幼儿园小班礼仪教案《洗漱》、幼儿园礼仪教案
幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》
教学目标
通过本次教学，学生能够了解到洗手的正确方法，养成好的个人卫生习惯。
教学内容
•洗手的重要性
•洗手的正确方法
教学准备
•洗手液
•洗手盆
•毛巾
教学过程
1. 导入
老师可以问学生们一些问题如：什么时候要洗手？为什么要洗手？等问题来导入本节课的教学。
2. 引入
老师可以通过用洗手液在学生手上发现一些“脏东西”，并壹一解释“脏东西”的含义。
3. 洗手的重要性
老师可以简单地讲解一下洗手的重要性，并告知学生一些常见的疾病往往是由于不洗手引起的，比如：感冒、肠胃病等。
4. 洗手的正确方法
老师可以通过表演一遍洗手的正确方法，并让学生们一起模仿，来让学生们掌握洗手的正确方法。
洗手的步骤
1.打开水龙头准备手洗，将手心对到水口，放流过水中。
2.打适量洗手液，搓揉至洗手液散发丰富泡沫。
3.从手心开始，慢慢用力揉搓手背、手指、手腕等部分，并注意手指缝隙。
4.持续搓揉约20秒钟，再用流水冲洗干净。
5.将双手浸至一半的水中，连续依序往上提手洗干净，再以流动的水洗净干净，确定每一部位都没洗过。
6.用干净毛巾轻轻擦干，尤其要把指缝这样不容易干燥的部位特别留心一下。
5. 总结
通过本次课的学习，教师可以再次强调一下洗手的重要性，并让学生们将重要的地方记在心中。
教学评估
教师可以在课后，让学生们一起进行写作业的形式来巩固本次教学所学的知识点。
教学延伸
教师可以借鉴生活中的实例，让学生们发现身边的饮食卫生、厕所卫生和个人卫生等方面的误区，从而养成更健康的生活习惯。
幼儿洗漱安全教育教案
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗漱的重要性，知道正确的洗漱方法。
2. 能力目标：培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：让幼儿养成良好的生活习惯，增强生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握正确的洗漱方法。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学难点：1. 让幼儿认识到洗漱的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 教学课件或图片2. 洗漱用品（牙刷、牙膏、毛巾等）3. 洗漱场景模拟道具教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们每天都会做哪些事情呢？”2. 幼儿回答后，教师引导幼儿关注洗漱这个话题。
二、基本内容1. 洗漱的重要性a. 教师通过课件或图片展示牙齿的重要性，引导幼儿了解口腔卫生对身体健康的影响。
b. 讲解洗漱的好处，如预防口腔疾病、保护牙齿等。
2. 正确的洗漱方法a. 教师示范正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度等。
b. 幼儿跟随教师一起练习刷牙，教师个别指导。
3. 洗漱用品的正确使用a. 教师讲解牙刷、牙膏的正确使用方法。
b. 幼儿分组进行洗漱用品的正确使用练习。
4. 洗漱场景模拟a. 教师带领幼儿进行洗漱场景模拟，让幼儿在实际操作中巩固洗漱方法。
b. 幼儿分组进行模拟，教师巡回指导。
5. 个人卫生习惯的培养a. 教师通过故事、游戏等形式，让幼儿认识到个人卫生习惯的重要性。
b. 幼儿分享自己的卫生习惯，互相学习。
三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行洗漱知识竞赛，巩固所学知识。
2. 幼儿进行小组讨论，分享自己在家庭中如何保持良好的个人卫生习惯。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调洗漱的重要性。
2. 幼儿分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 让幼儿回家后向家长展示自己学到的洗漱方法。
2. 家长协助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
教学反思：本次课程通过多种形式，让幼儿了解了洗漱的重要性，掌握了正确的洗漱方法。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案
幼儿园小班礼仪教育洗手教案•相关推荐3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法，该不该洗手。
怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
拿条小毛巾，小手擦干净。
活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。
利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。
让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案篇2活动目标：1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。
2024年幼儿园小班礼仪教育洗手教案
2024年幼儿园小班礼仪教育洗手教案一、教学内容本节课选自幼儿礼仪教育教材第三章《个人卫生篇》第二节“洗手的重要性”。
详细内容主要包括：洗手的基本步骤、洗手的重要性、洗手的时间及场合、洗手的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉遵守个人卫生规范，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、计时器、卫生球。
2. 学具：卡通洗手图示、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找细菌”的游戏，让幼儿在游戏中感受细菌的存在，引导幼儿了解洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手的正确步骤，让幼儿跟随图示进行学习。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行洗手练习，鼓励幼儿相互监督，确保洗手步骤的正确性。
4. 洗手时间及场合讲解（5分钟）教师讲解洗手的时间及场合，让幼儿明白在何时何地需要洗手。
5. 洗手注意事项（5分钟）教师强调洗手时的注意事项，如使用洗手液、揉搓时间、用毛巾擦拭等。
6. 团队协作洗手游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队协作洗手游戏，培养幼儿团队协作精神，巩固洗手步骤。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的正确步骤3. 洗手的时间及场合4. 洗手的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份“我的洗手日记”，记录一周内洗手的次数和场合。
2. 答案：洗手日记模板如下（家长可根据实际情况填写）：日期：______ 洗手次数：______ 洗手场合：______八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对洗手步骤掌握不熟练的幼儿，进行个别辅导。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解洗手的重要性。
2024年幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用
2024年幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿礼仪教育教材第三章《生活中的礼仪》第二节“洗手的重要性”。
详细内容包括：洗手的意义、洗手的方法、洗手的时机、洗手用品的使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、外出回家主动洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿关爱卫生、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确的洗手方法。
难点：让幼儿养成自觉洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水龙头、PPT课件。
学具：洗手盆、水、小毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个幼儿玩耍后不洗手就吃东西的场景，引导幼儿讨论这个行为是否正确，为什么。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）通过PPT课件展示洗手可以去除手上的细菌、病毒，保护身体健康。
3. 示范正确的洗手方法（5分钟）教师现场示范正确的洗手步骤，并讲解每个步骤的要点。
4. 洗手实践（10分钟）幼儿分组进行洗手实践，教师逐一指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出洗手的相关问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手步骤1）湿手2）涂肥皂3）搓手心、手背、指缝、指尖4）冲洗肥皂泡5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的洗手知识，并在家长的帮助下，用图画或文字记录洗手的正确步骤。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在洗手实践中的掌握程度，对不足之处进行反思，以便在下次教学中改进。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励家长参与，将礼仪教育延伸到家庭中，让幼儿在日常生活中养成良好习惯。
同时，可以开展相关的主题活动，如“我是洗手小能手”，增强幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 正确的洗手步骤示范3. 洗手实践的指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 场景要贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。
2024年幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用
2024年幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班礼仪教育教材第三章《生活中的礼仪》第二节《我会洗手》。
详细内容包括：洗手的重要性、正确的洗手方法、洗手的时间与场合。
二、教学目标2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿在日常生活中自觉洗手的意识，增强卫生防护能力。
三、教学难点与重点重点：正确的洗手方法。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能在生活中自觉实践。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示用的小手模型。
学具：每组一份洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演医生，讲解洗手的重要性，引导幼儿关注手卫生。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过小手模型演示正确的洗手方法，并讲解洗手的时间与场合。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 洗手游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“洗手接力”游戏，巩固正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法1）湿手2）取肥皂3）揉搓双手4）冲洗干净5）擦干双手3. 洗手的时间与场合七、作业设计答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在生活中的洗手情况，及时纠正错误，加强洗手教育。
2. 拓展延伸：结合家庭、社区等场景，引导幼儿关注公共卫生问题，提高幼儿的卫生防护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的内容与形式6. 作业设计的实践性与互动性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
教师可以设计一个故事情境，如小熊肚子疼去看医生，医生告诉它是因为手没洗干净导致的。
通过这种生活化的情境，让幼儿认识到洗手的重要性。
三、例题讲解例题讲解时，教师应详细演示正确的洗手步骤，包括湿手、取肥皂、揉搓双手、冲洗干净和擦干双手。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用
幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用篇)一、教学内容本节课选自《幼儿礼仪教育指导手册》第二章第二节，详细内容包括：认识洗手的重要性、学习洗手的正确步骤、掌握洗手的注意事项。
二、教学目标2. 使幼儿学会正确的洗手步骤，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿在日常生活中注意个人卫生，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗手的正确步骤和注意事项。
教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，养成洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT课件。
2. 学具：小手偶、卡通洗手图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿扮演医生，为其他幼儿检查小手卫生。
（2）讨论洗手的必要性，引导幼儿关注个人卫生。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，讲解洗手的重要性。
（2）示范正确的洗手步骤，讲解注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿模仿教师示范的洗手步骤，进行练习。
（2）邀请个别幼儿上前演示，给予鼓励和指导。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织幼儿进行洗手接力游戏，巩固洗手步骤。
（2）评选洗手小能手，给予奖励。
（2）针对幼儿在洗手过程中出现的问题，给予指导和建议。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手步骤3. 洗手的注意事项七、作业设计1. 作业题目：洗手小日记请幼儿在家长的指导下，记录一周内的洗手情况，包括每次洗手的时间、地点、步骤等。
答案示例：日期：2021年9月10日洗手时间：早餐后、午餐前、晚餐前洗手地点：家里、幼儿园洗手步骤：湿手、搓肥皂、洗手心、洗手背、冲洗干净、擦干2. 拓展延伸：家长协助幼儿完成洗手小日记，共同关注幼儿的卫生习惯。
八、课后反思及拓展延伸2. 家长协助幼儿完成洗手小日记，共同关注幼儿在家庭和幼儿园的卫生习惯，形成家园共育的良好氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握洗手的正确步骤和注意事项。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，引发他们对洗手重要性的思考。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案
幼儿园小班礼仪教育洗手教案一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：洗手盆、肥皂、毛巾、音乐、图片等；学具：小动物手偶、小卡片等。
五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿观察图片，展示小白兔在草地上玩耍后手脏了，引导幼儿思考如果不洗手会怎样。
2.讲解洗手的重要性：通过讲解，让幼儿认识到洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
3.学习正确的洗手方法：教师示范正确的洗手步骤，让幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握。
4.互动游戏：组织幼儿进行“洗手小能手”游戏，通过竞赛形式，检查幼儿洗手方法的掌握情况。
六、板书设计板书内容：正确的洗手步骤1.湿手2.涂肥皂3.搓手心4.搓手背5.洗手腕6.冲肥皂7.擦手七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，向家长展示在幼儿园学到的洗手方法，并说明洗手的重要性。
2.答案：幼儿能够正确地展示洗手步骤，并能说明洗手的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1.反思：在教学过程中，是否每个幼儿都能掌握正确的洗手方法？是否强调了洗手的重要性？重点和难点解析一、教学内容的引入在幼儿园小班礼仪教育中，洗手教案的教学内容引入环节是非常重要的。
通过实践情景的引入，可以让幼儿更好地理解和接受后面的教学内容。
在引入环节，教师可以通过展示图片、讲述故事或者设计互动游戏等形式，引导幼儿观察和思考，激发他们的学习兴趣。
例如，在洗手教案的引入环节，教师可以展示一张小白兔在草地上玩耍后手脏了的图片，让幼儿观察并思考：小白兔的手脏了之后会发生什么？如果不洗手，我们的手也会变得不干净，容易生病。
这样，通过引入环节，幼儿可以对洗手的重要性产生初步的认识。
二、教学目标的设定三、教学难点与重点的把握教师在教学过程中应注重对这两个方面的把握，通过设计合理的教学活动和互动游戏，帮助幼儿克服难点，掌握重点。
例如，在讲解洗手方法时，教师可以边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手步骤。
小班礼仪洗手教案
小班礼仪洗手教案教案标题：小班礼仪洗手教案教案目标：1. 培养小班学生养成良好的洗手习惯。
2. 通过礼仪洗手教育，培养小班学生的自理能力和团队合作意识。
教学准备：1. 洗手用具：肥皂、水槽、纸巾。
2. 洗手步骤示意图或海报。
3. 适合小班学生的洗手歌曲或儿歌。
4. 小班学生的洗手记录卡。
教学过程：引入活动：1. 与学生互动，询问他们是否知道洗手的重要性，并引导他们谈论洗手的场合和时机。
教学步骤：1. 向学生展示洗手步骤示意图或海报，解释每个步骤的重要性。
鼓励学生参与讨论，并引导他们回答问题。
2. 播放洗手歌曲或儿歌，引导学生跟随节奏洗手。
教师可以示范正确的洗手动作，鼓励学生模仿。
3. 引导学生分组进行洗手活动。
每个小组由一名学生担任“洗手小专家”，负责指导其他组员按照正确的步骤洗手。
4. 观察学生的洗手过程，及时给予肯定和指导。
鼓励学生互相帮助和合作，营造积极的学习氛围。
5. 引导学生反思洗手的重要性和自己的洗手习惯。
教师可以提问，例如：“为什么我们要洗手？”、“你每天都会洗手吗？”等，激发学生思考并表达自己的观点。
总结活动：1. 让学生分享他们在洗手活动中的体验和收获。
2. 教师总结洗手的重要性，并再次强调正确洗手的步骤。
3. 分发洗手记录卡给学生，鼓励他们记录每天洗手的次数，并鼓励家长签字确认。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以经常提醒学生洗手的重要性，并帮助他们养成良好的洗手习惯。
2. 可以邀请家长参与洗手教育，共同关注学生的洗手习惯。
3. 定期组织洗手比赛或活动，激发学生的积极性和参与度。
教案评估：1. 观察学生是否能按照正确的步骤洗手，并形成良好的洗手习惯。
2. 通过学生的洗手记录卡和家长的反馈，评估学生在日常生活中的洗手频率和自理能力的提高情况。
3. 学生对洗手的重要性和正确洗手步骤的理解是否得到加强。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重与学生的互动和参与，鼓励他们思考和表达自己的观点。
安全洗漱教案幼儿园
安全洗漱教案幼儿园一、教学目标通过本次教学，让幼儿了解到如何进行安全洗漱，并知道洗漱的重要性。
同时让幼儿学会自我保护，提高自我安全意识和能力。
二、教学准备教师：课件、洗漱用具、洗手液、毛巾等。
幼儿：洗漱用具、自己的毛巾等。
三、教学内容1. 什么是洗漱？介绍洗漱的概念和目的，让幼儿了解到洗漱的重要性，以及洗漱可以消除口腔、眼部、鼻腔等不良细菌和异味等。
2. 安全洗漱介绍如何进行安全洗漱，包括洗手、刷牙以及洗脸。
着重讲解幼儿如何正确选择洗漱用具，并在使用洗漱用具时不要随便共用。
3. 注意事项讲解洗漱过程中需要注意的事项，例如在使用洗漱用具时一定要轻拿轻放；洗手时要用流动的水，并要洗至少20秒，以及毛巾的使用方法等。
4. 实践操作通过课堂模拟操作，让幼儿学会如何正确的使用洗漱用具，以及学会如何洗手、刷牙、洗脸。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引入题目，提问“大家知道什么是洗漱吗？”让幼儿自由回答，鼓励孩子们踊跃发言，同时纠正错误的答案，然后讲解洗漱的概念和目的。
2. 讲解（15分钟）通过图片和简单的文字介绍如何进行安全洗漱及要注意的事项，并给出洗漱用具的选择，鼓励幼儿提问和讨论。
3. 模拟演练（30分钟）给幼儿洗漱用具，模拟洗漱时的操作，让幼儿逐步掌握洗手、刷牙、洗脸等基本技能。
4.总结（10分钟）回顾本节课内容，让幼儿总结所学的知识点，引导幼儿思考“你为什么要进行洗漱”这个问题。
五、板书设计（需要根据教学内容而定）六、教学资料•洗漱用具•洗手液•毛巾等七、教学反思本次教学可以让幼儿逐步掌握洗手、刷牙、洗脸等基本技能，提高幼儿的自我保护能力。
通过此次教学可以看出，有些幼儿对洗手等操作过程还不是很熟悉，需要多次模拟操作，如何让幼儿更加明确洗漱的重要性和正确操作方法是今后需要改进的地方。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案
幼儿园小班礼仪教育洗手教案一、教学内容本节课选自《幼儿园礼仪教育》教材第三章——个人卫生篇，具体内容为“洗手的正确方法”。
详细内容包括：了解洗手的重要性，掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
3. 培养幼儿自我服务的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手的良好习惯。
教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT课件。
2. 学具：幼儿用小毛巾、小肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中小朋友因为不洗手而生病的事情，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT课件，展示洗手的正确步骤，并边讲解边示范，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿到讲台前，模拟洗手过程，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论洗手的注意事项，加强幼儿对洗手步骤的记忆。
教师对幼儿的表现进行点评，强调洗手的注意事项，再次强调洗手的重要性。
6. 实践操作（10分钟）教师组织幼儿到洗手间，亲自实践洗手的正确方法，教师巡回指导。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的正确步骤：1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、指缝4）冲洗肥皂5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示洗手的正确方法，并让家长签字确认。
2. 答案：无具体答案，以家长签字为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手步骤。
但在实际操作过程中，部分幼儿仍然存在洗手步骤不熟练、洗手时间短等问题，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手的良好习惯。
幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用
幼儿园小班礼仪教育洗手教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿礼仪教育教材第四章《生活中的礼仪》第二节“我会洗手”。
具体内容包括：洗手的重要性、正确洗手的方法、洗手歌谣、实践操作。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：让幼儿养成自觉洗手的好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手歌谣挂图、洗手液、毛巾、卡通玩偶。
学具：每组一份洗手歌谣卡片、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通玩偶，以故事形式讲述一个小朋友因为没有洗手而生病的故事，引导幼儿讨论故事中小朋友的做法是否正确，为什么。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示洗手歌谣挂图，引导幼儿观察并讲述洗手的重要性。
（2）教师示范正确的洗手方法，并讲解每个步骤的要点。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，共同演示正确的洗手方法，并让其他幼儿跟着操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导。
（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调洗手的重要性，鼓励幼儿养成自觉洗手的好习惯。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法先用水打湿双手挤适量洗手液用水冲洗干净拿毛巾擦干双手七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长演示正确的洗手方法，并说一说洗手的重要性。
答案：洗手可以去除手上的细菌，预防生病，保护身体健康。
2. 拓展延伸：与家长一起设计一个有趣的洗手口号，加强幼儿对洗手的重视。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的分组操作5. 作业设计与家长的参与6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：正确洗手方法是本节课的核心，需要通过详细的步骤讲解和示范，确保幼儿能够掌握正确的洗手流程。
幼儿园小班礼仪勤洗漱教案
幼儿园小班礼仪勤洗漱教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班《洗手》标准教案(通用
2024年幼儿园小班《洗手》标准教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班健康教育教材第三章《个人卫生》，详细内容为第二节《洗手》。
通过本节课学习，让孩子们解洗手重要性，掌握正确洗手方法。
二、教学目标1. 让孩子们知道洗手重要性，养成勤洗手良好习惯。
2. 掌握正确洗手方法，提高孩子们自我服务能力。
3. 培养孩子们团结合作、互帮互助良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握正确洗手步骤。
教学重点：让孩子们认识到洗手重要性，养成勤洗手习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、玩具手偶、教学挂图。
2. 学具：每人一份洗手步骤图、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具手偶，创设一个手偶玩耍后要洗手情景，引导孩子们观察手偶洗手过程，让孩子们初步感知洗手重要性。
2. 例题讲解（5分钟）结合教学挂图，详细讲解洗手步骤，让孩子们跟随老师一起学习正确洗手方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们利用洗手步骤图，互相讨论、学习洗手方法，老师巡回指导。
4. 小组展示（5分钟）每组选一个代表，上台展示洗手步骤，其他小朋友观察、学习。
6. 游戏环节（10分钟）组织孩子们进行洗手游戏，巩固洗手步骤，增强孩子们动手能力。
六、板书设计1. 洗手重要性2. 洗手步骤：1）湿手2）取肥皂3）搓手心、手背、手指尖4）冲洗肥皂5）擦干双手七、作业设计1. 作业题目：洗手步骤图请孩子们回家后，与家长一起绘制洗手步骤图，明天上课时带来。
答案：根据课堂上讲解洗手步骤，完成洗手步骤图绘制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织孩子们进行“我是洗手小能手”比赛，鼓励孩子们在家庭、学校中积极洗手，提高自我服务能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习互动性，接着是板书设计和作业设计，是课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入实践情景引入是我需要重点关注部分。
幼儿园洗漱安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗漱的重要性，知道正确的洗漱方法。
2. 能力目标：培养幼儿良好的洗漱习惯，提高自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿养成良好的卫生习惯，增强安全意识。
教学重点：1. 让幼儿掌握正确的洗漱方法。
2. 培养幼儿养成良好的洗漱习惯。
教学难点：1. 让幼儿意识到洗漱的重要性。
2. 培养幼儿在洗漱过程中的安全意识。
教学准备：1. 洗漱用品：牙刷、牙膏、毛巾、漱口杯等。
2. 洗漱场景图片或视频。
3. 洗漱安全知识卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示洗漱用品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 提问：小朋友们，你们每天都会刷牙洗脸吗？为什么？3. 引导幼儿讨论洗漱的重要性。
二、讲授新课1. 教师讲解洗漱的重要性，如：保持口腔卫生，预防口腔疾病，提高免疫力等。
2. 教师展示正确的洗漱方法：a. 刷牙：将牙膏挤在牙刷上，湿牙刷，从牙齿的外侧、内侧、咬合面依次刷，每个部位刷够30秒。
b. 洗脸：用温水打湿毛巾，轻轻擦拭面部，特别注意眼睛、鼻子、耳朵等部位。
c. 漱口：用温水漱口，让水流过口腔各个部位，清除食物残渣。
3. 教师讲解洗漱过程中的安全知识：a. 不要将牙刷放在嘴里玩耍，以免误吞。
b. 刷牙时不要用力过猛，以免损伤牙齿。
c. 洗脸时不要让水进入眼睛、鼻子、耳朵。
d. 漱口时不要将漱口水咽下。
4. 教师分发洗漱安全知识卡片，让幼儿再次巩固所学知识。
三、实践操作1. 教师带领幼儿进行洗漱实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
3. 鼓励幼儿互相监督，共同养成良好的洗漱习惯。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调洗漱的重要性和安全知识。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，共同养成良好的洗漱习惯。
3. 教师对本次课程进行反思，为以后的教学提供借鉴。
教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解其对洗漱安全知识的掌握程度。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的洗漱习惯。
小班社会活动教案《学洗手》5篇
小班社会活动教案《学洗手》小班社会活动教案《学洗手》精选5篇（一）教案标题：学洗手教学目标：1. 了解正确的洗手方法和洗手的重要性；2. 能够正确地洗手，养成良好的卫生习惯；3. 培养团队合作和交流能力。
教学准备：1. 图片或视频资料展示正确的洗手方法；2. 洗手液、洗手液盒，纸巾等；3. 实地参观学校厕所，观察卫生环境。
教学过程：引入活动：1. 与学生交流卫生的重要性，引导学生讨论洗手的好处，如预防疾病传播等；2. 展示图片或观看视频，介绍正确的洗手方法，包括涂抹适量洗手液、揉搓双手、清洗手心、指间、指尖、指甲、手腕和前臂等。
实践活动：3. 小组活动：将学生分成小组，每个小组成员依次演示正确的洗手方法，其他组员观察并提出建议；4. 集体演示：每个小组选一名代表上台进行演示，其他同学观看，并给予表扬和建议；5. 课堂练习：让学生按照正确的洗手方法依次完成洗手，教师现场指导和纠正；巩固活动：6. 厕所观察：带领学生到学校厕所进行观察，了解厕所卫生状况，并提出改进意见；7. 引导学生总结活动，分享他们在活动中的收获和体会；8. 鼓励学生在家和学校都坚持正确地洗手，培养良好的卫生习惯。
评价方式：1. 观察学生参与活动的积极性和表现；2. 评价学生运用正确洗手方法的能力；3. 收集学生对活动的反馈和建议。
小班社会活动教案《学洗手》精选5篇（二）教案名称：小班社会活动教案《小猫爱清洁》教学目标：1. 培养幼儿的环境卫生意识。
2. 培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察能力和小动物保护意识。
教学重点：1. 让幼儿了解小猫的习性和清洁习惯。
2. 培养幼儿的自我清洁习惯。
教学准备：1. PPT或图片资料。
2. 追逐球或玩具小猫。
教学过程：Step 1：导入1. 引导幼儿讨论自己在家中有没有宠物，有什么宠物，幼儿对宠物的了解和喜爱程度。
2. 引进小猫作为学习角色，把追逐球或玩具小猫放在班级内。
3. 通过展示图片或实际操作，引导幼儿观察小猫的习性，如如何清理自己的毛等。
幼儿园小班《洗手》教案8篇
幼儿园小班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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洗漱幼儿园小小班教案
洗漱幼儿园小小班教案一、教学目标1.培养幼儿良好的个人卫生习惯；2.提高幼儿洗漱自理能力；3.培养幼儿的自我管理能力；4.增强幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1.洗手的正确方法和重要性；2.刷牙的正确方法和重要性；3.洗脸的正确方法和重要性；4.梳头的正确方法和重要性。
三、教学准备1.洗手液、毛巾、牙刷、牙膏、洗面奶等；2.幼儿园洗漱区域的清洁与整齐。
四、教学流程第一步：导入（10分钟）教师向幼儿们介绍洗漱的重要性，用简单生动的语言让幼儿们理解为什么要洗手、刷牙、洗脸和梳头。
通过与幼儿的互动讨论，培养他们的积极参与意识。
第二步：讲解洗手的正确方法（15分钟）1.老师示范正确的洗手方法，同时向幼儿们解释其中的科学道理，强调洗手可以预防疾病传播。
2.老师让幼儿们一起观察自己的手，并用放大镜来观察手指上的细菌。
通过肉眼和放大镜的对比，让幼儿们认识到洗手的必要性。
3.分发洗手液和毛巾，让幼儿们亲自动手洗手。
老师辅导幼儿们按照正确步骤进行洗手，并强调重要部位的反复清洗。
第三步：讲解刷牙的正确方法（15分钟）1.老师向幼儿们展示正确的刷牙方法，让他们了解刷牙对口腔健康的重要性。
2.通过展示牙刷和牙膏的示范，教师让幼儿们学会适量挤牙膏和正确握牙刷的方式。
3.让幼儿们模仿老师进行刷牙动作，同时提醒他们刷牙时要细心、耐心，并每天刷两次牙。
第四步：讲解洗脸的正确方法（15分钟）1.老师向幼儿们演示正确的洗脸方法，强调洗脸可以保持皮肤的清洁和健康。
2.幼儿们一起观察自己的脸，了解脸上的细菌和尘埃。
让幼儿们感受洗脸的必要性。
3.老师发放洗面奶，指导幼儿们使用正确的洗面奶和洗脸步骤。
强调洗脸时要温柔，不要用力过猛。
第五步：讲解梳头的正确方法（10分钟）1.老师向幼儿们展示正确的梳头方法，让幼儿们了解梳头可以保持头发的整洁和顺滑。
2.适时向幼儿们演示如何梳理不同发型的头发，并鼓励幼儿们互相梳理头发，增强团队合作意识。
第六步：总结（5分钟）回顾今天学习的内容，向幼儿们提问并引导他们总结洗漱的正确方法和重要性。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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幼儿园小班礼仪教案《洗漱》
☆活动目标
1. 使幼儿养成爱洗脸、坚持刷牙的好习惯，知道在生活中要讲卫生。
2. 使幼儿掌握正确的刷牙方法，并知道如何爱护牙齿。
☆活动准备
1. 水盆、香皂、毛巾、牙杯、牙刷、牙膏，蛀牙图片。
2. 教材和教学课件。
☆教学方法
操作练习法、问题讨论法、图片展示法。
☆活动过程
1. 引导幼儿进入教学情境。
教师：老师先给小朋友们讲一个故事。
有个叫明明的小宝宝，早上起床晚了，他穿好衣
服背上书包就去幼儿园了，虽然他没有迟到，但是老师却批评了他，这是为什么呢？（因为
他没洗漱。
小组内进行讨论，激发幼儿的兴趣，加强幼儿的参与热情，也可进行提问）
教师：小朋友们真是太聪明了，因为明明没有洗脸刷牙，脸上脏兮兮的就去幼儿园了，
明明不注意个人卫生，当然会挨批评了！
教师：我们来看看，怎么做才是讲卫生的乖宝宝呢？下面请小朋友们听一个关于洗漱的
小儿歌，相信你们就会得到答案了，快来听听吧！
2. 播放课件，请小朋友们听儿歌。
（可反复放两到三次，加强记忆）听完后教师为幼儿讲
一讲儿歌的内容，让幼儿清楚地了解我们应该养成哪些好习惯。
3. 引导幼儿看课件，对不同的行为进行判断。
宝贝们，你们看看图片中的小朋友都干什么呢？
他们谁做得对，谁做得不对？为什么？
如果向琪琪那样不爱洗脸，不爱刷牙，我们会变成什么样子呢？
老师希望我们班的小朋友都能向悦悦和阳阳学习，自己洗脸，坚持刷牙，做讲卫生的乖
宝宝。
4. 引导幼儿学习正确的刷牙步骤，并进行操作练习。
教师引导幼儿看课件的“拓展链接”部分，提醒幼儿掌握刷牙的步骤，让幼儿进行操作
练习，对所学内容进行巩固。
教师：请宝贝们告诉老师，谁在家里自己刷牙？（选择积极踊跃的幼儿回答问题，或是
注意力不集中的幼儿回答问题，并对自己刷牙的宝贝进行表扬）
小朋友们，你们都会自己刷牙，你们刷牙的方法正确吗？下面，老师就带你们看看最有
效的刷牙方法吧！（教师进行示范和讲解，在讲解过程中提示幼儿牙膏的用量要少、刷牙的
动作要轻、不要吞咽等等）
5. 请小朋友们分组练习刷牙吧！（尽量让每一个幼儿都参与到练习中）
小朋友们想一想，如果我每天都坚持刷牙，可是我却喜欢吃糖，一天要吃 10 块糖，那
我的牙齿还会健康吗？（不会）糖果虽然美味，但是对我们的牙齿有伤害，容易产生蛀牙，
（出示蛀牙图片，提醒幼儿爱护牙齿）所以请小朋友们不要多吃糖。
那我们应该如何保护我们的牙齿呢？（早晚刷牙，少吃糖果、不要用牙齿咬坚硬的东西等）
☆活动延伸
家长要引导幼儿，使其知道正确刷牙能起到保护牙齿的作用，教导幼儿掌握正确的刷牙
方法，让幼儿养成按时刷牙的习惯。