学生均衡编班和教师均衡配置制度

***中学学生均衡编班和教师均衡配置制度
为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及区地县教育部门出台的相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。

根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想
按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据山南地区教育局文件精神对新生实施阳光分班，社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线并享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。

积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则
法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

三、基本程序
第一步教务处根据县教育局提供的名单整理好录入的新生名单。

第二步按照小学毕业考试成绩对男女生分班排名，男生第一名配倒数第一名，女生第一名配倒数第一名，优劣搭配，当着拟任班主任的面现场按ABCD……排好班级序号。

（分班后班主任只拿到学生的基本信息，不包括学生的成绩。

）
第三步请新任的班主任老师上来抽取新生入学班级的序号，并按照所抽取的序号让学生站队。

第四步计划招生外学生原则上先补充到人数最少的班级，弱几个班级人数相等，由学生抽取班主任序号，并让学生大声读出抽取的班主任，进入该班级。

第五步该名班主任组织学生有序进入班级。

为保证公平，班主任所抽班级序号在当场制作完成。

四、相关要求
1、统一认识，大力宣传。

各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。

同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

2、精心组织，严格程序。

学校教务处要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校长批准，方可实施。

在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，
结果及时公示，杜绝人情因素干扰。

实行监督制度，由上级督查组、教师代表全程监督编班过程。

五、保障措施
1、建立一套科学合理的分班操作机制加以保障阳光分班工作的规范进行，绝不按考试成绩分重点班或平行班。

2、营造舆论氛围大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等打消家长的疑惑。

3、学校向社会郑重承诺绝不擅自接收分配到其他学校的学生，不将骨干教师集中安排到一个班，不在阳光分班过程中徇私舞弊。

4、增加工作透明度，接受教育局及有关部门的监督。

学校将邀请学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。