全国优秀班主任讲座4篇(一)

全国优秀班主任讲座第1篇(一)

老师是山西省太原市杏花岭六中教研室主任，三分之一的工作是担任一个班的班主任兼语文老师，三分之一的工作是太原市的教学教研等的会长，领导等，且还要到全国各地去讲座；另外三分之一的工作是太原市晚会的总导演、总策划、灯光师、服装设计师、音响师等。可以说，王老师的生活多彩多样，且不拘一格。

她是一个富有个性且很“另类”的教师，但凡第一次见到她的人，都困惑于她时

髦的衣着、打扮。她硬是通过自己的努力改变了许多人对专家、老师的衣着看法，人不可貌相。

通过她诙谐有趣激昂的语言，让我感受到了教师首先要有激情，那样才富有感染力，才能吸引住别人的注意力。这里引用王老师的一句话：学生上课顽皮不听讲，是因为收到老师的诱惑还不够。回想自己，上课常说的'一句话是：认真听，别说话。就是没有足够的吸引住学生，所以才会有学生出现不认真听得情况出现。假如我的语言也像王老师那么生动，我的课堂是否就不用一遍一遍的强调听讲了。回想师父上课的时候，总能吸引住学生的注意力，在学生刚要走神时，给出一个问题，抛出绣球，学生肯定会高兴地接受，且回来听讲。

王老师整个讲座给了我们5S，就是5个送。第一送是心态。我认识到有好的

心态，才会有好的心情，才会愿意将更多的精力投入给学生。第二送是迎接新班时送给学生的礼物。是一封信，信里是一张空白的纸，折了三折。信封上有对班级的期望，对家人的问候，邮票是王老师的签字，意蕴是将王老师加入小家庭，有了王老师的加入，生活更美好。另外王老师举了一个案例，班里有一个孩子，家庭非常有背景，孩子也盛气凌人，经常欺负人。第一天就想给王老师下马威，结果王老师利用自己的智慧，赢得了师生较量的胜利，彻底征服了这个学生。其中经典语录：不要拿一个人的错误惩罚全班同学。

不要在学生有准备时找她谈话。

你太不仗义了，你逼得我这么温柔的人都说脏话，你真不够意思。

顾问：就是老师不在的时候班级你过问。

王老师给播放了一段洗发水的广告，是一个小女孩在正规老师的教导下，总是学不会小提琴。结果，在一位街头艺人的帮助下，重拾信心，经过艰苦的勤奋的练习，终于在比赛中，赢得了胜利。由此我醒悟，并不是一个方法能适合教育所有的学生，有些孩子就应该因材施教。学生变了，老师也应该寻求突破。另外，实时的赞美是对学生最好的教育方法。

当然了，新班并不总是那么的如意，总会有几个调皮的孩子，这就需要我们老师引导孩子逐渐走上正路，逐渐回归班级。

第三送是送方法；王老师的班规其实很简单，但是简单里面留露出对学生的关怀，对学生的爱护。其实说白了，就是用心关爱学生。培训回来之后，我就反思，

作为我这种中途接班的来说，学生很容易反感，尤其是上一任班主任是一位优秀的班主任，因为特殊才让我接的班，接班时学生对上一任班主任非常的留恋，反之对我来说是很反感，留恋的越重，反感的越厉害。那么如何让学生能接受我，我想了很多的方法，但是听了王老师的讲座，我才知道只有一个方法——用心。对他们好过吕老师（前任班主任），然后慢慢的再实行我的政策，这样孩子们才会真正的去执行我的政策，才会理解老师的辛苦。当学生真正接受了老师的时候，就不会考虑老师的做法是对还是错，只会认真的执行。人格魅力是关键，“老师要努力成为你

们的骄傲，你们也要做我的骄傲”这是王老师经常跟学生说的一句话。是啊，学生

真正的崇拜老师了，就会有盲目的遵从老师的想法，更加有利于形成班级凝聚力。

第四送是送智慧。王老师从开始就说老师一定要做智慧型教师，就如同我们董校长所说，如果一味的埋头苦干，只知道出力，但不懂得用脑子的班主任是失败的班主任。还记得我刚接任班主任，校长找我谈话的时候就一再的提醒我，一定要懂得用脑子，做智慧型教师。

看来，凡是成功的教师，都懂得用智慧管理班级，做班主任很辛苦，很痛苦，但很快乐，这是好班主任的结论。但是让学生痛苦老师快乐，这是优秀班主任的座右铭。等学生自己主动的要求提高自己的时候，老师是最快乐的。

当然了再多的努力方法智慧都是建立在健康的身体之上的，只有有了健康的身体，才会享受到学生痛苦老师幸福的那一天。健康送给我们大家。

全国优秀班主任讲座第2篇

我校领导组织全体老师集体收看了著名教育人士任小艾老师的演讲报告。报告题目是“怎样做个优秀的班主任”。听了任小艾老师的报告，让我受益匪浅。一个没有上

过大学的年轻人，到具有丰富的教育经验，教育思想紧跟时代发展，教育方法灵活多样且恰当，并且取得了令人瞩目的成就的全国优秀教师，这给了我很大的启发。特别是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，值得我学习，是我今后工作中的榜样。

一．听了任小艾老师的报告我认为老师对学生要做到关爱有加，严而有度，师爱是师德的核心。热爱教育事业，首先要热爱学生。要关心学生，不仅在学习方面，而且在身心健康、品德修养等方面都给学生以关爱。要尊重学生，时刻进行换位思考，要从被自己批评的学生的角度去思考问题，尊重学生的人格，保护学生的自尊心。要对学生持一种宽容的态度，时刻想到他们还是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童时代也不是十全十美的，他们正是因为不完美才需要我们教育、指导。

二．任老师的勤奋感动了我。她所描述的一个优秀教师的成长轨迹是这样的：起点高（要善于调查研究），反思自己的工作改变工作中一些不好的东西创造新事物学习，读所需要的书积累总结升华，形成自己的教育思想和理念。任老师，一个没有读过一天师范的却取得了辉煌成就的优秀教师，她的成功，里面浸透了多少辛勤的汗水？为读书，跑遍各大图书馆；所做的读书笔记，堆起来比她的人还要高；为订阅报刊杂志，花光了全部的工资。正是这样的执着，奠定了任老师成功的基石。人

们常说“机会只青睐那些有准备的人。”“而勤奋的人，是哪怕被机会踩在了脚底下，也能拉着机会的鞋带爬起来。”任老师的这句话，让我更深地明白了：不要自怨自艾，不要怨天尤人，只有勤奋能为我展开一片崭新的天空。

全国优秀班主任讲座第3篇

杨柳轻拂艳阳天，桃红辉映方洲地。3月15日下午，方洲小学、碧波小学、凤凰

小学和胜浦实验小学的老师们齐聚一堂，认真聆听“全国模范教师”、“全国优秀班

主任”、“上海市十佳班主任”李莉老师主题为《用爱和责任引领学生健康成长》的

讲座。

“有一种感动叫师德，师德是做好老师的前提。”当了近二十年的班主任，李老师一

直在坚持用宽容的心态去对待每一位学生的每一个过失，用期待的心情去对待每一个学生的进步，用欣赏的目光去关注学生的每一点成功！

报告中，李莉老师以她自身的工作经历阐述了科学的教育方法、教育的艺术以及如何在教育教学中对学生良好行为规范的培养，使班主任老师再次明确了立德树人是教育的目的，培养学生不仅仅是提高分数，而是为了学生能够健康持续地发展。李莉老师还就“上课思想不集中，不专注、做事马虎”、“如何让孩子把好习惯保持下去？”等实际教学中遇到的问题，作了针对性的发言。短短2个小时的培训，与会

的老师们不仅学习了正确的教育理念，又收获了实用的教育方法妙招，真是受益匪浅！

聆听李老师的报告，让方洲小学的老师们深深地体会到：教育是一种慢的艺术，是一种耐心的艺术，是一种细心的艺术。相信全体方洲老师都会从讲座中得到启发，用爱和责任引导孩子健康成长！

全国优秀班主任讲座第4篇

如何做一个负责人的.班主任呢？如何做一个好班主任呢？当好一个班主任必须要

达到以下五条。

首先要一往情深地热爱学生。热爱学生，这时做好班主任工作的基础，是情感的保证，古今中外教育家都特别强调老师要热爱学生。班主任对学生的爱是博大、公平、全面、无私的，是理性的，是与严格要求相统一的。博大就是大爱无疆，公平就是要平等地对待每一个学生，但是在当今的市场经济大背景下，这个公平大打折扣。班主任喜欢的学生有多种，有的老师喜欢家庭有背景的，有的喜欢长得乖巧，有老师喜欢甜言蜜语的学生，有的喜欢成绩特别号的。事实上，班主任特别要关心家庭经济困难的、心理不够平衡的学生。全面就是不仅课内而且要关心课外，无私就是班主任对学生的关心是不带任何回报的，最起码，老师不能仅仅想到学生的回报，教育教学是老师的本职工作，最学生的关心是应该的。理性就是不能带有情绪化，不能有所偏颇。作为一个有良知的校长，作为有良知的老师，要为学生的终生幸福考虑，不能以损害学生的健康来追求高升学率。