高中政治必修2优质教案22：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计

国际关系的决定性因素：国家利益

教学目标

1.识记国际关系的含义、内容、形式，理解竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式。

2.通过探究学习，分析当前国际关系中的重大事件，分析国家间的合作、竞争和冲突的根源，引导学生透过纷繁复杂的国际现象，理解国家利益是国际关系的决定性因素。

3.提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

4.提高学生获取有效信息、分析问题、解决问题的能力；通过开展合作探究，培养学生自主学习的能力。

5.培养学生关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国公民的心态；热爱和平，树立维护本国利益与维护世界各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

学情分析：本框要求学生懂得国际关系的内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益，我国在国际交往中要坚决维护我国自身的国家利益。本课内容贴近国际时政，为学生所感兴趣，教师可通过创设问题情境，启发学生积极参与思考讨论，形成不同观点之间的碰撞，激发学生的思考，引导学生的思维。在教学的过程中要注重学生主体作用的发挥，在师生互动、生生互动中解决问题，从国际政治生活的实际出发，增强课堂的实效性；多媒体教学手段、学生探究国际关系实例等形式。教师采用启发式的教学方法，引导学生步步深入，完成识记、能力和觉悟三个任务。

重点难点：

重点：国际关系的决定性因素是国家利益

难点：坚决维护我国的国家利益

教学方法

教师采用多媒体创设问题情境启发、引导学生积极思考、合作交流讨论，联系国际政治生活的实际，增强课堂教学的实效性，让学生感悟、理解国家利益是国际关系的决定性因素。教学过程

第一学时

教学活动

『导入』《国际关系的决定因素：国家利益》

通过学生事先收集和呈现“乌克兰危机”和欧美各国对俄罗斯的制裁措施的资料，引导学生思考国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在交往过程中，应该以什么为原则来处理国与国之间的关系呢?从而引入国际关系的决定因素：国家利益

『讲授』《国际关系的决定因素：国家利益》

一、国际交往剪影

师：通过多媒体展示“国际交往剪影”的图片，引导学生思考探究与共享，归纳图片体现的国际关系的含义、内容和形式，思考国家间合作与冲突的决定性因素是什么?

通过学生阅读教材，自主思考探究，得出三个方面的结论：一是国际关系包括国与国之间，国家与国际组织之间，国际组织之间的关系。二是国际关系主要围绕经济、政治、军事等方面内容开展。三是国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突。

国际关系

1.国际关系的含义：是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。

2.国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

3.国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突是其基本形式(学生举例说明)

教师让学生呈现和介绍事先收集的“乌克兰危机”和欧美各国对俄罗斯的制裁措施的资料，引导学生思考在国际交往过程中，应该以什么为原则来处理国与国之间的关系呢?

教师通过多媒体展示：

材料一：克里米亚半岛西、南临黑海，东北扼亚速海，北以彼列科普地峡与欧洲大陆相连，东隔刻赤海峡与俄罗斯相望面积25500平方公里。克里米亚半岛战略地位极为重要，是俄罗斯黑海船队的驻泊地。得到克里米亚，俄罗斯就控制了2/3以上的黑海，通过黑海可以进入地中海，进而进入印度洋、大西洋的开放水域，这是俄罗斯的海洋之“窗”，是其南方唯一的出海口。如果西方的阴谋得逞，乌克兰彻底倒向西方，俄罗斯不但失去克里米亚，还将失去整个乌克兰，届时，北约的兵锋将直指俄罗斯的软腹部，俄罗斯的核心区域将暴露在北约的炮口之下，这是俄罗斯所万难容忍的。

材料二：与美国“提高调门”警告俄罗斯不同，法国建议有条件取消制裁。奥朗德说，“如果俄罗斯(国内)存在危机，那么这对于欧洲也未必好” 。德国认为进一步制裁不符合欧洲利益。德国是俄罗斯第三大贸易伙伴，俄罗斯是德国汽车、药品、机械设备的重要市场。德国总理默克尔对于制裁俄罗斯的态度也从最初的积极倡导，变为目前的闪烁其辞，在欧盟峰会上她

明确表示，不希望俄罗斯出现大衰退。分析人士认为，欧盟的心态和美国不同。欧盟担心在与俄罗斯较量中，因北约防务需求增大导致军费增加。同时，欧盟在制裁俄罗斯的过程中自身也付出代价。欧盟天然气的30%来自俄罗斯。最后，欧盟在地区安全问题上需要俄罗斯。在叙利亚、伊朗、伊拉克等问题上，欧盟和俄罗斯的立场不一样，但需要和俄罗斯进行沟通和协调。

材料三：日本政府发表声明说，由于普京总统签署法令，承认克里米亚为主权国家，侵害了乌克兰领土与主权的统一性和完整性。日本有必要与西方七国集团一道对俄罗斯实行制裁。但是，日本政府的制裁措施与美英等国冻结俄罗斯资产等措施相比，显然是比较轻。其背后是安倍首相不愿意在这一问题上得罪普京，影响业已推动的日本寻求与俄罗斯解决南千岛群岛(日称北方四岛)领土问题的进程。在与中国、韩国关系恶化的情况下，日本更希望在日俄关系上取得突破。

乌克兰危机爆发后，俄罗斯与美国、欧洲陷入对立，令日本陷入两难。安倍政府不愿意得罪对俄态度强硬的美欧、尤其是美国，选择追随美欧对俄罗斯实施制裁，但不得不同时顾及日俄关系。日本一面站队选边，表明与美欧相近的立场，一面向俄罗斯暗示，没有完全致力于制裁，从而试图保持某种平衡。

『探究活动』克里米亚公投独立以来，欧美各国为什么要制裁俄罗斯?克里米亚对欧美各国和俄罗斯的重要战略性说明了什么?为什么欧美各国在制裁俄罗斯这一问题上各有打算? 日本的选边站和利益平衡说明了什么?在这一事件中中国的态度如何，深层次的原因是什么? 学生活动：积极思考并讨论问题，师生共同总结：

二、决定国际关系的因素

1.国家利益是起决定性作用的因素

国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。在各种因素中，国家利益是起决定性作用的因素。通过学生思考讨论得出结论：俄罗斯承认克里米亚为主权国家是为了维护自己的战略安全，抵制北约东扩；欧美各国制裁俄罗斯和欧美各国在制裁俄罗斯这一问题上各有打算以及日本的选边站和利益平衡都说明了国家利益是国际关系的决定因素。

2.各国间既存在某些共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。欧美各国制裁俄罗斯说明他们存在共同利益，而欧美各国在制裁俄罗斯这一问题上各有打算又说明他们存在利益的差别与对立。