构建共同的精神家园――关于文化建设的几个问题(201306)

《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会 主义大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下
简称《决定》）从八个方面分析了文化建设存在
的问题，其中讲到“一些领域道德失范、诚信缺 失，一些社会成员人生观、价值观扭曲。”
二、为什么要突出重视文化建设？
社会公德缺失
状况令人担忧……
二、为什么要突出重视文化建设？
构建共同的精神家园
——关于文化建设的几个问题
高祖林 教授 2013年6月
十八大报告 明确：
中国特色社会主义，
总依据是社会主义初级阶段，
总布局是五位一体， 总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
经济建设
政治建设
五位 一体
生态文明建设
文化建设
社会建设
经济建设：
坚持经济建设为中心， 完成两大任务：加快完善社会主义市场经济体制； 加快转变经济发展方式。
马克思和恩格斯
二、为什么要突出重视文化建设？
法国女哲学家克里斯蒂娃的认为—— “人的任何一个性质和表现，都无一例外地是由 人的身体和精神两方面的多重因素复杂交错构成 的，而且也是在身体和精神两种因素共同交错作 用中实现其生命运动的。”
二、为什么要突出重视文化建设？
哲学家肯定：“人是万物之灵”。 “人是万物之灵”的最根本的表现就是人的精神属性。 人有意识、理性、情感、反思等功能，人能思考、 认识和实践，人要有精神生活，也必须要有精神寄托。
一、文化是什么？
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜
——宋·苏轼
一、文化是什么？
中义文化观
是指人类在长期的历史实践过程中所创造的精神 财富的总和，或者叫精神文化。 具体又分两大块：一是社会意识形态；二是与社 会意识形态相适应的制度和组织机构。主要指文学、 艺术、知识、信仰、道德、法律、教育、科技、习 惯等，是精神文明建设层面的东西。
3、构建共同的精神家园
大学文化建设的基本途径是三个方面： 一是物质层面 二是制度层面 三是精神层面
三、大学的文化建设
3、构建共同的精神家园
六个关键词：
“以人为本” “民主” “自由”
“宽容” “平等” “和谐”
三、大学的文化建设
Ω 和谐的一个重要特征是“和而不同”。
君子和而不同，小人同而不和。
孔子
“和”如同五味的调和，八音的和谐。 一定要有水、火、酱、醋各种不同的材料 才能调出好的滋味；一定要有高下、长短、 疾徐各种不同的声调才能使乐曲和谐。
杨伯峻
三、大学的文化建设
Ω 讲和谐首先必须充分肯定多样性。
在大自然中，物种是多种多样的，它
们互相生存竞争，又互相依托。
从美学上讲，雷同不是美，美的东西
二、为什么要突出重视文化建设？
文化应该是多样性的，不应该有优劣之分， 文化是互相渗透的，可以互相学习和借鉴，融 合，但也有可能发生冲突。
或
二、为什么要突出重视文化建设？
► 文化的力量还表现在对外的影响力方面。 eg. 美国的文化输出和文化渗透
I have a dream!
二、为什么要突出重视文化建设？
在一个社会，政府、企业、非政府社会组织都各自 有自己的责任，每个公民按照自己不同的身份都有自己 的责任。
二、为什么要突出重视文化建设？
一些政府部门、一些企业、一些社会组织诚信缺失，不负社
温家宝同志曾指出：“我国要受到国际社会的
尊重，必须靠经济和科技实力的增强，靠人民生活
唐 ∙ 太平盛世
欧洲 ∙ 文艺复兴
二、为什么要突出重视文化建设？
二是从人的层面：
解放、发展
物质、生产力
促进、带动
思维、创造性
互相促进、共同发展
二、为什么要突出重视文化建设？
（二）是提高国民素质，增强核心竞争力的需要。
国家的核心竞争力
硬实力——经济、科技、 军事等方面的力量 软实力——主要指文化
二、为什么要突出重视文化建设？
物质可以变精神，精神可以变物质。
毛泽东
二、为什么要突出重视文化建设？
“物质可以变精神，精神可以变物质。” ——毛泽东 一是从社会层面
从两个方面来理解：
二是从人的层面
二、为什么要突出重视文化建设？
一是从社会层面：
促进 反促进
社会 经济
社会 文化
互相促进、共同繁荣
二、为什么要突出重视文化建设？
社会层面：
内容提要
关 于 文 化 建 设 的 几 个 问 题
文化是什么？ 为什么要突出重视文化建设？ 大学的文化建设
二、为什么要突出重视文化建设？
（一）是满足人民群众精神生活的需要。 物质资料的生产 精神产品的生产 物质生活的需要 人类自身的需要 精神生活的需要
人类从事的生产实践活动
二、为什么要突出重视文化建设？
三、大学的文化建设
怎样营造和谐氛围？
第一，要确立共同目标和愿景，强化共同目标意识。 第二，要民主和对话；领导班子要团结协调。 第三，共同遵守规则，以善意和诚意的态度来处理分 歧，在组织体系和制度框架内化解各种矛盾和冲突。 第四，要强化“双赢”“多赢”“共赢”意识，淡化 斗争意识。
Ω 大学是知识的高地，人才的高地，也应该 是文化的高地。 Ω 大学在文化建设中的使命主要有两项：
一是文化传承与创新，就是 要创造文化，传递文化。 二是建设自己的校园文化。
三、大学的文化建设
1、回归大学的本质：育人
“为什么我们的学校总是 培养不出杰出人才？”
钱学森
三、大学的文化建设
2、坚守知识分子的良知和独立性
二、为什么要突出重视文化建设？
人的精神生活需要：
满足人民群众精神生活的需求，是文化建设最基本的一项价值功能。
二、为什么要突出重视文化建设？
Ω 马斯洛需求理论：
自我实现需要 尊重需要 爱的需要 安全需要 生理需要
二、为什么要突出重视文化建设？
特别强调：物质生活的需要和精神生活的需要不是截然 分离的，而是互相联系、互相促进的。
政治建设：
积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充 分、更加健全的人民民主。
文化建设：
社会主义核心价值体系建设；全面提高公民道德素质； 丰富精神文化生活；增强文化整体实力和竞争力。
社会建设：
以保障和改善民生为重点，加强社会管理，保证社会 稳定，建设和谐社会。
生态文明建设：
节约能源、水、土地等资源的利用，保护好自然生态 系统和环境，建设资源节约型和环境友好型社会。
内容提要
关 于 文 化 建 设 的 几 个 问 题
文化是什么？ 为什么要突出重视文化建设？ 大学的文化建设
一、文化是什么？
文化如何定义？
庞朴
文化这个东西，你 不问么我倒还清楚， 你这一问，我倒糊 涂起来了。
钱钟书
一、文化是什么？
通过对各种文化概念的分析，我们可以 大致概括出内涵不同的三种文化观，即：
有管理权的官员
社会精英
有钱的企业家 有话语权的知识分子
三、大学的文化建设
2、坚守知识分子的良知和独立性
美国著名的高等教育学者佛莱克斯纳说：“大 学不是一个风向标，对社会每一流行风尚都作出反 应。大学必须经常给予社会一些东西，这些东西并 不是社会所想要的，而是社会所需用的。”
三、大学的文化建设
马克思一生有两大发现，其中之一是 指明了一个最基本的事实，人们首先 必须吃喝住穿，然后才能从事文学、 艺术、哲学、宗教等其它的活动。
这就是唯物论
恩格斯
二、为什么要突出重视文化建设？
☺人既是物质的人，也是精神的人，人是有思想的动物。
人和动物不同的地方只是在于： 意识代替了他的本能，或者说他 的本能是被意识到了的本能。
总是千姿百态丰富多彩的。
人类社会，因为不同肤色、不同语言、
不同文化背景的人种的共存，才五彩缤纷。
三、大学的文化建设
Ω 当然，不管是自然还是社会，仅仅有多样性是不够的，
还必须有序。 所谓有序就是各得其所，和谐相处。 我们要张扬个性，但不能影响整体的协调。我们承 认差别，但差别必须合理。我们承认矛盾的客观存在， 但必须努力去化解矛盾。 最大限度地增加和谐因素，最大限度地 减少不和谐因素，不断促进社会和谐，做 到 不同而和 。

广义文化观 中义文化观 狭义文化观
一、文化是什么？ 广义文化观
《辞海》“文化，从广义来说，是指人类社会历史 实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。” 这一文化观包含了人类创造的一切事物，区别于 自然所赋予的一切事物，如今天所讲的建筑文化、 园林文化、饮食文化、服饰文化、茶文化、酒文化 等，这些文化类型是以物质为载体，但其中又包含 了人类精神文化之底蕴。
二、为什么要突出重视文化建设？
《决定》花了很大的篇幅谈推进社会主义核心价值体
系建设问题，其中特别强调要推进公民道德建设工程，加 强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导 人民自觉履行法定责任、社会责任、家庭责任，倡导爱国、 敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、 扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系。坚决反对拜 金主义、享乐主义、极端个人主义，坚决纠正以权谋私、 造假欺诈、见利忘义、损人利己的歪风邪气。
文化是什么？ 为什么要突出重视文化建设？ 大学的文化建设
三、大学的文化建设
Ω 文化建设有很多层面：
一个国家要建设文化， 每个国家、每个民族都有不同的文化； 每个地方都要建设文化，也有不同的文化， 如吴文化、楚文化、齐鲁文化等； 每个单位都要建设文化， 并也可以形成自己独有的文化。
三、大学的文化建设
软实力有很多要素组成，其中核心的要素是国民的素质。
美国的强大，不是军事的 强大，不是经济的强大，而是 国民的强大。