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说明（逻辑）
六种逻辑顺序： 总←→分 现象←→本质 原因←→ 结果 概括←→具体 部分←→整体 主要←→次要
返回
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描写（角度）
描写事物的五个角度：
1视觉 2味觉 3听觉 4触觉 5嗅觉
百度文库
人物描写的七个角度：
1、外貌（肖像）描写
2、语言（对话）描写
3、动作（行动）描写
4、衣着（穿着）描写
抒情的方式有两种： 一、直接抒情：写作者不借用其他方 式而直接地倾吐胸中的感情，也称为" 直抒胸臆 "。
二、间接抒情：写作者不是直接出来
抒发对人物、事物的感情，而是在叙
述、描写和 议论中渗透自己的强烈感
情，或者借人物之口来抒发自己的感
情。
返回
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间接抒情
1、通过叙述抒情：这是一种寓情于 事的抒情方法，称为叙述性抒情。
……
下一页
返回
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人物描写
肖像描写、语言描写、行动描写、心 理描写、神态描写、语态描写、声态 描写、正面描写、侧面描写、反衬与 对比
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环境描写
1、自然景物描写（动态描写、静态 描写、直接描写、间接描写） 作用
2、社会环境描写（客观与主观） 作用
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景物描写
描写景物的方法： 动静结合（以动写静） 概括与具体相结合、 由远到近（或由近到远）
动词： 不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词： 不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）： 不行。因为该词准确地说明了……的情况
（表程度，表限制，表时间，表范围等）， 换了后就变成……，与事实不符。 下一页
返回
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一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的 （由浅入深、由表入里、由现象到本 质）规律不一致（2）该词与上文是 一一对应的关系（3）这些词是递进 关系，环环相扣，不能互换。
五种表达方式：
1、记叙（叙述.叙事）
2、描写
3、抒情
4、说明
5、议论
返回
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记叙（顺序、六要素）
记叙文中叙事的四种顺序：
叙述方式：概括叙述、细节描写
记叙文的六要素： 1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果
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记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补 叙…… 1、顺叙：按照事情起因、经过和结果
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社会环境描写的主要作用：
１、交代作品的时代背景。 ２、在回答时必须结合当时当地的时
代背景，指出文段中环境描写的相关 语句揭示了什么样的社会现实。
下一页 返回
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自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
1、表现地域风光，提示时间、季节和环 境特点；
２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。
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说明（顺序、方法）
是记叙的一种补充，它要交代解释记叙 文中需要加以说明的部分。
说明文中说明的三种顺序： 1、时间顺序 2空间顺序 3、逻辑顺序
说明文中常用的九种说明方法： 1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方 6、列数据 下一页 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌 返回
5、心理（内心）描写
下一页
6、神情（神态）描写
返回
7、体态（体貌）. 描写
描写（人物、环境、场面、细节）
在叙述过程中，用生动、形象的语言 对人物、事件以及环境进行描写，给 人以鲜明、生动的印象。
一、人物描写：
二、环境描写：
三、场面描写：对有中心人物活动的生活 画面的描写。
四、细节描写：对有典型意义的细枝末节的 描写。
2、通过描写抒情：这是在描写人物 尤其是描写景物时进行抒情的方法， 可称为描写性抒情。
3、通过议论抒情：这是一种附情于 理的抒情方法，可称为议论性抒情。
返回
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标点的作用
引号的作用： 引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
破折号用法： 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
返回
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某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
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“××”词好在哪里？
答题方式：用了“××”词，生动地 （准确地）说明了……事物的……特 征，能够激发读者的兴趣（符合实际 情况，具有科学性）。
下一页 返回
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“××”词能不能删掉？
3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的
注意和思考
4、反问：强调，加强语气等；
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
7、夸张：突出了……的本质特征
返回
8、对偶：句式整齐. 有节奏。
抒情
在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法， 抒发作者难以抑制的感情。
小学语文阅读有关知识
文体 体裁 表达方式（记叙、描写、抒情、说明、议论） 标点 词语 （换词语、调顺序、好处、删除 句子 （作用、含义、关键句子、换表达） 阅读（谈体会、概括、中心、补写、补充
开放性题目）
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小学语文阅读有关知识
三大文体： 1、记叙文 2、说明文 3、议论文
四大文学体裁： 1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧
3、插叙：在顺叙的过程中，由于表
达的需要，插入另外一件与之有关的
事，并在插入的故事结束以后，再继
续原来的故事。
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4、……
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《 》这篇写景的文章按（ ）顺序 记叙，重点记叙（景物），抓住（景物的 特点）采用 （修辞手法）进行（ ）描 写。
《鸟的天堂》这篇写景的文章按（时间） 顺序记叙，重点记叙（一棵大榕树的样子 及早晨林中鸟纷飞的情景），抓住（景物 的特点）采用 （修辞手法）进行（ ） 描写。
的时间先后顺序来记叙一件事的方法。 事情发展顺序 时间推移顺序 空间转移顺序 事物的内容和性质
下一页
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记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补 叙……
2、倒叙：先把结果（或者某个最突 出的片段）提到前面叙述，然后再交 代事情的起因和经过，倒叙提前的只 是某个部分，其余的内容还是要按照 顺叙来写。
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描写时常用的修辞方法及作用:
比喻 比拟（拟人、拟物） 借 代 夸张 排比 反复 对比 对偶 引用 设问 反问 双关 反语 互文 顶真 通感（移觉）
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修辞手法的作用 （本身、语境）
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋
特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性
说明（逻辑）
六种逻辑顺序： 总←→分 现象←→本质 原因←→ 结果 概括←→具体 部分←→整体 主要←→次要
返回
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描写（角度）
描写事物的五个角度：
1视觉 2味觉 3听觉 4触觉 5嗅觉
百度文库
人物描写的七个角度：
1、外貌（肖像）描写
2、语言（对话）描写
3、动作（行动）描写
4、衣着（穿着）描写
抒情的方式有两种： 一、直接抒情：写作者不借用其他方 式而直接地倾吐胸中的感情，也称为" 直抒胸臆 "。
二、间接抒情：写作者不是直接出来
抒发对人物、事物的感情，而是在叙
述、描写和 议论中渗透自己的强烈感
情，或者借人物之口来抒发自己的感
情。
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间接抒情
1、通过叙述抒情：这是一种寓情于 事的抒情方法，称为叙述性抒情。
……
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人物描写
肖像描写、语言描写、行动描写、心 理描写、神态描写、语态描写、声态 描写、正面描写、侧面描写、反衬与 对比
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环境描写
1、自然景物描写（动态描写、静态 描写、直接描写、间接描写） 作用
2、社会环境描写（客观与主观） 作用
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景物描写
描写景物的方法： 动静结合（以动写静） 概括与具体相结合、 由远到近（或由近到远）
动词： 不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词： 不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）： 不行。因为该词准确地说明了……的情况
（表程度，表限制，表时间，表范围等）， 换了后就变成……，与事实不符。 下一页
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一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的 （由浅入深、由表入里、由现象到本 质）规律不一致（2）该词与上文是 一一对应的关系（3）这些词是递进 关系，环环相扣，不能互换。
五种表达方式：
1、记叙（叙述.叙事）
2、描写
3、抒情
4、说明
5、议论
返回
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记叙（顺序、六要素）
记叙文中叙事的四种顺序：
叙述方式：概括叙述、细节描写
记叙文的六要素： 1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果
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记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补 叙…… 1、顺叙：按照事情起因、经过和结果
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社会环境描写的主要作用：
１、交代作品的时代背景。 ２、在回答时必须结合当时当地的时
代背景，指出文段中环境描写的相关 语句揭示了什么样的社会现实。
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自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
1、表现地域风光，提示时间、季节和环 境特点；
２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。
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说明（顺序、方法）
是记叙的一种补充，它要交代解释记叙 文中需要加以说明的部分。
说明文中说明的三种顺序： 1、时间顺序 2空间顺序 3、逻辑顺序
说明文中常用的九种说明方法： 1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方 6、列数据 下一页 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌 返回
5、心理（内心）描写
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6、神情（神态）描写
返回
7、体态（体貌）. 描写
描写（人物、环境、场面、细节）
在叙述过程中，用生动、形象的语言 对人物、事件以及环境进行描写，给 人以鲜明、生动的印象。
一、人物描写：
二、环境描写：
三、场面描写：对有中心人物活动的生活 画面的描写。
四、细节描写：对有典型意义的细枝末节的 描写。
2、通过描写抒情：这是在描写人物 尤其是描写景物时进行抒情的方法， 可称为描写性抒情。
3、通过议论抒情：这是一种附情于 理的抒情方法，可称为议论性抒情。
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标点的作用
引号的作用： 引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
破折号用法： 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
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某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
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“××”词好在哪里？
答题方式：用了“××”词，生动地 （准确地）说明了……事物的……特 征，能够激发读者的兴趣（符合实际 情况，具有科学性）。
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“××”词能不能删掉？
3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的
注意和思考
4、反问：强调，加强语气等；
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
7、夸张：突出了……的本质特征
返回
8、对偶：句式整齐. 有节奏。
抒情
在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法， 抒发作者难以抑制的感情。
小学语文阅读有关知识
文体 体裁 表达方式（记叙、描写、抒情、说明、议论） 标点 词语 （换词语、调顺序、好处、删除 句子 （作用、含义、关键句子、换表达） 阅读（谈体会、概括、中心、补写、补充
开放性题目）
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小学语文阅读有关知识
三大文体： 1、记叙文 2、说明文 3、议论文
四大文学体裁： 1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧
3、插叙：在顺叙的过程中，由于表
达的需要，插入另外一件与之有关的
事，并在插入的故事结束以后，再继
续原来的故事。
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4、……
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《 》这篇写景的文章按（ ）顺序 记叙，重点记叙（景物），抓住（景物的 特点）采用 （修辞手法）进行（ ）描 写。
《鸟的天堂》这篇写景的文章按（时间） 顺序记叙，重点记叙（一棵大榕树的样子 及早晨林中鸟纷飞的情景），抓住（景物 的特点）采用 （修辞手法）进行（ ） 描写。
的时间先后顺序来记叙一件事的方法。 事情发展顺序 时间推移顺序 空间转移顺序 事物的内容和性质
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记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补 叙……
2、倒叙：先把结果（或者某个最突 出的片段）提到前面叙述，然后再交 代事情的起因和经过，倒叙提前的只 是某个部分，其余的内容还是要按照 顺叙来写。
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描写时常用的修辞方法及作用:
比喻 比拟（拟人、拟物） 借 代 夸张 排比 反复 对比 对偶 引用 设问 反问 双关 反语 互文 顶真 通感（移觉）
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修辞手法的作用 （本身、语境）
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋
特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性