小学信息技术编辑幻灯片
小学信息技术-_课件的制作
1、使用文字超链接 2、使用图片超链接 3、使用文本框超链接 4、使用动作按钮超链接
11.2 更改或删除超链接
1、更改或删除文字超链接 2、更改或删除图片超链接 3、更改或删除文本框超链接 4、更改或删除动作按钮超链接
11.3 设置交互动作
使用菜单栏中“幻灯片放映>动作设置 “设置幻灯片之间的交互方式。
7.3 图表的各种操作
1、双击图表，即再次使图表处在编辑 状态。
2、右击图表，在弹出的快捷菜单中选 择“数据工作表”即可再次打开 “统计图表-数据表”，直接修改数 据。
3、在编辑状态，菜单栏和工具栏中显 示的是图表的相关命令。
7.4 对图表进行格式化
在图表编辑状态：
1、单击菜单中”图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ>图 表类型“，选择合适的 图表类型，如：柱形图、 折线图、饼图等。
单击菜单中”格式>文本框“，设置文本框颜色和线条、填充色等
第3节 插入与编辑图片
3.1 幻灯片中插入图片
1、插入剪贴画 2、插入“来自文件...” 3、从网页中直接复制
【案例：春天在哪里.ppt】
3.2 幻灯片中编辑图片
1、图片的选定与取消 2、图片的移动 3、图片的放大与缩小 4、图片的旋转（2003版）等
PowerPoint制作课件一般流程：
确定课题
设计教学过程
搜集素材
美化、丰富演示文稿
编辑演示文稿
播放、调试演示文稿
教学使用
第1节 PPT的基本操作
1.1 创建演示文稿 1.2 保存演示文稿 1.3 关闭演示文稿 1.4 打开演示文稿
第2节 幻灯片中文本编辑
2.1 输入文本 2.2 设置文本的格式 2.3 添加、修改项目符号和编号 2.4 行距和段落的设置 2.5 设置文本框的格式
小学信息技术如何制作幻灯片课件实用教案
第8页/共12页
第九页，共12页。
插入(chā rù) 剪贴画
要求(yāoqiú)：插入文字和剪贴画（在 “人” 类别中 ）
第9页/共12页
第十页，共12页。
ห้องสมุดไป่ตู้
插入图形
空气(kōngqì)
水
人
植物(zhíwù)
要求：插入自选图形并添加文字，箭 头，注 意内容
动物(dòngwù)
第10页/共12页
第十一页，共12页。
第二页，共12页。
回顾 (huígù)
第2页/共12页
第三页，共12页。
回顾 (huígù)
第3页/共12页
第四页，共12页。
回顾 (huígù)
第4页/共12页
第五页，共12页。
建立 (jiànlì)文 本
要求：使用“应用(yìngyòng)设计模板”，隶书，60号，加粗，绿色
第5页/共12页
第六页，共12页。
建立 (jiànlì)文 本
要求：幼圆，40号，红色，左对齐，注意(zhùyì)板式
第6页/共12页
第七页，共12页。
插入(chā rù)图 像
要求：插入文字和图像文件，注意(zhù yì)板式和调整图像大小
第7页/共12页
第八页，共12页。
插入(chā rù)图 像
要求(yāoqiú)：插入文字和图像文件， 注意板 式和调 整图像 大小
完成(wán chéng)作品
请同学们利用老师给出的“ 绿色家园”和“姚明”文件夹中 的文字，图像等素材来完成具有 主题的一个演示文稿的作品。
注意(zhù yì)：也可以使用 老师未教的知识要素来创作作品 。
第11页/共12页
(完整版)小学五年级信息技术ppt
五年级
思考：还有没 有其他的方法启 动Powerpoint？
五年级
怎样打开一个旧的 演示文稿？ ❖ 方法一：直接打开 ❖ 方法二：使用“文 件”菜单中的“打 开”命令 ❖ 方法三：使用“打 开”工具
五年级
二、认识Powerpoint 窗口
❖你能找到多少种 退出Powerpoint 的方法？
五年级
五年级
标题栏
菜单栏
常用工具栏 格式工具栏
大纲及幻灯片 切换窗格
设计工作区
视图切换工 具栏
幻灯片放映按钮
绘图工具栏
任务窗 格
五年级
❖ 看一看、比一比 ❖ 同时打开Powerpoint 和 Word 两个窗
口，观察比较一下它们之间的异同
四个相同的栏目（或工具）： 只有Powerpoint 才有的栏目（或工具）： 用鼠标探测“视图切换工具栏”上 按
第4课
制作幻灯片的软件—— powerpoint
五年级
初识Powerpoint
❖ Powerpoint是一种 制作电子幻灯片的 软件
❖ Powerpoint可以制 作包括文字、声音、 图像、动画等多种 信息的幻灯片
❖ Powerpoint播放起 来还有动画效果
五年级
一、启动Powerpoint
❖ 和Word的启动方法一样 ❖ 点击“开始”菜单——选择“Office
钮的名称：
五年级
五年级
试一试：
❖ 按钮有什么用？你还 有其他的播放方法吗？
❖ 打开一个已有的演示文稿， 试着改变文稿中文字的颜 色、大小。
五年级
三、退出Powerpoint
人教版信息技术(三起)五上第1课《制作简单的幻灯片》教案
（1）什么是占位符？
还记得Word中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置。文本占位符的操作与文本框的操作类似。
（2）操作
自学课本第6页“动手做”，完成标题幻灯片的制作。
学生自学书本进行操作。
4、设定文字格式
（1）自主尝试
你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。
学生分组学习、操作、讨论。
教 学 过 程 及 内 容
7、保存幻灯片
和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。
学生根据要求进行操作。
三、教学小结
今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？
（5）位置移动
在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？
这样的箭头提示我们什么？（移动）
请同学自学课本第8页“继续探究”。
5、添加新幻灯片
（1）一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？
（2）把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？──我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。
有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？
（你还有其他的方法吗）
总结
①开始→程序→Microsoft PowerPoint。
②右击Microsoft PowerPoint→发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。
2、选择幻灯片版式
启动PowerPoint，你看到了什么？
2024版《小学信息技术》PPT课件
07
总结与展望
课程总结与回顾
课程目标与内容概述
回顾《小学信息技术》课程的主要目标和涵盖的主题，如计算机 基础知识、网络应用、编程基础等。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方法，如讲解、演示、实践等，并分析其 效果。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所取得的成果，如完成的作业、项目或作 品。
学生作品展示与评价
学生作品展示
选取一部分优秀的学生作品进行展示，包括创意、 技术实现和审美等方面的亮点。
作品评价标准
介绍评价学生作品的标准和依据，如创新性、实 用性、技术难度等。
学生作品评价
对展示的作品进行点评和分析，肯定优点并指出 改进方向，鼓励学生继续探索和创新。
对未来信息技术的展望
信息技术发展趋势
分析当前信息技术领域的发展趋势和前沿动态，如人工智能、大 数据、物联网等。
熟悉Photoshop的工作 界面，了解各面板的功
能和作用。
掌握常用工具（如画笔、 橡皮擦、选框等）的使
用方法和技巧。
理解图层的概念，学会 创建、编辑和管理图层。
熟悉常用快捷键，提高 操作效率。
图像编辑与美化
01
02
03
04
图像调整
学会调整图像的亮度、对比度、 色彩等参数，改善图像质量。
滤镜应用
了解滤镜的种类和效果，学会 使用滤镜对图像进行特殊效果
课程按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，注重知识的连贯性和 系统性。同时，根据小学生的认知特点，采用图文并茂、生动有趣的 方式呈现知识。
教学目标与要求
• 知识与技能目标：使学生掌握信息技术的基本概念和操作技能，了解计算机的基本组成和工作原理，学会使用 常用的办公软件和网络工具。
小学信息技术《制作简单的幻灯片》教学设计
小学信息技术《制作简单的幻灯片》教学设计
一、教学目标
1.了解幻灯片的基本概念和用途，掌握制作简单幻灯片的方法。
2.培养学生的信息技术素养和创新能力。
3.提高学生的审美能力和表达能力。
二、教学重难点
1.教学重点：掌握制作简单幻灯片的方法。
2.教学难点：设计美观、富有创意的幻灯片。
三、教学过程
1.导入新课
（1）展示一些精美的幻灯片作品，让学生欣赏并说说自己的感受。
（2）提问学生：你知道这些幻灯片是用什么软件制作的吗？你想不想自己制作一幅幻灯片呢？引出课题。
2.学习幻灯片制作方法
（1）教师介绍幻灯片制作软件的基本界面和功能，如插入文字、图片、图表等。
（2）让学生观看一些幻灯片制作的教程视频，了解制作幻灯片的基本步骤和方法。
3.制作幻灯片
（1）让学生确定一个主题，如“我的校园”“我的家庭”等，然后收集相关的文字、图片等素材。
（2）让学生根据自己的主题和素材，制作一幅简单的幻灯片。
教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.展示评价
（1）让学生展示自己的幻灯片作品，并介绍自己的设计思路和制作方法。
（2）组织学生进行互评，说说自己喜欢的作品和理由。
（3）教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。
5.总结归纳，拓展延伸
（1）总结本节课的主要内容和学习方法。
（2）让学生思考：如何让幻灯片更加美观、富有创意？还可以用幻灯片制作软件做哪些事情？
（3）布置作业：让学生回家后，继续完善自己的幻灯片作品，并尝试制作一个更复杂的幻灯片。
小学信息技术多姿多彩在幻灯片中插入形状教案
小学信息技术多姿多彩在幻灯片中插入形状教案幻灯片是小学信息技术课程中常用的工具之一，它能够帮助学生展示和演示知识，提高他们的表达能力和创造力。
除了文字和图片，向幻灯片中插入形状可以使幻灯片更加生动多姿多彩。
本文将为您介绍一份小学信息技术课的教案，教您如何在幻灯片中插入形状，以提升学生的学习兴趣和技能。
一、教学目标1. 学习使用幻灯片软件创建和编辑幻灯片。
2. 掌握在幻灯片中插入各种形状的方法。
3. 发挥学生的创造力，设计多样化的幻灯片。
二、教学准备1. 电脑和幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）。
2. 投影仪或电视屏幕。
3. 笔记本电脑或纸张。
三、教学过程1. 导入：向学生展示几张不同样式的幻灯片，引导学生观察幻灯片中的形状，并让他们描述形状给幻灯片带来的不同效果。
2. 讲解插入形状的方法：a. 打开幻灯片软件，并创建一个新的幻灯片。
b. 在“插入”菜单中找到“形状”选项，并点击打开。
c. 在弹出的形状库中，选择一个喜欢的形状，如方形、圆形、三角形等。
d. 点击幻灯片中想要插入形状的位置，即可将形状插入到幻灯片中。
e. 可以通过拖拽形状的边缘和角落，调整形状的大小和形状，也可以通过右键点击形状，选择“格式化形状”来修改形状的样式，如填充颜色、边框粗细等。
3. 练习：a. 让学生自行尝试在幻灯片中插入各种形状，并调整形状的样式。
b. 引导学生思考，在不同场景或主题下，选择合适的形状和样式，让幻灯片更有吸引力和美感。
4. 拓展：a. 引导学生使用多个形状组合创造出新的图案或物体，如花朵、动物等。
b. 鼓励学生尝试使用不同的过渡效果和动画效果，使形状的插入和展示更加生动和有趣。
5. 总结：a. 让学生分享他们在插入形状的过程中遇到的问题和心得体会。
b. 强调形状在幻灯片中的作用，如增加视觉效果、突出重点等。
四、教学评价1. 教师观察法：观察学生在实践中的表现和创意，并提供指导和反馈。
编辑字块小学三年级信息技术下册PPT课件
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小学信息技术第一册（下）第10课
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打开“文章.doc”选定文 章中排序有误的字块。
文章
一儿登瓮，群儿戏于庭，足跌没水中。 众皆弃去，水迸，光持石击瓮破之，儿得 活。
为文章中顺序排列有误的 句子正确排序。
在课本上第73页 寻找“移动字块” 的操作小妙招。
小妙招
1.选定字块，按住鼠标左键，拖动字 块到所需位置，再松开鼠标。 2.万一操作失误，我们可以用撤销键 撤销前面的操作。
在30秒钟之内把文章的内 容抄写3遍。
文章
一儿登瓮，群儿戏于庭，足跌没水中。 众皆弃去，水迸，光持石击瓮破之，儿得 活。
任务三复制文字操作步骤：
第一步：选中字块 第二步：单击“复制”，也可以按下键盘 上的“Ctrl+C”键。 第三步：光标移动到要粘贴的位置。 第四步：单击“粘贴”按钮，或者按下键 盘上“Ctrl+V”键。
剪切
找到新位置存放
删除
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作业：经文内容是单纯的白纸 黑字不是很美观，请你们在课 后预习下节课《修饰文字》， 美化下经文吧！
经文
一儿登瓮，群儿戏于庭，足跌没水中。 众皆弃去，水迸，光持石击瓮破之，儿得 活。
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小学信息技术第一册（下）第10课
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小招
如果每次复制的内 容一样，那么我们就只 需要复制一次，就可以 多次粘贴。
剪切与复制的异同？
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小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）第一篇：小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。
本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。
同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。
从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
三、教学目标分析1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。
2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。
3、学会将图片设置为幻灯片的背景。
4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。
四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。
用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。
采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
六、教学过程（一）谈话导入1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。
最新整理小学信息技术《制作一组幻灯片》教案分析.docx
最新整理小学信息技术教案《制作一组幻灯片》教案分析《制作一组幻灯片》教案分析教学目标：1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。
2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改项目符号。
3、激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。
教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。
课前准备：1、制作好演示文稿范例——“动物之爱”。
2、提供动物图片（光盘里的“图片动物”文件夹里）。
教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。
今天，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。
二、新课教学1、制作封面（师演示）⑴启动Powerpoint。
⑵选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。
⑶介绍封面的制作方法。
⑷介绍项目符号的修改方法。
⒉、新建幻灯片（师示范）选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择[插入]、[图片]、[来自文件]，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。
3、学生操练（师巡回指导）4、增加幻灯片切换效果⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片浏览]，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。
⑵选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。
单击下拉按钮，选择[垂直百叶窗]。
最后单击[应用]按钮。
⑶在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。
⑷设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。
我们给文件取名为“动物的家”。
三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。
四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果。
《设置动画效果》小学四年级信息技术PPT课件
导学牌
学习设置动画效果和幻灯片切换。
我已经做了许 多张幻灯片，能 使这些幻灯片播 放效果更精彩吗？
当然可以。
设置动画方案
为“印象某某”文稿中的“某某简介”幻灯片设置“典雅”型动画方案。 ①打开演示文稿，选定“印象某某”幻灯片。 ②单击“动画”选项卡中的“动画方案”命令。 ③在“幻灯片设计—动画方案”任务窗格中单击“典雅”型动画方案，观看 动画效果。
（3）通过创编《龟兔赛跑》的故事，培养学生的思辨能力。 4.创新与行为 能根据演示文稿的主题要求，设置不同的动画方案、切换方式及自定义动画 效果，实现演示文稿内容的动态显示。
二、教学重点与难点
1.重点：幻灯片的动画方案、切换及自定义动画 2.难点：“自定义动画”命令操作；能根据实际需要恰当运用动画效果。
选择“典雅” 型动画方案
设置动画效果
①打开演示文稿，选定标题 幻灯片中的“印象某某”。 ②单击“动画”选项卡中的 “自单击“添加效果” 按钮，指向“进入”，单 击“3.飞入”选项。
为“中国的传统节日——中秋节”标题 幻灯片中的“中国的传统节日”文本框、 “中秋节”文本框及“月饼”图片设置动 画效果，并调整动画播放次序，先显示 “月饼”图片，再显示“中国的传统节日 标题，最后显示“中秋节”文本。
设置切换方式
①打开“印象某某”演示文稿， 单击“某某简介”幻灯片。 ②单击“幻灯片放映”选项卡 中的“幻灯片切换”命令，显 示“幻灯片切换”任务窗格。
③在任务窗格列表框中，选 择“水平百叶窗”切换效果， 并设置切换方式为“单击鼠 标时”。 ④单击“幻灯片放映”按钮， 播放幻灯片，观看效果。
幻灯片切换小技巧：
一、教学目标
1.知识与技能 （1）学习“动画方案”的方法。 （2）学习自定义动画的方法。 （3）学习幻灯片切换的设置方法。 2.过程与方法 （1）通过对动画方案、幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同 的动态显示效果，确定合适的动画方案。
苏科版四年级小学信息技术《设置幻灯片背景》教学设计
《设置幻灯片背景》教学设计【教材分析】在前面的学习中，学生已掌握利用图片、艺术字、自选图形等修饰幻灯片的方法，本节课通过设置幻灯片背景来进一步修饰美化幻灯片。
教材主要从三个方面呈现知识点：1.使用配色方案设置背景色；2.用背景对话框设置背景；3.应用设计模板设置背景色。
其中，利用模板设置背景是大部分学生容易掌握的一种快速、简易设置背景的方法。
通过对配色方案及背景对话框的运用探究，进一步拓展学生修饰幻灯片的思路，培养学生的动手能力。
【学情分析】学生对于幻灯片的制作，比较感兴趣，对于幻灯片的修饰，除了图片修饰以外，已尝试用过模板修饰幻灯片。
但对于背景修饰的意义及方法，还需要在教师的正确引导下，以形成清晰的概念，提高美化作品的操作技能。
【教学目标】1.知识与技能（1）掌握应用设计模板设置幻灯片背景色的方法。
（2）尝试配色方案及背景对话框设置幻灯片背景的方法。
2.过程与方法通过作品观察、自学课本、小组探究等多种学习方法，帮助学生掌握设置幻灯片背景的方法。
3.情感、态度与价值观通过作品观察，指导学生学会欣赏美，通过作品的制作，让学生能够发现美、创造美。
4.行为与创新能灵活运用所学的方法修饰自己的幻灯片。
【课时安排】安排1课时。
【教学重点与难点】重点：应用设计模板设置背景色。
难点：背景色应用设置（全部应用还是部分应用）。
【教学方法与手段】作品欣赏、案例分析、自学课本、探究学习。
【课前准备】教学课件。
【教学过程】一、导入1.欣赏学生作品（1）学生自我推荐或互荐已做的WPS演示作品，并请作者说一说自己的想法;（2）评价同学的作品，并指出有待进一步改进的地方。
2.欣赏优秀作品（1）师播放优秀的作品范例，并评价；（2）师帮助学生归纳，揭示课题、板书课题“第20课设置幻灯片的背景”。
【设计意图】第一次欣赏的作品是同学自己的作品，可以帮助学生提升通过作品制作表达思想的能力及初步的评价能力；第二次作品欣赏，可以进一步激发学生创造美的欲望。
小学五年级信息技术教案学习使用PowerPoint制作简单幻灯片
小学五年级信息技术教案学习使用PowerPoint制作简单幻灯片【教案】小学五年级信息技术教案学习使用PowerPoint制作简单幻灯片1.引言在信息技术的快速发展中，PowerPoint作为一种常见的演示工具，被广泛应用于各个领域，从商业演示到教育培训。
为了提高小学五年级学生的信息技术能力和演示能力，本次教案旨在通过学习使用PowerPoint制作简单幻灯片，帮助学生掌握基本的演示技巧。
2.教学目标学生通过本次课程的学习，将会：- 了解PowerPoint的基本功能和操作方法；- 学会创建新的幻灯片和编辑幻灯片内容；- 掌握幻灯片布局和样式设置的方法；- 掌握添加多媒体（图片、音频、视频）元素和动画效果的技巧；- 学会调整幻灯片的顺序和设置幻灯片切换效果。
3.教学内容3.1 PowerPoint的基本概念和界面介绍- 介绍PowerPoint的作用和应用场景；- 展示PowerPoint的主界面和各个功能区的作用。
3.2 创建和编辑幻灯片- 打开PowerPoint软件并创建新的演示文稿；- 添加和编辑幻灯片的标题和内容文本；- 设置字体、字号、字体颜色等文本样式。
3.3 幻灯片布局和样式设置- 介绍不同的幻灯片布局选项（标题幻灯片、标题和内容、内容等）；- 更改幻灯片的背景色或使用自定义背景图片；- 调整幻灯片的大小和幻灯片比例。
3.4 添加多媒体元素和动画效果- 插入图片、音频和视频元素到幻灯片中；- 设置多媒体元素的位置和大小；- 为幻灯片和多媒体元素添加动画效果。
3.5 调整幻灯片顺序和设置切换效果- 通过拖拽方式调整幻灯片的顺序；- 选择不同的幻灯片切换效果；- 预览和演示幻灯片。
4.教学步骤4.1 导入- 向学生介绍本次教学的主题和目标；- 激发学生对PowerPoint的兴趣，提出问题引导思考。
4.2 知识讲解与示范- 通过投影仪或电脑屏幕演示PowerPoint的基本功能和操作方法；- 按照教学内容的顺序，详细讲解每个步骤，并进行实际操作演示。
2024年小学信息技术课程(共59张PPT)
包括视频剪辑、视频特效处理、视频合成等，常 用的视频编辑工具有Adobe Premiere Pro、 Final Cut Pro等。
音频与视频编辑的应用领域
如电影制作、电视节目制作、广告制作、动画制 作等。
CHAPTER 06
人工智能初步体验
人工智能的定义与发展
01 02
2024年小学信息技术 课程(共59张PPT)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识 • 编程基础知识 • 数字媒体与创意设计 • 人工智能初步体验 • 总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
小学信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
通过信息技术课程的学习，使学生掌 握基本的信息技术知识和技能，具备 获取、处理、传递和应用信息的能力 。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方 法，如项目式学习、合作 学习等，并分析其对学生 学习效果的影响。
学生学习成果
展示学生在课程学习中所 取得的成果，如完成的项 目、获得的技能等。
学生作品展示与评价
学生作品类型
列举学生提交的作品类型 ，如编程项目、多媒体作 品、网站设计等。
作品评价标准
明确评价学生作品的标准 ，如创新性、技术性、实 用性等。
面向对象语言
Java、C、Python等， 以对象为基础，注重数 据和操作的封装、继承
和多态。
脚本语言
JavaScript、PHP、 Python等，用于编写脚 本程序，可快速开发小
型应用。
编程逻辑与算法
01
02
03
04
顺序结构
按照代码顺序逐行执行。
分支结构
【教师资格考试资料】小学信息技术《幻灯片的修改和调整》答辩
1.请列举两种为幻灯片添加日期和编号的方法，并说出两种操作效果的区别。
【参考答案】为幻灯片添加日期和编号的方法有：①先在幻灯片窗格中确定要插入辅助信息的位置，然后在该位置插入日期、时间或编号;②使用“插入”选项卡“文本”命令组中的“页眉和页脚”命令。
两种方法操作效果的区别为：第一种方法只能在一张幻灯片中插入这些信息，第二种方法能够一次为演示文稿中所有幻灯片添加这些信息。
2.请简述幻灯片模板和母版的区别。
【参考答案】幻灯片模板是演示文稿中比较特殊的一类，扩展名为.pot，用于提供样式文稿的格式、配色方案、模板样式及产生特效的字体样式等，是一个专门的页面格式，进去之后它会告诉你什么地方填什么，可以拖动修改。
应用设计模板可快速生成风格统一的演示文稿。
幻灯片母版是能控制基于它的所有幻灯片，对母版的任何修改会体现在很多幻灯片上，设置一次后的每一页全都相同，起统一、美观的作用。
它规定了演示文稿(幻灯片、讲义及备注)的文本、背景、日期及页码格式，包括幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版等母版集合。
3.如何更改幻灯片外观样式?【参考答案】①打开需要修改的PPT文件，在菜单栏的“设计”选项卡下选择自己想要的主题，点击后，就可以看到效果。
②点击右上角的“文件”，选择“新建”，可以看到很多可以供选择的主题模板，选择想要的，创建一个就可以了。
③通过填充图案来简单实现模板样式的改变，选择PPT页面，鼠标右键选择“设置背景格式”，选择“图案填充”，选择想要的图案就可以了。
4.在本节课的导入环节，你设置了一个“大家来找茬”的游戏。
请问，在真实课堂中，你认为你这个设想能否实现?【参考答案】在课堂开始，我会展示课前制作的有部分瑕疵的演示文稿，开展“大家来找茬”游戏，让学生以信息技术小组为单位找出演示文稿中存在的瑕疵，用时最短的小组获胜。
这种导入方式一方面能够丰富课堂活动;另一方面，也能让学生直观地看到演示文稿中可能存在的问题，主动思考解决方式，调动学生学习的积极性。
《第6课编辑幻灯片》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级上册
《编辑幻灯片》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握基本的幻灯片编辑操作，如插入文本框、图片、表格等。
2. 学会幻灯片的切换效果设置。
3. 培养学生自主探究、合作学习的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握基本的幻灯片编辑操作，学会幻灯片切换效果设置。
2. 教学难点：如何插入合适的图片以丰富幻灯片内容，如何小组合作编辑幻灯片。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括各操作步骤的演示和图片。
2. 准备相关素材，如图片、音乐等。
3. 划分学习小组，并准备好评价表。
4. 提醒学生带好笔记本和笔，记录操作要点。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几个同学的作品，请学生观察并描述自己的感受。
2. 引出什么是幻灯片，让学生知道通过编辑幻灯片可以制作出漂亮的演示文稿。
3. 介绍本节课的任务，让学生明确学习目标。
（二）任务驱动1. 示范制作一个简单的幻灯片，展示一些基本元素如文字、图片、声音、视频等的插入方法。
2. 讲解幻灯片的切换效果设置方法。
3. 给出一些素材，让学生试着自己动手制作一个幻灯片。
4. 学生分组完成，教师巡视指导。
（三）成果展示1. 各组推选出一名代表作品，全班展示。
2. 请学生观察并描述自己的感受，教师从色彩搭配、内容安排、创新性等方面进行评价。
（四）课堂小结1. 教师总结幻灯片制作的方法和技巧。
2. 强调幻灯片制作的一些注意事项，如内容要简洁明了，避免过多的动画效果影响观感等。
3. 布置课后任务，让学生根据课堂所学知识，尝试制作一个主题相关的幻灯片。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够熟练使用插入、删除、移动、保存等基本操作，对幻灯片进行基本的编辑。
2. 学生能够根据主题，合理规划幻灯片内容，学会添加图片、文字、图表等元素。
3. 学生能够根据情境进行自我创作，展示良好的信息技术应用素养。
二、教学重难点1. 教学重点：熟练使用编辑操作，学会合理规划幻灯片内容。
2. 教学难点：根据主题选择合适的元素，实现内容的优化组合。
三年级下册信息技术课件-16.我是小编辑｜冀教版 (共10张PPT)
争做五星小编辑
★★★★★五星任务： 1、打开桌面文件：社会主义核心价值观。 2、利用所学知识，编辑这段文字。 3、把编辑好的文件提交，比比谁编辑的作 品最好。
分享收获
认真学习的你，一定有很多的 收获吧？把你的收获说出来，与大 家分享一下！
冀教版小学信息技术1（三年级）
电子报作品
电子报作品
争做五星小编辑
活动规则： 五个学习任务全部完成获得“五星小
编辑”称号， “五星小编辑”奖励一张 红卡。
争做五星小编辑
★一星任务： 1、找到剪切、复制、粘贴、撤销、恢复 等常用工具。 2、记住这些常用工具的图标的样子。
考考你：
争做五星小编辑
★ ★二星任务：
1、打开桌面文件: 雷锋简介。 2、将前两个字“雷锋”选中，单击“复制”按钮，然 后把光标定位到末尾，单击“粘贴”按钮，看看文字有 什么变化？ 3、将前两个字“雷锋”选中，单击“剪切”按钮，然 后把光标定位到末尾，单击“粘贴”按钮，看看文字有 什么变化？再次粘贴呢？多次粘贴呢？ 4、按下撤销按钮，看文字有什么变化？再按下恢复按 钮，又有什么变化？把这些文字恢复到刚打开时的样子。
争做五星小编辑
★ ★ ★三星任务： 设置文字格式：
设置标题的字体为黑体，字号为二 号，Biblioteka 体颜色为蓝色。争做五星小编辑
★ ★ ★ ★四星任务： 1、设置段落格式：
设置题目的 “对齐方式”为“居中”， 设置正文 的“特殊格式”为“首行缩 进”2个字符。 2、保存文档： 利用菜单（文件—另存为）的方法，把 文档保存到自己的文件夹中。
小学信息技术五年级下册第七课《制作幻灯片的软件》教案
小学信息技术五年级下册第七课《制作幻灯片的软件-PowerPoint》教案学科信息技术单元第七课执教者课型学时课课题制作幻灯片的软件一PowerPoint上课时间学习要点PowerPoint和Word一样是Microsoft Office中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。
在学习PowerPoint之前，学生已初步学习了Word的基本编辑功能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。
①软件的启动、关闭方法多种多样，除了教材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试。
②教材避开了内容较多的内容提示向导，而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入PowerPoint主窗口，因此在学习中可以待学生对PowerPoint熟悉之后，再学习利用模板设计Q③由于软件都是Microsoft的产品，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。
在学习中尽量让学生联系记忆学习。
④在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件匚具名称，培养学生自学能力。
学习目标知识技能：学习启动PowerPoint；联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称：能修改、保存一个文件，能正确退出程序。
过程方法：能联系已学知识自学新软件；主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存°情感态度：学习中与他人合作，完成任务；培养学习电脑的兴趣。
探究问题¥1、打开一个已有的PowerPoint演示文稿。
试一试：“视图切换工具栏”中的—按钮有什么作用？__________________________________________________二你还有其他的播放方法吗？2、打开一个已有的演示文稿，仿照word的方法，试着改变演示文稿中部分文字的颜色，大小，再播放，看看效果有什么变化。
3、把修改后的文稿保存起来。
应用作业截图PPT界面让学生以画图程序打开使用矩形工具进行分区。
小学信息技术《幻灯片的修改和调整》教案
小学信息技术（幻灯片的修改和调整）教案一、教学目标1.学生能够说出幻灯片选定、移动、复制、删除的操作步骤，能独立完成相关操作。
2.通过合作探究连续和不连续的多张幻灯片的选定操作，提高知识迁移能力。
3.在灵敏增删幻灯片的操作过程中，感受PowerPoint功能的丰富性，提升探究兴趣。
二、教学重难点（重点）幻灯片的选定、移动、复制操作。
（难点）依据实际需要合理调整幻灯片。
三、教学过程(一)导入新课教师展示课前制作的有局部瑕疵的演示文稿，开展“大家来找茬〞游戏。
游戏规则：学生以信息技术小组为单位找出演示文稿中存在的瑕疵，用时最短的小组获胜。
提出问题：该演示文稿中存在哪些问题呢（有些幻灯片是重复的，有些幻灯片顺序不合理等）教师总结：面对这样有瑕疵的演示文稿，我们如何修改和调整它呢让我们带着这个问题，一起进入今天的内容——（幻灯片的修改和调整）。
(二)新课讲授1.选定幻灯片教师讲解：要想对演示文稿中的幻灯片进行调整，需要先选中该幻灯片。
组织学生以信息技术小组为单位，回忆以前学习过的选定文件或文件夹的方法，翻开本节课的“草原盛会——那达慕〞演示文稿，尝试用同样的方法选中指定幻灯片，时间为3分钟。
提出问题：(1)如何选定单个、连续多个、不连续多个文件或文件夹（单个：左键单击选中即可;连续多个：按住Shift键，分别单击第—个和最后一个文件或文件夹;不连续多个：按住Ctrl键，分别单击需要选择的文件或文件夹）(2)如何选定连续的多张幻灯片（按住Shift键不放，先单击要选定的第—张幻灯片，再单击要选定的最后一张幻灯片，两次单击的幻灯片和它们之间的全部幻灯片就同时被选定了）(3)如何选定不连续的多张幻灯片（按住Ctrl键不放，依次单击要选定的幻灯片，可以同时选定不连续的多张幻灯片）教师总结：被选中的幻灯片缩略图会被一个黄色粗线框围住;在幻灯片扫瞄视图窗口的空白处单击，可以取消选定。
2.移动幻灯片教师讲解：选定了需要进行调整的幻灯片之后，就可以对其进行移动操作了。
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练一练： 练一练：
1.参考学过的课文，制作一套幻灯片。 2. 演示文稿制作完成后，试播放一下。
二、在幻灯片中插入图片
PowerPoint在插入图片的方式上与Word相同，既可以插入比较简单的图 形，即剪贴画，也可以插入来自扫描仪、数码相机等各式各样的精美图片。 下面我们来学习如何在“课件”的第三张幻灯片中插入图形文件并进行 适当调整： （1）在幻灯片方式下，把第三张幻灯片作为当前幻灯片，在菜单栏中 选择并单击“插入 图片 来自文件”命令。 （2）这时系统弹出“插入图片”对话框，对话框左边是列表框图中待 选图片的文件名，右边是待选图片的预览视窗。根据相应的路径，找到需要 插入的图形文件。 （3）选定所插入的图形文件后，单击“插入”按钮，选定的图形文件 就插入到了幻灯片中去了。
复习题： 复习题：
1.如何创建一个演示文稿？ 2.如何保存演示文稿？
导语： 导语：
前面所完成 的操作，都是对一张幻灯片进行的，属于最基本 的操作。如果想添加新的幻灯片、加入图片、声音和高速幻灯片 的次序，该怎么做呢？下面我们将从添加新的幻灯片开始，学习 如何对多张幻灯片进行编辑。
新课讲解： 新课讲解：
一、添加新的幻灯片
1.从菜单栏上添加新幻灯片 从菜单栏上添加新幻灯片 （1）在幻灯片视图方式下，单击“插入”菜单并选择“新 幻灯片”命令。 （2）在系统弹出的“新幻灯片”对话框中选择一种所需版 式的幻灯片。 （3）单击“确定”按钮，就在当前幻灯片的后面添加了一 张新的幻灯片。 2.单击“新幻灯片”按钮添加新幻灯片 单击“ 单击 新幻灯片” 单击工具栏上的“新幻灯片”按钮 ，系统就直接弹 出 “新幻灯片”对话框，在“新幻灯片”对话框中选择一种所 需版式的幻灯片，然后单击“确定”按钮，就在当前幻灯片 的后面添加了一张新的幻灯片。
人教新课标 五பைடு நூலகம்级信息技术 上册
第6课 课
编辑幻灯片
教学内容： 教学内容：添加新的幻灯片、在幻灯片中插入图片、添 加声音和影片、幻灯片的复制、移动和删除。 教学目标： 教学目标： 1.会添加新的幻灯片并能在幻灯片中插入图片。 2.能添加声音和影片，会进行幻灯片的复制、移动 和删除操作。 教学重、难点： 教学重、难点：幻灯片的复制、移动和删除操作。 教学准备： 教学准备：机房 教学过程： 教学过程： 1.复习上堂课内容。 2.导语 3.新课讲解。 4.强化练习。
注意： 注意：
插入的图形与文字之间要有一定的关联，这样才能互相衬托， 相得益彰。用同样的方法也可以在幻灯片中插入剪贴画和图形， 来美化幻灯片。
三、添加声音和影片
具体操作如下： （1）在幻灯片视图方式下，把需要插入声音的幻灯片作为 当前幻灯片，并在菜单栏中单击并选择“插入 影片和 声音 文件中的声音”命令。 （2）这时系统弹出“插入声音” 对话框，在对话框中，根据相应的路径找到需要插入的声音文 件。 （3）选定所要插入的声音文件后，单击“确定”按钮， 声音文件就插入到当前幻灯片中去了。 声音文件插入后，在当前幻灯片中间会出现一个小喇叭标 志，把鼠标移动到这个标志上并从击左键，就可经试听到声音 了，要中断试听，只要再单击左键或按一下“Esc”键就可以了。 在幻灯片放映状态下，鼠标指针移动到这个小喇叭上时，就会 变成手形，提示此处链接着声音，这时单击鼠标，就可以听到 声音了。
四、幻灯片的复制、移动和删除 幻灯片的复制、 1.幻灯片的复制 幻灯片的复制 操作方法： （1）选择需要复制的幻灯片。在视图中，就是当前所见的 幻灯片；在幻灯片浏览 视图中，就要选中将要复制的幻灯片。 （2）单击“插入”菜单的“幻灯片副本”命令，就可以将 想要复制的幻灯片复制到当前幻灯片的后面。 2.幻灯片移动 幻灯片移动 操作方法： （1）将演示文稿切换到幻灯片浏览视图方式。 （2）选中并单击要移动的幻灯片。 （3）按住鼠标左键，拖动幻灯片到所需的位置后松开鼠标。 3.幻灯片的删除 幻灯片的删除 操作方法：（1）将演示文稿切换到幻灯片浏览视图方式。 （2）选中并单击要删除的幻灯片。 （3）在“编辑”菜单下选择“删除幻灯片命令或直接按键盘 上的 Delete键，就可以删除已选中的幻灯片。