2020-2021备战中考语文压轴题专题文言文的经典综合题附答案解析

2020-2021全国备战中考语文文言文的综合备战中考真题汇总附答案解析

一、中考语文文言文1．文言文阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”1．下列句子加点词意思相同的一项是( )A．隐天蔽日．夕日．欲颓B．绝．巘多生怪柏哀转久绝．C．素．湍绿潭可以调素．琴D．故．渔者歌曰温故．而知新2．下列句子加点词用法和意思相同的一项是( )A．则．素湍绿潭战则．请从B．春冬之．时求之．下流C．自．非亭午夜分自．康乐以来，未复有能与其奇者D．飞漱其．间其．真无马邪3．下列对选文内容理解有误的一项是( )A．作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。

B．“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。

C．“素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。

D．最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。

4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

(1)两岸连山，略无阙处。

(2)清荣峻茂，良多趣味。

【答案】1．A2．A3．B4．(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

(2)水清树荣，山高草盛，有很多的趣味。

【解析】1．A项意思同为“太阳”；B项白色的/未加装饰的；C项极/断；D项所以/旧的。

2．A项意思同为连词“就”；B项助词，的/代词，代石兽；C项连词，如果/介词，从；D 项代词，代山峰/表加强诘问语气。

3．B错误，“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了侧面描写的方法。

4．本题考查文言文翻译。

在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

2020-2021中考语文压轴题专题复习—文言文的综合附答案解析

一、中考语文文言文1．阅读下面的文言语段，完成后面小题陈幼学，字志行，无锡人。

万历十七年进士，授确山知县。

政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。

给贫民牛五百余头，核黄河退地百三十余顷以赋民。

布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。

行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。

汝宁知府丘度虑幼学得祸。

言于抚按，调中牟。

秋成时，飞蝗蔽天。

幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。

县故土城，卑且圮。

给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。

幼学疏为河者五十七为渠者百三十九俱引入小清河民大获利。

给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。

越五年，政绩茂著。

以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。

有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。

幼学执敏置诸狱。

淫雨连月，禾尽死。

幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。

御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。

诏加接察副使，仍视郡事。

幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。

母卒，不复出。

天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。

明年卒，年八十四矣。

中牟、湖州并祠祀之。

1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．立捕治．之治：治理B．咸．言中牟治行无双咸：都C．御史以闻．闻：使……听到D．飞蝗蔽．天蔽：遮蔽2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利A．幼学疏为河者/五十七/为渠者/百三十九/俱引入/小清河民大获利B．幼学疏为/河者五十七/为渠者百/三十九俱引/入小清河民大获利C．幼学疏/为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利D．幼学疏为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利3．下列对文章内容理解有误的一项是（）A．陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。

B．陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。

2020-2021备战中考语文文言文-经典压轴题附详细答案

一、中考语文文言文1．阅读文言文选段，完成下列小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）闰月，权亲攻皖城。

诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。

且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。

今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。

”权从之。

蒙荐甘宁升城督。

宁手持练，身缘③城，为士卒先。

既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。

权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。

（选自《资治通鉴》）（注）①窃:私下里，私自。

②拔：攻下;攻取。

③缘：攀援。

④张辽：曹军将领。

1．解释下面加粗的词。

（1）权谓吕蒙曰（___________）（2）见往事耳（________）（3）权从之（________）（4）闻城已拔（_________）2．下面加粗词意思相同的一项是（）A．结友而别人不知而不愠B．但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾C．诸将欲作土山将以攻宋D．不能甚固而戍死者固十六七3．翻译下面句子。

（1）卿言多务，孰若孤？______________（2）城备既修，外救必至，不可图也。

____________________4．甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。

【答案】1．对……说了解听从听说2．B3．你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。

4．甲文：①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；②鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。

2020-2021中考语文压轴题专题复习——文言文的综合附答案解析

一、中考语文文言文1．（题文）阅读《醉翁亭记》，完成小题。

（13分）环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1．（小题1）解释句中加点的词。

（3分）（1）名之者谁？名：（2）若夫日出而林霏开。

开：（3）杂然而前陈者。

杂：2．（小题2）用现代汉语翻译下列句子。

（4分）⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。

⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

3．（小题3）第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？（2分）4．（小题4）《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？（2分）5．（小题5）欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？（2分）【答案】1．374．（1）取名，命名（2）消散（3）纷繁杂乱3．376．⑴欣赏山水的乐趣，领会在心里而寄托在喝酒上罢了。

⑵野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

2020-2021中考语文—文言文的综合压轴题专题复习及详细答案

一、中考语文文言文1．阅读《曹刿论战》，回答问题。

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也，可以一战。

战，则请从。

公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣！”齐师败绩。

公将驰之，刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”1．本文选自我国古代史学名著《_____________》，文中提到的战役是历史上有名的以弱胜强的战例__________之战。

2．解释下列加点词语在文中的意思。

①又何间．焉（_____________）②弗敢专．也（______________）③小大之狱．（_____________）④既克．，公问其故（______________）3．对于“何以战”的问题，曹刿对鲁庄公一再追问，他的目的是什么？4．本文给后人留下的重要的战争思想有哪些？请写出两点来。

5．在这段真实的历史故事中，作者并未对曹刿和鲁庄公作直接评价，而是通过人物的言行来刻画两人不同的性格特点。

请结合文章对曹刿或鲁庄公作简要评价。

【答案】1．左传长勺2．①参与②独自占有③案件④战胜，攻下3．曹刿一再追问的目的就是要让庄公明白取信于民才是战争取得胜利的先决条件的道理。

4．政治上取信于民是战争胜利的保证；审时度势、善于把握作战时机（进攻和追击时机）；详察敌情，不冲动草率等。

5．要点参考：曹刿是一个以国家安危为己任的人，他在大敌当前之时，面见庄公，直陈己见，并亲临战场指挥作战，表现了一个爱国者的责任感；他高瞻远瞩，深谋远虑，对战争的分析，对战斗的指挥，对战机的把握，精辟独到，体现了一个军事家的思想智慧。

2020-2021备战中考语文与文言文有关的压轴题含答案

一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）（乙）九弟前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。

霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止、规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。

人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣。

”我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？（选自《曾国藩家书·道光二十四年九月十九日与诸弟书》）1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）有仙则名．名：（2）无案牍之劳．形劳：（3）若．果言动有礼若：（4）斯．仁至矣斯：2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．人苟能自立／志则圣贤豪杰何事不可／为何必借助于人B．人苟能自立／志则圣贤豪杰何事不可为何／必借助于人C．人苟能自立志／则圣贤豪杰何事不可为／何必借助于人D．人苟能自立志／则圣贤豪杰何事不可／为何必借助于人3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）孔子云：何陋之有？（2）无徒浮慕虚名。

4．甲乙两文都提到古代圣贤，各有什么用意？请简要分析。

【答案】1．（1）出名（2）使……劳累（3）如果（4）这样2．C3．（1）孔子说：有什么简陋的呢？（2）不要只是仰慕别人的虚名。

4．甲文以诸葛、杨雄自比，表明自己与他们一样有高洁的志趣；乙文提及孔孟、尧舜禹汤，从正反两方面告诉弟弟只要肯立志勤学，人人都可以成为圣贤的道理。

【解析】1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

2020-2021中考语文—文言文的综合压轴题专题复习含答案解析

一、中考语文文言文1．阅读下面文言诗文，回答问题短文两篇山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歌。

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，来复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》1．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）A.①古来共．谈共:共同②高峰入．云入: 耸入B.①五色交．辉交:交相②四时俱．备俱:都C.①猿鸟乱．鸣乱:纷乱②沉鳞竞．跃竞:争相，争着D.①盖．竹柏影也盖: 只是②但．少闲人如吾两人者耳但:大概2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

3．“自康乐(谢灵运)以来，未复有能与其奇者。

”这句话有什么言外之意?【答案】1．D2．(张)怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。

3．① 这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；② 这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。

【解析】1．D句子中加点词的解释有错误。

改为：①盖竹柏影也。

盖：表示原因或推测，译为“大概”或“原来”。

②但少闲人如吾两人者耳。

但：只是。

2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“亦”：也。

“寝”：睡觉。

“相与”：一起，共同，一同。

还有“相与步于中庭”：介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。

3．考查对重要语句的言外之意。

“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

2020-2021备战中考语文压轴题专题复习——文言文的综合附答案

一、中考语文文言文1．（甲）舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻．。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《<孟子>二章》）（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。

此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。

天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒．愈病，又致民于寿。

若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。

愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）（注释）①支：通“肢”。

②使：假使。

③惮：怕，畏惧。

④乞：乞求，请求。

⑤韩琦：北宋政治家，名将。

1．解释下列语句中加点字的意思。

（1）舜发．于畎亩之中（_____）（2）劳．其筋骨（_____）（3）征于色发于声而后喻．（_____）（4）非徒．愈病（______）2．用现代汉语翻译甲文中划线的句子。

（1）故天将降大任于是人也。

（2）困于心衡于虑而后作。

3．请用选文中的句子填空。

（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“______________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。

（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因使“________”。

4．甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？【答案】1．起，被起用使……劳累通晓只，仅仅2．（1）（所以上天将要下达及大使命给这样的人。

（2）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。

3．（必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（使）良医不得尽其术4．甲文观点：生于优息，死于安乐。

2020-2021备战中考语文—文言文的综合压轴题专题复习含答案

一、中考语文文言文1．解释下列文言句子中加点字的意义。

（1）恐前后受其敌．。

（《狼》）（________）（2）入则无法家拂．士。

（《生于忧患，死于安乐》）（________）（3）其两膝相比．者。

（《核舟记》）（________）（4）闻．寡人之耳者。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（________）（5）但．微颔之。

（《卖油翁》）（________）【答案】（1）攻击，进攻（2）同“弼”，辅佐，辅弼（3）靠近，挨近（4）使……听闻（5）只，仅，只是【解析】【详解】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题是多是古今异义词，如，敌：攻击，进攻。

但：只，仅。

通假字词，同“弼”，辅佐，辅弼。

词类活用词，使……听闻。

2．阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观．．也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空．．；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮．．冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞．．游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。

然不若武昌黄鹤楼。

虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。

总之又不如岳州岳阳楼。

君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。

2020-2021【语文】备战中考语文文言文解答题压轴题提高专题练习含答案解析

一、中考语文文言文1．阅读与朱元思书风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）泉水激．石（________）（2）蝉则千转．不穷（________）（3）鸢飞戾．天（________）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）负势竞上，互相轩邈。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

3．下列对文章的分析理解，不正确．．．的一项是（）A．本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

B．本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。

C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。

D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

【答案】1．（1）冲击，撞击（2）同“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣（3）至，到达。

2．（1）（山峦）凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。

（2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。

3．D【解析】1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“激．”，冲击，撞击。

“转．”，通假字，通“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣；“戾．”，至，到达。

2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

2020-2021备战中考语文与文言文有关的压轴题含答案解析

一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．解释下列句子中加点字的意思。

（1）食马者不知其能千里而食．也（________）（2）策之不以．其道（________）2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

3．本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。

这一有悖常理的论断，意在说明什么？4．有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，干里马须遇伯乐，才有机会施展出来，你的看法呢？说说理由。

【答案】1．（1）通“饲”，喂（2）按照2．（1）只是埋没在仆役的手里，（和普通的马）一样死在槽枥之间。

（2）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？3．说明伯乐对千里马命运的决定作用，从千里马对伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。

4．示例：千里马固然需要被人发现，受到重视，才有机会展示才能成名。

如今，我们不能坐等机遇，更不能错失良机，“好酒不怕巷子深”的时代已经过去。

一味地埋怨别人是不可取的，幻想一举成名是不现实的。

要努力学习，增长才干，也要抢抓机遇，这样才能增加成功的概率。

【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。

做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。

“食马者不知其能千里而食．也”翻译为“喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它”，“食”是通假字，同“饲”，意思是“喂养”。

2020-2021中考语文—文言文的综合压轴题专题复习及答案

一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠．，不亦君子乎？”《学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”《雍也》（乙）人不博览者，不闻古今，不见事类①，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈②者也。

儒生不博览，犹．为闭暗，况庸人无篇章之业③，不知是非，其为闭暗，甚．矣！此则土木之人耳目俱足无闻见也。

涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。

足行迹殊，故所见之物异也……故入道④弥深，所见弥大。

——东汉王充《论衡·别通》（注）①类，种类。

②痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。

③篇章之业：指读书经历。

④道：指先王之道。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）不亦说．乎（2）人不知而不愠．（3）犹．为闭暗（4）其为闭暗，甚．矣2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．此则/土木之人耳目俱足/无闻见也。

B．此则/土木之人/耳目俱足无闻见也。

C．此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。

D．此则土木之人耳目/俱足/无闻见也。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）好之者不如乐之者。

（2）足行迹殊，故所见之物异也。

4．甲乙两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。

【答案】1．（1）愉快；（2）生气，恼怒；（3）尚且；（4）严重，厉害。

32．C3．（1）喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。

（2）足迹到过的地方不同，所以见到的东西也不一样。

4．甲文孔子从学习的态度、方法和兴趣来论述学习。

乙文王充则论述博览群书的重要性。

【解析】1．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

其中，说：通“悦”，愉快。

2020-2021备战中考语文——文言文的综合压轴题专题复习及详细答案

一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

曹刿论战十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）肉食者鄙．______（2）神弗福．也______（3）望其旗靡．______2．．．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

3．下面对原文内容分析理解，不正确的一项是（）A．曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。

B．本文详写曹刿分析战前的政治准备以及战后谈论鲁国取胜的原因。

对双方军事部署、战争经过等则略写或不写。

这样安排详略得当，使文章中心突出，情节紧凑。

C．在曹刿看来，战争的胜负决定于“取信于民”，他认为不专衣食是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。

D．文章巧妙地运用对比的手法，既把曹刿与“乡人”进行对比，也把曹刿与庄公进行对比，使曹刿的形象鲜明生动。

【答案】1．（1）目光短浅（2）赐福，保佑（3）倒下2．（1）衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。

（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时（士气）减弱，第三次击鼓时（士气）枯竭。

2020-2021备战中考语文压轴题专题复习—文言文的综合及答案

一、中考语文文言文1．阅读下文，回答问题。

赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。

一日，会匈奴大入塞，故事①虏人过五千，移文②旁郡。

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

虏众盛而范兵不敌。

会日暮，令军士各交缚③两炬三头热火④，营中星列。

虏遥望火多，谓汉救兵至，大惊，待旦将退。

范乃令军中褥食⑤，晨往赴之。

俄而斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。

虏由此不敢复向云中。

『注释』:①故事: 按旧例。

②移文：发文书。

③交缚:交叉捆绑。

④热火：点火。

⑤褥食：在睡垫上吃饭。

1．解释下列加点词语在文中的意思。

①俄顷．．斩首数百级（______）②虏由此不敢复．向云中（______）2．将下面的句子翻译成现代汉语。

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

3．结合文章，谈谈范廉有什么过人之处？【答案】1．随即、不久再、又2．小吏想要发紧急公文向旁边的郡县求救，范廉不肯，亲自率领将士抵抗。

3．结合文章。

足智多谋，勇敢自信。

【解析】1．要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

如“俄顷”作为生僻词的意思，要认真读懂语境大意。

而“复”在现代汉语中也有“再、又”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“檄”：公文。

“自”：亲自。

“拒”：抵抗。

385．要求结合文章内容谈谈范廉有什么过人之处。

要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

如“会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列”是虚张声势，迷惑敌人。

2020-2021备战中考语文压轴题专题复习——文言文的综合含详细答案

一、中考语文文言文1．若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是（）A．薄．暮冥冥狐裘不暖锦衾薄．B．至若春和景．明四时之景．不同C．则有去．国怀乡乃记之而去．D．把酒．临风故临．崩寄臣以大事也2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

沙鸥翔集，锦鳞游泳。

3．两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。

【答案】1．C2．沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。

3．在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。

【解析】1．试题分析：本题考查文言实词。

A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面对／接近，靠近。

2．试题分析：本题考查文言文翻译。

文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调整，尽量做到“信、达、雅”。

注意“翔”“集”“鳞”的翻译。

3．试题分析：本题考查对文章内容的理解。

结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即“感极而悲者也”“其喜洋洋者矣”，作者不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即可。

2．阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面小题（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵亼持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

2020-2021备战中考语文文言文综合经典题含答案解析

一、中考语文文言文1．阅读下面两篇文言文,回答小题。

①连处士,应山人也。

以一布衣终于家,而应山之人至今思之。

其长老教其子弟,所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公足矣。

”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生,以为恨。

”鸣呼!处士居应山,非有政令恩威以亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬,不言而信者欤！②自其祖光裕尝为应山令,后为磁、郢二州推官,卒而返葬应山,遂家焉。

处士父以疾废于家,处士供养左右十余年,因不复仕进。

父卒,家故多资,悉散以賙①乡里,而教其二子以学,曰：“此吾资也。

”岁饥,出谷万斛以粜,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。

人有贫而窃其牛者,官捕之甚急,以牛自归。

处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。

”厚遗以遣之。

③处士有弟居云梦,往省之,得疾而卒,以其柩归应山。

应山之人去县数十里迎哭,争负其柩以还,过县市,市人皆哭,为之罢市三日,曰:“当为连公行丧。

”1．解释下列加着重号字的意思。

(1)使吾无所告依而生,以为恨．(2)以牛自归．(3)厚遗．以遺之(4)争负．其柩以还2．下列句中加着重号字的意义相同的一项是A．以一布衣终于．家每假借于．藏书之家B．而．能使人如此人不知而．不愠C．处士父以．疾废于家策之不以．其道D．当为．连公行丧岂能为．暴涨携之去3．翻译下面句子。

(1)其所谓行之以躬,不言而信者欤!(2)得疾而卒,以其柩归应山。

4．文章第②段记述了连处士哪几件事?请简要概括。

从中看出“连处士”是一个怎样的人?【答案】1．(1)遗憾。

(2)归还。

(3)赠送。

(4)背。

352．B3．(1)大概这就是所说的只要亲身去做,即使不说也能取信于人吧!(2)得病死去了,(弟弟)把他的灵柩送回了应山。

4．写了连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情。

从中看出连处士是一个孝以侍亲、乐善好施、宽以待人。

【解析】1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

2020-2021备战中考语文专题《文言文》综合检测试卷含详细答案

一、中考语文文言文1．桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄复垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

使要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

来果，寻病终。

后遂无问津者。

1．解释下列加横线词语在句子中的意思。

（1）渔人甚异之（）（2）有良田美池桑竹之属（）（3）欣然规往（）2．把文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）率妻子邑人来此绝境（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋3．下列和原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。

B．“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。

C．文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，后来人们就用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。

D．文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等。

【答案】1．（1）异：感到诧异（2）属：类（3）规：计划2．（1）（祖先）带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。

（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉他们，他们（听罢）都感叹、惋惜起来。

2020-2021中考语文——文言文的综合压轴题专题复习含答案解析

一、中考语文文言文1．文言文阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”1．下列句子加点词意思相同的一项是( )A．隐天蔽日．夕日．欲颓B．绝．巘多生怪柏哀转久绝．C．素．湍绿潭可以调素．琴D．故．渔者歌曰温故．而知新2．下列句子加点词用法和意思相同的一项是( )A．则．素湍绿潭战则．请从B．春冬之．时求之．下流C．自．非亭午夜分自．康乐以来，未复有能与其奇者D．飞漱其．间其．真无马邪3．下列对选文内容理解有误的一项是( )A．作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。

B．“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。

C．“素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。

D．最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。

4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

(1)两岸连山，略无阙处。

(2)清荣峻茂，良多趣味。

【答案】1．A2．A3．B4．(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

(2)水清树荣，山高草盛，有很多的趣味。

【解析】1．A项意思同为“太阳”；B项白色的/未加装饰的；C项极/断；D项所以/旧的。

2．A项意思同为连词“就”；B项助词，的/代词，代石兽；C项连词，如果/介词，从；D 项代词，代山峰/表加强诘问语气。

3．B错误，“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了侧面描写的方法。

4．本题考查文言文翻译。

在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

2020-2021备战中考语文与文言文有关的压轴题及详细答案

一、中考语文文言文1．阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子》）（二）郑之鄙人学为盖①。

三年而大旱，无所用，弃而为桔槔②。

三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。

未几盗起民尽戎服鲜用盖者欲学为兵则老矣。

越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。

人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。

计其获，则偿歉而赢焉。

故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。

”天下名言也！（选自刘基《郁离子》）补充注释：①盖：雨具。

②桔槔（jié gāo）:一种从井里汲水的工具。

413．下列句中加点词语意思相同的一项是（）A．管夷吾举于士．/入则无法家拂士．B．郑之鄙．人学为盖/肉食者鄙．，未能远谋C．出则无敌国外患．者/故患．有所不辟也D．旱斯．具舟，热斯具裘/微斯．人，吾谁与归2．把语段（一）中划线句子翻译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

3．语段（二）中划线句子停顿正确的一项是（）A．未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣B．未几/盗起民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣C．未几/盗起民尽/戎服鲜用盖者/欲学为兵/则老矣D．未几/盗起/民尽戎服鲜用/盖者欲学/为兵则老矣4．请简述语段（一）中第二段的论证思路。

5．请从语段以外另写出一条成语，概括两个语段所表达的共同观点。

【答案】1．C2．用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力。

（要求“所以”“动”“忍”“曾益”解释准确，整句通顺。

）3．A4．首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点——生于忧患，死于安乐。

2020-2021备战中考语文压轴题专题文言文的经典综合题含答案解析

一、中考语文文言文1．阅读文段，回答问题（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

——《出师表》（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。

此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。

天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。

若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。

愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！——蔡襄《乞③用韩琦②、范仲淹》注：①支：通“肢”。

②乞：乞求，请求。

③韩琦：北宋政治家，名将。

1．解释下列句中加点的词。

①未尝不叹息痛恨．于桓、灵也（_____）②固．不病矣（_____）③使．良医不得尽其术（_____）④不惮．改作（_____）2．两文作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？他们的建议有什么相同之处？3．简要分析两文在论证方法上有什么不同？【答案】1．①恨：遗憾。

②固：本来。

③使：假使。

④惮：怕，畏惧。

2．诸葛亮提出的建议是“亲贤臣，远小人”（或亲近贤臣，远离小人）；蔡襄提出的建议是“拔贤材，收众策，不惮改作”（或选抜贤才，听取众人策略，大胆改革）。

相同之处：都认为贤材对国家至关重要，君主要重视贤材。

3．甲文运用了对比论证和举例论证的方法。

列举“两汉”事例，通过先汉的兴隆和后汉的倾颓进行正反对比论证，有力阐明了“亲小人，远贤臣”的危害，从而想使刘禅更好地接受“亲贤臣，远小人”的谏言；乙文则运用比喻论证的方法，以病人治病喻天下之病，形象有力地论述了选拔良臣的重要性。

【解析】1．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。