立足“四精”做文章 实现发展新跨越

立足“四精”做文章实现发展新跨越大公桥小学2009年学校工作总结2009年是我校第八届校长负责制三年规划中打造诗风词韵特色学校的第一年。

一年来，我们以科学发展观为统领，以特色校园创建为契机，立足“四精”做文章，实现了学校发展的新跨越。

即以创建精致校园为目标，以精细化管理为保证，以培养精良教师队伍为着力点，以打造精品教育质量为突破口，努力提升办学效益，圆满完成了2009年各项目标任务。

学校先后被评为湖北省写字教育实验学校、宜昌市科技节先进单位、区级文化体育工作先进单位、2008—2009学年度师德建设先进集体、2009年度宣传先进单位。

回顾过去的一年，我们主要做了如下工作：一、规范办学行为，实行精细化管理。

1、依法治校，外树形象。

一年来，为推进民主治校、依法治校，我们始终坚持七项工作制度，广泛收集社会、家长、师生对学校管理意见。

结合下半年开展的实践科学发展观学习活动，我们创新活动载体，开展了“我为学校发展谏言”活动，采取多元化的谈心方式，高度重视收集的意见和建议，坚持“三心”原则，耐心听取、细心解释、真心改进，面对涉及的建议集中整改，责任落实到部门，分解到领导，力求事事有回音，件件有着落。

2、民主管理，内促发展。

为加快校内民主管理进程，学校认真制订了《大公桥小学教师绩效工资考核方案》，完善了出勤管理、师德考核细则、班级管理条例等相关内容，讨论审议了学校新三年发展的思路和规划，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，加大校务公开、财务公开的力度，增加了办事透明度。

通过职代会的召开调动了广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性，本年度学校共开辟了8期校务公开专栏。

3、关爱群众，凝聚人心。

一年来我们以实践科学发展观活动为契机，以关注师生幸福指数为着力点，大力开展提高桥小师生幸福度工程。

一是满足教师专业发展需求，尽可能为教师搭建学习平台，本年度共外派教师学习、观摩40人次。

二是发挥工会组织作用，尽力为教职工办实事，让职工安心工作。

我们为残疾学生修建了坡道，为老师们购买了两台微波炉，37张折叠床，开辟了独立的教师午休室，为过生日的老师送蛋糕，给教师配备了麦克风，邀请知名专家对教师进行心理减压辅导，为每个办公室安装了空调，组织全体教职工进行全面的体检，开展丰富多彩的师生“阳光体育月”活动，为女职工购买平安保险……让师生健康、幸福地生存和发展。

二、推进队伍建设，锤炼精良教师团队。

1、加强班子建设，打造领军团队。

我们以“五好班子”建设工程为依托，以推动“党风廉政建设”活动为平台，以打造班子的软实力，增加班子的文化内涵为重点，狠抓班子的思想建设，着力抓好干部政治、业务学习，采取每月分享学习心得、月工作评价、组织收看刘峰教授《管理创新与领导艺术》等形式，努力提高领导班子和领导干部的政治意识、大局意识和廉洁自律意识，切实提高了领导班子的整体效能和执政水平，为学校的发展奠定了良好的基础。

2、抓师德强师能，促进教师专业发展。

教师是学校工作的主体，是学校谋求生存和发展的基础，一所好的学校要有一批好的教师来推动。

一年来，通过两个狠抓来促进教师队伍建设。

一是狠抓教师师德建设。

通过“党员示范岗”、以“学为人师、行为示范”为主题的师德论坛征文活动、行政班子蹲点到组的谈心活动、“教师的职业幸福是什么”大讨论及“怎样做一名幸福的教师”的演讲等活动为平台，以党代表联系服务群众、校长谈心活动为切入点，不断提高教师思想政治觉悟和职业道德素养。

二是狠抓教师业务培训，通过开展了“经典诵读”读书活动、教师基本功竞赛和教师书法作品展览、教师烛光杯课堂教学竞赛、“轻负高效”课堂教学展示、情境教学课例研究等等形式强化措施，促进了教师队伍整体素质的提升，增进了教师团队意识。

三、追求精美课堂，打造精品教育质量。

1、夯实基础，精细教学管理。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，因此我们始终把常规管理落实在日常的过程之中。

落实各项常规管理制度，继续完善了《大公桥小学教学常规制度》《校本教研制度》等，进一步规范和强化教学“三备”、“三查”工作。

通过查备课过程、查上课效果、查作业批改，对教师教学行为进行常规管理监控。

一年来共进行了4次大规模的常规检查，并针对不同层次教师随机检查教师备课、作业批改、上课情况；加强了各层面对各年级的教学质量管理与检测力度，继续开展学科质量抽测，定期“聚焦”起始年级、毕业班和薄弱年级、薄弱学科，分年级召开了任课教师联席会，继续开展了“教学常规一日调研”、“快乐大比拼”学科竞赛等活动，继续实行月查跟踪制度，做到检查与指导相结合，抓实抓细教学流程管理。

2、优质高效，强化校本教研。

我们以“烛光杯”教学竞赛、创建高校课堂为突破口，搭建“学习在课堂，研究在课堂，交流在课堂，成长在课堂”的校本教研平台，以解决教学细节及瓶颈问题为目标，采用了专家引领，走进名师，开展了“自我反思、同伴互助、专业引领”为主题的校本研修活动，进行了“轻负高效—智慧课堂”教学展示，为提升学校办学品位，促进教师专业发展，提高教学质量打下坚实的基础。

烛光杯教学竞赛13位教师荣获一等奖，22位教师向全校推出了展示课，教师有40篇论文在国家、省、市级报刊杂志发表，在校本教研网上发表教学反思、案例151篇。

在区小学英语教学设计竞赛、语文片段教学竞赛、数学校本教研展示活动、音乐优质课竞赛中学校参赛教师均获一等奖。

在湖北省黄鹤美育节中，音乐课《快乐的舞蹈》荣获一等奖，体育教师代表宜昌市参加全国体育教师技能大赛荣获二等奖，一位数学教师面对全区上数学展示课，教师论文参加全国、省、市竞赛25人次获奖。

3、注重实效，深入课题研究。

深入开展学科课题研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，通过课题研究与研讨课结合，与教学活动结合，与日常教学工作结合，与理论探究结合的“四结合”，突出教科研的实效性，再通过公开课活动、教师论坛及座谈等教研活动拓展课题的外延。

学校德育课题荣获第七届全国未成年人思想道德建设优秀成果一等奖。

4、德育为先，抓活动促养成。

我们以爱国主义教育、理想教育和行为习惯的养成教育为重点，开辟了“文明班级考评栏”，以“行为规范活动月”为契机，开展了“安全文明劝导”“礼仪规范对对碰”比赛，全校17各班级通过展演不同的文明礼仪，促进学生文明习惯的养成，学校共评选了17名“文明小绅士”和“礼仪小淑女”，8个“礼仪规范示范班”，在全校范围内形成了班班讲文明，人人懂礼仪的良好局面。

学校还创办了“百草园”文学社，“以儿童文学奠基，滋养多彩童年”快乐读书节六个一活动，评选了一批书香班级、读书小博士、书香家庭，以彰显学校“诗香校园”特色的“闻诗风，赏词韵，做中华好少年”读经展示活动，“校级重交流，同闻翰墨香”与兄弟学校联谊活动，“快乐篮球”阳光体育运动等系列德育活动，实现德育目标序列化、德育内容生活化、德育形式活动化和社会化。

举办校园科技节，科技实践活动《心心相“饮”》获得全国科技实践活动三等奖，《多“菜”生活》获得宜昌市科技实践活动一等奖，并被推荐到湖北省参加比赛。

组织参加宜昌市“文明出行、和谐宜昌主题教育”活动组织优秀组织奖，学校舞蹈队排演的舞蹈《小小茶博士》荣获黄鹤美育节一等奖，并首次代表宜昌市参加黄鹤美育节闭幕式优秀节目展演。

四、创建精致校园，着力打造教育特色。

1、以“沐浴诗风词韵，创建精致校园”为目标，启动学校校园文化建设工程。

我们采用请进来、走出去的办法，通过上级指导，专家引领，邀请宜昌市业内知名人士问诊把脉，两到成都进行校园文化建设考察，专业部门设计，我校校园文化建设方案制定历时9个多月，现已基本通过。

目前已进入预算、绿化等前期准备工作阶段。

学校还开展了“班级文化特色”征集、办公室特色方案竞赛等活动，充分发挥中国古典诗词在传统道德教育、情感教育、智力教育和审美教育等方面的积极作用，以“育知、育德、育能”为宗旨，把“诗教”同思想教育、人文教育有机结合起来，同学校教育教学工作有机结合起来，让学生背诗、欣赏，开展古诗快乐积累等，学生积累了大量的诗歌，让学生在良好的氛围中受到艺术的熏陶和诗品、人品的教育，同时也为后期校园文化建设的实施打下良好的基础。

2、实施学校教学设备标准化工程。

过去的一年，学校积极想办法，自筹资金20万元，按上级部门要求，完成了体育、音乐、科学、数学四门学科教学仪器标准化配置，完成微机教室的电脑更新换代，完成了教师办公用电脑的更新换代，给师生提供了良好的办公、学习环境，受到了家长的好评。

3、积极开展创建平安校园工程。

一是加强安全教育力度。

我们不断完善创建制度，强化创建措施，以安全教育日、教育周、教育月活动为契机，通过国旗下讲话、讲座、办报、安全动漫画、文明知识竞赛等形式，加强安全知识、安全意识的教育，从而提高师生自我防护和自我保护能力。

二是加强安全隐患的排查和整治力度，学校先后请市级专家对学校校址选用、校舍安全等级、抗震等级、防雷设施等进行安全隐患排查。

筹措5万余元用于整治安全隐患和加固安全隐患，有效地保证师生生命安全和财产安全。

三是层层签订责任书，确保全校上下，人人讲文明，讲安全，事事讲文明，讲安全。

通过全力维护校园安全，全面落实安全稳定责任制，认真排查和整改薄弱环节，加强各类安全事件安全演练，提高了各类突发事件预警、防范和处置能力，有效地维护了师生健康和安全，真正实现了平安校园、和谐校园的目标。

回首走过的2009年，规范的办学行为、成长的教师队伍、稳步的课改推进，坚实地推动了学校发展内力。

当前，我们面临的是如何进一步彰显学校办学特色的问题。

在已经走进的2010年里，我们将继续以科学发展观为统领，以“沐浴诗风词韵，创设精致校园”为学校总体发展目标，以“师生和谐发展的精神乐园、社会广泛赞誉的满意名校”为办学宗旨，围绕“特色、优质、发展”三个关键词设计工作，全面提升学校办学水平，形成学校的办学特色。

重点抓好以下五项工作：1、加强高素质教师队伍建设，培养精良的教师团队。

2010年队伍建设的重点是让每个老师在某一方面冒尖，培养一批名师。

主要从以下五个方面入手：一是加强思想政治工作，大力宏扬主人翁精神、奉献精神、创新精神和实干精神，大力倡导做奉献型教师、学习型教师、研究型教师、创新型教师和实干型的教师。

二是实行教师目标岗位责任制，制定和完善教师管理和绩效考核机制，建立以教师发展为本的制度体系，调动教师的积极性。

三是制定《教师培训学习计划》，开展有效的学习培训活动，提高教师的整体素质。

四是加强师德建设，全面提高师德素养。

五是建立评先表模制度，完善奖励细则，定期表彰奖励先进典型。

2、进一步改善办学条件，实行班班通，搞好图书室的建设，更好的服务于教学。

3、扎实推进新课程改革，全面提高教学质量。