小学写事的作文教案PPT课件_图文.ppt名师教学资料
合集下载
最实用小学写事作文课件 PPT课件(共17张)
四、开头结尾
文章开头方法：
1、开门见山式 2、引用式 3、描写式 4、提问式 叙事文章一般开头交代事情发生的时间、地点、人 物等。
开头段注意事项：要简洁、明了，要尽快 进入主要内容的记叙。
文章结尾方法： • 1、自然式结尾。
2、点题式结尾 3、展望未来式结尾 4、启发式结尾
怎样写好写事作文？
交代六要素 写 事 作 文 把事情经过写具体，重点突出。 恰当的运用人物描写方法 开头结尾
点拨：问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可 写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”
三、恰当的运用人物描写方法
语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写、肖像描写
片段分析
•
“叮铃铃……”门铃响了，我打开了门，听到的第一 句话就是：“今天数学测验几分？” “95分”我回答道 。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训 我说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢? 你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你 连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我 听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶 ，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多 想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在 为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一 语言 句话就是：“今天数学测验几分” “95分”我 动作 回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用 神态 严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上， 语言 你太让我失望了。” 我听了这话，心里不由自 心 主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 理 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈 妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我 心 好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 理 无奈我只好回自己的屋去。 动作
写事作文课件ppt课件完美版
避免方法
在叙述时，要抓住重点，突出主要情节，避免过多无关紧要的细节描写。同时， 要注意控制文章节奏，做到起伏有致，吸引读者阅读。
语言表达平淡无奇，缺乏感染力
误区
语言表达过于平淡，缺乏修辞手法和表现力，导致文章缺乏感 染力。
避免方法
在语言表达上，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强 文章的表现力和感染力。同时，要注重语言的节奏感和音韵美， 使文章更加生动有趣。
写事作文课件ppt课件完美版
目录
• 引言 • 写事作文基本概念与技巧 • 优秀写事作文欣赏与解析 • 常见误区及避免方法 • 实战演练：写一篇生动有趣的写事作文 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
Chapter
目的和背景
提高学生写作兴趣和表达能力 培养学生观察、思考和表达能力 应对考试和日常写作需求
通过细节描写、环境烘托等手法， 营造出一种特定的情感氛围，使 读者能够深入体验作者所表达的
情感。
读者共鸣
优秀的写事作文往往能够触动读 者的内心情感，引发读者的思考 和共鸣。这种共鸣可能来自于共 同的经历、相似的感受或者对美
好事物的共同追求。
情感升华
在文章的结尾部分，作者可以通 过对主题的升华或者对情感的提 炼，将文章的情感表达推向高潮， 使读者在感动之余留下深刻的印
《儿童文学》
03
包含了许多适合儿童阅读的文学作品，可以拓宽学生的阅读视
野和文学素养。
鼓励学生在日常生活中多加练习
鼓励学生多读优秀的文学作品， 多写自己的所见所闻所感，提高 阅读能力和写作水平。
鼓励学生之间互相交流写作经验 和作品，互相学习和借鉴，共同 进步。
坚持写日记 多读多写 观察生活 互相交流
顺叙、倒叙、插叙
在叙述时，要抓住重点，突出主要情节，避免过多无关紧要的细节描写。同时， 要注意控制文章节奏，做到起伏有致，吸引读者阅读。
语言表达平淡无奇，缺乏感染力
误区
语言表达过于平淡，缺乏修辞手法和表现力，导致文章缺乏感 染力。
避免方法
在语言表达上，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强 文章的表现力和感染力。同时，要注重语言的节奏感和音韵美， 使文章更加生动有趣。
写事作文课件ppt课件完美版
目录
• 引言 • 写事作文基本概念与技巧 • 优秀写事作文欣赏与解析 • 常见误区及避免方法 • 实战演练：写一篇生动有趣的写事作文 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
Chapter
目的和背景
提高学生写作兴趣和表达能力 培养学生观察、思考和表达能力 应对考试和日常写作需求
通过细节描写、环境烘托等手法， 营造出一种特定的情感氛围，使 读者能够深入体验作者所表达的
情感。
读者共鸣
优秀的写事作文往往能够触动读 者的内心情感，引发读者的思考 和共鸣。这种共鸣可能来自于共 同的经历、相似的感受或者对美
好事物的共同追求。
情感升华
在文章的结尾部分，作者可以通 过对主题的升华或者对情感的提 炼，将文章的情感表达推向高潮， 使读者在感动之余留下深刻的印
《儿童文学》
03
包含了许多适合儿童阅读的文学作品，可以拓宽学生的阅读视
野和文学素养。
鼓励学生在日常生活中多加练习
鼓励学生多读优秀的文学作品， 多写自己的所见所闻所感，提高 阅读能力和写作水平。
鼓励学生之间互相交流写作经验 和作品，互相学习和借鉴，共同 进步。
坚持写日记 多读多写 观察生活 互相交流
顺叙、倒叙、插叙
小学作文写一件事优秀课件PPT
接着细致的描述进攻的同学是怎样展开猛 攻的，而防守的同学又是如何沉着应战的
可以花大量的笔墨描写这个过程中同学们 的神态动作。
这样写下来，就会让大家觉得身临其境一 般。
这一部分也就是文章主题部分， 应该详写。
第三，要写好事情的结果，也就 是写好六要素中的“结果”
有始就得有终，这样事情的来龙去脉就 很清楚啦！
怎样写好一件事情
作文小窍门
写好一件事情属于记叙文一类，所 以首先，我们要了解记叙文的六要 素
记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、
经过、结果。
怎样写好一件事情的方法：
要写好一件事，就得按照事情 的发生、经过、结果来写。
第一，要写清楚事情的发生，也就 是写清六要素的时间、地点、人物、 事件的起因。
这就是小作者将事件的发展结果详细的给 读者描述。
自创天地
一件意想不到的事
今天，天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的 新衬衣去上学，心里特别高兴。可是，一件意想 不到的事情发生了。
我想早点到学校，好让同学们用羡慕的眼光看 着我，说：“真漂亮，真漂亮！”于是我便加快 脚步往学校赶。
我一路小跑，嘿，真倒霉，走到十字路口碰 上了红灯。我哪有耐心等啊，趁着路中央的警察 叔叔不备，就像老鼠那样窜了过去。我刚跑到马 路中间，忽然听到“嘎吱”一声，一辆汽车突然 来了一个急刹车，弄得后面的车呀，差一点就撞 起来，司机一个个把头从车窗里探出来。有的说： “小鬼，不要命啦！”有的说：“这是谁家的孩 子，怎么这么不懂交通规则！”我吓得差点哭了 出来，站在那，就像木桩一样，一动不动。
那天早上很冷，我起得很早，村里的人 们还没有开门呢！我往南场走去，正走时， 我抬头一看，啊呀！有好多像是小狗娃的脚 印，一行行的往南场延伸。好家伙，是兔子 的脚印。我顺着脚印赶去。
可以花大量的笔墨描写这个过程中同学们 的神态动作。
这样写下来，就会让大家觉得身临其境一 般。
这一部分也就是文章主题部分， 应该详写。
第三，要写好事情的结果，也就 是写好六要素中的“结果”
有始就得有终，这样事情的来龙去脉就 很清楚啦！
怎样写好一件事情
作文小窍门
写好一件事情属于记叙文一类，所 以首先，我们要了解记叙文的六要 素
记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、
经过、结果。
怎样写好一件事情的方法：
要写好一件事，就得按照事情 的发生、经过、结果来写。
第一，要写清楚事情的发生，也就 是写清六要素的时间、地点、人物、 事件的起因。
这就是小作者将事件的发展结果详细的给 读者描述。
自创天地
一件意想不到的事
今天，天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的 新衬衣去上学，心里特别高兴。可是，一件意想 不到的事情发生了。
我想早点到学校，好让同学们用羡慕的眼光看 着我，说：“真漂亮，真漂亮！”于是我便加快 脚步往学校赶。
我一路小跑，嘿，真倒霉，走到十字路口碰 上了红灯。我哪有耐心等啊，趁着路中央的警察 叔叔不备，就像老鼠那样窜了过去。我刚跑到马 路中间，忽然听到“嘎吱”一声，一辆汽车突然 来了一个急刹车，弄得后面的车呀，差一点就撞 起来，司机一个个把头从车窗里探出来。有的说： “小鬼，不要命啦！”有的说：“这是谁家的孩 子，怎么这么不懂交通规则！”我吓得差点哭了 出来，站在那，就像木桩一样，一动不动。
那天早上很冷，我起得很早，村里的人 们还没有开门呢！我往南场走去，正走时， 我抬头一看，啊呀！有好多像是小狗娃的脚 印，一行行的往南场延伸。好家伙，是兔子 的脚印。我顺着脚印赶去。
三年级写事作文 PPT课件(共21张)
②在我的生活中，有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭，第一次放学独自走回
家，第一次独自去小店买东西，第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象，但是，给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大，我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭，第一次下棋，第一次演出，第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳，镶嵌在我记
• •
的
这是我第一次 我的生活中，有许多第一次，但是，最令我难忘 的第一次还是这一次 。
升级版
又失败了，我 真难啊！ 这时， ， 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次，使我终生难忘！
《难忘的第一次》
要求：
1、主旨明确，要写出为什么“难忘”。 2、结构完整，开头和结尾紧扣题目，主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动，注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑 车来就轻松多了。起先，爸爸扶着车后坐，跟着我一 圈一圈地跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑。 到最后，爸爸干脆躲到了院子边上，把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶，我开始有点紧张，但 是骑了几圈下来，我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的，就是第
一次滑旱冰。
④在生活上，我们会经历许许多多的第一
次：第一次骑自行车，第一次做饭，第一
次吃西餐，第一次乘飞机，第一次喊爸爸
、妈妈，第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象，使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中，有许许多多的第一次：第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈，全然 没有去想怎样下车，当我想从自行车上下 来时，由于不会使用自行车闸，车速减不 下来，我心里一着急，自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去，幸亏表姐躲 闪及时，才没有被撞倒，我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样，经过了几次的摔倒 ，爬起，我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的 含义。
写事作文指导PPT课件
情感渗透
在叙述事件的过程中，作者需要将自 己的情感融入其中，使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写 事作文需要注重细节描写，包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ，通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述， 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等， 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创
在叙述事件的过程中，作者需要将自 己的情感融入其中，使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写 事作文需要注重细节描写，包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ，通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述， 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等， 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创
小学四年级写事作文指导 ppt课件
ppt课件 15
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把 批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念 叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不玩 电脑了。……老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我 以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” ③终于，试卷拿到手了。啊？──58，可怜的 “58”，③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听 到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么 的懊悔，多么的伤心呀！
ppt课件
10
step6：结构
1.引入 人物外貌描写+点明题旨 2.蓄势 从不同的角度选取 3.揭题 详写最能体现人物思想内涵的一件事。 4.点化 紧扣题旨或议论或抒情。
ppt课件
11
注意事项
1、要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。 2、要以真实的事，写出真实的人，表达出真情实 感。 3、 选择最能反映人物特点或品质的事来写。 4、要抓住能体现人物特点的动作、神态、语言来 描写，使人物的这一特点更为突出。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把 批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念 叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不玩 电脑了。……正想着，突然，“唰”地一声，一张 试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试 卷，一个鲜红的“5”字映入我的眼帘，啊？──58， 可怜的“58”，我“唉”的一声便瘫在了座位上。 我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲 伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多 18 ppt课件 么的伤心呀！
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把 批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念 叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不玩 电脑了。……老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我 以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” ③终于，试卷拿到手了。啊？──58，可怜的 “58”，③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听 到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么 的懊悔，多么的伤心呀！
ppt课件
10
step6：结构
1.引入 人物外貌描写+点明题旨 2.蓄势 从不同的角度选取 3.揭题 详写最能体现人物思想内涵的一件事。 4.点化 紧扣题旨或议论或抒情。
ppt课件
11
注意事项
1、要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。 2、要以真实的事，写出真实的人，表达出真情实 感。 3、 选择最能反映人物特点或品质的事来写。 4、要抓住能体现人物特点的动作、神态、语言来 描写，使人物的这一特点更为突出。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把 批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念 叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不玩 电脑了。……正想着，突然，“唰”地一声，一张 试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试 卷，一个鲜红的“5”字映入我的眼帘，啊？──58， 可怜的“58”，我“唉”的一声便瘫在了座位上。 我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲 伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多 18 ppt课件 么的伤心呀！
小学写事教学ppt课件
写事作文的写作技巧
选择典型事件
选择具有代表性、能够 突出主题的事件进行记
叙。
描绘细节
通过对人物、场景、动 作、语言等方面的细致 描绘，增强文章的表现
力和感染力。
安排好结构
合理安排事件的起因、 经过、高潮、结局等部 分，使文章层次分明、
条理清晰。
表达情感
在叙述过程中自然流露 情感，使读者产生共鸣
和感动。
CHAPTER 02
写事作文的写作技巧
确定写作目标
确定写作目标
在开始写作之前，学生需要明确自己 的写作目标，即想要表达的主题或观 点。这有助于学生在写作过程中保持 思路清晰，避免偏离主题。
确定读者群体
确定写作形式
学生需要选择适合自己写作目标的写 作形式，例如记叙文、议论文等。
学生应该考虑自己的读者是谁，以便 根据读者的兴趣和背景来调整自己的 写作内容和风格。
师生互动评价
01
02
03
教师点评
教师对学生的作品进行点 评，指出优点和不足，提 供改进建议。
学生互评
学生之间互相评价作品， 促进相互学习和交流。
鼓励开放性评价
鼓励学生从不同角度评价 作品，培养他们的批判性 思维和创造性思维。
优秀作品推荐
推荐优秀作品
将优秀的学生作品推荐给 学校文学社或其他文学刊 物，为学生提供更多展示 机会。
了对话和心理描写，使得故事更加真实感人。
03
范文3解析
这篇范文讲述了一个放学后的冒险故事，通过描绘主人公在校园里的探
险和发现，展现了孩子们的好奇心和勇气。范文中运用了悬念和转折，
使得故事更加引人入胜。
范文点评
范文1点评
这篇范文语言优美，情感真挚，能够引起读者的共鸣。在细节描写方面做得很好，如旅途 中的风景、人物等都栩栩如生。但有些部分略显冗长，可以适当精简。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
写事作文指导 PPT课件(共46张)
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有 一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬 过了一个严冬。
2022/1/28
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田 野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起 一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后 面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
2022/1/28
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路 平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不 过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早 已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外 边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的 重大。我想一个两全的办法，找不出；我想 拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿 意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日 2022/1/28 还长。我说：“走大路。”
2022/1/28
2、家中事
家庭趣事 （小风波、小烦恼、做家务……）；
娱乐活动 （节假日、生日、游玩）；
2022/1/28
3、校园事
生动课堂； 比赛竞选； 班级劳动； 同学、师生间故事； 社会实践（野炊、夏令营）； 节日祝福（“六一”儿童节、 教师节……） 家长会、考试等事。
2022/1/28
4、社会事
2022/1/28
以小见大
2022/1/28
完整
2022/1/28
记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、
事件的起因、经过和结果
作用：写清楚六要素， 事件就叙述完整啦
2022/1/28
具体
2022/1/28
片段一
想想，怎样把它写具体、写细致？
写事作文_(完美版) PPT课件
• 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何 事情总是在一定的环境中发生、发展的。 环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛， 表达感情，使文章更生动。
环境描写作用
• 自然环境A：渲染气氛：衬托……的心情。B： 为下文情节发展做铺垫。C：衬托人物……的 性格,寄托人物的思想感情。D：暗示人物命 运走向或推动情节发展。E：突出了文章的 主题。F：交待人物活动的时间、地点、季 节和场景。。 • 社会环境（描写社会状况交代故事发生的 ××时代背景、时代特征、社会习俗、思 想观念和人与人之间的关系，深化主题。 《百草原到三味书屋》 • 渲染××环境气氛 • 烘托人物的××情感
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我 的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光 抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自 觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道 她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸 颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她 自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那 是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
。
排比
增加气势
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
引用名人名言 席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那 个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之 河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸 与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭 记的。
环境描写作用
• 自然环境A：渲染气氛：衬托……的心情。B： 为下文情节发展做铺垫。C：衬托人物……的 性格,寄托人物的思想感情。D：暗示人物命 运走向或推动情节发展。E：突出了文章的 主题。F：交待人物活动的时间、地点、季 节和场景。。 • 社会环境（描写社会状况交代故事发生的 ××时代背景、时代特征、社会习俗、思 想观念和人与人之间的关系，深化主题。 《百草原到三味书屋》 • 渲染××环境气氛 • 烘托人物的××情感
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我 的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光 抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自 觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道 她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸 颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她 自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那 是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
。
排比
增加气势
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
引用名人名言 席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那 个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之 河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸 与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭 记的。
小学作文教案：叙事第1讲PPT课件
• 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪 流满面
.
12
（3）描写人物心情的词语
• 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心 潮起伏
• 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲 痛欲绝
• 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心 灰意冷
.
13
（4）描写人物的句子
• 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又 浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头， 那头发就会闪出五颜六色地光环。
.
10
1）描写人物外貌的词语
• 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满 面红光
• 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓 眉大眼
• 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣 着得体
.
11
（2）描写人物表情的词语
• 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满 面春风
• 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神 采飞扬
.
3
怎样写人
• 他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大 眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴 角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言， 课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色 短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
• 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯 弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱 跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白 花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
.
4
怎样写人
• 第二步：选取事例。 • 在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一
个大概的了解，那么如何才能把你写的人物生动地描写出 来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什 么样的人：有什么样的性格，或有什么样的爱好，或者有 什么样的品格等等。在写事情的时候，能够表现人物的好 思想、好品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事 例来表现。
.
12
（3）描写人物心情的词语
• 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心 潮起伏
• 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲 痛欲绝
• 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心 灰意冷
.
13
（4）描写人物的句子
• 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又 浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头， 那头发就会闪出五颜六色地光环。
.
10
1）描写人物外貌的词语
• 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满 面红光
• 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓 眉大眼
• 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣 着得体
.
11
（2）描写人物表情的词语
• 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满 面春风
• 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神 采飞扬
.
3
怎样写人
• 他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大 眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴 角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言， 课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色 短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
• 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯 弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱 跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白 花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
.
4
怎样写人
• 第二步：选取事例。 • 在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一
个大概的了解，那么如何才能把你写的人物生动地描写出 来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什 么样的人：有什么样的性格，或有什么样的爱好，或者有 什么样的品格等等。在写事情的时候，能够表现人物的好 思想、好品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事 例来表现。
(优质)小学六年级记事作文指导PPTPPT课件
细节描写
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角，从床上打到床下，外面 的雨声混合着我的哭声。
细节描写示例（二）
具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小 鸟
他扫开一块雪，露出地面，用一枝 短棒支起一面竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。
细节描写示例（三）
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。 “小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿的有多“差”
评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母 亲相之 情表现得更真实、更生动、更浓烈，语 言生动。
完整叙事
记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经
过、和结果
环境渲染
必须把事情发生的环境写清楚。因为 任何事情总是在一定的环境中发生的。 环境写好了，还能渲染气氛，表达感 情，是文章更生动。
生动描写
写事离不开写人，在记事过程中，一 定要把人物的语言、神态、动作、心 理活动等写细致，写逼真，真阳才能 表达出人物的思想品质，才能更好的 表达这件事所包含的意义，就是文章 的中心思想
细节综合描写
扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、
心理、场景等。
添加语言描写
她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加动作描写 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加肖像描写 她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手
(最新整理)小学写事的作文教案PPT课件
2021/7/26
11
• 三、运用插叙。
• 插叙是指在叙述中心事件的过程中， 由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入 的关于另一件事情的叙述。
• 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱 原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。 这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙 述事情的条理非常清楚。
2021/7/26
2021/7/26
5
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把 事情的经过、因果写明白。一件事，总离不 开时间、地点、人物、事件、原因、结果等 六个方面的内容，因此，只有把这些方面写 清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要 根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并 不是非要直接点明，有时候可以通过描述自 然景物的特征及其变化，将它们间接表示出 来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮 了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍 晚，等等。
• 这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。 如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领 导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主 义明天”联系在一起，那“事”和学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为 抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送 迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂” 的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类 似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材 料。那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
百无聊赖，我拿出手机打给最要好的朋友，我需要一个人来倾诉。朋友 很快就来了，手机却突然响了起来，一看是家里的立即关掉了它。朋友很是 不解，我就把他当成了“出气筒”，倾诉了我的烦恼。朋友静静的听着，一 如静静的圆月。她对我说：“你看那月亮，总会有圆有缺。就像我们的心情， 总会时好时坏。我们的确要快乐，但是快乐不是永远的放纵自己，有时候父 母的管束，虽然使我们心月不圆满，但却是为了以后我们的明月能更圆满。 让我们可以更高、更圆更亮！你还不能理解父母的良苦用心麽！”醍醐灌顶， 我一下子醒过来了。打开手机，里面竟有20多条短信息，看着那些语重心长 的话，泪水夺眶而出。告别朋友，拔腿就往家跑，却在楼区门口看到了焦急 万分的妈妈……