现代化的大都市

现代化的大都市
一：学习目标：
知识与技能：
1、帮助学生通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能，了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴。

2.举例说明城市的现代化建设成就。

过程与方法：
1.充分利用手中材料，培养学生查找资料、读图分析、归纳总结的能力。

2.帮助学生从感性认识升华到理性思考，认识城市的发展和特点。

情感态度与价值观：
在首都北京的学习过程中，感受作为中华民族的一份子，面对光辉灿烂的历史文化，胸中涌出强烈的民族自豪感和责任心，进一步培养学生的爱国之情。

二、教学重难点：
1、北京市的自然地理特征和城市职能。

2、北京市地理位置的评价。

三、教学方法小组讨论法、角色扮演法。

四、课前准备：
学生：收集整理与北京有关的资料、图片；根据预习提纲进行预习；将预习题写在黑板上。

教师：多媒体课件“北京”
五、教学环节：
课件展示：现代化的大都市
课件展示：漫步北京街头，传统与现代交相辉映，即具文化特色，又显时代风貌。

但随着北京的城市发展建设，也面临着许多问题，请同学们分析以下问题，分别担任不同的角色进行讨论，将讨论的结果向大家汇报，最后我们要评出最佳创意奖。

学生活动：以小组为单位讨论下列问题：
第一组：近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大的压力，请对故宫的保护提一些建议。

游客：故宫的门票太贵了，应降低门票，吸引游客。

故宫管理办公室主任：门票价格过低，收入太少，难以支付维修费用;有些游客不文明，在建筑物上乱刻乱画。

古建筑学家：游人太多对故宫带来很大的压力，能否利用高科技解决这个矛盾。

第二组：北京老城区的某一部分要进行改造，如何对待区内的四合院和胡同，人们反应不一，你认为应该怎么办？
四合院居民、开发商：四合院太陈旧了，应该拆除，盖楼房，让更多的人享受现代生活。

外国游客：吸引我的就是古香古色的传统民居四合院。

古建筑学家：以前我们拆除了许多城墙、城楼，造成了无法挽回的损失，现在我们不能犯同样的错误。

第三组虽然北京市的交通建设在不断加强，但交通拥挤问题一直存在。

首都快要成为首“堵”了。

交通局长：北京的交通设施有了很大的发展，但是私家车增长的太快了。

私家车主：北京的道路建设太落后，应该多建、立交桥、高架桥。

环保局长：私家车太多，不仅交通拥挤，还污染环境，应提倡乘坐公共交通工具。

第四组随着城市人口的快速增长,对北京的交通、住房、水带来了很大的压力，如何解决这个难题。

北京市长：北京的人口增长实在太快了，应该迁出去一些。

市民：迁出去交通太不方便了。

城建局长：建一些卫星城，并用环形放射状道路连接。

第五组水与北京有着密切的关系,水资源不足是困扰北京城市发展的一大问题。

自来水公司：提高水价，工业用水量太大了。

市民：提高水价增加生活成本。

水利专家：夏季雨水多，没利用白白浪费了，南方水多，应想办法充分利用。

第六组近年来，北京受到沙尘暴的影响越来越频繁，如何改善严重的环境问题，请提出一些建设性意见。

北京市民：沙尘暴越来越严重了，应该植树造林，保护环境。

内蒙古的牧民：多放牧牛羊，增加收入。

环保学者：主要是内蒙古地区过度放牧，造成土地沙化，形成沙尘暴源地。

各组派代表阐述观点与措施，其他小组可以补充。

教师点评：评出最佳创意奖。

六：学生总结：说说本节课的收获。

结束语：北京是首都，全国的政治文化中心，历史悠久的古城，也是一座现代化的大都市，为了迎接奥运会的胜利召开，让我们共同努力，为北京的建设发展贡献自己的智慧和力量，让我们共同祝福祖国明天会更好！
七：课堂练习。