写自己作文指导课件
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我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺 心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不 住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。 我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出 错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我把自己的 名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！我以后要努力改正这 个缺点。
【外貌特点】
你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来， 把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生 气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过， 她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得 像个神仙！
那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个 鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张 嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有 时却能让人忍俊不禁，大笑不已……
7、这就是我，一颗小沙砾，正在努力朝着珍珠的方向转变。
这就是我 我是一个大大咧咧的小女孩.我有一双大眼睛,红红的嘴,和小 小的脸,最重要的一点是,我长的很矮. 我 =乐观派 我天生就是个乐观派,对待任何事物都是微笑,在我的字典里, 都没有伤心这个字眼.我认为微笑是最美丽的,是最神圣的......记得 有一次,我竞选大队部的宣传委员没有竞选上,这对我来说是一个 很大的挫折,同学们都以为我会哭,但我还是那么快乐,下课就疯玩, 与同学嘻嘻哈哈.早把没竞选上大队部的宣传委员这一事,抛到九 宵云外了.老师也说:"这孩子,没救了......" 我=假小子 在没剪头之前,我还象一点女孩子,有一点女孩子的味道,可剪 完头之后,我就成了名副其实的假小子.还发生过许多有趣的误会, 有一次,我发了高烧,上了医院,医生给我开完急诊单时,我无意向急 诊单上瞄了一眼,天!上面竟然写:刘思锐,男.我晕!当时如果不是我 发烧的话,我一定会跟大夫拼命的.不止这一次产生误会,还有好几 次呢.我曾哭着向妈妈请求,让我留头发,但妈妈所谓的"铁石心肠" 可不是好对付的,直到现在我还留着短头发,不过我也慢慢的喜欢
上假小子了.因为,做假小子就可以放声大笑,不用故做淑女了. 我=欢乐无极限 我不光自己快乐,还给别人制造快乐.我不喜欢看到别人伤心 或难过,也不愿意看到别人怒气冲冲的样子.在我心中,快乐是任何 东西都不可替代的,所以,我想让所有人都快乐.要说让人快乐我可 有的是办法,我的哈哈一笑,就回引起好多人陪着我笑,因为我笑起 来特好玩,嘴咧的跟西瓜一样大,眼睛眯成了一条缝,肩还不住的颤 抖,特傻.只要我一笑,全宿舍同学都要跟着我一起笑,一个个跟傻子 似的,好好玩.所以,我就是欢乐无极限. 我=一只贝 没错,我就是一只贝,不过,我还没有磨练出属于自己的珍珠.我 还在找一颗属于自己的石头,我要把这颗石头磨练成珍珠,这颗珍 珠回在黑夜时在黑夜时为我照明,我要这颗珍珠在我有限的生命发 辉出无限的光彩.好了,以后的路还长着呢!慢慢地走吧! 不过,我相信,我就是我,天下无双..
中间范文2：
我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子，有时 温驯得像只小猫咪，有时发怒像只凶猛的小狮子，有时哭泣 起来又像只嗷嗷待哺的小羊。 胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连 小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老 师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我 就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时， 我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛， 却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去 央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让 我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下， 蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑， 说：“真是个胆小如鼠的孩子 ！”
中间范文：
我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我 一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃； 课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级 后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱 着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得 也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
结尾（例子）：
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次她到乡下外 婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽 然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧 身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈 看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动 手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣 鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮──溜之大吉了， 当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发生过一 样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低 着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪。”那副滑稽的神态， 把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气：“唉，真 是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”
妈妈说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文 就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是 在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自 己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写《xxx》那一篇作文 时，妈妈直说我厉害，指着大拇指对我说，就算是她也未必能写得这么详细。
）的孩子。 ）的孩子。 ）的孩子。
中间范文1：
老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平 时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏 全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我讲了多少道理。 不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段 文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上 的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，中午吃饭时， 又拿着本《百科全书》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》。有一回，爸爸妈妈 不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个 小时，把月亮都看出来了。
一、可以写我的长相
外貌描写，也叫肖像描写，是指对人
物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征 的描写。描述你的外形特征，要求要
突Βιβλιοθήκη Baidu自己的独特之处。
题目是自己拟定，可以这样取题： 1、这就是我 2、——的我 可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， •写作时要根据自己 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 的题目重点写这一 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 部分。 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。
1这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一个有着 奋斗目标的小姑娘。 2这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺点共存 的我。 3这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。 这就是我， 幽默宽容的我，不甘落后的我。 4这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努 力的人。 5这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！ 6看! 这就是我,淘气的我,活泼的我,快乐的我,独一无二 的我!
“爱好” 中间范文：
我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天 吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹 上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让 班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢 琴，不要半途而废。 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天 的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得 一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃 饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫， 我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊 我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。
我的个子不高，两弯淡淡的眉毛下面是一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，水灵 灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永 远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！
中间例子：
每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特 长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性， 而且要按一定的顺序写出真实的我。 “我是一个（ 也可以这样开头： 老师说我是一个（ 爸爸说我是一个（ 妈妈说我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。
写作提纲：
题目：_________
一、介绍自己的姓名和外貌描写。 二、用具体的事例来说明自己的性格特点。 三、用具体的事例来说明自己的爱好。 四、总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写2样性格 或者2种爱好。
开头例子：
每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张 圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那 张小嘴巴就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！
我平时特别孝顺父母。妈妈是工程师，平时 工作特别忙，记得有一次放学回家，家里一个人 也没有，这时天又突然下起了大雨，我看见昨天 妈妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不 够高，所以我就端来了一个登子，小心翼翼地站 上去收衣服，然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。 这时候，我看见妈妈还没回来，心想天气这么冷， 妈妈会不会冻着呢？于是，我连忙把妈妈的外套 拿出来，放在妈妈进门的地方。过了一会儿，妈 妈回来了，看到了这一切，激动地把我搂在怀里， 亲了我两口，说：“女儿，你真是个孝顺的孩 子！”
读一读下面的开头和结尾。与上面 的三段话连起来，就是一篇好文章 呢。 开头：有这么一个人，尽管她其貌不扬，
却非常引人注目。你从同学们送给她的 “蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准 有许多有趣的故事。
结尾：你们说，这个调皮鬼是谁？如果你 愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人 就是我！
结尾的方法
爱好特点
这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，她便 拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了， 便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时， 她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷 的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大肚 子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜 欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了， 侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑 破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经。
【外貌特点】
你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来， 把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生 气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过， 她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得 像个神仙！
那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个 鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张 嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有 时却能让人忍俊不禁，大笑不已……
7、这就是我，一颗小沙砾，正在努力朝着珍珠的方向转变。
这就是我 我是一个大大咧咧的小女孩.我有一双大眼睛,红红的嘴,和小 小的脸,最重要的一点是,我长的很矮. 我 =乐观派 我天生就是个乐观派,对待任何事物都是微笑,在我的字典里, 都没有伤心这个字眼.我认为微笑是最美丽的,是最神圣的......记得 有一次,我竞选大队部的宣传委员没有竞选上,这对我来说是一个 很大的挫折,同学们都以为我会哭,但我还是那么快乐,下课就疯玩, 与同学嘻嘻哈哈.早把没竞选上大队部的宣传委员这一事,抛到九 宵云外了.老师也说:"这孩子,没救了......" 我=假小子 在没剪头之前,我还象一点女孩子,有一点女孩子的味道,可剪 完头之后,我就成了名副其实的假小子.还发生过许多有趣的误会, 有一次,我发了高烧,上了医院,医生给我开完急诊单时,我无意向急 诊单上瞄了一眼,天!上面竟然写:刘思锐,男.我晕!当时如果不是我 发烧的话,我一定会跟大夫拼命的.不止这一次产生误会,还有好几 次呢.我曾哭着向妈妈请求,让我留头发,但妈妈所谓的"铁石心肠" 可不是好对付的,直到现在我还留着短头发,不过我也慢慢的喜欢
上假小子了.因为,做假小子就可以放声大笑,不用故做淑女了. 我=欢乐无极限 我不光自己快乐,还给别人制造快乐.我不喜欢看到别人伤心 或难过,也不愿意看到别人怒气冲冲的样子.在我心中,快乐是任何 东西都不可替代的,所以,我想让所有人都快乐.要说让人快乐我可 有的是办法,我的哈哈一笑,就回引起好多人陪着我笑,因为我笑起 来特好玩,嘴咧的跟西瓜一样大,眼睛眯成了一条缝,肩还不住的颤 抖,特傻.只要我一笑,全宿舍同学都要跟着我一起笑,一个个跟傻子 似的,好好玩.所以,我就是欢乐无极限. 我=一只贝 没错,我就是一只贝,不过,我还没有磨练出属于自己的珍珠.我 还在找一颗属于自己的石头,我要把这颗石头磨练成珍珠,这颗珍 珠回在黑夜时在黑夜时为我照明,我要这颗珍珠在我有限的生命发 辉出无限的光彩.好了,以后的路还长着呢!慢慢地走吧! 不过,我相信,我就是我,天下无双..
中间范文2：
我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子，有时 温驯得像只小猫咪，有时发怒像只凶猛的小狮子，有时哭泣 起来又像只嗷嗷待哺的小羊。 胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连 小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老 师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我 就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时， 我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛， 却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去 央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让 我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下， 蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑， 说：“真是个胆小如鼠的孩子 ！”
中间范文：
我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我 一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃； 课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级 后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱 着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得 也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
结尾（例子）：
【个性特点】
在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次她到乡下外 婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽 然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧 身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈 看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动 手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣 鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮──溜之大吉了， 当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发生过一 样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低 着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪。”那副滑稽的神态， 把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气：“唉，真 是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”
妈妈说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文 就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是 在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自 己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写《xxx》那一篇作文 时，妈妈直说我厉害，指着大拇指对我说，就算是她也未必能写得这么详细。
）的孩子。 ）的孩子。 ）的孩子。
中间范文1：
老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平 时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏 全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我讲了多少道理。 不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段 文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上 的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，中午吃饭时， 又拿着本《百科全书》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》。有一回，爸爸妈妈 不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个 小时，把月亮都看出来了。
一、可以写我的长相
外貌描写，也叫肖像描写，是指对人
物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征 的描写。描述你的外形特征，要求要
突Βιβλιοθήκη Baidu自己的独特之处。
题目是自己拟定，可以这样取题： 1、这就是我 2、——的我 可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， •写作时要根据自己 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 的题目重点写这一 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 部分。 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。
1这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一个有着 奋斗目标的小姑娘。 2这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺点共存 的我。 3这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。 这就是我， 幽默宽容的我，不甘落后的我。 4这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努 力的人。 5这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！ 6看! 这就是我,淘气的我,活泼的我,快乐的我,独一无二 的我!
“爱好” 中间范文：
我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天 吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹 上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让 班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢 琴，不要半途而废。 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天 的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得 一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃 饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫， 我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊 我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。
我的个子不高，两弯淡淡的眉毛下面是一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，水灵 灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永 远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！
中间例子：
每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特 长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性， 而且要按一定的顺序写出真实的我。 “我是一个（ 也可以这样开头： 老师说我是一个（ 爸爸说我是一个（ 妈妈说我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。
写作提纲：
题目：_________
一、介绍自己的姓名和外貌描写。 二、用具体的事例来说明自己的性格特点。 三、用具体的事例来说明自己的爱好。 四、总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写2样性格 或者2种爱好。
开头例子：
每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张 圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那 张小嘴巴就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！
我平时特别孝顺父母。妈妈是工程师，平时 工作特别忙，记得有一次放学回家，家里一个人 也没有，这时天又突然下起了大雨，我看见昨天 妈妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不 够高，所以我就端来了一个登子，小心翼翼地站 上去收衣服，然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。 这时候，我看见妈妈还没回来，心想天气这么冷， 妈妈会不会冻着呢？于是，我连忙把妈妈的外套 拿出来，放在妈妈进门的地方。过了一会儿，妈 妈回来了，看到了这一切，激动地把我搂在怀里， 亲了我两口，说：“女儿，你真是个孝顺的孩 子！”
读一读下面的开头和结尾。与上面 的三段话连起来，就是一篇好文章 呢。 开头：有这么一个人，尽管她其貌不扬，
却非常引人注目。你从同学们送给她的 “蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准 有许多有趣的故事。
结尾：你们说，这个调皮鬼是谁？如果你 愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人 就是我！
结尾的方法
爱好特点
这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，她便 拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了， 便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时， 她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷 的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大肚 子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜 欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了， 侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑 破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经。