年人教版二年级数学上册第七单元认识时间教案

认识时间（1）

乔丽

教案目标

1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。

2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

教案重难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。

教具、学具准备：

多媒体课件、钟表模型、手表。

教案过程：

一、创设情境，生成问题

（用猜谜语的形式导入，激发学生学习的兴趣。）

1、猜谜引入。“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）

师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。

师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），

师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课1 / 7

题）

2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。钟面上有几个大格？集体从1数到12，每个大格有几个小格？一共有几个小格？

（涉及几个5）

让学生自己观察、交流，来认识钟面，培养学生观察能力。

二、探索交流，解决问题（一） 1、认识时间：分

（1）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）

师：分针走1小格的时间是1分。

问边：提演示，（2）、一边一 A、分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分。）

B、分针指着是几分？为什4么？

是几分？ C、分针指着为7什么？

D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？

。时认 2识、

钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。认识：1时=60分。

。 3 、认识时间（1）教案例1第一个钟面。（两种表示方法在上学期已学过，2 / 7

写9时25分时，9:25）

（2）看钟面写时间。（在此让学生注意在写3时5分时，要在两点后面加一个“0”写作：“3：05”）。

（二）、从4时开始数。

1、4时5分

2、4时30分或4时半

3、4时45分

时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。

体验一分钟：

1分钟做些什么？

体验一小时：

一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。

午饭同学们从在12时进食堂吃饭，然后结束分针指向6时，请问用了多少时间？做了哪件事情？

高三、化巩内固应提用说时间、 1。教师拔钟，学生 2、教师说时间，学生拔钟。

3、写出钟面上的时间；

连 4一连、

3 / 7

四、回顾整理，反思提升本节课你有什么收获？

第2课时认识时间（2）

例3及练习课本二十三4-6 p92教案内容：教案标：目 1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。

2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。

3、合理安排时间。

教案重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。

教案难点：判断时间的合理性。

：教过案程知旧一、复习

1、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格。钟面上一共有（）个小格。

2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的时间是1小时。时针走1小时，分针正好走（），是（）小时。（）分=（）时。

填填 3 、一一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上4 / 7

（）分就是1小时。

4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间

（1）学生认真的看钟面上的时间，写一写；

（2）汇报，集体订正。

知新出二引、

1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。

图题例3 ， 2主、出示（1） 7:15----明明和小伙伴在锻炼身体；

明明说：我做完作业才去踢球。小伙伴说：10:30，我们还要一起去看木偶剧。

！：说做完作9:00----明业明啦提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:45 9:15 10:50）

。分析讨论（ 2）小后，集体组。验答证（）3案（4）小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。

习练固巩三、 1、完成练习二十三4、5、6，逐题分析，集体订正。

2、按要求解答。

小红周六：表息作的5 / 7

1:40—2:10 看书 2:10—2:50做数学作文作业业 2:50—3:30做语

3:30—5:00 锻炼 5:00—6:10看电视

么？红在做2:30什时的候小）（1做4:00红么在候小什的？时（2）做5:20在？候小时么红3 （的什）（4）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？

四、总结与拓展

。说这收节课获 1、说的 2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。

第3课时认识时间练习

练习二课本：十三容教案内：案教目标 1、熟练掌握认识时间的方法，正确地读写钟面时间，进一步明确“1时=60分”；

2、进一步理解和感受生活中的作息时间。

教案重点：引导学生正确迅速的读时间；

教案难点：引导学生正确地在钟面上拨时间，理解和感受生活中的作息时。间6 / 7

教案过程：

入一、导激趣师：通过两天的学习，你们学会了什么？今天老师要考考大家，给大家设了5个关卡，有信心过关吗?

关游戏二、闯 1、第一关：认一认钟面上的时间，说一说，写一写。

2、第二关：画出钟面上的时针与分针。

3、第三关：根据时针判断时刻。

4、第四关：简单的时间计算，写出相应的时间。

5、第五关：把时间与相应的活动连起来。练习生活说说自己的作