软件工程课程设计

确定课题
由教师命题并给出各课题的具体需求，学生根据课 题所涉及的知识领域及自己对该领域的熟悉程度和对该 课题的兴趣，选择课题，经教师调整审查后确定。
• 原则上由同学志愿组合，组成课题组。 • 第五周星期五前确定初步分组及选题，第六周二 宣布开发小组及课题名单（不能改变）。
课程设计安排
1、命题、组织课题组，确定课题。 周
视频展 视台或 手写笔
图 9 多媒体实时答疑系统
来自百度文库
四、高等数学图形库
指导教师：许家珆
《高等数学图形库》是《网络多媒体高等数学教学系统》 的重要组成部分，是该系统的图形素材库。
由于CAI系统开发的特点是工作量大，开发周期长。为了能 够适应不断变化的教学内容及教师的不同授课风格，必须提高 系统的灵活性和可扩充性，为了提高CAI软件的使用效率和生 命期，减少重复开发，必须提高软件的可重用性。
•
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月22 日星期 四9时30 分41秒 21:30:4 122 October 2020
•
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。下 午9时30 分41秒 下午9 时30分2 1:30:41 20.10.2 2
•
专注今天，好好努力，剩下的交给时 间。20. 10.2220 .10.222 1:3021:30:412 1:30:41 Oct-20
一．学校多媒体导航系统
指导教师：许家珆
最近几年，学校的校园环境、办学条件都发生了巨大的变 化。 2006年是建校50周年大庆，许多校友将从全国各地，乃 至国外回到母校。为了更好地向校友介绍学校的变化，学校科 研、教学的发展情况，拟开发多媒体校园导航系统。
要求：主要采用立体图形或动画来描述。
1、校园外景导航
•
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年10 月22日 星期四9 时30分 41秒T hursday , October 22, 2020
•
相信相信得力量。20.10.222020年10月 22日星 期四9 时30分4 1秒20. 10.22
谢谢大家！
指导教师：佘堃
项目背景
随着近年来研究生的扩招，导师所指导的研究生的数量也 逐年增加。此前的研究生管理由于缺乏有效的管理系统和管理 工具，很多信息都没有办法获取。即使能获得某些信息，也比 较繁琐和复杂。这给导师的管理工作造成了很多不便。在这种 情况下，迫切需要开发一个关于研究生信息的管理系统。本项 目的主要目的就是为了解决这个问题，同时也为了能更好的管 理每个项目的进行。
•
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月22 日下午9 时30分 20.10.2 220.10. 22
•
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 0月22 日星期 四下午9 时30分 41秒21 :30:412 0.10.22
•
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年10月 下午9时 30分20 .10.222 1:30Oc tober 22, 2020
既可用于教师备课，按教师需要重新组织课件（图5）， 又可编辑、修改课件或写作新课件（图6），该平台的建立大 大提高了课件开发的效率和质量。备课子系统可以完成重组 课件和编辑生成课件的功能。
图4 播放窗口
图5 备课子系统（重组课件窗口）
图6 编辑课件窗口
二、关于素材库
建立图形素材库，将教师讲课所需要的图形素材按照教 学内容进行组织 ，根据不同的用户权限，对图形素材进行 浏览、提取、修改、插入、增加、替换、删除等操作。
“高等数学图形库”，为高数教学提供实用工具，对推 动教学手段现代化，提高教学质量，具有重要意义。
系统功能
1、建立高数图形库，将已有的高数图形（动态、 静态）分类存放。
2、实现对图形的随机提取、预览功能。 3、实现对图形库的管理（增加、删除、修改等） 4、友好的用户界面。
图 7显示了几幅静态和动态的图形。
六、研究生信息管理系统
系统功能
本系统针对本教研室研究生的信息进行管理，每个研究生 必须注册后登陆到系统中登记自己的信息，并在信息有变化时 及时更新自己的信息。导师有专门的登陆界面，可以查看全部 人的信息，或者通过索引查看特定人的信息，并通过意见簿对 被查看人的项目进度、学业和技术等给与意见，学生登陆后即 可在自己的界面中看到这些意见，此外还有管理员登陆界面， 管理员有足够的权限可以查看和修改所有人的信息，管理员主 要是维护系统的正常运作和对数据库的维护。
• 培养“开拓创新”能力 大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法，新技术。
激发学生实践的积极性与创造性，开拓思路，设计新算 法，进行新创意，培养创造性的工程设计能力。
命题原则
设计的课题应尽量结合教学，科研的实际课题，反映 新技术，以获得更好的工程设计实践的训练。同时课程设 计受到时间及开发环境、条件等的限制，命题应从实际出 发，课题的大小规模、难易适度。课题应具有一定复杂度， 通过激发学生参加开发实践的积极性与创造性，经过努力 能够完成，才能达到综合应用所学知识的目的。
1、课题来源 电子科技大学网络教育学院。
2、工作基础 软件设计已经完成，已完成部分编码。
3、硬件结构
学生机1 学生机2
大屏幕
投影仪
教师机1 视频 教 师 机 展视台 2
控制计算机
图8系统的硬件结构
实时答疑系统的工作方式
实时答疑系统如图四所示，由教师答疑工作室和学生答疑 室（或多媒体教室）两部分组成：
课程设计的目的与要求
• 深化已学的知识，完成从理论到实践的转化 通过软件开发的实践，进一步加深对软件工程方法和
技术的了解，将软件工程的理论知识运用于开发的实践， 并在实践中逐步掌握软件工具的使用。
• 提高分析和解决实际问题的能力 课程设计不仅是软件工程实践的一次模拟训练，同时
通过软件开发的实践，积累经验，提高分析和解决问题 的能力。
在学生答疑室中，配备有摄像机（或摄像头），投影仪。 可容纳50-100个学生同时参加答疑。具体工作方式是：学生通 过摄像机（或摄像头）提问，声音及学生的图象通过网络传送 到教师答疑工作室的教师机上。
教师通过摄像机或视频展示台立即解答问题，并通过网络 将答疑过程的多媒体信息（教师的声音、形象、图象及文字） 实时传输到学生答疑室的投影屏幕上，使答疑室的所有学生都 能看到解答过程，这样既避免了相同问题的重复解答，又提高 了答疑的效率，并且还可以将答疑过程制作成视频文件在网上 发布，学生可以随时浏览学习。
图7
五、无纸办公系统
指导教师：白忠健
要求：无纸并非完全无纸，而是尽可能少用纸张。针 对企业机关办公室的运作情况，追踪文档从草拟到用毕归 档的过程，设计和实现基于文档的数据库系统。
面向文档的数据库，是一个很复杂的数据库系统，包 括数字签名、文件的存取访问、访问权限，文件传递、审 阅等。
六、研究生信息管理系统
•
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 10.2221 :30:412 1:30Oc t-2022- Oct-20
•
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。21:30:4121 :30:412 1:30Th ursday , October 22, 2020
•
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10. 2220.1 0.2221:30:4121 :30:41 October 22, 2020
软件工程课程设计
课程设计的目的与要求
开设“软件工程课程设计”的主要目的是培养学 生综合应用所学专业知识及计算机知识的能力，训练 和提高软件开发技能。要求每个学生在规定时间内必 须完成一个规模适当的应用软件系统；在教师的指导 下以软件设计为中心，独立地完成从需求分析、软件 设计、编码到软件测试运行的软件开发全过程。通过 软件开发的实践实现以下基本目标：
三、多媒体实时答疑系统
指导教师：曾翎、许家珆
随着计算机技术和网络通信技术的高速发展，高等教育 的教学手段、方法正在不断更新。答疑一直是十分重要的教 学环节，是提高教学质量，实现以“教师为主导，学生为主 体的”的新型教学模式的重要手段。随着招生规模的不断扩 大，学生人数迅速增加，现有的答疑方式已经不能够适应教 学改革的需要，尤其对于以通过网络进行自学的网络学院的 学生，应用现代教育技术，改变现行的答疑方式，研发《多 媒体实时答疑系统》，是提高答疑效率和教学质量的重要途 径，因此我们认为，开发此系统是当务之急。
系统提供的功能主要有：验证用户身份、录入、查询、修改、 删除等。
•
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2220 .10.22 Thursday , October 22, 2020
•
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。2 1:30:41 21:30:4 121:30 10/22/2 020 9:30:41 PM
为了实现系统的这一总体设计目标，根据软件重用的思想， 采用面向对象的开发方法，将素材与授课课件分离，即将授课 内容按“课程构件”的形式组织，建立课程构件库（素材库）。
一、系统结构
授课子系统（图4） 分为学生点播课件，教师同步授课 （多媒体教室）两种方式。
备课子系统 由于课件素材库与课件分离，充分体现了 软件重用的思想。为教师提供一个网络备课环境，即多位教 师可以使用同一课件的素材库进行备课。
2、各教学楼内部导航
3、各学院的机构、位置，主要负责人，教师（包括退休的 与在职）的电话、联系方式。
二、小型贸易公司信息管理系统
指导教师：白忠健
要求：针对企业“人财物，进销存”六个方面，分 别对人事、财务、固定资产、进货、销售和库存等子系 统进行设计和实现。
分为6个小组，每个组不超过3人，每个小组设组长1 人，设大课题组长一人，每个小组完成一个子系统。
5 –6
2、需求分析 周
6–8
安排一次讨论（需求分析复审）
3、软件总体设计 周
8 – 11
安排一次设计方案评审、一次讲座。
4、编码与测试 周
11 – 17
命题
一． 学校多媒体导航系统（每组3-5人） 二、小型贸易公司信息管理系统（规模较大）
（分为６个小组，每组不超过3人）
三、多媒体实时答疑系统 （每组3-5人） 四、高等数学图形库 （每组3-5人） 五、无纸办公系统 （每组3-5人） 六、研究生信息管理系统 （每组3-5人）