2.3卤代烃-天津市第一中学人教版高中化学选修五课件(PDF版 )
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人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 ppt下载
反应物
取代反应 溴乙烷和NaOH
消去反应 溴乙烷和NaOH
反应条件
水 加热
乙醇 加热
生成物 结论
乙醇、NaBr
乙烯、溴化钠、水
溴乙烷和NaOH在不同溶剂中发生不同类型 的反应，生成不同的产物。
8/29/2020
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练习
1、下列物质与NaOH醇溶液共热可制得烯烃的
是： A.C6H5CH2Cl
√C. CH3CHBr CH3
√B. (CH3) 3CBr
D. CH3 Cl
2、写出由CH2BrCH2Br与NaOH醇溶液共热的反应 方程式
C∣H2C∣H2＋2NaOH
乙醇 △
CH≡CH+2NaBr＋2H2O
Br Br
8/29/2020
【科学视野】p43
臭氧层的保护。
8/29/2020
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二、卤代烃
1、定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取 代后所得到的一类烃的衍生物叫卤代烃。
2、卤代烃的分类及命名 ⑴卤代烃的分类：
①按卤素原子种类： F、Cl、Br、I代烃
二、卤代烃
4、卤代烃的化学性质
⑴取代反应（水解反应） 卤代烷烃水解成醇
R-X
+
H-OH
NaOH
△
R-OH + HX
或：R-X + NaOH
H2O
△
R-OH + NaX
练习：写出CH3CH2CH2Cl、CH3CHClCH3、 1， 3-二溴丙烷分别与NaOH的水溶液发生反应的
人教版高中化学选修5 第二章第三节卤代烃 课件(共25张PPT)
CH2 =CH2 +HBr 催化剂
FeBr3
+ Br2
HH HC C H
H Br
Br + HBr
像一氯甲烷，溴乙烷这样，烃分子中的氢 原子被卤素原子取代后，形成的化合物。
卤代烃
1、定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后 所得到的一类烃的衍生物叫卤代烃。
官能团： 卤素原子(—X)
2020/3/14
4
14
实验：取溴乙烷加入氢氧化钠的醇溶液，共热；将 产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察酸性高 锰酸钾溶液是否褪色。
现象：
有气泡产生，酸性高 锰酸钾溶液褪色
2020/3/14
15
CH2 CH2
NaOH
醇 △
CH2
CH2
NaBr H2O
H Br
消去反应：有机物在一定条件下，从一个分
子中脱去一个小分子(如H2O、HBr等)，而形 成不饱和(含双键或三键)的化合物的反应。
内部结构：卤原子所连碳原子的相邻碳上必须 有氢原子
－C－C－
HX
2020/3/14
－C＝C－
18
(1)没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应，如CH3Cl. (2卤素原子相连的碳原子的邻位碳原子上有氢原
子则能发生消去反应，若无氢原子则不能发生消去反
应．如：
均不能
发生消去反应．
2020/3/14
19
CH2＝CH2
结论
溴乙烷和NaOH在不同条件下
发生不同类型的反应
2020/3/14
21
1．(2010·嘉兴模拟)证明溴乙烷中溴元素的存在，下列操
作步骤中正确的是
(B)
①加入硝酸银溶液 ②加入氢氧化钠溶液 ③加热
人教版高中化学选修五导学课件：2.3 卤代烃(共80张PPT)
消去反应
有机物碳骨架不变,官
能团—X变为 或
—C≡C—
烯烃或炔烃
2.卤代烃的消去反应规律:
(1)没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应,如
CH3Br。 (2)有邻位碳原子,但邻位碳原子上不存在氢原子的卤 代烃也不能发生消去反应。例如, 等。
(3)有两个邻位碳原子,且碳原子上均有氢原子时,发生
消去反应可能生成不同的产物。例如,
粉,发生取代反应生成溴苯,故B错误;溴乙烷与NaOH的
水溶液共热,发生取代反应生成乙醇,故C错误;以乙烯
和HCl为原料制备氯乙烷发生加成反应,故D错误。
知识点一、卤代烃的水解反应和消去反应
【核心突破】
1.卤代烃水解反应和消去反应的比较:
水解反应 反应 条件 NaOH水溶液、加热 消去反应 NaOH醇溶液、加热
多,溴乙烷通常用乙烯和HBr发生加成反应制得,D错误。
4.下列反应属于消去反应的是( A.溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热 B.在液溴与苯的混合物中撒入铁粉 C.溴乙烷与NaOH的水溶液共热 D.以乙烯和HCl为原料制备氯乙烷
)
【解析】选A。溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热发生消去
反应生成乙烯,故A正确;在液溴与苯的混合物中撒入铁
发生消去反应的产物为CH3—CH＝CH—CH3、
CH2＝CH—CH2—CH3。
(4)二元卤代烃发生消去反应后可能在有机物中引入碳碳
三键或两个碳碳双键。例如,
CH3—CH2—CHCl2+2NaOH CH3—C≡CH↑+2NaCl+2H2O
【易错提醒】 (1)水解反应和消去反应的首要区别是反应条件不同和 反应产物不同,所以准确记忆是解决此类问题的关键。
2.3 第1课时 卤代烃 课件 人教版高中化学选修5
溴乙烷消去反应实验设计： 反应装置
水
溴乙烷NaOH乙醇
KMnO4酸性溶液
讨论：溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液 的反应，气体产物的检验
思考： (1)为什么要在气体通入KMnO4酸性 溶液前加一个盛有水的试管？起什么 作用？ (2)除用酸性KMnO4溶液外还可以用 什么方法检验乙烯？此时还有必要将 气体先通入水中吗？
7. 为了检验溴乙烷中含有溴元素，以下操作顺序合理
的是( C ) ①加AgNO3溶液 ②加NaOH溶液 ③加热
馏水 ⑤加硝酸至溶液显酸性
④加蒸
A．②①③⑤
B．②④⑤③
C．②③⑤①
D．②①⑤③
解析：检验溴乙烷中的溴元素时，应通过溴乙烷在碱 性水溶液中水解得到溴离子，但反应后溶液显碱性， 故需加入足量硝酸使溶液变为酸性，再加AgNO3溶液 检验．
5. 下列反应的化学方程式不正确的是( C )
A．CH2==CH2＋HBr―→ CH3—CH2—Br
B．CH4＋Cl2
CH3Cl＋HCl
C．2CH3Cl＋2NaOH CH2===CH2＋2NaCl＋2H2O
D．CH3Cl＋NaOH
CH3OH＋NaCl
解析：CH3Cl不能发生消去反应
6．[双选题]下列化合物中，既能发生消去反应生成烯
2.3.1卤代烃
• 高二化学组
1、概念 烃分子中的氢原子被卤素原子取代生成的化合物。
如：一氯甲烷、1,2-二溴乙烷、溴苯等都是常见卤代烃。 2、分类
根据分子里所含卤素原子的不同，分为氟代烃、氯 代烃、溴代烃、碘代烃，并用R—X(X＝卤素)表示。 3、饱和一元卤代烃的通式
CnH(2n+1)X，—X为官能团。
烃，又能发生水解反应的是 A．CH3Cl
人教版高中化学选修五-《卤代烃》课件
催化剂 △
1、烷烃、芳香烃等和卤素单质的取代反应
＋Br2
－Br
FeBr3
＋HBr
2、烯烃、炔烃等和卤素单质、卤化氢的加成反应
CH2＝CH2 + Br2 CH2Br－CH2Br
【阅读】课本第40页第1~2段 [阅读提纲] 1、什么是卤代烃？ 2、卤代烃可以怎样分类？ 3、卤代烃的物理性质如何？
问题讨论：
先加稀硝酸以中和过量的NaOH，否则AgNO3会与NaOH作用生成棕黑色的Ag2O沉淀，而不能观察到淡黄色的AgBr沉淀。
不可以，稀硫酸或稀盐酸都能与AgNO3反应，生成白色沉淀，难以判断是否有淡黄色的AgBr沉淀生成。
2、用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷的取代反应中有乙醇生成？
卤代烃广泛应用于化工生产、药物生产及日常生活中。
知识的应用和创新
2、如何利用溴乙烷制备 ？
CH2—CH2
—
—
OH
OH
1、试写出下列化合物消去溴化氢后可得到的产物的结构简式。
—
—
CH3
Br
CH3CH2CH2—C—CH2CH3
知识的应用和创新
1、试写出下列化合物消去溴化氢后可得到的产物的结构简式（暂不考虑顺反异构）。
一、卤代烃定义：
烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物叫卤代烃。
二、卤代烃分类：
卤代烃的种类很多，根据分子里所含卤素原子的不同，分为氟代烃、氯代烃、溴代烃和碘代烃，可用R－X（X＝卤素）表示。
常温下，卤代烃中除少数为气体外，多数为液体或固体。卤代烃不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。
——水解反应
溴乙烷可以与NaOH水溶液发生取代反应，羟基取代溴原子生成乙醇。
1、烷烃、芳香烃等和卤素单质的取代反应
＋Br2
－Br
FeBr3
＋HBr
2、烯烃、炔烃等和卤素单质、卤化氢的加成反应
CH2＝CH2 + Br2 CH2Br－CH2Br
【阅读】课本第40页第1~2段 [阅读提纲] 1、什么是卤代烃？ 2、卤代烃可以怎样分类？ 3、卤代烃的物理性质如何？
问题讨论：
先加稀硝酸以中和过量的NaOH，否则AgNO3会与NaOH作用生成棕黑色的Ag2O沉淀，而不能观察到淡黄色的AgBr沉淀。
不可以，稀硫酸或稀盐酸都能与AgNO3反应，生成白色沉淀，难以判断是否有淡黄色的AgBr沉淀生成。
2、用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷的取代反应中有乙醇生成？
卤代烃广泛应用于化工生产、药物生产及日常生活中。
知识的应用和创新
2、如何利用溴乙烷制备 ？
CH2—CH2
—
—
OH
OH
1、试写出下列化合物消去溴化氢后可得到的产物的结构简式。
—
—
CH3
Br
CH3CH2CH2—C—CH2CH3
知识的应用和创新
1、试写出下列化合物消去溴化氢后可得到的产物的结构简式（暂不考虑顺反异构）。
一、卤代烃定义：
烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物叫卤代烃。
二、卤代烃分类：
卤代烃的种类很多，根据分子里所含卤素原子的不同，分为氟代烃、氯代烃、溴代烃和碘代烃，可用R－X（X＝卤素）表示。
常温下，卤代烃中除少数为气体外，多数为液体或固体。卤代烃不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。
——水解反应
溴乙烷可以与NaOH水溶液发生取代反应，羟基取代溴原子生成乙醇。
人教版高二化学选修五教学课件_2.3_卤代烃(共32张ppt)
☆小结：检验溴乙烷中Br元素的步骤。 ① NaOH水溶液② HNO3溶液调pH③ AgNO3溶液
一分耕耘一分收获
拓展：卤代烃中卤素原子的检验
说明有卤
素原子
卤代烃
NaOH 水溶液
过量 HNO3
AgNO3 溶液
有沉淀产生
取少量卤代烃
白 淡黄
样品于试管中
色 黄色
色 Cl－
I－
Br－
一分耕耘一分收获
（2）消去反应
DCEGA
(2)鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步聚是
BCGA
一分耕耘一分收获
HX）
一分耕耘一分收获
概念延伸
问题：1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出 你的理由。 2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为一种吗？
特别强调：在卤代烃分子中，若与卤素原子相连 的碳原子邻位碳上没有氢原子，或卤原子相连的 碳原子没有邻位碳时，就不能发生消去反应。 如：CH3Cl、(CH3)3CCH2Cl等。
一分耕耘一分收获
练习
1、下列叙述中，正确的是（ CD）（双选）
A.含有卤素原子的有机物称为卤代烃 B.卤代烃能发生消去反应，但不能发生取代 反应 C.卤代烃包括卤代烷烃、卤代烯烃、卤代炔 烃和卤代芳香烃 D.乙醇分子内脱水也属于消去反应
( CH3CH2OH CH2 CH2+H2O )
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
பைடு நூலகம்
一分耕耘一分收获
溴乙烷与氢氧化钠醇溶液装置图
一分耕耘一分收获
气体的确证 分析反应产生的气体中可能含有哪些杂质？会不
会对乙烯的检验产生干扰？用实验证明。 可能的杂质气体：溴乙烷、乙醇、水蒸汽 乙醇也能使高锰酸钾溶液褪色。
一分耕耘一分收获
拓展：卤代烃中卤素原子的检验
说明有卤
素原子
卤代烃
NaOH 水溶液
过量 HNO3
AgNO3 溶液
有沉淀产生
取少量卤代烃
白 淡黄
样品于试管中
色 黄色
色 Cl－
I－
Br－
一分耕耘一分收获
（2）消去反应
DCEGA
(2)鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步聚是
BCGA
一分耕耘一分收获
HX）
一分耕耘一分收获
概念延伸
问题：1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出 你的理由。 2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为一种吗？
特别强调：在卤代烃分子中，若与卤素原子相连 的碳原子邻位碳上没有氢原子，或卤原子相连的 碳原子没有邻位碳时，就不能发生消去反应。 如：CH3Cl、(CH3)3CCH2Cl等。
一分耕耘一分收获
练习
1、下列叙述中，正确的是（ CD）（双选）
A.含有卤素原子的有机物称为卤代烃 B.卤代烃能发生消去反应，但不能发生取代 反应 C.卤代烃包括卤代烷烃、卤代烯烃、卤代炔 烃和卤代芳香烃 D.乙醇分子内脱水也属于消去反应
( CH3CH2OH CH2 CH2+H2O )
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
பைடு நூலகம்
一分耕耘一分收获
溴乙烷与氢氧化钠醇溶液装置图
一分耕耘一分收获
气体的确证 分析反应产生的气体中可能含有哪些杂质？会不
会对乙烯的检验产生干扰？用实验证明。 可能的杂质气体：溴乙烷、乙醇、水蒸汽 乙醇也能使高锰酸钾溶液褪色。
高中化学人教版选修5课件1：2.3 卤代烃
3．物理性质 常温下，卤代烃除了少数是__气__体____外，大多为___液__体___或___固__体___。卤 代烃___不____溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身是很好的有机溶 剂。 点拨：卤代烃分子中不一定含有氢原子，如四氯化碳、四氟乙烯等。
二、溴乙烷 1．分子组成和结构
名称 分子式
__溴__乙__烷___ __C_2_H__5B__r_
结构式
结构简式 官能团 C__H_3_C__H_2_B_r_ __溴__原__子___
2.物理性质
颜色 无色
状态 __液__态______
沸点
密度
溶解性
38.4℃
比水___大____
___难_____溶于水，___易_____ 溶于多种有机溶剂
第三节 卤代烃
涂改液会造成慢性中毒 涂改液作为一种办公用品，使用面越来越大，不少中小学生常用它来修改 作业。殊不知，经常接触涂改液，会引起慢性中毒，危及身体健康。在涂改液 中，通常都不同程度地含有三氯甲烷(氯仿)、三氯乙烷或四氯乙烷等卤代烃和 苯的某种同系物，有的还含有铅、钡等重金属。实验表明，当空气中含甲苯 71.4g/m3时，就能在短时间内致人死亡；含3 g/m3时，1～8小时内能造成人急性 中毒；空气中含120 g/m3三氯甲烷时，吸入5～10分钟就能使人致死，它主要作 用于人的中枢神经系统，使肝、肾受到损害；空气中含有14.196 g/m3三氯乙烷 时，吸入15分钟后人就不能站立，高浓度时会引起遗忘、麻醉和痛觉消失等。 所以，要尽量少用涂改液，尤其是中小学生，若是非用不可时，则要加强自我 保护。
醇
2．卤代烃的消去反应规律 (1)没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应，如 CH3Br 等。 (2)有邻位碳原子，但邻位碳原子上不存在氢原子的卤代烃也不能发生消去反应。 例如：
人教化学选修5第二章第三节 卤代烃 课件 (共16张PPT)
＋
NaBr
你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？
讨论溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应实验
思考：（1）为什么要在气体
通入KMnO4酸性溶液前加一个
盛有水的试管？起什么作用？
（从反应物组成中考虑）
水
（2）除KMnO4酸性溶液外还 可以用什么方法检验乙烯？
此时还有必要将气体先通入
水中吗？
高锰酸 钾酸性 溶液液
练习
发生消去反应的条件：邻碳上有H 举例
比较溴乙烷的取代反应和消去反应，并完成 下表，体会反应条件对化学反应的影响。
取代反应
消去反应
反应物
溴乙烷和NaOH
溴乙烷和NaOH
反应条件
水
加热
乙醇
加热
生成物
乙醇、NaBr
乙烯、溴化钠、水
结论
溴乙烷和NaOH在不同溶剂中发生不同类型 的反应，生成不同的产物
总结：有醇则无醇，无醇则有醇
电子式
HH H:C:C:Br :
HH
结构模型
溴乙烷
溴乙烷的物理性质：无色液体，难溶于 水，密度比水大，沸点38.4℃。
所有卤代烃的物理性质:
1.随着碳原子数的增加，其熔沸点，密度增大。 2.碳原子相同，卤原子也能相同时，支链越多，
沸点越低。 3.同一烃基的不同卤代烃随卤原子的相对原子 质量的增大而增大。 4.卤代烃只有一氯甲烷，一氯乙烷，一氯乙烯是 气体，其余为固体和液体，不溶于水，溶于有 机溶剂。
溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验
实验步骤： 将溴乙烷和氢氧化钠溶液按一定 的比例充分混合，观察。 加 热 直 至 大 试 管 中 的 液 体 不 再 分 层为止。
溴乙烷
【实验分析】
人教版化学选修5课件：2-3-1《卤代烃》(22张ppt)
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
2、消去反应实验设计： 反应装置？ 1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液 前加一个盛有水的试管？起什么作用？ 2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法 检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？
思考
1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出 你的理由。
2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为 一种吗？
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
2、消去反应实验设计： 反应装置？ 1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液 前加一个盛有水的试管？起什么作用？ 2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法 检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？
思考
1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出 你的理由。
2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为 一种吗？
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
高中化学人教版选修五课件2.3卤代烃
【演示实验】
如何证明反应已经产生了
请你写出1-氯丙？烷用水何解种的波谱反方应法方检程验式有
乙醇生成？
已知：溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中加热会 生成乙烯，请你分析反应原理，推断产物。
HH
HH
H－C－C－H H－C＝C－H ＋HBr
H Br
消去反应：有机化合物在一定条件下，从 一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O 、HX等)，生成不饱和键化合物的反应。
§2.3 卤代烃
一、溴乙烷 1.物理性质
色态： 无色液体， 密度： 密度比水大。 溶解性： 不溶于水，能溶于有机溶剂
。
沸点: 38.4℃
2．结构
分子式 C2H5Br
结构式
HH H－C－C－Br
HH
结构简式 CH3CH2Br
官能团
在核磁共振氢谱
Br
图中有几个峰？
对照乙烷和溴乙烷化学键的异同点； 估计可能产生的化学反应? 断键位置？
2）消去反应
CH3CH2Br
CH2＝CH2＋HBr
NaOH ＋ HBr → NaBr ＋ H2O
醇 CH3CH2Br＋NaOH CH2＝CH2 +NaBr＋H2O
此反应属于消去反应吗？
浓H2SO4
CH3CH2OH 170℃ CH2=CH2 ↑ + H2O
为还证可明以溴用乙什烷么产方生消法去鉴反别应乙生烯成,了这乙一烯方， 甲法、还乙需两要位将同生学成分的别设气计体了先两通种入实盛验水方的案，试你 认管为中哪吗种?方案合理？为什么？
⑴测定-X为何种卤族元素，用什么方法？
⑵如何确定RX的相对分子质量？ ⑶确定RX分子式的方法是什么？ ⑷如何区分CH3CHCH3和CH3CH2CH2X
如何证明反应已经产生了
请你写出1-氯丙？烷用水何解种的波谱反方应法方检程验式有
乙醇生成？
已知：溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中加热会 生成乙烯，请你分析反应原理，推断产物。
HH
HH
H－C－C－H H－C＝C－H ＋HBr
H Br
消去反应：有机化合物在一定条件下，从 一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O 、HX等)，生成不饱和键化合物的反应。
§2.3 卤代烃
一、溴乙烷 1.物理性质
色态： 无色液体， 密度： 密度比水大。 溶解性： 不溶于水，能溶于有机溶剂
。
沸点: 38.4℃
2．结构
分子式 C2H5Br
结构式
HH H－C－C－Br
HH
结构简式 CH3CH2Br
官能团
在核磁共振氢谱
Br
图中有几个峰？
对照乙烷和溴乙烷化学键的异同点； 估计可能产生的化学反应? 断键位置？
2）消去反应
CH3CH2Br
CH2＝CH2＋HBr
NaOH ＋ HBr → NaBr ＋ H2O
醇 CH3CH2Br＋NaOH CH2＝CH2 +NaBr＋H2O
此反应属于消去反应吗？
浓H2SO4
CH3CH2OH 170℃ CH2=CH2 ↑ + H2O
为还证可明以溴用乙什烷么产方生消法去鉴反别应乙生烯成,了这乙一烯方， 甲法、还乙需两要位将同生学成分的别设气计体了先两通种入实盛验水方的案，试你 认管为中哪吗种?方案合理？为什么？
⑴测定-X为何种卤族元素，用什么方法？
⑵如何确定RX的相对分子质量？ ⑶确定RX分子式的方法是什么？ ⑷如何区分CH3CHCH3和CH3CH2CH2X
人教化学选修5第二章第三节 卤代烃(共19张PPT)
吸收CH3CH2OH
现象： 酸性高锰酸钾溶液褪色
探究实验二【和NaOH乙醇溶液的反应】
猜想： H H
|| H—C—C—H
？
||
H Br
+HBr
解释：
NaOH/乙醇 △
CH2=CH2↑+
HBr
CH3CH2Br
+NaOH
乙醇 △
CH2=CH2↑+ NaBr +H2O
有机化合物在一定条件下从一个分子中脱去一个小 分子(卤代氢，水等),而生成不饱和(含双键或三键)化 合物的反应，叫消去反应。
探究实验二【和NaOH水溶液的反应】
猜想：
CH3CH2Br + NaOH →CH3CH2OH+ NaBr
方案：
﹖ 一滴管
溴乙烷
两滴管 20% NaOH水溶液 反应后
取上层液体 ×
加AgNO3溶液
溶液 取上层液体 再加
现象： 产生淡黄色沉淀
加过量 HNO3
AgNO3 溶液
结论： 溴乙烷能与NaOH水溶液反应，并产生Br -。
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
此反应叫做水解反应，反应类型： 取代反应
解释：
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
探究实验三【和NaOH乙醇溶液的反应】
【实验设计】6gNaOH,15mL乙醇，15mL溴乙烷，
共热；将产物通入酸性高锰酸钾溶液中，观察现象
【自主总结】卤代烃化学性质
消去反应
取代反应
反应条件 NaOH醇溶液、加热NaOH水溶液、加热
现象： 酸性高锰酸钾溶液褪色
探究实验二【和NaOH乙醇溶液的反应】
猜想： H H
|| H—C—C—H
？
||
H Br
+HBr
解释：
NaOH/乙醇 △
CH2=CH2↑+
HBr
CH3CH2Br
+NaOH
乙醇 △
CH2=CH2↑+ NaBr +H2O
有机化合物在一定条件下从一个分子中脱去一个小 分子(卤代氢，水等),而生成不饱和(含双键或三键)化 合物的反应，叫消去反应。
探究实验二【和NaOH水溶液的反应】
猜想：
CH3CH2Br + NaOH →CH3CH2OH+ NaBr
方案：
﹖ 一滴管
溴乙烷
两滴管 20% NaOH水溶液 反应后
取上层液体 ×
加AgNO3溶液
溶液 取上层液体 再加
现象： 产生淡黄色沉淀
加过量 HNO3
AgNO3 溶液
结论： 溴乙烷能与NaOH水溶液反应，并产生Br -。
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
此反应叫做水解反应，反应类型： 取代反应
解释：
CH3CH2Br + NaOH
水 △
CH3CH2OH + NaBr
探究实验三【和NaOH乙醇溶液的反应】
【实验设计】6gNaOH,15mL乙醇，15mL溴乙烷，
共热；将产物通入酸性高锰酸钾溶液中，观察现象
【自主总结】卤代烃化学性质
消去反应
取代反应
反应条件 NaOH醇溶液、加热NaOH水溶液、加热
人教化学选修5第二章第三节 卤代烃(共21张PPT)_2优秀课件
1、结构
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子 式： C2H5Br
HH 电 子 式：H C C B r
球棍模型
HH
结构简式： CH3CH2Br 或 C2H5Br
溴乙烷
溴乙烷的物理性质：无色液体，难溶于水，密度比水大，沸点38.4℃。
二化学性质
溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验
提示（1）从下到上，从左到右搭建 （2）分工合作
实验步骤： 将溴乙烷和氢氧化钠溶液按一定的比例充分混合，观察。 加热直至大试管中的液体不再分层为止。
Cl2/
光照
H2O/催化剂
HCl
△ 加压
H2O/催化剂
△
O2/Cu △
O2/催化剂 △ 银氨溶液/ △
新制氢氧化铜/ △
13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的 巅峰。
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
讨论：你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？
注意：水浴的温度应稍高于溴乙烷的沸点，
使处于下层的溴乙烷沸腾气化，以气体的形 式通过NaOH溶液与其充分接触。
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
①含连接－X的C原子的最长碳链为主链，命 名“某烷”。
No ②从离－X原子最近的一端编号，命名出－X 原子与其它取代基的位置和名称。
Image
CH3
8/25/2020
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
对-氯甲苯 或 4-氯甲基苯
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
新课标人教版选修五《 有机化学基础》
第二章 烃和卤代烃
第三节 卤代烃
8/25/2020
一、溴乙烷
1、溴乙烷的分子组成与结构
分子式：C2H5Br
结构式：
电子式： H H
H:C:C:Br : 结构模型：
:: ::
::
HH
（是极性分子） 2.溴乙烷的物理性质
无色液体，沸点38.4℃，难溶于水，密度比水大。
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
【思考与交流】？
1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br- ?
①C2H5Br AgNO3溶液 ②C2H5Br NaOH溶液 ③C2H5Br NaOH溶液
AgNO3溶液
取上层清液 硝酸酸化
不合理
不合理
AgNO3溶液
合理
2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷 发生取代反应的产物中有乙醇生成？
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
讨论：你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？
注意：水浴的温度应稍高于溴乙烷的沸点，
使处于下层的溴乙烷沸腾气化，以气体的形 式通过NaOH溶液与其充分接触。
8/25/2020
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①含连接－X的C原子的最长碳链为主链，命 名“某烷”。
No ②从离－X原子最近的一端编号，命名出－X 原子与其它取代基的位置和名称。
Image
CH3
8/25/2020
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对-氯甲苯 或 4-氯甲基苯
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新课标人教版选修五《 有机化学基础》
第二章 烃和卤代烃
第三节 卤代烃
8/25/2020
一、溴乙烷
1、溴乙烷的分子组成与结构
分子式：C2H5Br
结构式：
电子式： H H
H:C:C:Br : 结构模型：
:: ::
::
HH
（是极性分子） 2.溴乙烷的物理性质
无色液体，沸点38.4℃，难溶于水，密度比水大。
人教版化学选修五第二章 第三节 卤代烃 PPT精品课件
【思考与交流】？
1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br- ?
①C2H5Br AgNO3溶液 ②C2H5Br NaOH溶液 ③C2H5Br NaOH溶液
AgNO3溶液
取上层清液 硝酸酸化
不合理
不合理
AgNO3溶液
合理
2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷 发生取代反应的产物中有乙醇生成？
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。