部编版语文八年级上册孟子两章练习题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、2004年泰安市
阅读下面的文字,完成5-7题。
[甲]人恒过,然后能改;困于心,恒于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法加拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(选自《孟子》)
[乙]郑之鄙人学为盖。三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。计其获,则偿歉而赢焉。故曰:“旱斯具舟,热斯具裘。天下名言也!”(选自《郁离子》)
5、解释句中加点的词。(2分)
①入则无法家拂士拂:_____________②郑之鄙人学为盖鄙:_______________
6、翻译文中划线的句子。(6分)
①人恒过,然后能改。译:__________________________________
②旱斯具舟,热斯具裘。译:___________________________________
7、甲乙两文的主要观点是什么?写法上有什么共同特点?(4分)
答:甲文的主要观点:
___________________________________________
乙问的主要观点:
________________________________________________
共同特点:
______________________________________________________
三、2004年贵阳实验区
1.解释语段中加点的词。(2分)
①故_____________ ②是
____________________
2.翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。(2分)
_______________________________________________________
_________ 3.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定
的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣
这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括
人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________ 4.语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。
请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(3
(相关链接材料)
有些错误没机会改正
日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信:“一生谨慎的他犯了一次错误,而他惟一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!”人们常说“不要怕犯错误”“不要怕“交学费”“吃一堑,长一智”“在哪里摔倒,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________
四、(2006年沈阳市课改区试题)阅读下面选文,完成10—15题。(15分)
11.解释选文中加点的词。(2分)
(1)举.:____________________ (2)任. ____________________
12.下列句子划分节奏有误的一项是()(2分)
A. 舜/发于/畎亩之中
B. 曾益/其所不能
C. 征于色/发于声/而后喻
D. 入/则无法家/拂
13.请用现代汉语翻译句子。13翻译句子(4分)
(1) 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
___________________________________________________ 15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义?(3分)
_______________________________________________________
_ 16.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定
的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣
这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括
人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________
五、2006年河南省(实验区二)
阅读下面两个语段,完成18-21题。(共10分)
(一)故天将降大任于斯人也,…….
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
(二)越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰
胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)
(节选自《史记》)
注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。(2分)
(1)困于心衡于虑而后作作:______________________ (2)人恒过然后能改恒:__________________________ 19.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点词。(2分)
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨
_______________________________________________________ ______________
20.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?(2分)
_______________________________________________________ ______________21.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________
七、2007年浙江丽水市