言之有理

• 注意虚词在句中的位置。
(1) 张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这 是不 负责任的表现。 （2）他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫 他“海 哥”。 （3）顾老师除了懂日语外，教地理的周老师也懂 得日语。 （4） “3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国 际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊 国际体坛的事件都作了详细报道”。
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三、介词的辨识正误题从以下方面审查
• 1、介词的语法功能是否得当 • 2、有无介词误用或滥用现象 • 3、适当运用换位法，即把容易混淆的
言之有理
“四两拨千斤”——虚词
学 习 任务
• 1、了解虚词的性质 • 2、掌握一些常见虚词的用法 • 3、重点：辨析虚词的用法 • 4、难点：区分易混淆的虚词
一身二任——虚虚实实
• 1、叫弟弟打破了——叫了他一声 • 2、在哪儿工作呢？——不在图书管 • 3、给他打个电话——给了我一本 • 4、为新中国奋斗——都是为了你 • 5、朝我挥了挥手——他面朝大海 • 6、就按他说的做——按一下按钮
透过现象看本质——虚词的性质
• 1、与实词发生关系时，产生的只表示抽象 的语法意义
• 2、虚词只能附着实词，不能单独说出来 • 3、虚词不能象实词那样自由充当主语、宾
语、定语、谓语、中心语、补语等各种句 法成分（除副词外）
• 实词 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分， 一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细 解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形 容词、数词、量词、代词六类.
于”，
(2)这种习否性则是句动子的物结长构期和求表食意活都不动清中楚发。展）起来的。
（应在“动物”之后加上介词“在”。）
(3)学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就 可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。
（在句首加上“从”。）
(4)战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子. 地员》，就是我国古代土壤的专门著作。
• 例(1)中的否定副词“没”应该放在“把”字的前面， 该句却放在了“搞清楚”之前，导致位置错位的毛病。
• 例（2）“因为”应放在句首，因为该句两个分句的 主语不同。
在是动词，单独做谓语
• 在黑板上写字 在是介词，与黑板上构成介宾短语做写的状语
• 到北京了，到了北京了 动词
• 你跟我走 动词
• 你跟谁说话？
介词
• 给我一支笔
动词
• 给我讲故事
介词
• 大门斜对商店 动词
• 他对我很好 介词
• 咱俩比速度 动词 • 我比你高 介词
总结一： 有些虚词，在使用过程中有
形形色色的“的”
• 区别“的、得、地”。 • “的”的用法：
助词 修饰语和中心语之间，作为定语的标志
放在词或词组的后边，组成名词性“的”字短语 插在动宾短语中间，表示过去发生的事情
语气词 ：陈述语气，表示情况确实如此。常与“是”
连用，“的”的后面补不出中心语。
语气词“的”和助词“的”的区别
• “的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是 助词，不能添加的是语气词。
按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根 据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于等
因、因为、由于、为了、为着
对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、 被、连、任凭、至于、顺
除、除了、除开、除去
二、介词的运用注意的几个问题
1、避免错用 2、避免滥用 3、避免漏用 4、避免搭配不完整 5、注意搭配
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• 删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有； 改变了的，“的”是助词，相反就是语气词。
人
➢那岸上站着的一群人是看划龙船的。 助词
➢他是会来的。
语气词
➢他今天会回来的。
语气词
判断下面句子中的“的”是助词还是语气词
• 是一九五三年秋天由师范学校毕业的 语气词
• 这个区的中心小学
助词
• 当了教师的他
表示时间 表示频率 表示语气早就、已经、正在、立 刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时等
又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复 等
不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、 倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反 正、多亏、也许、大约、好在、敢情等
(4)如果国于家”。能）够多生产一些这类配件，就可以把 节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪 器。 （“把”应改为
“用”。）
介词宾语不完整
介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。
(1)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一 定贡献。 （在“斗争”的后边应加上“等方面”。）
(2)这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武 器基本一致。
（“根据”不能同“大熊猫”搭配，应在“大熊猫”加“习
(3)性当”地。球）穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。
（应在“轨道”的后边加上“的时 候”。）
(4)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军 力量上起了重大作用。
（介词“对”的后边不能用“……上”，应把“上”删去。）
动词与介词的区别
• 真理在人民一边
C、立刻 不免 越发 D、立刻 未免 越发
• “马上”所表示的时间性幅度要稍大一些，偏口语化； 而“立刻”表示的是即刻要发生的事情，偏书面语化。 “未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在主 观评价；“不免”表示客观上不容易避免。“越发” 限用于同一人或事物的进一步变化；两个人或事物比 较时，不能用“越发”，必须用“更加”。
• 虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句 子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数 副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的 语法结构，表示某种语法关系。
虚词：
表示的意义都不 太实在，一般不 能单独回答问题， 但能帮助实词造 句。
副词 介词
连词 助词 叹词 拟声词
• （一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程 度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、 也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分 的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概” 等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。 （二）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助 词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、 “过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、 “者”等。 （三）、连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示 词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用 或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即 使……也……”、“只有……才……”等。
• （四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系 的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对 于、关于等。
（五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语 气的词。如：啊、唉、呀等。
A 刚才 吗 已经 无须 B 刚刚 吗 曾经 未必 C 刚刚 嘛 曾经 无须 D 刚才 嘛 已经 未必
判断依次填入下面各句的虚词正确的一组。
①人家的进度 就要超过咱们了，咱们得加油 啊！
②你不了解情况就大发议论， 太主观了吧？
③王丹考虑问题脑子很灵活，刘磊的思路 敏 捷。
A、马上 不免 更加 B、马上 未免 更加
（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、 唧唧、哐等。
副词：用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、 频率、语气、情貌等。
内容
例词
表示程度
很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相 当、稍微、略微、多么等
表示范围
都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、 一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独
(4)当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，
精神就振作起未了。
"当"使句子缺少主语。
(5)对于我们学校，由于开展了"学雷锋，创三好"活
动，出现了新气象。
（“对于”都使句子缺少主语，应删去。）
不可漏用介词
应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词。 漏用介词同样会使表意不清，句子不通。
例：(1)江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈 的讨论。 （“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对
范围、意义、语法等方面的特殊 规定，只有了解这些规定性用法， 才能做到准确运用。
要了解用法,一靠积累,二可在 辨析时造些熟悉的句子加以类比.
总结二：
使用虚词，要注意它们在句中 的位置，如果位置恰当，句意就准 确鲜明，否则，不仅会使句意不明。 甚至会改变句子原意。一是否定副 词在把字句、被字句中放 “把”“被”字之前；一是复句中 关联词的位置：分句间的主语一致 时，关联词语放在主语的后面，反 之，放在主语的前面。
（在“就是”之后加上“关
不可误用介词
——该用这个介词而误用了那个介词
例：(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带
来不便。
（“对”应改为“给”。）
(2)革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适 的小天地里成长。
（“从”应改为“在”。）
(3)对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。
（“对于”应改为“关
一、介词：用在名词、代词或名词性短语前头，合
起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等
的内词容
例词
时间、 方向、
处所
从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、 由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲 （chòng）
比较 比、和、跟、与、同
方式、 方法、
手段 原因、
目的 对象、 范围、
关联
表示排 除
百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛 然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等
一、副词的运用
1、辨明词义 2、弄清词性 3、避免重复或矛盾 4、用好否定副词
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（在“武器”的后边应加上“的观点”。）
(3)这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是 非常宝贵的。（在“形象”的后边应加上“方面”。）
5．介词同后进的介词宾语不搭配 (1)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早 搬出。（错用“将”，使前后文不搭配。应改为
“从”。）
(2)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。
解题指导：
一、副词辨识正误题，应注意从以下几方 面审查
• 1、表达的范围 • 2、表达的程度 • 3、表达的数量 • 4、该类副词的语法功能 • 5、该词在句中的表达效果
填入下列句子横线处的词语，正确的一项是： (1)真不巧，李家文——走了三四小时你就来了。
（2）有意见就提——，为什么要吞吞吐吐呢？ （3）刚得病的时候，我也——悲观过，是同志们 的鼓励使我坚强起来的。 （4）这件事情本来就十分清楚，——研究，按照 老甄的意思办就行。
助词
• 中学生的生活习惯 • 对他的意见
助词 助词
• 个人的勇气
助词
• 平凡而伟大的、包罗万象的、担负着无数艰巨任
务的区委会
助词
• 是做不成任何事情的 • 别的原因 • 媒人的天平 • 经他介绍而成家的 • 闹过离婚的 • 提过这个意思的 • 打架吵嘴什么的 • 他十点钟到的北京
语气词 助词 助词 助词 助词 助词 助词 助词
有关介词分别换位，从而判断介词的使 用正确与否
• 4、介词与其所带的宾语是否搭配得当
例：
(1)他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生 物瓣替换领域的空白： （“在”是多余的，应删去。）
(2)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、 骄傲使人落后。 “从…里"使句子缺少主语，应删去。
(3)在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不 闪耀着为党为公的光辉（。“在”使句子缺少主语，应删去