体育教师的教学艺术思考

体育教师的教学艺术思考

体育教师的教学艺术思考

体育教师的教学艺术思考作者/胡敏体育教师在课堂上讲课，就像演员在舞台上表演一样，要讲究艺术性。但是，体育教师的这种表演比其他的舞台表演要求更高、任务更重。它不仅要给人以美的享受，而且要把知识传授给学生，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。一、要有良好的外在形象体育教师在课堂中的教学，只有使语言、表情、体态、板书、动作等各种因素统一起来，达到协调一致，才能取得好的教学效果。如果某一个方面没有达到教学的要求，就会影响课堂教学的质量。比如一个教师在授课中语言粗杂，声音嘶哑，表情呆滞，体态臃肿，说话结结巴巴，他的教学质量是无论如何也不会高的。因此，教师在上课的时候一定要做到衣着整洁，款式适宜，声音洪亮，口齿清楚，语言简洁，并使用普通话，表情要自然大方，动作要灵活自然。

二、要因材施教课堂教学必须从客观实际出发，考虑到学生的年龄特点、思维能力及知识基础，考虑到各类学生接受能力的不平衡性，要采取多种方法，启发学生积极思维，有针对性地进行教学，要让学生积极参与教学过程，主动、自觉地进行学习，在轻松愉快的气氛中完成学习任务。三、要把教书与育人并重教师的课堂教学从形式上看是把知识传授给学生，但实质内容是让学生学会做人，把握教材、提高能力。教师的课堂授课是一种人格示范，对学生的'影响是其他人无法代替的。教师必须既教书，又育人，把身教与言教紧密结合起来，使学生在潜移默化中健康成长。记得在一次体育课的教学中发生了这样一件事：任课老师在教学中突然阑尾炎发作，剧烈的疼痛使他大汗淋漓，他完全可以停止教课，但他没有这样做，他以钢铁般的毅力坚持把课讲完，当下课铃响起后，他却倒在了体育场上。事情过后，一个学生在日记中这样写道：“当看到了老师的敬业精神，我的心弦受到强烈的震动，我终生难忘老师对我们的付出，我也永远不会辜负老师对我们的期望。”由此可见，榜样的力量是多么的强大。四、要不断提高自己的素质要提高教师的课堂教学艺术，就必须提高教师本身的素质，教育者要先受教育。对体育教师的素质要求是多方面的，他们必须对所教学科具有扎实的理论基础，对其他有关学科具有多方面的艺术才能，有丰富的教学实践经验。如果教师不注意自身的业务提高，只靠吃过去的老本来教书，他的课堂教学艺术就成了无源之水、无本之木，是无论如何也不会把课教好的。因此，教师要有切实可行的学习目标，活到老，学到老，提高到老。课堂教学的艺术关系到知识的传授，关系到合格人才的培养，它能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，使学生健康全面地发展。我们每一个体育教师，都要重视教学艺术，成为体育教学的行家里手。（山东巨野县永丰办事处中心小学）