二年级看图写画示例+二年级看图作文+二年级看图作文-单幅图片
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样写好看图作文?
•
小乌鸦爱妈妈
• 开头：开门见山式（时间、地点、 人物、事情）
• 经过：（详写）语言对话、心里想 法、动作描写
• 小乌鸦：心里想法、抓虫子动作、 及心情描写
• 乌鸦妈妈：说了什么?
结尾感悟：我明白了……
•
小乌鸦爱妈妈
•
在一片开满鲜花的草坪上，一只小
乌鸦飞来了，它不是来玩耍的，只见它
叼起一条虫子就向一颗大树飞去，飞回
自己的家里。
• 原来，妈妈年纪大了，躺在床上飞不 动了。看，小乌鸦是多么爱自己的妈妈 呀！它一口一口地把小虫子喂进妈妈的 嘴里，小乌鸦多懂事、多孝顺呀，这也 是妈妈最最幸福的时刻了！
• 我们也一定要向小乌鸦学习哦，做个 懂事、孝顺的好孩子。
•
小乌鸦爱妈妈
•
二年级 王存
•
在一个阳关明媚的春天,小乌鸦出去给妈
妈找虫子吃.
•
小乌鸦飞到了一个很远的森林里,它左看看
,右看看,终于发现了一只虫子,它还没来得及捉
就有钻出来一只,它猛地一啜两只虫子就到了嘴
里,它的心里美滋滋的,心想这下妈妈就不饿了,
它飞快的飞回了家.到了家以后他把虫子一个一
个的喂给了妈妈。妈妈吃完虫子高兴的对小乌
鸦说： “孩子你长大啦,懂事了,可以照顾妈妈
了。”小乌鸦说： “妈妈,我以后天天都给您
捉虫子吃。”
•
我们以后也要向小乌鸦学习,孝敬父母,做
个懂事的好孩子。
•
小乌鸦爱妈妈
•
二年级 韦紫欣
• 一天,乌鸦妈妈躺在床上,一点力气也没有。
小乌鸦知道妈妈是饿了,赶快飞出去给妈妈找虫 子吃.
•
小乌鸦飞呀飞,飞到了一个很远田野里,它
东看看,西看看,终于找到了一堆虫子, 它兴奋
的把虫子叼到了嘴里,心里美极了,心想这下妈
妈就不饿了,它飞快的飞回了家.到了家以后他
把虫子一口一口的喂给了妈妈。妈妈吃饱了,有
力气了搂着小乌鸦说： “孩子你长大啦,懂事
了。”小乌鸦不好意思地笑了。
•
我们一定要孝敬父母,做个懂事的好孩子。
小结:(应用于看图作文)
1.看懂图意,看图中有几个人,讲的是一 件什么事,将图中的内容完整的叙述出 来.
2.展开想象.(a.根据画面的内容,想象故 事发生在什么地方,什么时间,故事的 发展和结果.b.想象人物会怎么说,会 有什么样的对话,怎么做,怎样想,把内 容写具体.)
3.最后写出故事告诉我们的道理.(感受)
琅琅与老鼠 下午，琅琅放学回家，忽
然，他看见一只小老鼠正在 吃东西。琅琅刚想抓住它， 它却用飞快的速度逃回家了。
琅琅拿了一节管子，想堵
住小老鼠的洞。当他堵到最 里面时，他笑眯眯地想： “哈哈！这个小家伙怎么也 出不来了！”
没想到小老鼠“嗖”的一
声从管子里跑出来了，“啊 呀，我怎么没想到管子是空 心的呢？”琅琅吃惊地瞪大 了眼睛。
（老师评语：优☆☆ 写后读一读，是个检
做书签
一天，小明和小红到公园去收集落叶。
小红看到满地的落叶，赶快给小明说： “你看呀，满地的落叶，我们快捡吧！” 小明说：“好。”他们赶快拿起自己手 中的袋子，开始捡枫叶了。
小明捡到了一片比朝霞还红的树叶， 兴奋地叫起来：“小红，我捡到了一片 比朝霞还要红的树叶！”小红说：“真 的吗？快给我看看！”说着飞快地跑到 小明跟前，小明把树叶递给小红看，小 红也兴奋地说：“哇，好漂亮呀！”
回家后，小红说：“我们捡了那么多 枫叶，可以做什么呢？”小明说：“做 成一张张美丽的书签吧！”
（老师评语：☆☆ 注意格式！）
大树的哭泣
在上的那边，有一片美丽的大森林，大树们在 那里快乐地生活，鸟儿们在那里自由地飞翔。
可是，有一天，森林里来了一个樵夫。他拿着 斧头，高兴地想：“哈哈，今天我就可以发大财 了！”大树们见了，既着急又伤心，有的哭泣着 说：“我们在这里生活了那么久。有的说：“我 喜欢在这里住。”
樵夫啊，你听到了大树们的哭泣吗？
红花
今天，应为小明打扫了卫生，所以老师奖励了他一朵小 红花。
下午放学后，小明飞快地跑回家，一进门就笑眯眯地说： “爸爸妈妈，我得了小红花了！”爸爸竖起大拇指，欢天 喜地地说：“你不会是我们家的天才吧！”妈妈也喜出望 外摸着小明的头说：“你真棒呀！”
小明把小红花贴在了墙上，他想：我今后还要得很多小 红花。小红花也好像在笑眯眯地对小明说：“我喜欢跟你 做好朋友！”
（老师评语：优☆☆☆ 琳琳，“欢天喜地”、“喜出望外”这 两个词用得真漂亮！我希望见到你更漂亮的书写！）
可爱的猴子 在一个春光明媚的日子里， 老师带我们去猴山看猴子。 我们一进猴园就去看了猴子。
我和兰兰看到每只小猴子的姿 势都不同，有的倒挂在树枝上， 有的懒洋洋地在睡觉，有的趴 在树枝上东张西望，有的坐在 书上吃东西……这些小猴子们 真可爱呀！
今天的春游玩我玩得很愉 快。
摘苹果
星期天上午，小朋友们一起在果园 里摘苹果。
小刚说：“我负责摘苹果吧！”小刚 小心翼翼地爬上了梯子。小兰说：“小 心一点！”小刚说：“好。”花花和小 明说：“我们负责放苹果吧！”
小刚一个一个地摘了下来，花花一个 一个地数着。小明笑眯眯地说：“小刚， 你摘的苹果真多呀！”小雨指着那个苹 果说：“小刚，你快看呀！这个苹果多 红呀！”
咦！小刺猬也来帮忙了，小刺猬翻一 个跟头，一次就把地上的苹果扎到刺上 面去了。
小朋友们高高兴兴地把苹果搬回家了。
早上，阳光明媚，妈妈来 到花园洗衣服。
小刚也起床了，他看见妈
妈这么辛苦，就给妈妈倒了 一杯水。妈妈高兴地接过水 杯对小刚说：“谢谢小明， 你真是个好孩子！”小明说： “不用谢，妈妈您辛苦了， 快喝点水吧！”
洗完衣服，妈妈把这件事
告诉了家人，大家都夸小刚 是个孝顺懂事的好孩子！
榜上有名
写作之星：（5个）杨济铖 史 琳 积累之星：（3个） 积极之星：（3个） 王思媛 杨 奕 书写之星：（3个） 课堂之星：（3个） 王韵雯 阅读之星：（3个） 进步之星：（3个）游铭锋 陈佳耀 黄靖勇
朱晓錡 王钰心
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天清晨，小女孩在公园里玩风车。 一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。
3.加入修饰词语——写生动句子
一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态，
•
小乌鸦爱妈妈
• 开头：开门见山式（时间、地点、 人物、事情）
• 经过：（详写）语言对话、心里想 法、动作描写
• 小乌鸦：心里想法、抓虫子动作、 及心情描写
• 乌鸦妈妈：说了什么?
结尾感悟：我明白了……
•
小乌鸦爱妈妈
•
在一片开满鲜花的草坪上，一只小
乌鸦飞来了，它不是来玩耍的，只见它
叼起一条虫子就向一颗大树飞去，飞回
自己的家里。
• 原来，妈妈年纪大了，躺在床上飞不 动了。看，小乌鸦是多么爱自己的妈妈 呀！它一口一口地把小虫子喂进妈妈的 嘴里，小乌鸦多懂事、多孝顺呀，这也 是妈妈最最幸福的时刻了！
• 我们也一定要向小乌鸦学习哦，做个 懂事、孝顺的好孩子。
•
小乌鸦爱妈妈
•
二年级 王存
•
在一个阳关明媚的春天,小乌鸦出去给妈
妈找虫子吃.
•
小乌鸦飞到了一个很远的森林里,它左看看
,右看看,终于发现了一只虫子,它还没来得及捉
就有钻出来一只,它猛地一啜两只虫子就到了嘴
里,它的心里美滋滋的,心想这下妈妈就不饿了,
它飞快的飞回了家.到了家以后他把虫子一个一
个的喂给了妈妈。妈妈吃完虫子高兴的对小乌
鸦说： “孩子你长大啦,懂事了,可以照顾妈妈
了。”小乌鸦说： “妈妈,我以后天天都给您
捉虫子吃。”
•
我们以后也要向小乌鸦学习,孝敬父母,做
个懂事的好孩子。
•
小乌鸦爱妈妈
•
二年级 韦紫欣
• 一天,乌鸦妈妈躺在床上,一点力气也没有。
小乌鸦知道妈妈是饿了,赶快飞出去给妈妈找虫 子吃.
•
小乌鸦飞呀飞,飞到了一个很远田野里,它
东看看,西看看,终于找到了一堆虫子, 它兴奋
的把虫子叼到了嘴里,心里美极了,心想这下妈
妈就不饿了,它飞快的飞回了家.到了家以后他
把虫子一口一口的喂给了妈妈。妈妈吃饱了,有
力气了搂着小乌鸦说： “孩子你长大啦,懂事
了。”小乌鸦不好意思地笑了。
•
我们一定要孝敬父母,做个懂事的好孩子。
小结:(应用于看图作文)
1.看懂图意,看图中有几个人,讲的是一 件什么事,将图中的内容完整的叙述出 来.
2.展开想象.(a.根据画面的内容,想象故 事发生在什么地方,什么时间,故事的 发展和结果.b.想象人物会怎么说,会 有什么样的对话,怎么做,怎样想,把内 容写具体.)
3.最后写出故事告诉我们的道理.(感受)
琅琅与老鼠 下午，琅琅放学回家，忽
然，他看见一只小老鼠正在 吃东西。琅琅刚想抓住它， 它却用飞快的速度逃回家了。
琅琅拿了一节管子，想堵
住小老鼠的洞。当他堵到最 里面时，他笑眯眯地想： “哈哈！这个小家伙怎么也 出不来了！”
没想到小老鼠“嗖”的一
声从管子里跑出来了，“啊 呀，我怎么没想到管子是空 心的呢？”琅琅吃惊地瞪大 了眼睛。
（老师评语：优☆☆ 写后读一读，是个检
做书签
一天，小明和小红到公园去收集落叶。
小红看到满地的落叶，赶快给小明说： “你看呀，满地的落叶，我们快捡吧！” 小明说：“好。”他们赶快拿起自己手 中的袋子，开始捡枫叶了。
小明捡到了一片比朝霞还红的树叶， 兴奋地叫起来：“小红，我捡到了一片 比朝霞还要红的树叶！”小红说：“真 的吗？快给我看看！”说着飞快地跑到 小明跟前，小明把树叶递给小红看，小 红也兴奋地说：“哇，好漂亮呀！”
回家后，小红说：“我们捡了那么多 枫叶，可以做什么呢？”小明说：“做 成一张张美丽的书签吧！”
（老师评语：☆☆ 注意格式！）
大树的哭泣
在上的那边，有一片美丽的大森林，大树们在 那里快乐地生活，鸟儿们在那里自由地飞翔。
可是，有一天，森林里来了一个樵夫。他拿着 斧头，高兴地想：“哈哈，今天我就可以发大财 了！”大树们见了，既着急又伤心，有的哭泣着 说：“我们在这里生活了那么久。有的说：“我 喜欢在这里住。”
樵夫啊，你听到了大树们的哭泣吗？
红花
今天，应为小明打扫了卫生，所以老师奖励了他一朵小 红花。
下午放学后，小明飞快地跑回家，一进门就笑眯眯地说： “爸爸妈妈，我得了小红花了！”爸爸竖起大拇指，欢天 喜地地说：“你不会是我们家的天才吧！”妈妈也喜出望 外摸着小明的头说：“你真棒呀！”
小明把小红花贴在了墙上，他想：我今后还要得很多小 红花。小红花也好像在笑眯眯地对小明说：“我喜欢跟你 做好朋友！”
（老师评语：优☆☆☆ 琳琳，“欢天喜地”、“喜出望外”这 两个词用得真漂亮！我希望见到你更漂亮的书写！）
可爱的猴子 在一个春光明媚的日子里， 老师带我们去猴山看猴子。 我们一进猴园就去看了猴子。
我和兰兰看到每只小猴子的姿 势都不同，有的倒挂在树枝上， 有的懒洋洋地在睡觉，有的趴 在树枝上东张西望，有的坐在 书上吃东西……这些小猴子们 真可爱呀！
今天的春游玩我玩得很愉 快。
摘苹果
星期天上午，小朋友们一起在果园 里摘苹果。
小刚说：“我负责摘苹果吧！”小刚 小心翼翼地爬上了梯子。小兰说：“小 心一点！”小刚说：“好。”花花和小 明说：“我们负责放苹果吧！”
小刚一个一个地摘了下来，花花一个 一个地数着。小明笑眯眯地说：“小刚， 你摘的苹果真多呀！”小雨指着那个苹 果说：“小刚，你快看呀！这个苹果多 红呀！”
咦！小刺猬也来帮忙了，小刺猬翻一 个跟头，一次就把地上的苹果扎到刺上 面去了。
小朋友们高高兴兴地把苹果搬回家了。
早上，阳光明媚，妈妈来 到花园洗衣服。
小刚也起床了，他看见妈
妈这么辛苦，就给妈妈倒了 一杯水。妈妈高兴地接过水 杯对小刚说：“谢谢小明， 你真是个好孩子！”小明说： “不用谢，妈妈您辛苦了， 快喝点水吧！”
洗完衣服，妈妈把这件事
告诉了家人，大家都夸小刚 是个孝顺懂事的好孩子！
榜上有名
写作之星：（5个）杨济铖 史 琳 积累之星：（3个） 积极之星：（3个） 王思媛 杨 奕 书写之星：（3个） 课堂之星：（3个） 王韵雯 阅读之星：（3个） 进步之星：（3个）游铭锋 陈佳耀 黄靖勇
朱晓錡 王钰心
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天清晨，小女孩在公园里玩风车。 一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。
3.加入修饰词语——写生动句子
一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态，