社区家长学校的工作总结

社区家长学校的工作总结
篇一：社区家长学校总结
社区家长学校工作总结
社区为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，关心人才培养和青少年的成长，抵制各种腐朽思想对青少年的毒害，加强社区建设，积极营造文明健康的学习环境，创建有利于青少年健康成长的家长学校，以传播健康向上的先进文化来占领青少年的思想阵地。

社区十分重视未成年人思想道德工作，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、家庭、学校一体化教育中的重要作用，发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为青少年创造良好的学习教育和生活环境，社区多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校络建设，提高了教育的实效性，取得了成果。

一、组织机构络健全
社区成立了家长学校领导机构，由社区主任、副主任、社区成员社区青少年家长等组成的家庭教育络机构。

经常召开家长会，商讨家长学校相关事宜，并由专人负责记录。

家长学校列入社区的日常工作，积极构建学校、社会、家庭“三合一”的教育络，以形成教育合力。

二、办学方案合理
1、定期进行授课。

在开学的工作计划中定好授课内容，确定授课时间及人选，聘请接到部门领导、教师、老党员等为家长上课。

学校不断改变教学形式，开展各类活动，形成三为一体的教育络。

2、社区家长学校通过家长会和配合学校老师家访的方式来共同担起教育孩子的任务，把家长会和家访做为社区工作的一项重要组成部分来抓。

3、对青少年家长进行法制教育，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

4、家长学校任课老师认真负责，授课做到“五认真”，即：认真备课，认真上课，认真听取意见，认真考核，认真做好总结工作。

三、教学内容丰富
家长学校经常开展有益青少年身心健康的教育活动，有小型的座谈，有定期的授课活动，得到家长的普遍重视。

家长学校教学活动灵活多样，得到一致好评。

1、举办教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的全面发展的高素质人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长座谈会，为培养青少年德智体的全面发展起到重要的作用。

3、有机会尽量邀请家长来参加活动。

4、社区设立“家长学校”等把学校家庭社区教育结合
在一起，起到了良好的效果。

四、教育效果良好
1、家长学校关爱弱势群体家庭之女的教育，校外辅导员在思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，发动大家献爱心，使这些孩子能够得到温暖。

2、召开社区干部、家长代表、授课教师等座谈会，认真听取大家意见，更好地为青少年营造一个温馨的环境。

在未成年人的思想道德教育各方面工作紧密相连，得到家长认可。

历年来，我们在开展家长学校的工作中取得了一定的成绩，我们还将
不断的探索家长学校与家庭教育的新模式，进一步增强家长学校的成果。

篇二：XX-XX年度家长学校工作总结
XX-XX年度家长学校工作总结
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XX-XX年度家长学校工作总结
近年来，我校家长学校工作学校的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。

我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。

在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。

在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。

从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。

教育观念的更新带来了积极的成果，取得了优异成绩。

为了让留守流动儿童走出成长的烦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教育的内涵，创建符合我校实际的家庭
教育体系。

我们的具体做法是：把握方向、相互结合、开拓延伸、改善方法，这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。

一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向，坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。

1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。

精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集
体、爱家乡做起，不断升华教育目标。

2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。

学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。

组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。

通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。

二、多种要素有机结合，构建家庭教育络
“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。

在多年的实践中，我们不断深入领会、提高认识。

根据家长、学生的实际，制定出学校《家教公约》、《合格父母标准》和《好家庭环境标准》等。

由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性
起到了明显的促进作用。

在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。

1、家庭教育与课堂文化教育相结合。

把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。

每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

2、家庭教育与法制教育相结合。

一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。

另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。

把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。

3、家庭教育与校园文化活动相结合。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。

一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办《成功育子》讲座、《学校十佳育子能手》、《家庭教育常识知识竞赛》等活动。

这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局，营造了浓厚的家庭教育氛围。

几年来，开展的活动达几十场次。

4、家庭教育与师德教育相结合。

加强师风师德教育，
提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。

为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习络。

我们为每个教师配发了《赏识教育》一书，全面提升教师队伍的育人能力。

我们建立健全《教师家庭教育档案》，对家庭教育情况进行跟踪考核随时掌握教师水平、发展方向等方面的基本情况，产生的思想问题，用共同的事业召唤人、凝聚人、稳定人，用优良传统教育人、团结人、激励人。

我们制定了《优秀家庭教育教师的奖励条例》，使为学校家庭教育做出贡献的教师名利双收，极大地调动了广大教师的积极性。

每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位教师划等级，确保学校家庭教育工作落到实处。

这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了教师的教育水平。

5、家庭教育与心理健康教育相结合。

心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。

学校开设了心理咨询室，有三名兼职的心理健康教育教师，将课堂讲授与个别咨询结合起来，同时开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。

政教处定期组织家长、学生观看《中学生心理健康教育》电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。

6、家庭教育与环境教育相结合。

现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。

每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。

植树节，我们组织家长、学生参加各种树木的种植活动。

世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参加，唤醒人们的环境保护意识。

我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。

世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、知识擂台赛等生动多样的节目，使学生认识吸烟对健康和环境的危害性。

我们经常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等比赛，使学生在亲身实践中。

进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。

创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。

三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸
家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。

建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。

本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延伸。

篇三：社区家长学校XX年总结
社区家长学校XX年工作总结
社区家长学校在街道党工委、办事处的高度重视下，以科学发展观主题实践活动为契机，开展了形式多样、内容丰富的活动。

现将XX年度社区家长学校工作总结如下：今年来，社区家长学校继续围绕培训教育、亲子活动、寓教于乐三大教学主题，多层次、多渠道、多形式地开展家庭教育活动。

1、开展学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，在家庭教育中，要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

预防未成年人犯罪。

这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

2、开展以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为主题的文化教育实践活动。

通过学习中国传统文化，引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典，帮助孩子修德长才，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

家长也深有感受说：“我感觉到自己受到了中国传统文化很多启发和教育，使我懂得如何更好地和孩子沟通，如何教育孩子。

”此活动受到家长和孩子们的欢迎。

3、开展心理公益讲座，郑延凤通过引用名人名言、真实事例、古典寓言以及科学案例让人们了解如何去做一个好
家长。

“家长应遵循教育规律,多陪伴在孩子的身边,尤其男性家长一定要
扮演好自己的家庭角色,当好孩子的领路人。

认识、尊重、接纳孩子,对他们进行正确的期望教育,培养孩子的责任感和创造力,多和子女沟通,这样就可以让孩子在一个稳定的环境下健康成长。

”
4、开展家庭教育有疑惑来这儿问，市实验中学家庭教育社区义务咨询室在安泰社区工作站挂牌成立。

从10月18日开始，每周六上午，市实验中学的7名优秀教师将轮流走进安泰社区工作站，在家庭教育社区义务咨询室免费解答家长、学生疑问。

社区居民在家庭教育中有困惑，学生对学习和生活存在疑问，都可以在咨询室开放时间前来咨询。

5、开展家庭教育讲座，家庭教育是整个教育事业的重要组成部分。

家庭是孩子成长的摇篮，可以说孩子的身体发育、知识的增长、智能的培养，尤其是品德的陶冶、良好行为习惯和个性的形成等等都是首先在“家庭”中获得熏陶与启迪。

此外，家庭教育是终身教育，具有长期性、持久性，一个孩子从出生到步入社会前，绝大部分时间是在家庭中度过的，甚至走向社会后仍然离不开家庭的影响，家庭对孩子的影响终身受益。

XX年社区的家长学校工作在各级领导的关心指导下，在社区各部门的共同配合下，顺利完成了各项任务。

回顾过去
的一年，在总结经验之余，我们觉得在不少方面还有待深入的思考和探索。

如怎样继续开拓思路，挖掘资源，形成安泰社区家长学校工作的特色，将是我们在今后的工作中需要不断思考，不断完善的。

篇四：烟郭社区家长学校工作总结
烟郭社区家长学校工作总结
XX年，烟郭社区家长学校坚持以“三个代表”重要思想和党的十七届五中全会精神为指导，紧密结合社区建设的实际，坚持以人为本，以塑造高素质的居民群体，推进和谐社会建设为目的，充分发挥市民学校阵地作用，倡导全民学习、终身学习理念，努力提高居民思想道德观念和文化文明素质。

具体做了如下工作：
一、加强领导，建立健全组织机构。

社区及党总支高度重视市民学校建设，把家长学校建设摆上了重要位置。

加大领导力度，由社区书记担任学校校长，社区主任助理任校务委员并主管市民学校工作，制定计划、规章制度等。

同时聘请专、兼职教师来社区为学员上课，保证学校的师资力量充分，从而使社区家长学校工作有章可循，教学有据可依，为家长学校工作正常开展打下了扎实的组织基础。

二、广泛宣传，增强居民参与意识。

家长学校参与对象是社区居民和中小学生，只有发动广
大居民和学生积极主动参与，才能取得真正实效。

我们充分利用社区宣传阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等知识，宣传学习的重要性、必要性。

同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参与意识。

三、突出重点，不断增强教育实效。

社区家长学校充分运用远程教育的阵地优势，抓住有利时机，围绕“教育”主题，开展了大量贴近实际、贴近居民、贴近生活的教学实践活动。

1、为充分吸引居民参加家长学校学习教育，采取集中培训与分散培训相结合，比如宣传一些方针、政策、法律法规等知识采用集中学习；在实用技术、服务居民等技能根据不同类型，采取分组学习，满足个性化的要求。

二是邀请专家讲课，如何教育孩子，文明礼仪、美感教育培训等。

2、突出活动主题创新管理模式。

社区家长学校在开展教学活动时，注重结合形势、突出主题，不断创新教学模式，开展形式多样的教学活动。

年初由社区党总支牵头，制定家长学校学习计划，并认真付诸实施。

以上是我社区家长学校所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但还存在着一些不足，在今后的工作中，我们会继续努力，扩大居民学习的普及程度，开展更多的活动，能够把居民吸引到学习中来，让家长学校发挥更大的作用，最终
达到全民素质普遍提高的目的。

烟郭社区
XX年3月30日
篇五：社区家长学校汇报材料
共同携手培育新苗
瓶山社区家长学校汇报材料
近年来，瓶山社区家长学校在区妇联的领导和街道办事处的指导下，在社区党总支、居委会支持和社区妇联倡导组织下，依托辖区共建单位辅成小学、老年大学、第一幼儿园、机关幼儿园、商业幼儿园的教学优势，成立了瓶山社区家长学校。

家长学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高广大家长素质，促进少年儿童健康成长为目标，认真贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《XX年南湖区未成年人思想道德建设工作要点》精神，广泛深入地开展了家长学校教育活动，不断提高广大社区家长的文化素质和思想道德素质。

通过家庭教育与社会教育、学校教育的有机结合，大力实施“为国教子，以德育人”为主题的家庭育人工程，不断筑牢广大社区少年儿童的思想道德防线，逐步树立起正确的世界观、价值观和人生观，争做社会有用之人，将来为建设社会主义富强、和谐、民主国家作积极贡献。

（一）教学机制健全。

社区家长学校校长由社区党总支
书记兼任，社区妇联主席任学校的常务副校长，骋请了热心少年儿童工作的老领导李树奎为名誉校长，直接指导社区家长学校建设，学校设立了教务组和校务组，分别负责教学实施和教学保障工作，定期讨论研究家长学校的工作。

家长学校的教师共有8名，专兼职结合，大多是具有丰富教学经验和学生管理经验的同志组成，他（她）们都是社区工作志愿者。

成立了社区家长委员会，建立社区家长联系名册，并根据不同年龄段儿童家长进行分班教学，增强教学的针对性和有效性。

制定了家长学校的学期教学计划，从上课时间、课时、授课人、授课对象（班级）及授课内容上进行了明确，确保教学工作的有计划开展。

（二）教学目的明确。

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

家长学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境的一条有效途径。

家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。

借助家长学校，能够帮助家长创造良好的家庭教育理念。

据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。

从而积极发展其作用的。

开办社区家长学校，有助于传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育
理论，提高家长的家庭教育水平，促进家庭教育与社会大环境和学校教育相协调，有利于创造良好的家庭教育环境，对青少年的健康成长有着积极的作用。

（三）教学内容丰富。

瓶山社区家长学校经常性地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，从学生的实际情况出发，在时间上分为两部分，一是假期，开展以学生为主的活动，爱国主义、革命传统教育、法制教育、科普知识学习、自我防护知识学习以及身体素质训练、义务劳动等。

二是非寒暑假期，开展以家长为主的教学活动，传授家庭教育知识。

充分利用社区的家长学校、社区课堂等教学资源，通过开放学习场所，开设社区讲座，组织宣讲团等形式，为社区家长提供自我教育、自我学习、自我教育的舞台。

同时，根据形势发展的新要求，不断充实新的学习内容。

例如，进行了“家长教育行为规范”、“教教孩子花钱五法”、“成功教育点滴”等授课内容，使家长掌握家庭教育的基本原理、规律和方法，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身的素质，提高家庭教育水平。

（四）教学方法灵活。

1、有班级授课活动。

举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

确立新的教育观，全面发展的高素质的人才观。

每学期教学时间不少于4次，
出席对象稳定，出勤率达95%以上，受到家长的普遍重视。

2、召开不同形式的座谈会。

开展家庭教育的讨论，一起分享自己的教育经验，从中取长补短，获益匪浅。

3、通过书面联系、电话联系。

社区平时经常与学校、家长联系，鼓励家长校访，将学生在校情况及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、开展“优秀家长”的评选活动。

树立典型，以点带面，要求家长写好先进事迹的介绍材料，在广大家长中推介，认真交流在教育子女上的成功经验。

另外，家长学校还组织一些大型的活动，例如举办一些家长与学生共同参与的亲子趣味运动会、才艺表演、到结对村开展“走近田野，体验农趣”等活动，以此拉近了孩子与家长、教师与家长之间的距离，互相之间更多了一层了解与沟通。

（五）教学成果明显。

通过社区家长学校，不仅丰富了广大社
区家长的家庭教育知识和理论，提高家长的家庭教育水平，而且还帮助家长进一步树立正确的人才观、教育观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的科学的现代家庭教育环境。

社区家长学校密切了家庭教育与学校教育、社会教育的关系，把家庭，学校和社会的三者联系在了一起，从而使家庭、学校和社会三者的教育更加和谐统一。

通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误
区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。

现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。

”
随着教育体制改革的深入开展，社区家长学校面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级正确领导下，在社会各界大力支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程打扎实，把家长学校办得越来越好！
瓶山社区妇联
XX年8月23日
篇六：社区XX年家长学校教学总结
清潭三社区XX年家长学校教学总结
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。

家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所谓“上梁不正，下梁歪”，所谓“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”等均是这个道理。

家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。

因此，。