学习钱学森精神,争做创新型人才

学习钱学森精神，争做创新型人才

在现代中国科学界中，钱老堪称科学贡献最为突出，学术思想最有远见，性格最富个性，人生经历最具传奇色彩的一位科学家。他虽然离我们而去，但他的爱国、奉献、创新精神永远激励我们。

一、学习钱学森精神

1、学习钱学森的爱国精神

钱老的青少年时代正处于新旧激荡的时代，在钱均夫先生的精心引导下，他系统地接受了以现代科学为基础的新式教育，逐步形成了“科学救国”、“实业救国”的人生取向。 1929年他以优异的成绩考入交通大学铁道机械专业。他刻苦攻读，成绩出众。其间，他目睹了“一二八”事件中日寇的轰炸机给上海造成的巨大损失，意识到空中力量在现代战争中抵抗侵略、保卫领土安全的巨大意义。为国发愤读书的钱老果断将个人兴趣转向了航空，将富余时间花在研读航空技术知识上。1934年他投考清华大学庚款留美考试的专业为航空工程。1935年8月钱老带着“航空救国”的使命东渡北美。他不仅师从冯·卡门专攻航空工程，且以余力旁及其它学科，曾从理论物理学家保罗·爱波斯坦学过统计物理，从化学家鲍林学过结构化学，甚至从摩尔根学过基因遗传学。他真正做到了转益多师，博采众长，在数学、物理、化学等方面积累了丰厚的科学知识和素养，而且学到了大师们的研究方法。当然，他用力最勤，获益最丰的是应用力学。

经过 15 年的努力拼搏，钱老由一个才华横溢的青年变成了享誉世界的大科学家，他在美国获得的地位与荣誉正是许多追求“美国梦”的人所梦寐以求的目标。就在此时，新中国成立的消息传来，他觉得报效祖国的时机已到，毅然决定回国。正当他紧锣密鼓地准备回国事宜，麦卡锡主义在美国泛滥成灾，大批科学家受到株连，钱老遭到逮捕并被拘留15天，后来又受到长达5年的监视。但他虽遭百挫而不挠，即使是在这么艰难的环境下，他始终没有动摇回国的信心，没有丧失对人生的信念，没有放弃对真理的追求，继续与美方反动势力抗争下去。为了减少美方对其回国的阻挠，并备日后国家建设之需，他忍痛割爱，将自己的研究重点从已经得心应手的国防科技项目转向工程控制论、物理力学等理论研究，在逆境中创造了新的辉煌。经过他本人、朋友及我国政府在外交上的多方努力，阴霾散去，柳暗花明，1955年10月钱老终于回到了他朝思暮想的祖国怀抱。

回国后，他满腔热情地投身祖国高科技事业，以过人的智慧和非凡的勇气领

导航天科技队伍将我国航天事业从无到有，从小到大地建立起来，使我国从落后的农业国一跃成为坐拥火箭、卫星的航天科技强国。晚年，他又以系统思想与系统思维对整个现代科学技术的体系进行系统研究，驰骋于现代科学技术各个领域，创造性地构建了“现代科学技术体系结构”。钱老对科学技术以及我国航天科技发展的突出贡献得到国内外的一致肯定和高度评价： 1989年6月在纽约召开的国际技术与技术交流大会授予他“小罗克韦尔奖章”和“世界级科技与工程名人”、“国际理工研究所名誉成员”称号； 1991 年国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章； 1999年获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星功勋奖章”； 2001年12月11日钱老九十大寿时，江泽民总书记又做了重要批示：“我们应该向人民科学家钱学森同志学习”。在中国科学家中，能获得这样的殊荣是绝无仅有的。回顾钱老的一生,不禁想起科学界流行甚广的一句话:科学无国界,但科学家有自己的祖国。

2、学习钱学森的奉献精神

什么是奉献？奉献就是就是不计时间，不计条件，不计报酬地工作。钱老回国后无条件服从国家需要，从研究航空理论到制造两弹一星，在大漠深处、人迹罕至、烈日当空、风沙弥漫的环境下工作，没有奉献精神是绝对不可能去工作的。在钱老的领导下，1966年10月27日，罗布泊的巨响震动了全世界——中国的两弹结合试验成功，中国拥有了真正的核武器。这是钱学森和他的同事们为中国航天事业作出的巨大大贡献。当毛泽东高兴地向钱学森表示祝贺时，却发现他已悄悄地离开了。

钱老是一位从不措意于功名利禄的科学家，他对荣誉、地位和金钱采取了超然的态度。他先后辞去30多个头衔，这样的态度与举动在中国科学家中真是独一无二！钱老对金钱、物质利益看得也很淡漠，视之如浮云流水。他在早年就不贪图物质享受，在功成名就之时毅然放弃在美国的优厚条件，回到了各方面还十分落后的祖国。他生活朴素、克勤克俭，先后多次将个人数额不菲的稿费、奖金捐出，或作党费，或补贴贫困生，或作促进科学活动的基金。如 1958 年他将《工程控制论》稿费1000多元捐给科大力学系，资助贫困生购买学习用具； 1961年又捐赠1.15万元资助科大购置实验仪器设备；1962年将《物理力学讲义》与《星际航行概论》约3000多元稿酬交作党费； 1994年将所获何梁何利基金优秀奖奖金100万港元全部捐给促进沙产业发展基金会；2001年将所获霍英东奖

金100万港元全部捐给沙产业工作。但他认为，最大的荣誉是自己能成为一名共产党员。总之，他不仅是一个伟大的爱国主义者，而且是一名只知奉献，不讲索取的共产主义者。

3、学习钱学森的创新精神

创新是科学精神中最本质、革命性的特征。钱老的生涯乃追求科学真理的一生，他终身以科学为生、学术为乐，无论是在身陷囹圄、滞留美国的痛苦岁月，还是在暴行肆虐科研工作的“文革”动乱期间，还是在年老体弱的耄耋之年，他都在思索科学问题。自然的，他凝就了极富鲜明个性的科学精神，尤其以开拓创新精神最为突出。钱老讲过“什么是创新？创新是指必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话，做别人没有做过的事”。钱老在加州理工学院时，他的创新就崭露头角，他敢顶航空界鼎鼎有名的大教授；因为一个科学问题，与他的导师冯·卡门进行争辩；在美国软禁期间，坚持学习，注意分析近代力学的发展脉络，总结二战期间英美等国研发原子弹、雷达等新式武器装备的成功经验，明确提出“技术科学”概念与思想。凭着宽厚坚实的科学技术基础，他将“技术科学”思想运用于他本来并不擅长的控制论与物理力学的研究，蹊径独辟，分别建立了“工程控制论”与“物理力学”两门技术科学。《工程控制论》先后有英、俄、德、汉语本。“工程控制论”的创立是控制论领域的一次革命，一方面开控制论工程应用之先河，奠定了工程控制论这门学科的基础，另一方面对自动化科学技术理论的发展起了重要作用。“物理力学”则开辟了从物质的微观规律确定其宏观力学特性之路径，其核心思想和研究模式已成为当今材料科学和力学学科的世界潮流。“工程控制论”与“物理力学”的建立属于科学史上“范式”更替型的工作，分别对这两个学科的发展起到了纲领性作用，是钱老旅美阶段科学工作的高峰，也是他开拓创新精神的最好体现。

二、争做创新型人才

当前，我国正处于发展的重要战略机遇期，大力培育创新型人才，为建设创新型国家、国家创新体系和全面建设小康社会，提供坚强的人才保证和智力保障，显得尤为迫切和重要。从一定意义上说，创新型人才正以前所未有的时代需求承载着推进国家自主创新，在激烈的国际竞争中占据主动，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

创新型人才指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发