《信用工具与外汇》教学设计

《信用工具与外汇》公开课教案
时间：2012.9.21 地点：高一18班执教者：王勇军教学目标：
1.知识目标：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义；理解各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义；运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

2.能力目标：通过演绎信用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。

教学重点：1.信用工具 2.外汇
教学难点：汇率的变动及其影响
教学方法：启发、引导；案例探究法。

教学过程：
作业讲评：下图中，我国的宏观经济态势如何？这种形势的出现对我国有何影响？出现此种现象的原因可能会有哪些？你认为国家应采取怎样的对策？
答案：态势：我国面临较大的通货膨胀的压力。

影响：物价上涨，纸币贬值，影响人民生活和社会的经济秩序。

原因：纸币发行量过多可能引发；此外还有需求拉动型、成本推动型、结构型通货膨胀。

根本原因：是社会总供给与社会总需求的不平衡，供不应求。

对策：国家进行宏观调控；⑴供给：大力发展生产，增加有效供给。

⑵需求：控制货币供应量、信贷规模，减少流通中的货币量；减少财政支出，——抑制需
求（可采用适度从紧的货币政策、量入为出的财政政策等。

）
讲授新课：
（一）结算方式：
1.当我们去商店、超市买东西时，常常使用的结算方式是什么？
2.如果你是一位老板，与上海的一位老板发生了贸易往来，你会以何种方式与对方进行结算？
学生回答后总结
结算方式：
现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为。

转账结算：是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。

（二）信用卡
展示：长城信用卡、龙卡、牡丹银行卡、太平洋信用卡、金穗银行卡、广发信用卡、招商信用、东方信用卡等。

广义的信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

我们的校园卡就是一种广义的信用卡。

狭义的银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

（贷记卡，具有透支功能）
持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。

提问：使用信用卡有什么优点？
信用卡：
1.对使用者来说，使用、携带方便、安全，并且还可超出自己的存款数进行支付；
2.对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；
3.对于银行来说，
①节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，
②可向使用信用卡的一方收取一定的手续费，
③当持卡者透支时，银行还可以作为贷款收取较高的利息。

（三）支票
小张的一项发明给公司带来巨大经济效益。

公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。

看着这张票据，小张有点儿不知所措。

1.小张拿到的这张票据是什么？现金支票
2.如何把这张票兑换成现金？拿这张支票可到支票开户银行领到现金
1.含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

2.支票的种类
转账支票:付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。

(转账支票只能用于转账，不能提取现金)
现金支票:由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。

(现金支票可以支取现金)
（四）外汇
如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？
我们到欧洲旅游，一般是不能用人民币购物、付费的。

因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。

到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。

1.外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2.汇率：即汇价，是指两种货币之间的兑换比率。

2007年8月24日人民币对美元的汇率基准价为756.91，2008年4月18日人民币汇率基准价为：698.36（注：人民币外汇牌价的标价方法为人民币元/100外币）
与2007年8月24日相比，2008年4月18日人民币对美元汇率是升了还是降了？
外币升值或本币贬值，外汇汇率上升。

外币贬值或本币升值，外汇汇率下跌。

思考：张女士的儿子读高三了，成绩非常优秀，张女士想等儿子高中毕业后送他到美国读本科。

可是去美国要花一大笔钱，一年学费加生活费大概4万美元，也就是将近32万人民币，她给儿子准备的留学资金还差很多，这可愁坏了张女士，
就差半年时间了，怎么办呢？
没过多久，张女士得到一个消息：银行外汇市场人民币对美元汇率中间价首度升值“破7”，收于6.3比1。

张女士……
如果你是张女士，你会有什么反应？为什么？人民币升值还有哪些好处？
人民币升值的利：①有利于扩大进口，降低原材料进口的成本。

②有利于走出去，增加对外投资。

③有利于缓和对外贸易摩擦，减少经贸纠纷。

④有利于国内产业结构调整。

人民币升值的弊：
①不利于中国的出口。

②加大国内就业压力。

③影响金融市场的稳定。

④巨额外汇储备将面临缩水的威胁。

⑤不利于我国引进境外的直接投资。

3.保持人民币币值稳定——即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。

意义——对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

教学反思：
1.作为高一的学生，通货膨胀和通货紧缩这个知识点，不宜展开来讲，尤其是如何应对通货膨胀的对策，不应该讲的太深。

由于考虑到高一18班是重点班，因此我在作业讲评时，花了较多时间去讨论应对通货膨胀的对策。

从公开课的角度，不应如此处理。

2.由于长年在高三，因此对于高一的新课还不是很适应，尤其在教学内容深度和广度的处理上，一下还没转变角色，教师自己讲的过多、过深，影响了讲课的进度。

3.本节课前半部分内容信用工具部分，比较简单，与学生互动较少。

后半部分外汇部分准备了较多的互动环节，但由于时间关系，只能留到下一节课再讲了。

总之，本节课存在较多问题，主要是教师自己讲的过多、过深，还停留在高三复习课的思维中，与学生互动较少。

这些问题，一定要尽快调整和改善。