部编版小学四年级语文上册第一单元第4课《繁星》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册

第一单元第4课《繁星》课后作业及答案

1.在加点字的正确读音下画“”。

愚昧．（mèi wèi）怀．念（hái huái）天花乱坠．（zuì zhuì）

2.下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是（）。

A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

D.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

3.完成练习。

（1）下列词语中形容有时明亮，有时昏暗的是（）。

A.星群密布

B.大步流星

C.半明半昧

D.一星半点（2）《繁星》的作者不仅用眼睛眺望星空，更用心灵感受星空。我也能用一句话来描写星空：

4.根据课文内容填空。

《繁星》写了作者巴金多次看繁星，第一自然段写从前在家乡七八月的夜晚看繁星，那时的星星是的；第二自然段写三年前在南京的菜园看繁星，星光；第三自然段写在海上看繁星，星星。

这篇散文表达了作者

5.阅读课外片段，完成练习。

四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久到了半天，就成了一轮皓月。这明月上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

（1）第一自然段中作者从和两个方面来描写月亮，把月亮比作，给人一种身临其境的感觉。

（2）用一句话概括短文描写的画面：

（3）短文表达了作者怎样的感受？（）

A.无依无靠、孤独寂寞

B.热爱大自然、追求自由和光明的前程

参考答案

1. mèi huái zhuì

2.D

3.（1）C （2）示例：清朗的夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密地镶嵌在深黑色的夜幕上。

4.密密麻麻虽然微小，但使“我们”觉得光明无所不在

半明半昧、摇摇欲坠对大自然的热爱之情和对美好生活的向往5.（1）颜色形状一轮红黄色大圆镜

（2）一轮红黄色的满月从海上升了起来，不久之后成了一轮皓月。（3）B

部编版小学四年级语文上册

第一单元第4课《繁星》课后作业及答案

一、把词语补充完整，并写出加点字的意思。

星群（）布．无．（）不在半（）半昧．摇摇（）坠．

二、用加点的字词写句子。

1.我望着那许多认识的星，我仿佛

．．听见

．．看见它们在对我眨眼，我仿佛

它们在小声说话。

2.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。

三、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格

儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

四、根据课文内容，完成表格。

参考答案

一、密分布处没有明昏暗欲落下

二、1.示例：读着好朋友写的信，我仿佛看到他在对我微笑，仿佛听到他在为我加油。

2.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是闪烁的。

三、示例：都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。

四、