人教版课件《中东》公开课PPT1

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8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
苏伊士运河 印 度 洋
想一想：印度洋与大西洋之间都有哪些航海线路？
本地区的主要国家
本地区的主要国家
读上图，并对照“世界的国家和地区图”，找出中东 地跨两大洲的国家，填入下面的表格。
国家
所跨大洲
巩固练习
在下面框图中填出相互连通的海洋名称。
土耳其海峡
海来自百度文库
海
洋
苏伊士运河
海
海
洋
丰富的石油资源
本区石油在世界上的重要地位
中东
五海三州之地
北回归线 赤道
南回归线
16～17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远 近，将部分国家分为近东、中东、远东。
亚欧分界线 黑 海
欧洲
土耳其海峡 地中海
苏伊士运河 亚非分界线
点击土耳其海峡和苏伊士运河 出现相应景观图
非洲
五海中的里海与其他四海有何不同？
重要的地理位置——海陆交通的枢纽
多元的文化
多元的文化
多元的文化
阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与 自然环境的关系。
阿拉伯人喜爱白色。很多 建筑的外观是白色的。男人的 传统服装是白色的缠头巾和宽 大的白色长袍。
多元的文化
阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与 自然环境的关系。
骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。
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6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
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7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
多元的文化 文化差异
多民族汇聚
苏伊士运河
通往地中海的桥头堡——土耳其海峡
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1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
波斯湾－印度洋－好 望角－大西洋
航线 C
波斯湾－阿拉伯海－孟加拉湾 －马六甲海峡－南海-太平洋
到达的国家 和地区
西欧美国
西欧美国 东亚
匮乏的水资源
本区主要的气候类型和特点
匮乏的水资源
通过此图认识中东无流国的水资源现状
巴勒斯坦、以色列：巴 勒斯坦地区的水资源 以色列、黎巴嫩：利塔 尼河水 土耳其、叙利亚、伊拉 克：幼发拉底河水 叙利亚、以色列：太巴列 湖水 约旦、以色列：约旦河水
储量、产量、出口量均居世界第一。
中东的石油产区
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中东石油的输出
波斯湾石油外运航线
航线编号 航线 A 航线 B
经过的主要海洋、
海峡和运河 波斯湾－阿拉伯海－红海 －苏伊士运河－地中海-直
布罗陀海峡-大西洋
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4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
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5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
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2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
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3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
多元的文化
阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与 自然环境的关系。
中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床 铺安放在屋顶上。
小结
两洋三洲五海之地
特殊的地理位置
苏伊士运河
东西方交通要道
土耳其海峡
分布地区：波斯湾及其沿岸地区
丰富的石油资源 三条石油输出路线
气候分布及特征
匮乏的水资源
水资源稀少原因