寒门再难出贵子？

寒门难再出贵子原因分析
一、城乡家庭收入和教育资源正形成一股巨大的“马太 效应” 二、教育发展不均衡与教育公平残缺现象突出 三、经费投入不足导致中西部农村地区办学条件较差、 师资力量薄弱 四、重点高校在招生过程中“嫌贫爱富” 五、高考考试内容偏颇，信息闭塞，社会交际窄 六、自主招生考试中的“权重”有失公平
6.进一步拉大贫富差距
如何正确看待自己的出身和暂时困难？
有关措施
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年)》 新时期的教育工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、 促进公平、提高质量
把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有 平等受教育的机会。坚持教育的公益性和普惠性，建成 覆盖城乡的基本公共教育服务体系，努力办好每一所学 校，教好每一个学生。合理配置公共教育资源，向农村 地区、贫困地区和民族地区倾斜，逐步缩小城乡差距、 区域差距和校际差距。扶持困难群体，不让学生因家庭 经济困难而失学。
各地城乡及校际中高级职务教师的比例差距较大（2007年）
全国小学中高级职务教师
48.2% （城市高于农村9.5%）
贵州、陕西农村小学中高级教师 ＜30% （城市高于农村15%）
中西部4个省区（黑龙江、河南、广西、云南）小学、初中2006年的统计
黑龙江
河南
广西
云南
省域内小学中级及以上职务 教师相差比例 24.5% 27.7% 30.8% 32.6%
具体措施
一 促进农村高中阶段教育的发展 1 吸引社会力量与资源在农村兴办高中阶段教育 2 严格控制高中学校对农村学生的收费标准 3 建立在高中阶段面向贫困学生的助学金与贷学金制度
二 加强对农村薄弱学校的改造
三 深化高校招生制度的改革,以此缩小城乡高等教育机会的差 别 1 继续改革现行的高校招生实行分省市定额划线录取的方法, 努力实现高校自主招生,实行不分省市按报考志愿选拔录取 2 改革现行的高校收费方式
寒门确实难再出贵子
北京大学教育学院副教授刘云杉统计1978--2005年近30年间北大学生的家 庭出身发现，1978~1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪 90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。 清华大学人文学院社科2010级王斯敏等几位本科生在清华2010级学生中做 的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。那年的高考考场里，全国农 村考生的比例是62%。
2. 今年 5 月,国务院常务会议决定,要扩大农村贫困地区定向
招生专项计划,将去年面向集中连片特困地区的 1 万名重点 高校招生计划增至 3 万名,招生区域包括所有国家级扶贫开 发重点县,招生高校覆盖所有“211 工程”和中央部属高校特 别是知名高校。 3.近年来,我国已实施了一系列推进教育公平的招生政策,包 括“支援中西部地区招生协作计划”“农村定向免费医学生 招生计划”等等。今年继续实施的“支援中西部地区招生协 作计划”,将在全国高校招生计划中专门安排 18.5万个名额, 由东部高校招收中西部考生。
所谓“寒门出贵子”
寒门：魏晋时世家大族把握朝政，以察举制选官，士族子弟无 论才能都有高官做，是为士族，与之相对的为寒门。后来也用了 来形容出生低微。
贵子：指能出人头地的孩子或会有身份地位 的孩子。
寒门出贵子：出身贫寒人家的孩子通过自身的努力能够出人头地；
贫困家庭或贫困地区学生通过刻苦学习考上名牌大学。
寒门难再出贵子原因分析
一、城乡家庭收入和教育资源正形成一股巨大 的“马太效应”
办学条件差，师资力量薄弱
1.在师资方面，大量优秀人才的流失，让寒门子弟承受着不公 平。
2.教师学科结构性矛盾突出，中西部农村学校部分学科教师短 缺 3.学校大班额问题严重，教师工作环境不利 4.一些农村学校教学仪器设备、器材和图书没有达到国家标准， 寄宿制学校宿舍、食堂等生活设施不足。
寒门再难出贵子？
——临床学院 李小倩
我国“高等教育公平问题研究”有关数据表明： 中国重点大学农村自1990年来不断滑落；北大农 村学生比例从三成落至一成；清华2010级农村生 源仅占17%。
“做了15年老师我想告诉大家： 这个时代寒门难再出贵子。”
一名教师在网上发帖称，现在成绩好的孩子越来越偏向富 裕家庭，在网上引起热议。原帖点击率已经达到40多万次， 3000多个回帖，还有不少网站转载。 （2011年8月8日《长江商报》）
有哪些同学不是通过自己努力考上大学的？
有哪些同学觉得自己家庭一般，甚至可以说贫穷， 只能靠自己去奋斗未来的？
有哪些同学觉得自己的家庭在未来的生活工作中
可以给自己一些助力，比如可以帮助你轻松地找 到工作？
一 寒门确实难再出贵子
二 寒门难再出贵子原因分析 三 寒门难再出贵子对社会造成的影响 四 国家有关政策及解决办法
省域内初中中级及以上职务 教师相差比例 21.3%2 22.9% 27.7% 29.2%
重点高校在招生过程中“嫌贫爱富”
1.在自主招生中将目光瞄向城市的重点中学。 2.在高招名额分配上存在地域歧视
Байду номын сангаас
造成的社会影响
1. 阻碍教育公平，堵塞农家子弟向上流动的通道，导致 “读书无 用论”在 农村地区抬头 2. 加剧城乡发展的不均衡化 3. 不利于科教兴国，人才强国战略实施 4. 加剧国家解决“三农”问题的难度 5.不利于国民素质提高和精神文明建设
“教育与中国未来”30人论坛
全国985工程高校农村考生比例仅为20.8%（2013年） 433.8分&471,4分（2010年） → 社会阶层越高，高考分数越高
北京985工程高校农村考生比例仅为20%（2013年） 北京籍农村考生比例约为12%， 1.7%能够考上北京985工程高校， 8.8%考上北京211工程高校（2013年）
这个时代寒门再难出贵子！
发帖网友linyang222是一所中学的老师，他称，近 两年学校里的中高考状元，基本家里条件都很好。上个 月中考结束，学校有5个孩子上了重点线。他们都来自 开跑车、住别墅的家庭。linyang222感慨，“现在的尖 子生，除了家庭教养外，父母都舍得花钱，送各种培训 班，甚至请私人家教，成绩都是钱堆出来的。” 不出20年，教育的差别越来越大，穷人的孩子要想 成绩好，光能吃苦是远远不够的，起跑线已经低了一个 级别。 linyang222直言，“寒门学子输在了教育起跑线 上。”