安徽省马鞍山市2020年八年级下学期语文期中考试试卷(II)卷

安徽省马鞍山市2020年八年级下学期语文期中考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
文学如泉，越品越见______；文学如茶，越品越知______；文学如酒，越品越感______；在文学的熏陶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。

A . 清冽幽香醇厚
B . 清冽醇厚幽香
C . 醇厚清冽幽香
D . 醇厚幽香清冽
2. （2分）(2018·邵阳) 下列语句中没有语病的一句是（）
A . 中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。

B . 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

C . 青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。

D . 海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2019八下·东城期末) 默写。

（1） ________，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）
（2） ________，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）蒹葭萋萋，________。

（《蒹葭》）
（4）怒而飞，________。

（《北冥有鱼》）
（5）中国古典诗词之中，有很多关心民生疾苦的诗歌。

如李绅《悯农》中的“锄禾日当午，汗滴禾下土”，表达了诗人对农民艰辛劳作的悲悯之情；白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，表达了诗人对卖炭翁悲惨境遇的深切同情；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“________，________”，表达了诗人对天下寒士安居广厦的祈盼之情。

三、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分） (2019八下·大庆期末) 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。

学问与智慧，有显然的区别。

学问是知识的聚集，而智慧则是陶yě________原料的熔炉。

学问好比是铁，而智慧则是liàn________钢的电火。

四、综合性学习 (共1题；共10分)
5. （10分）学校近期准备举行春季运动会，请你按要求完成下列题目。

（1）
假如你是九年级（1）班的拉拉队长，请为本班运动员设计一条鼓励性的加油口号。

（2）
你班文明同学在九年级男子100米决赛中获得第一名，请你把此事给学校广播站写—则简要的报道。

五、文言文阅读 (共1题；共8分)
6. （8分）阅读下文，回答相关问题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]兰之味，非可逼而取①也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氤氲无所② ，故称瑞③耳。

体兼彩④ ，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（《梅花草堂集》）
[注释]：①取：这里指嗅取（兰的香味）。

②氤氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。

③瑞：吉，善。

④兼彩：兼有各种颜色。

（1）
解释下列句子中画线的词。

①亭亭净植：②陶后鲜有闻：③而名之不可：④莫能肖也：
（2）
用现代汉语翻译下列句子。

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②善绘者以意取似。

（3）
因为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。

香味：莲——；兰——氤氲无所。

品味：莲——可远观而不可亵玩；兰——。

（4）
甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度。

乙文将兰比做“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰品性。

六、课外阅读 (共1题；共12分)
7. （12分）阅读下文，回答相关问题
庆历中，有布衣毕升，又为活板。

其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（1）
解释下列划线字。

持就火炀之则字平如砥
以手拂之未为简易
不若燔土为余群从所得
（2）
选出下列各句朗读停顿正确的一项：（）
A . 有/奇字/素无备者
B . 若/印数/十百千本
C . 用讫/再火令/药熔
D . 其印为/余群从/所得
（3）
选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项（）
A . 其法：用胶泥刻字（指代毕升）
B . 以手拂之，其印自落（指铁板）
C . 则以一铁板按其面（指铁框）
D . 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
（4）
从下列各组里选出划线字的意义或用法，与另外三句不同的一项（）
A . 唐人尚未盛为之
B . 有布衣毕升，又为活板
C . 其印为予群从所得
D . 乃密布字印，满铁范为一板
（5）
选出下列叙述不符合原文意思的一项：（）
A . 活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B . 印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C . 活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。

D . 活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

（6）
根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

（7）
根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是：
（8）
活板跟雕版相比，具有什么优点？活板到底“活”在哪里？
（9）
《活板》一文运用了哪些说明方法？举出实例并分析其作用。

七、现代文阅读 (共2题；共28分)
8. （12分）阅读下文，回答相关问题。

①电子垃圾是指已经报废的各类计算机、打印机和手机、家用电器等电子产品。

电子垃圾污染像一个隐形杀手，已经对市民的生活构成严重威胁。

②在中国，人们利用电子垃圾获利后，便将垃圾扔给了脚下的土地和河流。

作为世界第二大电子垃圾生产国，中国每年产生超过100万吨电子垃圾；作为世界最大的电子垃圾进口国，中国每年接纳全世界70%的电子垃圾。

③我国家用电器已经开始进入报废高峰期。

有关统计表明，这些电器大多是20世纪80年代中后期进入百姓家庭的，按10至15年使用寿命计算，从2003年起我国每年至少有500万台电视机、400万台电冰箱、600万台洗衣机需要报废。

而近年来，我国电脑、手机消费量激增。

2004年全国电视机保有量约3亿台，电脑保有量约3000万台、手机保有量近3亿台，每年手机报废量约7000万部，旧电脑500万台。

④处理电子垃圾，已成为一个不容忽视的问题，如果处理不当会对人和环境造成严重危害。

电子垃圾包含多种有害物质。

废旧家用电器中主要含有六种有害物质：铅、镉、汞、六价铬、聚氯乙烯塑料、溴化阻燃剂。

电视机阴极射线管、印刷电路板上的焊锡和塑料外壳等都是有毒物质。

一台电视机的阴极射线管中含有4至8磅铅。

制造一台电脑需要700多种化学原料，其中含有300多种对人类有害的化学物质。

科学报告显示，一台电脑显示器中铅含量平均达1公斤多，足以污染80吨水，这是一个人一生所需饮用的水。

铅元素可破坏人的神经、血液系统和肾脏。

如果将这些电子垃圾随意丢弃或掩埋，大量有害物质渗入地下，造成地下水严重污染；如果进行焚烧，会释放大量有毒气体，造成空气污染。

⑤电子垃圾中也包含可以回收再利用的部分，属于可回收垃圾。

做好回收利用，可以变废为宝。

通过人工拆解和机械拆解分拣，对电子垃圾进行综合处理，不仅会保护自然环境，而且能够对某些资源进行回收再利用，达成降低元器件制造的成本目的。

（1）
本文第③段运用了什么样的说明方法，试说说其作用。

（2）
第③段划线句“这些电器大多是20世纪80年代中后期进入百姓家庭的”中的“大多”能否删去，为什么？
（3）
阅读全文，你能给政府相关部门提一些减少或处理电子垃圾的建议吗？（不少于两点）
9. （16分） (2017七下·如皋期中) 阅读下面的短文，完成后面小题。

江声浩荡
①“江声浩荡，自屋后上升。

”
②第一次读到《约翰·克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。

这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……
③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。

但那刻，它就在我心中奔腾起来。

④那是30多年前发生在故乡的事。

1980年的春天，我正读初中二年级。

一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·克利斯朵夫》。

⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。

对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。

⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。

⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。

细心的母亲看出我的不对劲，
我的倦怠，问我：冻着了?凉着汗了?接着母亲又问：和人怄气了?被谁欺负了?
⑧我摇摇头，就早早躺下睡了。

当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。

床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。

⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样,那震撼的声音。

⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。

五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。

那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。

⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。

当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。

⑫我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。

我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。

人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。

⑬后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。

⑭黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。

母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。

⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——⑯放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱!
⑰母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。

⑱我到供销社的玻璃柜台前，买下了《约翰·克利斯朵夫》。

这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。

母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升!
（1）
第⑤段中说：“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。

”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。

（2）
结合语境，从描写方法的角度品味下列语句。

那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。

（3）
第⑩段在文中有何作用?
（4）
作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响?结合文章内容，谈谈你的理解。

八、作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017七上·广西期中) （一）话题作文
前不久，一首小诗火了——“妈妈说我是捡来的，我笑了笑，我不想说出一个秘密……爸爸姓万，我也姓万，只有妈妈姓姜，谁是捡来的，不说你也明白。

嘘！我会将这个秘密永远藏在心中。

”成长路上，我们心里或多或少都有自己的小秘密，那些和爱有关的秘密经过时间的洗礼，逐渐变成了一颗闪着美丽光芒的琥珀。

请以“秘密”为话题，自拟题目，写一篇文章。

（二）半命题作文
家是我们心灵的温暖港湾，是我们一辈子的深情眷恋。

在家里，每天上演着或平凡或跌宕的故事；在家里，有我们可亲可敬的亲人；在家里，每一个角落，每一种器物，都能启迪我们写作的灵感。

请以“家有________”为题写一篇作文。

要求：（1）以上两题，任选其一作文。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（3）不少于600字，书写规范工整。

（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。

九、名著阅读 (共1题；共11分)
11. （11分）名著阅读
（1）你了解《名人传》中三位名人的成就吗？
（2）罗曼·罗兰在《名人传》中探索了米开朗琪罗这位艺术巨匠哪两方面的内容？
参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
四、综合性学习 (共1题；共10分)
5-1、
5-2、
五、文言文阅读 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
七、现代文阅读 (共2题；共28分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
八、作文 (共1题；共5分)
10-1、
九、名著阅读 (共1题；共11分)
11-1、
11-2、。