
1)一位中学英语老师认为：游学未必能让孩子英文水平有多大提高。

参加正规的游学团，
让孩子出去见见世面没什么坏处，但游学不能代替日常英语教学，而且冬季游学时间不长，指望孩子的英语水平有实质性的提高不现实。

2)一直从事初中英语教学一位老师更明确地表示，在短时间里，学生口语能力可能会有所
进步，但若学生回来后不保持强化训练的话，口语能力还是会滑落。

3)想持续进步，还是要靠平时的点滴积累，没有捷径可走。

4)有的同学英语基础比较差或生性腼腆，不愿开口与人用外语交流，游学回来后，外语水
平并没有提高。