人教版-物理-八年级上册-《第三节 平面镜成像》
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4.3 平面镜成像++课件-+2024-2025学年物理人教版八年级上册
·物理
平面镜成像的特点：①平面镜所成像的大小与物体的大小相 等；②像和物体到平面镜的距离相等；③像和物体的连线与 镜面垂直；④平面镜所成的像是虚像．
·物理
知识点四 平面镜的应用 【例6】许多商店利用大型平面镜装饰墙壁，因为其可以让 人产生空间增大的感觉，这是利用了平面镜能够( D ) A．改变光的传播方向 B．发生镜面反射，使商店更明亮 C．使人看清商店里的物品 D．在较远的位置成像，扩大视野空间
·物理
知识点二 平面镜成像的作图
【例2】［教材习题改编］如图是某戏曲演员在平面镜前化
妆的情景．请画出演员通过平面镜看见头饰上A点的光路
图．
如图所示：
【例2】题图
·物理 【例3】如图所示S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点 发出并经平面镜反射后通过A点的光线．
如图所示：
【例3】题图
·物理
(1)确定像的位置的方法：①根据光的反射定律，从光源发 出的任意两条光线的反射光线的反向延长线都交于一点，即 像的位置；②根据平面镜成像的特点作图，像与物体关于镜 面对称． (2)作图时，实际光线要画成实线，法线和反射光线的反向 延长线要用虚线表示，虚像也用虚线表示，两相交直线有垂 直关系时要加垂直符号．
·物理
平面镜使光在其表面发生镜面反射的作用：①扩大视野空间； ②改变光路(潜望镜、牙医检查口腔的反光镜等)．
·物理
【例7】如图所示，在街道或盘山公路的拐弯处常竖立一面 凸面镜，这种面镜对光有__发__散____作用．司机或行人通过这 面镜子看到的是正立、缩小的___虚_____(选填“实”或 “虚”)像，这种镜子反射光时，__遵__循____(选填“遵循”或 “不遵循”)光的反射定律．
的特点及应用． 够区分物体所成的像是实像还是虚像．
人教版八年级物理上册教材解读与重难点突破4.3平面镜成像-【课堂笔记】同步练习(附答案)
第四章光现象第3节平面镜成像教材考点梳理一、平面镜成像规律1.定义：表面平整光滑的镜子。
2.画法：3.成像原理：光的反射。
4.成像规律：（1）物体在平面镜里所成的像是正立的虚像。
（2）像、物大小相同。
（3）像、物到镜面的距离相等。
（4）像、物的连线与镜面垂直。
▲敲桌子：平面镜成像，像和物体对称（上下一致，左右相反）。
5.平面镜的作用：（1）成像：制作镜子。
（2）改变光路：潜望镜。
（3）扩大视觉空间：在墙上装大块平面镜。
6.成像实质：如图：S1是发光点S的虚像，它是反射光线反向延长线的交点。
实际上，平面镜后并不存在发光点S1，所以S1是虚像。
▲敲桌子：平面镜成的虚像，是所有反射光线反向延长线的交点。
二、实验：探究平面镜成像1.实验器材及作用：（1）刻度尺：测量蜡烛与平面镜的距离和像与平面镜的距离。
（2）两支完全相同蜡烛A、B：比较像与物的大小，确定像的位置。
（3）玻璃板：便于确定像的位置。
（4）光屏：探究平面镜成像的虚实。
（5）白纸：确定物、像和平面镜的位置。
2.实验步骤考点：（1）如何放置玻璃板？把白纸平铺在桌面上，玻璃板垂直放在纸上。
（2）如何才能看到蜡烛A的像？人在A侧透过玻璃板看去。
（3）如何探究像的实虚？将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接看光屏上有无像。
（4）如何确定像的位置和比较像物的大小关系？拿一支完全相同且未点燃的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到像与物完全重合。
（等效法）（5）在白纸上描出物、像和平面镜的位置后，接着应该怎么办？连接对应的像点、物点，测出它们到镜面的距离。
看连线和镜面是否垂直。
（6）为了使实验结论具有普遍性：应多次改变蜡烛A的位置进行实验。
实验在较暗的环境下进行，可使实验现象更明显。
（7）实验中若用物理书挡在玻璃板的后面，那么仍然能看到蜡烛A的像。
三、凸面镜和凹面镜1.凹面镜：（1）定义：用球面的内表面作反射面。
（2）作用：对光线有会聚作用。
（3）应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯、反射式望远镜。
【课件】第四章+光现象+第3节+平面镜成像-人教版物理八年级上册
练功房的镜子
现代梳妆镜
古代铜镜
平面镜的应用
2.改变光的传播方向。
潜望镜
科学世界
凸面镜和凹面镜
凸面镜和凹面镜统称球面镜，餐具中的不锈钢勺子它的里、外面就相当于凹面
镜和凸面镜。
凸
面
镜
街头路口的反光镜是凸面镜
，可以扩大视野。
汽车后视镜是凸面镜，可以
扩大视野。
科学世界
凹面镜
汽车前灯的反光装置是凹面镜，有了
45°
课堂达标
12.画出AB在平面镜中的像。
A
A'
B
B'
课堂达标
13.点S发出的光通过平面镜反射后经过A点，画出光路图。
S
A
S'
课堂达标
14.如图是某点光源S发出的两条反射光线，画出点光源的位置以及它的像。
S
S'
玻璃板没有和桌面垂直。
6.为什么要用薄玻璃板？
如果玻璃板太厚，每个面都能成一个像，而且像的位置并不重合，所以要
用薄玻璃板。
7.实验在较暗环境还是较明亮的环境比较好？
较暗环境比较好，成像比较清晰。
8.实验改用方格纸代替白纸有什么好处？
便于比较物与像到镜面的距离。
平面镜的应用
1.利用平面镜成像。
牙医检查牙齿的镜子
玻璃板、两支完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、火柴、铅笔等
实验过程
1.如图所示，在桌面上铺一张纸,纸上竖立一块玻璃板，
作为平面镜。
2.沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
3.把一支点燃的蜡烛放置在玻璃板前面，再拿另一
支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立在玻璃板的后面
移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合
现代梳妆镜
古代铜镜
平面镜的应用
2.改变光的传播方向。
潜望镜
科学世界
凸面镜和凹面镜
凸面镜和凹面镜统称球面镜，餐具中的不锈钢勺子它的里、外面就相当于凹面
镜和凸面镜。
凸
面
镜
街头路口的反光镜是凸面镜
，可以扩大视野。
汽车后视镜是凸面镜，可以
扩大视野。
科学世界
凹面镜
汽车前灯的反光装置是凹面镜，有了
45°
课堂达标
12.画出AB在平面镜中的像。
A
A'
B
B'
课堂达标
13.点S发出的光通过平面镜反射后经过A点，画出光路图。
S
A
S'
课堂达标
14.如图是某点光源S发出的两条反射光线，画出点光源的位置以及它的像。
S
S'
玻璃板没有和桌面垂直。
6.为什么要用薄玻璃板？
如果玻璃板太厚，每个面都能成一个像，而且像的位置并不重合，所以要
用薄玻璃板。
7.实验在较暗环境还是较明亮的环境比较好？
较暗环境比较好，成像比较清晰。
8.实验改用方格纸代替白纸有什么好处？
便于比较物与像到镜面的距离。
平面镜的应用
1.利用平面镜成像。
牙医检查牙齿的镜子
玻璃板、两支完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、火柴、铅笔等
实验过程
1.如图所示，在桌面上铺一张纸,纸上竖立一块玻璃板，
作为平面镜。
2.沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
3.把一支点燃的蜡烛放置在玻璃板前面，再拿另一
支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立在玻璃板的后面
移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合
第四章《第三节平面镜成像》授课课件 ---人教版物理八年级上册 (2)
7.在后面蜡烛的位
形状大小相 置放置一个光屏，
同、未点燃 观察光屏上是否有
的蜡烛
像。
分析论证、得出结论——
平面镜成像的特点
①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。
轴 对 称
物 、 像 关
于
平
面
镜
为什么要用薄玻璃板而 不是厚的？
1.在深1 m的湖边，一只小鸟停在距水面5 m高的树枝上.水中的“小 鸟”是光射到水面发生__反__射__(填“反射”或“光的直线传播”)形 成的一个__虚__(填“实”或“虚”)像，水中的“小鸟”距离水面 _5___m.
A
2.小红站在学校大厅衣冠镜前，发现衣领处有一点污渍，便走近 镜子，镜中的像将___不__变____(填“变大”“不变”或“变小”)； 由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小红应 将光源照向___衣__领____(填“衣领”或“平面镜”).
2.在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对 玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系。其 中能够达到实验目的的是( A )
3.小东以1.5 m/s的速度向挂在墙上的平面镜行进，则镜中的像
向他靠近的速度是 3
m/s。小东身高1.6 m，他在镜中
的像的高度为 1.6 m。
4.有一对联，上联是“月浮水面，捞到水底月还沉”，人们看到 “月浮水面”的情景，是由于光的 反射 而形成的月亮 的 虚 像(选填“实”或“虚”)。
实验器材
设计实验，进行实验
1.在桌面上铺一
玻璃板
张白纸，纸上竖
形状大小相
同、未点燃 立一块玻璃板 的蜡烛 （作为平面镜），
平面镜成像-课件人教版八年级物理上册
牙医用的平面镜
凹面镜应用：
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜应用： 拐弯处的反光镜，可以扩大视野
1、平面镜成像特点
知识总结
像和物体大小相同 ……………… （等大） 像和物到镜面的距离都相等 …… （等距） 像和物的位置的连线与镜面垂直… （垂直）
平面镜所成的像………………… （虚像）
2、平面镜成像的原理 平面镜所成的像是由光的反射形成的
设计实验 书p77： 实验装置图
实验器材 白纸、玻璃、两根形状大小相同的蜡烛、光
屏、刻度尺
进行实验收集数据 书p78：
蜡烛到平 面镜的距
（cm）
蜡烛的像到 平面镜的距 离
（cm）
蜡烛的像与蜡 烛的大小关系
1
2
3
分析论证（得结论） 书p78： 像和物到镜面的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
像的大小与物的大小相等 总之,平面镜所成的像与物
4.3平面镜成像
视察与思考
像
像 像
平静水面
玻璃面
你在平面镜中的像与自己比较有什么特点？
（一）探究平面镜成像的特点 提出问题： 物体在平面镜中所成的像的大小、位置与
物体的大小、位置有什么关系？
猜想：
猜想：
像的大小与物体的大小可能相等 像到平面镜的距离与物体到平面 镜的距离可能相等 像与物体的连线垂直于平面镜
体关于平面镜对称!
评估与交流
1、白纸、刻度尺有什么作用？ 2、玻璃为什么要垂直于桌面？ 3、为什么要用玻璃代替平面镜？ 4、两根蜡烛的形状大小为什么 要相同？ 5、用光屏能接收到像吗？
6.像的大小由什么决定？
三、平面镜成像的原理
虚像：
它不是由实际光线汇聚，平面镜 成像是由反射光线的反向延长线 相交而形成。由于平面后面并不 存在光源S′,进入眼睛的光并非真 正的来自那里，所以把S′叫做虚像 。
凹面镜应用：
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜应用： 拐弯处的反光镜，可以扩大视野
1、平面镜成像特点
知识总结
像和物体大小相同 ……………… （等大） 像和物到镜面的距离都相等 …… （等距） 像和物的位置的连线与镜面垂直… （垂直）
平面镜所成的像………………… （虚像）
2、平面镜成像的原理 平面镜所成的像是由光的反射形成的
设计实验 书p77： 实验装置图
实验器材 白纸、玻璃、两根形状大小相同的蜡烛、光
屏、刻度尺
进行实验收集数据 书p78：
蜡烛到平 面镜的距
（cm）
蜡烛的像到 平面镜的距 离
（cm）
蜡烛的像与蜡 烛的大小关系
1
2
3
分析论证（得结论） 书p78： 像和物到镜面的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
像的大小与物的大小相等 总之,平面镜所成的像与物
4.3平面镜成像
视察与思考
像
像 像
平静水面
玻璃面
你在平面镜中的像与自己比较有什么特点？
（一）探究平面镜成像的特点 提出问题： 物体在平面镜中所成的像的大小、位置与
物体的大小、位置有什么关系？
猜想：
猜想：
像的大小与物体的大小可能相等 像到平面镜的距离与物体到平面 镜的距离可能相等 像与物体的连线垂直于平面镜
体关于平面镜对称!
评估与交流
1、白纸、刻度尺有什么作用？ 2、玻璃为什么要垂直于桌面？ 3、为什么要用玻璃代替平面镜？ 4、两根蜡烛的形状大小为什么 要相同？ 5、用光屏能接收到像吗？
6.像的大小由什么决定？
三、平面镜成像的原理
虚像：
它不是由实际光线汇聚，平面镜 成像是由反射光线的反向延长线 相交而形成。由于平面后面并不 存在光源S′,进入眼睛的光并非真 正的来自那里，所以把S′叫做虚像 。
人教版初中物理八年级上册第四章第三节-平面镜成像图文课件
4.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
视察这些图片与上面的有什么不同？
面镜的分类平面镜凸面镜凹面镜
活动:照镜子在日常生活中你，当你照镜子时你想过下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
一、探究平面镜成像的特点：
掌握探究实验的步骤
正立
虚像
※平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
A’
B’
１、作垂线２、取等距离３、画虚像
2、成像
三、平面镜的作用：
1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚象． 虚象可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚象用虚线表示。
平面镜成虚像Leabharlann 原理SO平面镜成像的特点
1.像与物体到镜面的距离________
相等
2.像与物体大小_______
相等
3.像与物体的连线与镜面_____
垂直
4.平面镜成的像是______的______
反射
正立等大
的虚像
1.5
4
不变
总结
1、平面镜成像的特点？
2、怎么区分实像和像？
3、平面镜作图的要点？
再见
再见
平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。
提出问题：
设计实验
实验步骤：（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用纸接到像？）（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看到它和蜡烛的像完全重合。（这个位置就是蜡烛的像的位置吗?）（4）视察蜡烛的大小和像的大小是否相同；测量像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离是否相等：连接物体和像的连线与平面镜的关系.（5）移动点燃的蜡烛，重复以上实验。
第4章第3节平面镜成像2024-2025学年人教版(2024)初中物理八年级上册
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
分析论证
得出结论
平面镜成像特点
1.像与物的大小相等
2.像和物到平面镜的距离相等
3.像和物对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
得出结论
交流评估
通过实验我们发现像与物的大小相等，那么为什么在生活中我们会有“近大远小”的感觉？
1、选用什么器材？ 2、怎样比较像与物体的大小？ 3、如何确定像与物到平面镜的距离？
用两个完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小
A
B
用玻璃代替平面镜，便于确定像的位置
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
数据记录与分析
序号
物到镜的距离/cm
像到镜的距离/cm
比较像与物的大小
位置1
位置2
位置3
操作时注意: ①玻璃板竖立放置②玻璃板位置只画一条线③在寻找像的位置时，物体的位置不能动。眼镜从物这边观察。
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
分析论证
投影学生的实验数据，并请两小组同学派代表做实验汇报......
课前准备
平面镜成像
目 录
课堂导入
平面镜的概念
探究平面镜成像特点
平面镜成像原理
课堂小结
拓展练习
魔术表演：猜纸牌（老师手上有一副纸牌背对我，你们随便选一张我都知道是什么牌。）
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
分析论证
得出结论
平面镜成像特点
1.像与物的大小相等
2.像和物到平面镜的距离相等
3.像和物对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
得出结论
交流评估
通过实验我们发现像与物的大小相等，那么为什么在生活中我们会有“近大远小”的感觉？
1、选用什么器材？ 2、怎样比较像与物体的大小？ 3、如何确定像与物到平面镜的距离？
用两个完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小
A
B
用玻璃代替平面镜，便于确定像的位置
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
数据记录与分析
序号
物到镜的距离/cm
像到镜的距离/cm
比较像与物的大小
位置1
位置2
位置3
操作时注意: ①玻璃板竖立放置②玻璃板位置只画一条线③在寻找像的位置时，物体的位置不能动。眼镜从物这边观察。
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
分析论证
投影学生的实验数据，并请两小组同学派代表做实验汇报......
课前准备
平面镜成像
目 录
课堂导入
平面镜的概念
探究平面镜成像特点
平面镜成像原理
课堂小结
拓展练习
魔术表演：猜纸牌（老师手上有一副纸牌背对我，你们随便选一张我都知道是什么牌。）
4.3平面镜成像课件---2024-2025学年人教版物理八年级上册
除了凸面镜以外,还有一种镜面向内凹的镜子,我们称它为 凹面镜。你知道凹面镜有哪些应用吗?
任务三：平面镜和球面镜的应用
利用凹面镜制成的太阳能灶可以通过反射面会 聚太阳光,用来烧水、煮饭,它无污染,节省燃料。汽 车大灯的反光面能将灯泡发出的向各个方向的光向 前反射,使其接近平行光,在夜里照射到车前方更远 的路面。
任务二：平面镜成虚像的原理
我们是怎样看到平面镜中的像的?
先画出从光源上的某点 S 发出并射 向平面镜的任意几条光线, 根据光的反 射定律, 可以确定与之对应的反射光线 的方位。
我们能看到这几条反射光线是发散 的, 没有交点, 但它们的反向延长线却会 交于一点 S'。
任务二：平面镜成虚像的原理
S' 点是 S 点发出的光线经平面镜反射后的反射光线 的反向延长线的交点。但镜子后面实际上并没有这样一 个发出光线的点, 所以 S' 点是虚像。物体上的每个点在 镜子里都有一个像点, 所有的像点就组成了整个物体的 虚像。虚像不是实际光会聚而成的, 因此虚像不能被光 屏接收。
任务三：平面镜和球面镜的应用
塔式太阳能电站
任务三：平面镜和球面镜的应用
平处看到这种镜面向外凸出的镜 子,我们称它为凸面镜。那么, 凸面镜有什么作用呢?
任务三：平面镜和球面镜的应用
人不能直接看到转弯处对面的情况,但能通过镜面看到,利 用凸面镜可以增大视野范围,保证交通安全。
课堂评价
1.小明站在竖直放置的平面镜前 1 m 处, 当他靠近平 面镜时, 则他在镜中的像的大小 ( B )
A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 2.湖边的路灯与湖面的垂直距离为 3 m, 湖水深 7 m, 则映在平静湖水中的路灯的“倒影”距离湖面___3___m。
任务三：平面镜和球面镜的应用
利用凹面镜制成的太阳能灶可以通过反射面会 聚太阳光,用来烧水、煮饭,它无污染,节省燃料。汽 车大灯的反光面能将灯泡发出的向各个方向的光向 前反射,使其接近平行光,在夜里照射到车前方更远 的路面。
任务二：平面镜成虚像的原理
我们是怎样看到平面镜中的像的?
先画出从光源上的某点 S 发出并射 向平面镜的任意几条光线, 根据光的反 射定律, 可以确定与之对应的反射光线 的方位。
我们能看到这几条反射光线是发散 的, 没有交点, 但它们的反向延长线却会 交于一点 S'。
任务二：平面镜成虚像的原理
S' 点是 S 点发出的光线经平面镜反射后的反射光线 的反向延长线的交点。但镜子后面实际上并没有这样一 个发出光线的点, 所以 S' 点是虚像。物体上的每个点在 镜子里都有一个像点, 所有的像点就组成了整个物体的 虚像。虚像不是实际光会聚而成的, 因此虚像不能被光 屏接收。
任务三：平面镜和球面镜的应用
塔式太阳能电站
任务三：平面镜和球面镜的应用
平处看到这种镜面向外凸出的镜 子,我们称它为凸面镜。那么, 凸面镜有什么作用呢?
任务三：平面镜和球面镜的应用
人不能直接看到转弯处对面的情况,但能通过镜面看到,利 用凸面镜可以增大视野范围,保证交通安全。
课堂评价
1.小明站在竖直放置的平面镜前 1 m 处, 当他靠近平 面镜时, 则他在镜中的像的大小 ( B )
A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 2.湖边的路灯与湖面的垂直距离为 3 m, 湖水深 7 m, 则映在平静湖水中的路灯的“倒影”距离湖面___3___m。
平面镜成像课件人教版物理八年级上册
的蜡烛、白纸两张、刻度尺等。
一张用于记录物、像 位置；另一张用于判 断实像、虚像。
两只相同的蜡烛 便于比较像和物大小
进行实验:
记录数据
序号
位置1 位置2
物到镜的 距离/cm
像到镜的 距离/cm
比较像与 物的大小
第4步
测量距离
第4步
描出物、像位置
第3步
位置3
在白纸上记录物、像到平面镜的距离， 用刻度尺测量，多次实验。
第四章∙第三节
光现象
3 平面镜成像
水中倒影
泰 姬 陵
镜中倒影
玻 璃 幕 墙
一、平面镜 物
平的、光滑的、能成像
的反射面叫做平面镜。 平静水面
像
物
像
物
像 平滑地板
玻璃镜面
二、探究平面镜成像的特点
提出问题:
你用平面镜视察自己的脸时:
(1)像处在什么位置?大小与物体相等吗？
(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? (3)当你走近平面镜时，像如何移动？
平面镜所成 的像与物体 之间有什么 关系？
二、探究平面镜成像的特点
提出猜想:
从像和物的大小、位置、左右情况及像的 虚实等方面来考虑，提出合理的猜想。
像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等， 像和物的连线与镜面可能垂直， 可能是虚像。
二、探究平面镜成像的特点
设计实验:
Q.物体在平面镜前，而像在平面镜后，该怎样比较
四、平面镜成像的应用
（1）平面镜最主要的应用是成像．
四、平面镜成像的应用
（2）平面镜的另一个应用是改变光路．
潜望镜的原理
四、平面镜成像的应用
凸面镜可以扩大视角． 凹面镜可以会聚光线．
八年级-人教版-物理-上册-第3节 平面镜成像
平面镜成像光路图 小孔成像光路图
1．作出箭头 AB 在平面镜中的像 A′B′。 要求：利用平面镜成像特点画出 A 点的像 A′ 点。 ——垂直、等距 利用平面镜成像的原理画出 B 点的像 B′ 点。 ——反向延长线
uA A
B
A′ B′
注意： 1．光线用带箭头
的实线。 2．法线、延长线、
辅助线用虚线。 3．虚像用虚线。
2．平面镜成虚像 3．平面镜的应用
平面镜成像的原理 虚像的成因和辨别方法
4．球面镜
凸面镜：形状、成像、对光的作用、应用 凹面镜：形状、成像、对光的作用、应用
趣味制作 潜望镜 要求： （1）制作一个潜望镜。 （2）画出人眼看到的像的位置。
等效
棋子 A 和棋子 A 的像比较大小。
B
等效替代法
4．实验 1：比较像与物的大小关系
（1）设计实验： ①将玻璃板竖立在桌面上作为平面镜，把棋子 A 放在玻璃板的前
面，观察它在玻璃板后面的像。
②把另一个完全相同的棋子 B 放在玻璃板后面移动，比较棋子 B
和棋子 A 的像的大小关系，观察二者是否能完全重合（从各个方向观
x = 0.5 m u = 1 m
v=1m
2．假设一厚玻璃板的厚度为 1 cm，则物体在玻璃板中的两个像的 位置相距__2__cm。
Δx = 2( u+d )－ 2u = 2d
u u+d
交流与讨论 我们能看到平面镜里的像，是因为像发出或反射的光进入了眼睛吗？
实验与观察 1．用光屏在镜面后面遮挡，还能看到像吗？ 仍然能看到像。 2．用光屏在镜面前面遮挡，还能看到像吗？ 不能看到像。 3．进入眼睛的光来自哪里？ 进入眼睛的光来自镜面的反射。 4．能否像小孔成像那样，用光屏承接到像？
新人教版八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》精品课件
知识巩固
3、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个 小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，
则镜面与桌面间的夹角α为（ B ）
A．30° B．45° C．60° D．90°
平面镜的应用 各式各样的铜镜
新课学习
舞蹈室用镜子来检查动作
新课学习
牙医用口镜检查牙齿
潜望镜由两面平面镜组成
实像 虚像
实像与虚像的区别
成像原理 承接方式
实际光线的 实像既可以用
交点
光屏承接，也
可以用眼睛直
接观看
光线反向延 虚像能用眼睛
长后相交所 直接观看，但
成的像
不能用光屏承
接
成像位置 实像在反射成 像中，物、像 处于镜面同侧
虚像在反射成 像中，物、像 处于镜面异侧，
知识巩固
1、你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时（ C ）
第3节 平面镜成像
人教版 八年级 上册
新知导入
桂林山水甲天下
新知导入
为什么猴子摘不到 水中的月亮呢？
新知导入
平面镜成像的特点
为什么有一 个和我长的一样 的人呢？
反射面是平面的镜叫平面镜
实验探究 动动手
探究平面镜成像的特点
实验器材：薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡 烛、白纸一张、刻度尺、笔
实验探究
平 面 镜 成 像
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
平面镜成虚像
平面镜成像的原理： 光的反射定律
生活中平面镜成像现象 退 出
像与物关于镜面对称
实验探究
注意事项
2024-2025学年初中物理八年级上册(人教版)第四章第3节平面镜成像[配套课件]
![2024-2025学年初中物理八年级上册(人教版)第四章第3节平面镜成像[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/87ec2543c381e53a580216fc700abb68a882ad4d.png)
镜移动 1 m，则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离分别
为( )
A.变大、6 m
B.变大、5 m
C.不变、6 m
D.不变、5 m
答案：C
知识点 2 平面镜成像作图 典例 2：(2023 年广州市)如图，S 为光源，画出：①光线 a 的 反射光线；②S 在平面镜中的像.
解析：过点 S 向镜面作垂线，并延长至后点 S′，使点 S′到镜 面的距离等于点 S 到镜面的距离，即点 S′为点 S 在平面镜中的像； 连结点 S′与入射点并延长，延长线就是要求的反射光线.
第3节 平面镜成像
1.平面镜成像的原理：____光__的__反__射__定__律____. 2.平面镜成像的特点：①像与物的大小___相__等___；②像和物到 平面镜的距离___相__等___；③像与物的连线___垂__直___于镜面；④物 体在平面镜里成的像是____虚____像. 简记：等大、等距、垂直的虚像. 3.平面镜的应用：①改变光线的传播方向(如潜望镜)；②成像 (如穿衣镜).
12.像无法重合的原因是___玻__璃__板__没__有__垂__直__于__纸__面____.
13. 实验时，眼睛应与物体在玻璃板的___同___( 填“同”或 “异”)侧观察像的位置.
14.物体靠近或远离玻璃板时，像的大小__不__会__(填“会”或 “不会”)变化.
15. 验证平面镜所成像的虚实应移去玻璃板__后__面____(填“前 面”或“后面”)的蜡烛，将光屏置于像所在的位置，观察像能否 用光屏承接.
4.实验装置：如图甲所示.
甲
乙
5.实验过程： (1)将玻璃板垂直置于纸面，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡 烛，透过玻璃板观察其另一侧的蜡烛的像. (2)将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有 无像. (3)将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大 小关系. (4)移动蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化. (5)量出蜡烛和像到玻璃板的距离.
第四章《第三节平面镜成像》授课课件 ---人教版物理八年级上册
1.关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不．正．确．的
是（ A ）
A.物体距平面镜越近所成的像越大
B.将蜡烛靠近玻
璃板的同时像也将靠近玻璃板
C.做多次实验是为了避免实验结果的偶然性 D.使用光屏是
为了探究平面镜所成像的虚实
2. 如 图 所 示 的 光 现 象 中 ， 与 杯 弓 蛇 影 成 像 原 理 相 同 的 是 （C ）
射”、“折射”或“吸收”）绿光；“倒影”是正立、等大 （填 “放大”、“缩小”或“等大”）的 虚 像。
3.疫情期间，医护人员通过平面镜检视防护服的穿戴情况。医 护人员在平面镜中的像是__虚__像__（选填“实像”或“虚像”）； 当医护人员走近平面镜时，人与像之间的距离_变__小___，像的大 小_不__变___（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）蜡烛及其像的位置：通过实验可观察到蜡烛与 它的像位置在平面镜__异___侧_____，通过对比实验数据可知 蜡烛和它的像的连线与镜面_垂___直_____，蜡烛和它的像到 平面镜的距离相__等_______。
6. 实验结论
平面镜成像的特点： ① 平面镜所成的像是虚像 ②平面镜所成的像的大小与物体的大小相等； ③像和物体到平面镜的距离相等; ④像和物体的连线与镜面垂直。
第四章 光现象
玻璃板后边的蜡烛 为什么浇不灭？
因为这里的蜡烛是 经过玻璃板所成的 像，所以不能浇灭， 玻璃板就相当于平 面镜。
当你照镜子的时侯可以在镜子里看到另外一个“你”，
镜子里的这个“你”就是你的像。在平静的水面，国家 大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳，这 个倒影实际上就是大剧院在水中的像。
③在纸上记下这两个的位置，并注 意观察蜡烛的大小和它的像的大小 是否相同。
4.3平面镜成像课件 人教版物理八年级上册
四、平面镜的应用 1．成像
四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平面镜的应用 2．改变光路
四、科学世界
2.凸面镜
作用： 1、凸面镜对光线有发散作用 2、物体在凸面镜中成正立缩小的虚像 3、利用凸面镜可以观察到更大的范围
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
四、科学世界
1.凹面镜
作用： 1、凸面镜对光线有汇聚作用 2、凸面镜可以把平行光汇聚于一点 3、可以把焦点处发出的光变成平行光
三、探究平面镜成像特点
像
物
平面镜所成的 像与物体之间有 什么关系？
1、像与物体的大小有什 么关系？
2、像与物体离平面镜的 距离有什么关系？
三、探究平面镜成像特点
用一块玻璃板作为平面镜，把一支点 燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到 它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相 同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动， 直到看上去它的位置与像的位置重合。 这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
应用:
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照 灯的反光装置
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
四、练习与应用
义务教育教科书 物理 八年级 上册
第四章 第3节
平面镜成像
一、新课导入
国家大剧院发出的光在水面形成镜面反射。
二、平面镜成像
当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个 “你”，镜子里的这个“人”就是你的像。国家大剧 院的倒影实际上就是大剧院在水中的像。这个像有什 么特点呢？物体在镜子里的像是如何形成的？
2. 移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃蜡烛的像的 大小是否随蜡烛位置的改变而变化。
三、探究平面镜成像特点
4.3《平面镜成像》知识点+练习-2024-2025学年人教版物理八年级上册
4.3《平面镜成像》一、平面镜成像的特点像是虚像，像和物关于镜面对称①像和物的大小相等；②像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；③像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。
二、平面镜成虚像1、平面镜成虚像①作图法理解虚像和平面镜成像原理如图，平面镜前烛焰上的点S射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，看起来就觉得这些光线好像是从它们在镜后的反向延长线的交点S’射出来的。
人们会感觉S’处真有一个光源一样，如图所示。
S’就是S在镜中的像，由于平面镜后并不存在光源S’，进入眼睛的光并非真正来自S’，所以把S’叫做虚像。
物体上每个点在镜子里都有一个像点，所有像点共同组成整个物体的虚像。
2、实像与虚像的区别特点实像虚像光线是实际光线会聚而成的不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反向延长线相交而成的承接可以用光屏承接不能用光屏承接是否能看到能用眼看到能用眼看到像的特点倒立的，如小孔成像正立的，如平面镜成像三、平面镜成像作图方法一：根据光的反射定律作图①从发光点S任意引两条光线射到平面镜上；②分别作出两条入射光线的法线；③根据光的反射定律中反射角等于入射角分别作出两条入射光线的反射光线；④做出两条反射光线的反向延长线，相较于点S’，S’即为发光点S的像。
方法二：根据平面镜成像的特点作图①过发光点S向平面镜引垂线，并延长；②在延长线上取一点，使这点到镜面的距离等于S到镜面的距离；③标出像点S’，即为发光点S的像，如图所示。
由于利用平面镜成像的特点作图较为简单，所以作图时常用此方法，它是根据平面镜成像时像与物体关于镜面对称的特点来完成光路图的。
四、水中倒影的形成的原因平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。
第四章第三节平面镜成像人教版八年级物理上册
（2）如图所示，请根据平面镜成像特点做出物体AB在 平面镜MN中的所成的像。
练一练
如图，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关 系示意图。测试者在坐下过程中在镜中像的大小__不_变___ （选填“不变”、“变小”、“变大”）若平面镜距视 力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在 离平面镜___2___m远处。
第四章 第三节 平面镜成像
一、认识平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜。
二、探究平面镜成像的特点
探究问题：平面镜中所成的像与物体有什么特点呢? 实验器材：玻璃板、两个完全相同的蜡烛、白纸、 支架、 刻度尺、铅笔 实验操作步骤:如课本P77所示
实验注意事项:
1.用玻璃板代替平面镜的目的：便于找到像的位置 2.用两支完全相同的物体的目的：便于比较像和物的大小关系 3.光屏的作用: 检验成像是实像还是虚像 4.选择薄玻璃板的目的：便于确定像的位置，防止出现重像 5.在光线较暗的环境的目的：便于更清楚地视察到玻璃板后
三、平面镜成虚像
虚像不能成在光屏或白纸上 平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发 光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
四、平面镜成像作图
如图，MN 表示平面镜，AB 表示镜前的物体， 根据平面镜成像的特点作图。
1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
A’ B’
练一练
（1）在图中，根据平面镜成像特点画出物体 AB 在平 面镜中所成的像。
成的像 记在77页空白处
实验结论: 1.像与物到镜面的距离相等； 2.像与物的大小相等； 3.像与物关于镜面垂直； 4.平面镜后面所成的像是虚像。
物和像关于平面镜对称
练一练
小彤同学在 “探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示： （1）用玻璃板代替平面镜做实验时，会看到两个不重 合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消 除此现象可选用__薄___（选填“厚”或“薄”）一些 的玻璃板代替平面镜。玻璃板不仅可以成像，还便于 确定像的__位__置_____。为了便于比较像与物的大小关 系，蜡烛A、B应选择外形___相__同____（选填 “相同”或“不相同”）的； （2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将___未__点__燃____（选填“点燃” 或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡 烛A的像完全重合；这样做的目的一是：确_定__像__的__位__置；二是：比__较__像__与__物_。的 实验过程中若发现怎么移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像重合，大试小分关析系其原因： __玻__璃__板__没__有__垂__直__桌下列有关光现象的说法正确的是（ B ） A．太阳通过树叶小孔所成的像是倒立、缩小的虚像 B．用太阳灶烧水做饭，是利用凹面镜对光有会聚作用 C．漫反射中光线不遵循光的反射定律 D．当人靠近平面镜时，人在镜中的像变大
练一练
如图，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关 系示意图。测试者在坐下过程中在镜中像的大小__不_变___ （选填“不变”、“变小”、“变大”）若平面镜距视 力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在 离平面镜___2___m远处。
第四章 第三节 平面镜成像
一、认识平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜。
二、探究平面镜成像的特点
探究问题：平面镜中所成的像与物体有什么特点呢? 实验器材：玻璃板、两个完全相同的蜡烛、白纸、 支架、 刻度尺、铅笔 实验操作步骤:如课本P77所示
实验注意事项:
1.用玻璃板代替平面镜的目的：便于找到像的位置 2.用两支完全相同的物体的目的：便于比较像和物的大小关系 3.光屏的作用: 检验成像是实像还是虚像 4.选择薄玻璃板的目的：便于确定像的位置，防止出现重像 5.在光线较暗的环境的目的：便于更清楚地视察到玻璃板后
三、平面镜成虚像
虚像不能成在光屏或白纸上 平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发 光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
四、平面镜成像作图
如图，MN 表示平面镜，AB 表示镜前的物体， 根据平面镜成像的特点作图。
1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
A’ B’
练一练
（1）在图中，根据平面镜成像特点画出物体 AB 在平 面镜中所成的像。
成的像 记在77页空白处
实验结论: 1.像与物到镜面的距离相等； 2.像与物的大小相等； 3.像与物关于镜面垂直； 4.平面镜后面所成的像是虚像。
物和像关于平面镜对称
练一练
小彤同学在 “探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示： （1）用玻璃板代替平面镜做实验时，会看到两个不重 合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消 除此现象可选用__薄___（选填“厚”或“薄”）一些 的玻璃板代替平面镜。玻璃板不仅可以成像，还便于 确定像的__位__置_____。为了便于比较像与物的大小关 系，蜡烛A、B应选择外形___相__同____（选填 “相同”或“不相同”）的； （2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将___未__点__燃____（选填“点燃” 或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡 烛A的像完全重合；这样做的目的一是：确_定__像__的__位__置；二是：比__较__像__与__物_。的 实验过程中若发现怎么移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像重合，大试小分关析系其原因： __玻__璃__板__没__有__垂__直__桌下列有关光现象的说法正确的是（ B ） A．太阳通过树叶小孔所成的像是倒立、缩小的虚像 B．用太阳灶烧水做饭，是利用凹面镜对光有会聚作用 C．漫反射中光线不遵循光的反射定律 D．当人靠近平面镜时，人在镜中的像变大
4.3 平面镜成像 (第1课时 平面镜成像的特点) 课件 -物理人教版八年级上册
知识点3 平面镜成像的原理 4．(教材P100图改编)如图所示，物体放在平面镜前，物体在平面镜里成像，小明 透过平面镜看到像，下列关于所成像的描述正确的是( B ) A. 实际光线形成的实像 B．反射光线的反向延长线会聚成的虚像 C．进入人眼的光是蜡烛的像发出的 D．反射光线的延长线会聚成的实像
知识点4 平Байду номын сангаас镜成像的作图 5．画出物体AB在平面镜中成的像A′B′。
A. 甲、乙两图中，都成完整像 B．甲图中成一半像，乙图中成一半像 C．甲图中成完整像，乙图中成一半像 D．甲图中成一半像，乙图成完整像
9．(温州中考)水平过道上方有一盏灯(如图所示)，小明站在1号地砖上时，通过2 号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块 地砖所看到的像( B )
解：
6．如图所示，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图 中画出平面镜(保留作图痕迹)。
解：
7．如图所示，在中国象棋棋盘正中央竖立一块垂直于棋盘的平面镜，棋子“象” 由甲移到乙，则平面镜中“象”的移动C是( )
A. 由④到② B．由④到① C．由②到④ D．由①到④
8．如图甲所示，物体AB直立于平面镜前，镜子足够大，现在物体与平面镜之间 稍靠近镜面上方的一侧插入一块不透光的木板CD。如图乙所示，平面镜后面插入一 块不透光的木板CD。且甲、乙中木板CD的下端与物体AB的中点均等高，则物体 AB在( A )
A. 向南行驶左拐弯 B．向南行驶右拐弯 C．向西行驶左拐弯 D．向北行驶右拐弯
11．一只小鸟在离湖面10 m的上空水平飞行，若湖水深为5 m，则小鸟在湖中所成 的像与它的距离是__2_0_m___；若水面上涨2 m，则像到水面的距离_8_m__，像的大小将 __不__变___(填“变大”“变小”或“不变”)。
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《平面镜成像》的教学设计
一、教学任务分析
本节内容必须具备的智力从属技能是光的反射，动作从属技能是实验探究平面镜成像的特点
二、教学起点的确定
在学习本节内容以前，学生已初步掌握了一些物理知识和基本实验技能，同时也了解最基本的物理学习方法，形成了比较稳定的物理学习心理。
这些都是本节学习的有利因素，故教学起点可从人眼看到物体的像开始。
三、教学目标
知识与技能
1、了解人眼看物体的原理。
2、通过观察，能描述平面镜成像的特点，且通过实验探究平面镜的成像特点。
3、能说出平面镜在日常生活、生产中的应用
过程与方法
1、在观察实验现象的过程中，有发现问题和提出问题的能力。
2、经历“平面镜成像特点”的探究过程，能解决实验中的问题。
3、观察平面镜成像的现象，初步学会用准确的语言表述结论。
情感态度与价值观
1、通过实验探究，逐步养成乐于探究物理现象的良好习惯。
2、通过对平面镜应用的了解，体会光学现象对人们生活的作用。
3、善于与他人合作，共同完成探究任务。
四、教学重点与难点
重点：
1、平面镜成像的特点
2、实验探究的方法与合作学习
难点：
1、平面镜成像的原理
2、虚像是怎样形成的
五、教学准备
分组器材
每组平面镜一块，镀膜玻璃一块，电池2个，圆顶跳棋2个，等大蜡烛2个，带有字符F的小黑色长方体木块2个，火柴1盒，白纸，方格纸、铅笔，直角三角
板（增加器材，使学生增加选择的机会，可以开拓学生实验设计思路，也使学
生意识到即使很普通的常见的物品，也可以做实验）
六、教学流程
七、板书设计
第三节平面镜成像
观察：平面镜
↓
假设：大小相等、近大远小、左右相反、距离相等………（因学生的观察而异）↓
探究：成像的特点
↓
归纳:像物等大、等距、连线垂直、虚像
↓。