“春风化雨育芳华 立德树人铸师魂”学生工作部(处)“三育人”工作先进事迹60页PPT
三育人先进个人
三育人先进个人“三育人”先进事迹材料赵晓华“三育人”先进事迹材料在校领导和院领导的关怀与指导下，本人在岗位上恪尽职守，兢兢业业，和处室其他人员一起紧紧围绕学院的中心工作，克服时间短，任务重的矛盾，不畏艰难，充分发挥全体教职员工的潜能，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，尽心尽责地抓好师范高等教育迎评、教学管理及成人继续工作。
现将一年来的具体工作总结如下，敬请同志们批评指正。
一、加强学习，不断提升政治理论水平和业务素质一年来，我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八届三中全会精神，积极参加学校开展的“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动。
结合自己的本职工作，找出不足和差距，边整边改，力求务实，紧跟新时代政治理论前进的步伐。
将“和谐社会”和“科学发展观”作为我的行动和工作指南，立党为公、执政为民，真正树立全心全意为广大教职员工和学生作好服务工作的意识。
二、做好成人继续教育工作。
中学职务培训和新教师岗前培训做为学院的重要工作之一，培训工作的质量直接决定中学教师业务水平的质量，同时培训工作也是学院的窗口工作，服务的质量直接决定学院的形象。
成人继续教育具有多层次，多类别等特点，教务管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。
但在工作中不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦，无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了师生的广泛好评。
爱岗、敬业，具有强烈的事业心，一直是我工作的宗旨。
在学校有关处、系的大力支持下，圆满完成了教学管理工作。
三、存在不足和努力方向。
1、政治学习不够深入、系统，离学要求还存在一定差距。
2、工作计划性不强，只是忙于日常事务，没有长远的工作计划。
3、还未探索出一条更好地适应我校本科教育的教学模式。
今后，我将系统、深入地加强政治理论学习，加强工作的计划性，继续努力工作，切实履行职责，为成教工作稳定发展贡献自己的力量～教务处赵晓华2014.4.17。
“三育人”先进事迹报告材料
真爱无言世界上大多数东西都是越分越少，只有一样东西越分越多，那就是爱！爱不是索取，而是无止境的付出！教师所从事的是一个特殊的职业，它的实质就是奉献爱心！那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，流下的是泪滴……要知道，能站在台上工作的职业并不少，可是不为名利的只有我们教师！教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能因之苏醒：教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会为之融化。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水。
我用拳拳爱心，为学生编织五彩梦想；我用默默奉献，为学生铺设人生之路。
体验教育感受美丽记得第一次怯怯地站上讲台，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，那一瞬间，我顿悟：40分钟的课堂，就是我塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，更是我发挥才智、谱写青春华章的立体大舞台。
我以十足的信心和饱满的激情投入到每天的工作之中。
听过无数节推门课，老师们的课堂从不去翻看课本，在讲台前、课桌间自由走动，时而激情朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交流.像主持人那样娴熟自如，师生配合得那样和谐、完美。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。
我悄悄的注意到，即使是年过半百的老教师，每上一节课，哪怕是上了十几遍，几十遍的旧课，他们都从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息。
老师们想到了我想的，做到了我做的，而且比我想的更全，做的更好。
我该怎么办呢？细心的老师们在第一时间发现了我眼中的迷惘，比我早来一年的老师拍拍我的肩膀：“现在的你就是去年的我，我能走稳，走好，你也能”。
老教师语重心长地对我讲：“谁都是从年轻走过来的，有我们，就有你。
你就像我们的学生一样，最想看到的就是你万般次的询问，最担心就是你什么都不问。
”老师们是这样说的，更是这样做的，备、讲、批、复、考各个环节，手把手地教，面面俱到。
有时候，我也觉得自己真够烦人的，总是打破沙锅问到底，可从没发现老教师任何一个不耐烦的语气、表情或眼神。
“三育人”先进个人事迹材料(教师事迹)
“三育人”先进个人事迹材料（教师事迹）
**同志于20**-20**年期间主要负责我校家庭经济困难学生的资助工作，平凡的工作岗位上她始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度对待所从事的工作，赢得了领导、同事和学生的好评，她与同事们团结协作，使学校的困难生资助工作取得了显著的成绩。
绿色通道，源头保障。
困难生“绿色通道”是践行“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”的源头保障，每一年新生报到日学校“绿色通道”处都能看到她忙碌的身影，时而向家庭经济困难学生发放学校的慰问金和慰问物品，时而向学生宣传国家和学校资助政策；她深知学生资助工作就是按照国家的各项资助政策做爱心工作，她希望所有的困难学生都能感受到国家和学校给予他们的爱，让他们有信心出色的顺利完成学业。
资助体系，坚强后盾。
工作中她努力践行完善学校“奖、贷、助、勤、补、免”六位一体的学生资助体系。
为打好各项资助工作基础，每年*月组织学院及时更新和完善家庭经济困难学生信息；组织国家励志奖学金、国家助学金、学费减免、临时困补和各类社会资助项目的评审和发放工作；资助与实践育人相结合，组织实施困难生实践育人项目、加强勤工助学岗位管理和工资发放工作；注重感恩励志教育，组织困难生参加省、市的各项感恩励志活动，每年都有奖项收获。
荣誉是收获也是动力。
学校是**省学生资助工作典型单位，她自己也曾被评为**市教育系统优秀教育工作者，20**年学校的困难生
资助工作更是收获了教育部全国学生资助工作“优秀单位案例典型”的荣誉称号。
而今，她和她的同事们正努力奋斗在这平凡的岗位上。
三育人先进集体事迹材料
三育人先进集体事迹材料三育人先进集体是我们学校的一支先进集体，由一群优秀的教师组成。
他们以饱满的热情和高尚的教育理念，践行着育人三方面的任务：智育、德育、体育。
他们致力于培养学生的综合素质，深受学生和家长们的喜爱和尊重。
以下是他们的一些事迹：一、创新教育方式，提升教学效果作为一群优秀的教师，三育人先进集体在教育教学方面不断进行创新，不拘泥于传统的教学方式，而是注重培养学生的主动学习能力和创新思维。
他们积极运用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
他们善于引导学生思考和提问，注重培养学生独立思考和解决问题的能力。
通过这种创新的教学方式，他们成功地激发了学生的学习热情，提高了教学效果。
二、关心学生，倾听他们的心声三育人先进集体的教师们不仅关注学生的学习成绩，更重视学生的成长和发展。
他们经常组织班会活动，开展心理辅导，倾听学生的心声，了解他们的困惑和问题。
他们总是耐心地倾听学生的诉求，给予他们关心和帮助。
在他们的关心和引导下，许多学生逐渐找到了适合自己的学习方法和生活方式，取得了优异的成绩。
三、积极参与社会实践，培养学生的社会责任感为了培养学生的社会责任感和实践能力，三育人先进集体开展了一系列的社会实践活动。
他们组织学生参观工厂、社区和农村，让学生亲身感受社会的不同面貌。
同时，他们还组织学生开展社会实践项目，如走访贫困家庭、参与志愿者活动等。
通过这些实践活动，学生们不仅了解了社会的真实情况，也培养了自己的团队合作能力和社会责任感。
四、注重家校合作，加强学生的教育三育人先进集体深知家校合作对学生发展的重要性，积极与家长保持沟通和联系，加强家校合作。
他们定期举办家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，共同协商解决学生存在的问题。
同时，他们还定期向家长们分享教育经验和引导学生的方法，以便家长能在孩子的教育中给予更好的支持和帮助。
五、团结互助，共同进步三育人先进集体的教师们之间互相支持和帮助，在教学研究和经验分享方面始终保持密切的联系。
事迹材料 三育人事迹材料3篇
三育人事迹材料3篇本文目录三育人事迹材料“三育人”班主任事迹材料“三育人”标兵事迹材料xx老师，男，今年50岁，中共党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。
他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成绩。
一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办好人民满意的教育，xx老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。
始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。
自1985年参加工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。
他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。
认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。
课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。
在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。
撰写“xx”一文获国家级素质教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖x 项，获地市级科研成果奖x项；发表论文x篇（其中核心期刊x篇）；参编专著、教材x部，其中《xx》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。
“三育人”先进个人事迹总结
三育人先进个人事迹材料本人能够认真学习政治理论，不断提高自身的政治理论修养，使自己能够在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。
认真参加系里组织的各种政治理论学习，政治学习出勤率达到百分之百。
还能够坚持进行专业理论学习，不断了解生物科学发展的前沿动态，并能将所学知识运用到教学与科研的各个环节。
教学上，能够本着为人师表、严于律己的精神，大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的同时，让学生了解生物科学发展的前沿与动态，还能结合教学内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育人紧密结合，在丰富学生生物科学知识的同时，培养了学生良好的道德品质。
年度工作量超过学校规定的标准，达到630多课时。
在科研方面，能够积极参与科研活动，发表省级论文两篇，主编师范类公共课教材《微格教学教程》一本（21.6万字），还参与了省教育厅项目：《高师生物实践教学内容和方法的创新性研究与实践》、《适应基础教育课程改革的微格教学研究与实践》的研究工作，分别获得山西省高等学校省级教学成果二等奖和一等奖。
在教研室工作方面，作为细胞教研室主任，能够带动教研室全体教师，积极完成本教研室的各项理论课教学和实践课教学任务，能够协调各方面的关系，做好课程安排，组织好教研活动、期中期末教学质量检查等事宜。
作为微格教研室主任，能够带领全院微格教学的有关教师，认真组织、安排、完成学院每年大约2000人的师范生微格教学培训任务，大大增强了我院师范生的基本教学技能，提高了其社会竞争力，为学生求职奠定了坚实的基础。
篇二：三育人先进个人事迹材料三育人事迹先进个人事迹材料姓名：李树川瓦房店市机械制造中等职业技术学校2013-7-10本人任教于瓦房店市机械制造中等职业技术学校，教龄四年。
任教以来一直担任班主任工作。
参加工作以来，我全身心的致力于教育教学工作，任劳任怨，勇挑重担，为了实现自己的人生价值，兢兢业业、呕心沥血，取得很多成绩，受到领导、同事、家长和学生的信赖和好评。
“三育人”先进个人主要事迹
“三育人”先进个人主要事迹
首先，在思想道德素质方面，我要求自己紧跟中央步伐及学校要求去做，始终以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己。
自担任外国语学院学工办副主任以来，认真学习踏实工作，不断提高自己的理论修养，主动向前辈们学习学生工作的经验，不断改进工作方法，重视工作能力的提高；工作认真负责，吃苦耐劳，关心爱护学生，认真做好学生常规管理工作，为学生创造良好学习条件，帮助学生养成健康的生活习惯；积极开展心理健康教育，及时发现学生的心理困惑，并充分利用各方面资源，帮助学生解决心理隐患；认真做好学生就业工作，教育学生认清客观形势，准确定位，积极就业。
关注学生的学习和生活，注重学生各方面能力的拓展，为学生搭建锻炼提升自我的平台；注重科研，深入思考，发表多篇学生管理方面的论文。
先后被评为暑期社会实践先进指导教师、优秀班主任、学生工作先进个人、学风建设竞赛月先进工作者、优秀党员等。
“春风化雨育芳华立德树人铸师魂”学生工作部（处）“三育人”工作先进事迹综述（简化版本）
“春风化⾬育芳华⽴德树⼈铸师魂”学⽣⼯作部（处）“三育⼈”⼯作先进事迹综述（简化版本）学⽣⼯作部（处）“三育⼈”⼯作先进事迹综述长春⼯程学院学⽣⼯作部(处)⼆〇⼀四年五⽉春风化⾬育芳华⽴德树⼈铸师魂——学⽣⼯作部（处）“三育⼈”⼯作先进事迹综述2012年以来，学⽣⼯作部（处）在党的⼗⼋⼤精神为指引下，紧紧围绕学校党政中⼼⼯作，始终把握⽴德树⼈这⼀主线，切实加强和改进⼤学⽣思想政治教育⼯作，提⾼教育⽔平，创新管理⽅法，强化服务意识，为学校教育事业发展做出了应有贡献。
⼀、⽴德树⼈，教育成效明显学⽣⼯作部（处）始终把?⽴德树⼈”⼯作放在各项⼯作的⾸要位臵，牢固树⽴?育⼈为本，全⼼全意为学⽣成长成才服务?的⼯作理念，在教育实践中取得了明显效果。
（⼀）优化顶层设计，完善体系设计，构建科学⾼效的育⼈⼯作体系科学的教育体系是做好育⼈⼯作的前提。
学⽣⼯作部（处）坚持以理想信念教育为核⼼，以爱国主义教育为重点，以道德修养建设为基础，以⼤学⽣全⾯发展为⽬标，认真落实学校党委制定的以“贯穿⼀条主线，打造两个平台，依托三⽀队伍，突出四个重点，采取五项措施”为特⾊的“12345”⼤学⽣思想政治教育模式。
通过开展马克思主义中国化最新成果教育，引导学⽣形成正确的?三观?；通过加强理想信念教育，坚定学⽣对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信⼼；通过加强民族精神和时代精神教育，增强学⽣爱国情感和改⾰创新精神；通过加强社会主义荣辱观教育，培养学⽣团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋⽃的良好品质；通过社会主义核⼼价值观教育，树⽴富强、民主、⽂明、和谐，⾃由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善理念。
⼀系列教育⼯作的稳步推进，为进⼀步丰富和拓展我校?12345?⼤学⽣思想政治教育模式打下了坚实的基础，也使我校⼤学⽣思想政治教育⼯作的顶层设计得到不断优化，体系得到不断完善。
（⼆）项⽬化运作，规范化实施，打造特⾊鲜明的育⼈⼯作精品项⽬实⽤的教育⼿段是做好育⼈⼯作的基础。
三育人先进个人事迹材料
三育人先进个人事迹材料近年来，我校涌现出许多三育人先进个人，其中，A同学就是其中的一员。
他以其无私奉献的精神和积极向上的态度赢得了广大师生的尊敬和喜爱。
A同学在学业方面一直保持着卓越的成绩。
不仅在各类竞赛中屡获佳绩，还在学校里担任数学社和学术科研小组的组长，帮助其他同学提高学习成绩。
他不仅关注自身的学科知识，还热衷于拓宽自己的学业范围，并积极与其他学科进行交流和合作。
他充分利用各种资源，广泛阅读各类书籍和文献，将不同学科的知识进行融合，提升自己的综合素养。
在社团活动方面，A同学也积极参与，担任学术科研小组的组长后，他组织了一系列的学术活动，如学术讲座和研讨会，为同学们创造了一个展示自己才华和学术成果的平台。
他邀请各个领域的专家来校进行学术交流，并组织同学们参加各类科研比赛和学术竞赛。
在工作中，他严谨负责，注重细节，并且具备较强的组织和领导能力。
除此之外，A同学还积极参加志愿者活动，投身到社会公益事业中。
每个寒暑假，他都会参加各类社区服务活动，如为留守儿童辅导功课、为老人提供日常生活帮助等。
他关心他人，在鼓励和帮助他人的同时，也得到了更多的成长和进步。
总的来说，A同学以其勤奋努力、无私奉献的精神，以及积极向上的态度，为校园做出了重要贡献。
他用自己的实际行动向所有人传递了一种积极向上的生活态度，成为了我们学校的学习榜样。
相信在他的带领和影响下，我们的学校将会变得更加强大和充满活力。
希望我们学校能够以A同学为榜样，培养出更多的三育人先进个人，在今后的工作和学习中发挥更大的作用。
同时也希望A同学能够继续保持良好的学习和行为表现，为社会做出更多的贡献。
加油！。
立德树人优秀教师先进事迹材料
立德树人优秀教师先进事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名有着二十余年教龄的小学语文教师，自毕业以来，一直投身于教育事业，致力于为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
我出生于一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。
在教育这条道路上，我始终秉持着“立德树人”的教育理念，以满腔热情投入到教书育人的工作中。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终严格要求自己，遵守国家法律法规，执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师是学生的引路人，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
因此，我时刻提醒自己要以身作则，树立良好的师德形象。
在日常工作中，我具有很强的责任感，始终将学生的健康成长放在首位。
我坚信，教育是一项良心工程，教师的责任重于泰山。
为了让学生在课堂上能学到更多的知识，我认真备课，精心设计教学环节，课后及时批改作业，针对学生的不同情况给予个性化的辅导。
同时，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在今后的工作中，我将继续努力，践行“立德树人”的教育使命，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学工作中，我始终注重教学方法的创新与探索，以期提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将课文内容与学生的实际生活相结合，创设情境，让学生在具体的情境中感受语言文字的魅力，提高他们的学习兴趣。
通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 合作学习法：我鼓励学生开展小组合作学习，培养学生团队协作精神。
在合作学习过程中，学生相互讨论、交流、分享，共同解决问题，从而提高他们的自主学习能力。
3. 信息技术融合：我充分利用现代信息技术，将多媒体、网络等资源融入课堂教学，丰富教学内容，提高教学效果。
“三育人”班主任事迹材料
“三育人”班主任事迹材料把“三育人”作为班主任的主向工作——“三育人”事迹材料XX年，我满怀无比喜悦的心情，走上了我盼望已久的三尺讲台，迈出了我人生的第一步。
如何才能实现教书育人、管理育人和服务育人的“三育人”目标，如何才能使学生得到德智体美全面发展，我认为作为一名合格的小学教师，必须做到以情育人，以行导人。
一名优秀的教师,不但要倾注爱心，还要懂得怎样去爱，用什么方法去爱，要研究师爱的艺术，只有用爱心浇灌，才能使祖国的花朵结出硕果。
从我参加工作以来，小学班主任的担子就没有离开过肩。
工作实践使我体会到，做班主任离不开教书育人、管理育人、服务育人。
我把“一定要把孩子教好，绝不误人子弟”当作我最忠诚的信念。
因此，我在教育孩子们好好学习的同时，更注重教育他们要好好做人。
教育他们要尊师爱校，团结同学；在家要尊老爱幼，不妄自尊大。
在做班主任工作中，我把“爱”作为开启孩子们心灵的钥匙。
我经常对他们说：爱就是阳光，爱就是动力，只要我们每个人都能献出一份爱，我们的班级，我们的学校就能成为一个和谐的大家庭。
我不仅这样说了，也这样做了。
记得有一年，我担任的是四年级班主任。
一次，我正在上数学课，有一名叫周静的学生突然发病了。
他双手捂着肚子，疼痛难忍，我马上带她去医院。
到医院经诊断是得了阑尾炎，需立刻做手术。
我赶紧设法筹集钱，为她交了住院费。
她养病期间，我每天都到她家去看望她，并为她补习落下的功课。
当她病愈后，她的妈妈带着她到校向我道谢，并对我说：“您真是一位好老师呀！有您这样的老师我们就一百个放心了”。
在平时，我经常与孩子们说说心里话，细心了解他们的学习、生活和家庭情况。
对那些生活贫困的学生常给予他们些资助，决不让他们因没钱而困扰。
正因为有爱的奉献，孩子们与我的距离拉近了，把我当成了他们的亲人，一种无形的动力在激励他们进步。
XX年8月，我新接任一个三年级班，这个班原来是大家公认的乱班。
班上有几名男生学习不主动，上课调皮好动，而且不爱参加集体活动，有时还成帮结伙干坏事。
三育人先进个人主要事迹
三育人先进个人主要事迹《三育人先进个人主要事迹》我今天要给大家讲一讲我们学校的李老师，他可是大家公认的三育人先进个人呢。
李老师是教数学的，他教的班级里有一些学生数学基础特别差，学习起来很吃力。
这就像是一群在数学海洋里迷了路的小船，找不到方向。
有一次啊，学校要组织数学竞赛，李老师想让这些基础差的学生也能参与进来，提高他们对数学的兴趣和信心。
这就是李老师做的了不起的事儿。
那他是怎么做的呢？李老师每天都早早来到学校，专门为这些基础差的学生辅导。
他把自己的休息时间都搭进去了，每天额外花一个小时，在教室里给学生们重新讲解那些基础的数学概念。
有的学生怎么都理解不了，就开始自暴自弃，不想学了。
这时候李老师可没有放弃，他耐心地鼓励学生，用各种有趣的例子来解释那些枯燥的数学知识。
比如说，在讲函数的时候，他把函数比作是一个魔法盒，输入一个数字就会出来另一个数字，就像魔法一样。
这个过程中困难可不少呢。
有的家长不理解，觉得自己孩子本来就差，参加竞赛也是浪费时间，还不如多花时间在其他科目上。
李老师就一家一家地去家访，和家长耐心沟通，告诉他们自己的教学计划，让家长相信孩子是有潜力的。
还有啊，教学资源也有限，为了能让学生更好地理解知识，他自己掏钱买了很多数学教具。
那结果怎么样呢？在李老师的努力下，这些原本数学基础差的学生，对数学的兴趣大大提高了。
在数学竞赛中，有好几个学生还得了奖呢。
这些学生不再害怕数学，在课堂上也变得积极主动了。
而且啊，李老师的行为也感染了其他老师，大家都开始更加关注那些成绩不太好的学生，整个学校的学习氛围都变得更好了。
李老师不仅在教书方面用心，在育人上也很有一套。
他发现有个学生特别调皮捣蛋，经常在课堂上捣乱，还和其他同学闹矛盾。
李老师没有直接批评他，而是找他谈心。
原来这个学生家庭情况不太好，父母经常吵架，他觉得很孤单，就想通过调皮来引起别人的注意。
李老师知道后，就经常关心这个学生的生活，给他带早餐，还送他一些学习用品。
教师三育人事迹材料
教师三育人事迹材料•相关推荐教师三育人事迹材料（通用12篇）在学习、工作、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的教师三育人事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师三育人事迹材料篇1xxx，xx年中师毕业后，一直担任着农村小学班主任工作，把做一名好教师作为座右铭，从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。
二十年如一日，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担，从不计较个人的得失，实现着自己的人生价值，取得了很多成绩，受到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖。
一、治学严谨、勤奋敬业刘老师从教二十年，送走了五届毕业班，对所教的语文、数学课程有了系统的扎实的专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理论、收集教育、教学的信息，指导自己的教学实践。
认真钻研教法，学习新课标，运用现代化教学技术进行教学，优化课堂教学，使学生在课堂上能够轻松地学习，所教历届班级学习成绩好，参加区质量监测中成绩优秀，所教班级10年1月被评为区教学质量优秀班级。
并积极参加市级教科研课题的研究，“开发小学生创造力实验研究”、“新课程中小学数学策略研究”均获得市级鉴定，提高了教科研能力，成为科研型教师，并有省级论文、市级论文获奖。
二、率先垂范、师德高尚作为一名人民教师，承担着教书育人的使命，在师德方面更加严格要求自己。
刘老师工作中，注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章制度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。
为人正直、清正廉洁，不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高威信。
一次教师节，一个学生把一个床单送给石老师，被婉言谢绝，并鼓励他说：“只要你认真学习，课上专心听讲，老师会很喜欢你的，就是给老师最好的礼物”正是由于这样，刘老师给学生和家长树立了诚信，每年教师节学生或自制礼物，或问候老师“教师节快乐”，这不是很好吗？！同时，刘老师对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事请学生们一块儿商量，让他们出谋划策，都当班级的小主人。
“三育人”先进个人事迹材料
“三育人”先进个人事迹材料4 “三育人”先进个人事迹材料xx老师，男，今年0岁，中共党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。
他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成绩。
一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办好人民满意的教育，xx老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。
始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。
自198年参加工作以，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业和公修，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。
他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。
认真备，真正做到“每必备，每必新”。
堂上，按照程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐堂秩序，对教学质量高度负责；堂上，善于掌握学生听动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得9分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。
在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。
撰写“xx”一获国家级素质教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖x项，获地市级科研成果奖x项；发表论x篇（其中核心期刊x篇）；参编专著、教材x部，其中《xx》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。
三育人先进个人事迹材料
三育人先进个人事迹材料作为一名教育工作者，我一直致力于培养学生全面发展。
我相信教育的核心任务是“三育人”，即智育、德育和体育的全面培养。
下面是我的先进个人事迹材料，介绍了我在教育工作中的成就和贡献。
我于20xx年开始担任一所中学的语文教师。
作为一名教育工作者，我始终坚持以“三育人”为目标，努力为学生们提供一个全面发展的教育环境。
在智育方面，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
我采用多种教学方法，如讲解、讨论和作业布置，帮助学生掌握语文知识和技能。
我还鼓励学生广泛阅读，提高他们的阅读能力和文化素养。
在我的教导下，学生们的成绩有了明显提高，并且取得了优异的成绩。
在德育方面，我关注学生的道德品质和人文素养。
我注重培养学生的自律能力和责任感，并且注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
我组织学生参与各种社会实践活动，让他们亲自体验社会生活，培养他们的社会责任感。
此外，我还积极参与班级管理，关注学生的日常行为和习惯养成。
通过我的努力，学生们的道德品质得到了明显的提高。
在体育方面，我注重培养学生的身体素质和运动技能。
我组织学生参加各种体育活动，如田径运动会、篮球比赛等。
通过体育锻炼，学生们能够锻炼身体，培养意志品质和团队协作能力。
我还注重培养学生的健康意识和生活习惯，教导他们科学锻炼、合理饮食和良好作息。
学生们的身体素质得到了明显的提高，体育活动也成为学校的亮点。
除了在教育工作中的成就，我还积极参加各种培训和学习，提高自己的专业能力。
我参加了多个教育培训班和研讨会，学习了最新的教育理论和教学方法。
我还撰写了多篇教育论文，发表在相关的学术期刊上。
这些努力让我在教育界得到了广泛的认可和赞誉。
综上所述，作为一名教育工作者，我在智育、德育和体育方面取得了显著的成绩。
我将继续努力，为学生们提供更好的教育服务，培养他们的全面发展。
我相信，通过我和学生们的共同努力，我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。