语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习(I)卷

语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共20题；共95分)

1. （6分）请将下面音节补充完整。

l—üè→________r—________—ǎn→ruǎn h—u—ó→________

q—ün→________________—íng→míng x—ü—ǎn→________

2. （4分）选择划线字的正确读音。

悼念________（diào dào）黄芪________（shì qí）

鲜为人知________(xiǎn xiān)顷刻间________（qīng qǐng）

3. （4分）按意思写词语。

①指大海波浪翻滚，景象壮观。________

②绿色的硬玉，半透明，有光泽。________

③从地面上突起。________

④原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。________

4. （6分）写出下列词语的近义词。

端详——________立刻——________打扰——________

赶忙——________猛然——________感触——________

5. （4分）选词填空。

观赏欣赏观看观察

①“六一”联欢会上，同学们津津有味地________小琪表演的节目。

②路边放的盆花，是供行人________的，不能随便采摘。

③________了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。

④对事物________得愈仔细，就了解得愈全面。

6. （1分）仿照下面的例句，把句子写具体。

例句：漓江的水真清啊，清得能看见江底的沙石。

提示：这句话用“清得能看见江底的沙石”来进一步说明漓江水清的程度。

仿写：今天的风真大啊，________。

7. （5分）理解句子的意思。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

8. （5分）用下列词语造句。

①沉寂

②演奏

9. （4分）多音字组词。

似sì________散sǎn________

shì________sàn________

10. （5分）将下列陈述句改成反问句

①狄仁杰明察善断。

②狄仁杰坚持说此人罪不当死。

11. （10分）缩句

（1）我攀登过峰峦雄伟的泰山。

（2）船桨激起的微波扩散出一道道水纹。

12. （4分）读音节，写词语。

dòng tíng wán shǎng wú xiápān dēng ________________________________

13. （5分）联系上下文，解释句中划线字的意思，再写出句子的意思。

①桂林山水甲天下。

甲：

这句话的意思是：

②“舟行碧波上，人在画中游”

碧：

游：

句子的意思：

14. （4分）根据意思写出本课的词语。

①水势浩大广阔；形容声势浩大或规模宏伟。________

②形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。________

③（山脉、河流、雨雪等）接连不断。________

④山峰和山峦很雄伟。________

15. （5分）拓展训练。（按要求，写一写）

①描写水的四字词语：

②描写山的四字词语：

16. （5分）读一读体会句子的意思

漓江的水真静啊……真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

17. （3分）指出下列各句运用的修辞手法。

①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。________

②桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。________

________

18. （5分）读一读体会句子的意思

舟行碧波上，人在画中游。

19. （5分）读一读体会句子的意思

桂林山水甲天下。

20. （5分）根据划线词仿照下列句子写句子。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

二、阅读题 (共5题；共24分)

21. （5分）“舟行碧波上，人在画中游”这句话的意思及在文中所起的作用。

22. （5分）读课文《倔强的小红军》，文中“满不在乎”是什么意思？

23. （5分）“桂林山水甲天下”的“甲天下”是什么意思？这句话的意思？

24. （5分）简要地回答问题。

作者在写桂林的山时，为什么要先写泰山和香山?那么，你觉得泰山和香山又各有什么动人之处?

25. （4分）阅读课文，回答下列问题。

我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人

家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西翻倒去,叫他用劲扳住.讨好生活的事,却轮不上他.例如招呼人, 都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔（sāo）痒,人舒服后,感谢的是其他四指.常与大拇指合作的是食指.他的姿态可不如其他三指窈（yǎo）窕（tiǎo）,都是直直落落的强硬的曲线.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂.拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由他去试探或冒险；秽（huì）物、毒物、烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽（niǔ）扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主.五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右都有屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了.无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指.小指的用处则更渺（miǎo）小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕（tì）而已.他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎（zèng）在其中.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.

（1）联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思.

________

（2）在横线上填上合适的关联词.

他________身体最长,________取物时,往往最先碰到物.

（3）短文中的中指给你留下了什么印象?

________