部编版小学四年级语文上册第一单元第4课《繁星》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册
第一单元第4课《繁星》课后作业及答案
1.在加点字的正确读音下画“”。

愚昧．（mèi wèi）怀．念（hái huái）天花乱坠．（zuì zhuì）
2.下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是（）。

A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

D.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

3.完成练习。

（1）下列词语中形容有时明亮，有时昏暗的是（）。

A.星群密布
B.大步流星
C.半明半昧
D.一星半点（2）《繁星》的作者不仅用眼睛眺望星空，更用心灵感受星空。

我也能用一句话来描写星空：
4.根据课文内容填空。

《繁星》写了作者巴金多次看繁星，第一自然段写从前在家乡七八月的夜晚看繁星，那时的星星是的；第二自然段写三年前在南京的菜园看繁星，星光；第三自然段写在海上看繁星，星星。

这篇散文表达了作者
5.阅读课外片段，完成练习。

四围都静寂了。

太阳也收敛了它最后的光芒。

炎热的空气中开始有了凉意。

微风掠过了万顷烟波。

船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。

突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。

这时并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。

看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久到了半天，就成了一轮皓月。

这明月上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。

不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。

而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

（1）第一自然段中作者从和两个方面来描写月亮，把月亮比作，给人一种身临其境的感觉。

（2）用一句话概括短文描写的画面：
（3）短文表达了作者怎样的感受？（）
A.无依无靠、孤独寂寞
B.热爱大自然、追求自由和光明的前程
参考答案
1. mèi huái zhuì
2.D
3.（1）C （2）示例：清朗的夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密地镶嵌在深黑色的夜幕上。

4.密密麻麻虽然微小，但使“我们”觉得光明无所不在
半明半昧、摇摇欲坠对大自然的热爱之情和对美好生活的向往5.（1）颜色形状一轮红黄色大圆镜
（2）一轮红黄色的满月从海上升了起来，不久之后成了一轮皓月。

（3）B
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第一单元第4课《繁星》课后作业及答案
一、把词语补充完整，并写出加点字的意思。

星群（）布．无．（）不在半（）半昧．摇摇（）坠．
二、用加点的字词写句子。

1.我望着那许多认识的星，我仿佛
．．听见
．．看见它们在对我眨眼，我仿佛
它们在小声说话。

2.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。

三、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格
儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。

月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。

奶奶说：“它走了，它是匆匆的。

你们快出去寻月吧。

”
四、根据课文内容，完成表格。

参考答案
一、密分布处没有明昏暗欲落下
二、1.示例：读着好朋友写的信，我仿佛看到他在对我微笑，仿佛听到他在为我加油。

2.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是闪烁的。

三、示例：都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。

四、。