《自由平等的追求》PPT教学课件-完美版
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《自由平等的追求》PPT教学课件-完 美版
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课后作业
三、辨析题 9.请你对右边漫画中年轻人的言行进行辨析。
（1）漫画中年轻人的言行是错误的。 （2）①人与人之间是平等的，都一律平等地享有宪法和法律 规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项 义务。平等待人是交往的一项基本美德。只有平等相待，我们 才能彼此尊重、和睦共处。
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1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
A．①③ B．③④ C．②③④ D．①②③④
4.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、
成绩好与差，总是能一视同仁。这表明李红在与人相处
中做到了( ) A
A．平等待人
B．礼貌待人
C．宽容他人
D．己所不欲、勿施于人
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自由平等的追求
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课后作业一、单项选择题1.每个人生活、成长的环境不同；天赋、能力不同；
有的同学学习成绩优秀，有的同学学习成绩差；有
的同学长得漂亮，有的同学长得比较难看等等。对
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课后作业
从上述材料中你受到哪些教育？
①作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 ②作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使 权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由 和权利，要依法维权。
此，我们不应( )
D
A.增强平等意识
B.平等地对待他人
C.互相取长补短
D.只与优秀的同学交朋友
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课后作业
2.屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，
他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，
实在对不起！我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”
课后作业
5.在车站买票要排队，在饭堂买饭要排队，乘公共汽 车要排队。上课要遵守课堂纪律，在宿舍要遵守宿舍 规定，在影剧院看电影、看表演要遵守规定。这( B) A.表明规则与自由是对立的 B.体现了平等在生活中的要求 C.表明大家都能自觉遵守规则 D.体现了人与人之间的关系是和谐的
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课后作业
平等权要求我们消除歧视，增强平等意识。对各种人，无 论其天赋、出身、贫富、职务如何，都要本着真诚、尊重、 友善、礼貌的态度相待。我们要尊重他人的人格、习惯、 爱好，尊重他人的劳动。②漫画中的年轻人随地乱扔垃圾， 是没有尊重清洁工的劳动的表现。他说：“不就是个扫地 的吗？”是不尊重清洁工人格的表现。这种行为是不道德 的，不利于建立和谐的人际关系，不利于构建社会主义和 谐社会，应受到谴责。
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课后作业
二、简答题 8.阅读材料，回答问题。 【规范信访秩序合理表达诉求】对以静坐或者采取 其他方法堵塞、阻断道路交通，不听劝阻，影响交 通工具正常行驶的，依照《中华人民共和国治安管 理处罚法》第二十三条的规定，处警告或者二百元 以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留， 可并处五百元以下罚款。
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课后作业
6.2017年6月，派出所民警接到报警后依法到某足疗 店执行公务。被告人李某不配合执法，辱骂民警，并 暴力反抗，致民警王某、辅警刘某受轻微伤，辅警朱 某制服受损。2017年9月15日，法院以妨碍公务罪， 判处李某有期徒刑七个月。这警示我们( D) ①作为公民，应自觉守法 ②任何人都没有超越法律特权 ③法律面前人人平等 ④辱骂民警要受刑罚处罚 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
那穷人突然紧紧地握住屠格涅夫的手，一个劲地说：
“谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地问：“你
谢我什么呢？我什么帮助也不能给你啊。”那人答道：
“我本想找点吃的东西然后就去自杀，没想到你竟然
称我为兄弟！还向我表示歉意，你给了我活下去的勇
气。”由此可见( )
B
A．人们需要宽容
B．人们需要平等尊重
C．人们需要取长补短 D．人们需要怜悯
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课后作业
7.右边漫画说明了( C)
A．我国已经实现完全的平等 B．只要有了就业促进法，就能实现真正的平等 C．我国从多方面保障公民在法律上的平等地位 D．我国在就业方面已经不存在不平等的现象
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课后作业
3.八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，智力较低。
但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、
生活，她很快乐。可见，八年级（2）班同学( ) C
①认识到人与人之间是没有区别的 ②能够平等待人
③学会礼貌待人 ④懂得关爱弱势的人
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三、辨析题 9.请你对右边漫画中年轻人的言行进行辨析。
（1）漫画中年轻人的言行是错误的。 （2）①人与人之间是平等的，都一律平等地享有宪法和法律 规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项 义务。平等待人是交往的一项基本美德。只有平等相待，我们 才能彼此尊重、和睦共处。
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1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
A．①③ B．③④ C．②③④ D．①②③④
4.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、
成绩好与差，总是能一视同仁。这表明李红在与人相处
中做到了( ) A
A．平等待人
B．礼貌待人
C．宽容他人
D．己所不欲、勿施于人
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自由平等的追求
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课后作业一、单项选择题1.每个人生活、成长的环境不同；天赋、能力不同；
有的同学学习成绩优秀，有的同学学习成绩差；有
的同学长得漂亮，有的同学长得比较难看等等。对
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课后作业
从上述材料中你受到哪些教育？
①作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 ②作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使 权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由 和权利，要依法维权。
此，我们不应( )
D
A.增强平等意识
B.平等地对待他人
C.互相取长补短
D.只与优秀的同学交朋友
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2.屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，
他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，
实在对不起！我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”
课后作业
5.在车站买票要排队，在饭堂买饭要排队，乘公共汽 车要排队。上课要遵守课堂纪律，在宿舍要遵守宿舍 规定，在影剧院看电影、看表演要遵守规定。这( B) A.表明规则与自由是对立的 B.体现了平等在生活中的要求 C.表明大家都能自觉遵守规则 D.体现了人与人之间的关系是和谐的
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平等权要求我们消除歧视，增强平等意识。对各种人，无 论其天赋、出身、贫富、职务如何，都要本着真诚、尊重、 友善、礼貌的态度相待。我们要尊重他人的人格、习惯、 爱好，尊重他人的劳动。②漫画中的年轻人随地乱扔垃圾， 是没有尊重清洁工的劳动的表现。他说：“不就是个扫地 的吗？”是不尊重清洁工人格的表现。这种行为是不道德 的，不利于建立和谐的人际关系，不利于构建社会主义和 谐社会，应受到谴责。
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二、简答题 8.阅读材料，回答问题。 【规范信访秩序合理表达诉求】对以静坐或者采取 其他方法堵塞、阻断道路交通，不听劝阻，影响交 通工具正常行驶的，依照《中华人民共和国治安管 理处罚法》第二十三条的规定，处警告或者二百元 以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留， 可并处五百元以下罚款。
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6.2017年6月，派出所民警接到报警后依法到某足疗 店执行公务。被告人李某不配合执法，辱骂民警，并 暴力反抗，致民警王某、辅警刘某受轻微伤，辅警朱 某制服受损。2017年9月15日，法院以妨碍公务罪， 判处李某有期徒刑七个月。这警示我们( D) ①作为公民，应自觉守法 ②任何人都没有超越法律特权 ③法律面前人人平等 ④辱骂民警要受刑罚处罚 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
那穷人突然紧紧地握住屠格涅夫的手，一个劲地说：
“谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地问：“你
谢我什么呢？我什么帮助也不能给你啊。”那人答道：
“我本想找点吃的东西然后就去自杀，没想到你竟然
称我为兄弟！还向我表示歉意，你给了我活下去的勇
气。”由此可见( )
B
A．人们需要宽容
B．人们需要平等尊重
C．人们需要取长补短 D．人们需要怜悯
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7.右边漫画说明了( C)
A．我国已经实现完全的平等 B．只要有了就业促进法，就能实现真正的平等 C．我国从多方面保障公民在法律上的平等地位 D．我国在就业方面已经不存在不平等的现象
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3.八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，智力较低。
但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、
生活，她很快乐。可见，八年级（2）班同学( ) C
①认识到人与人之间是没有区别的 ②能够平等待人
③学会礼貌待人 ④懂得关爱弱势的人