20202幼儿园节能工作总结5篇

幼儿园节能工作总结2020（一）

为厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的

优良传统，教育和培养幼儿勤俭节约的良好品德，我们学校在全校师生之间开

展了“厉行节约，从我做起，创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活

动的顺利实施和有效开展，结合学校实际，采取多项措施，促进活动的深入开展。现总结如下：一、组织宣传充分认识节约教育的重要意义我们利用国

旗下讲话、校园宣传栏、餐前教育等方式，大力宣传勤俭节约。充分调动幼儿

积极参与此项活动，营造了浓厚的活动气氛，让他们明白勤俭节约是中华民族

的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源

缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节

约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和

社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。二、

组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动”组织幼儿把节约粮食

教育作为节约教育的重中之重，在餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法，实施

“光盘行动”，并真正地落到了实处。同时也加强了幼儿自我教育和管理的力度，班级设立“幼儿文明就餐监督员”，每班两名，男女生各一名。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

三、从身边的小事做起，全员参与勤俭节约体验活动组织师生开展以勤俭节

约为主题的体验活动。组织幼儿到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不得开无人等、白日灯；教

师办公室各种用电器设备，无人应用时要及时关闭，人人做到勤关水龙头，勤

关电源开关，以免造成不被要的浪费。四、加强监督检查，养成良好的节约

习惯结合我们幼儿园的实际，我们将幼儿日常节俭行为习惯养成纳入到幼儿

综合评价中，有浪费行为的不能得到小奖励，组织开展幼儿“节约之星”争创

活动，发挥榜样作用，激励幼儿参与节约行动。五、厉行节约持之以恒，建

立学校节约教育制度学校在教育管理中要求，人人厉行节约，自觉抵制奢侈

浪费行为。推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教育同安

全教育一起作为学校教育和餐前教育的日常项目。总之，自实施“厉行节约，从我做起，创建节约型校园”活动开始，孩子们增强了节约意识，规范了行为

习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在我园蔚然成风，每

位师生都在二十一世纪行动构建节约型和环境友好型的社会做贡献。

幼儿园节能工作总结2020（二）

为贯彻落实全国节能减排文件精神，进一步动员全园师生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：一、充

分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义节能减排是深入贯彻落实科学

发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向孩子宣传开展“节能减排学校

行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，帮助孩子树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。二、积极开展

节能活动我园利用班会时间以班级为单位征集节能减排金点子，并开展“小

手拉大手，我为节能减排做贡献”活动，在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开展“节能小标兵”和

“节能标兵班”的评比。三、环境教育融入到学校的日常教育教学中以新

课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著我园强调教

授基础型课程的教师在各班均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、

教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研

究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关

环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践

活动。教师定期开展有关环境教育的教研活动。通过环境专题的研究，同学们

懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使

可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动

植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高

保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，孩子们

耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉

性也提高了。四、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动 1.开展

文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中（1）开展各项评比

活动，养成良好的环保习惯我园注重对孩子进行保护环境，绿化、美化校园

的教育，要求孩子从身边的细微事做起，使孩子养成爱护绿化，保护环境的良

好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。我园各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”

环境卫生制度，使孩子养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫

生习惯；我园定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良

好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明

标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了孩子自觉节能减排、保护环

境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能

减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。（2）利用活动时间开展环境教育我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗

下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水”、

“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使节能减排教育、环境保护教育渗

透到爱国主义教育。

幼儿园节能工作总结2020（三）

xx月xx日至xx日为全国节能宣传周。xx月xx日为全国低碳日，xx县xx幼

儿园开展以“节能减耗，保卫蓝天”为主题，以党员同志为先锋，结合保教活

动开展节能减排“三个一”系列活动。各段根据孩子的年龄特点开展一次节

能减耗教育活动，如：节约粮食、节约用水、用电、“垃圾分类”等。组织

了“一小时减耗”活动。党支部书记xxx带领全体党员开展节能减耗大检查活动。倡导在工作时间内选择1小时关闭各处空调，打印机，电脑等，倡导使用电风扇；提出了“节能有我绿色共享”倡议。向全体家长及幼儿发送“节能有我绿

色共享”倡议，倡导照明用电、低碳烹饪、节约妙水、爱惜衣物之道、家用电

器的节能使用、节能的健身方法、垃圾分类处理等。同时在大门口显示宣传标语。此次活动，增强了幼儿园师生的环保意识，更让孩子们、老师们与家长

们了解低碳生活的意义，积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起，为节能减碳

作贡献，齐手共建绿色生活。

幼儿园节能工作总结2020（四）