校园绿色建筑节能设计文献综述.doc

校园绿色建筑节能设计文献综述
据统计，中国每年新建建筑面积超过所有发达国家，占世界总建筑面积的50%。

能源消费总量占中国能源消费总量的比重已经超过27%。

校园建筑的能耗超过了各种建筑类型的平均能耗。

教育部大力推广绿色校园建筑。

国内外相关机构发布了不同的绿色可持续建筑综合评价体系，相关案例研究也在不断发展和创新。

关键词:
中国是一个教育大国，尤其是近年来，国民经济发展迅速，教育水平不断提高。

接下来是高校规模的不断扩大，校园面积的增加，学生和教师数量的急剧膨胀。

同时，大学校园通常采用灵活的管理模式，许多大学的节能措施流于形式，注重行为管理和节能宣传教育。

然而，人性化新技术的应用仍然相对缺乏。

此外，许多学生和教师节能意识相对薄弱，浪费严重。

结果，高校的能源消耗增长过快，学生的培训成本最终增加。

结果，学校已经不足的资金变得更加紧张。

据统计，截至XXXX，全国普通高等院校约1800所，在校学生人数已超过2600万，即教职工人数近xxxx年，节约标准煤约365.5万吨，相当于一个760万人口的特大城市年生活能源消耗总量。

用水量减少了15%，节约了4.356亿立方米的水，相当于一个500万人口的大城市的生活用水总量。

在当前形势下，实施节能措施、加强能耗监管、推广节能工程已成为高校工作的重点之一。

我国校园建筑节能设计的研究现状随着我国教育水平的不断提高，高校的能耗呈超塑性增长。

为了响应国家建设节约型社会的号召，建筑业开始了一系列关于建设节约型校园和创造舒适的室内物理环境的研究。

万丽等人研究了上海大学校园建筑的热环境性能分析和建筑设计策略。

他从设计策略、设计程序和设计理念三个方面总结了上海大学校园建筑热环境设计的一般规律。

微观层面——选择合适的建筑设计策略，中间层面——的建筑设计程序应该科学，宏观层面——重视建筑设计中的表现因素(1)。

曹燕华对绿色校园建筑的节能发展策略进行了理论研究。

认为绿色校园建筑应充分考虑六个方面，即节地与室外环境、节水与水资源利用、节能与能源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运行管理。

在追求绿色可持续发展的同时，应为学生和教师提供一流的学习、工作、科研环境和各种行政辅助功能，具有健康、舒适、节能和环保的特点(2)。

郭瑞芳从景观系统、屋顶和垂直绿化、双层玻璃幕墙、控制太阳辐射和窗户尺寸散热等方面论述了改善建筑热环境的措施(3)。

郭震从校园建筑的地域性、整体性和绿色生态三个方面研究了绿色校园的建筑设计策略(4)。

山东建筑大学国内校区——绿色学生公寓绿色建筑案例研究山道绿色学生公寓
公寓使用了许多先进的节能技术，包括节能围护结构——据统
计，中国每年新建建筑面积超过所有发达国家的总建筑面积，占世界总建筑面积的50%。

能源消费总量占中国能源消费总量的比重已经超过27%。

校园建筑的能耗超过了各种建筑类型的平均能耗。

教育部大力推广绿色校园建筑。

国内外相关机构发布了不同的绿色可持续建筑综合评价体系，相关案例研究也在不断发展和创新。

关键词:
中国是一个教育大国，尤其是近年来，国民经济发展迅速，教育水平不断提高。

接下来是高校规模的不断扩大，校园面积的增加，学生和教师数量的急剧膨胀。

同时，大学校园通常采用灵活的管理模式，许多大学的节能措施流于形式，注重行为管理和节能宣传教育。

然而，人性化新技术的应用仍然相对缺乏。

此外，许多学生和教师节能意识相对薄弱，浪费严重。

结果，高校的能源消耗增长过快，学生的培训成本最终增加。

结果，学校已经不足的资金变得更加紧张。

据统计，截至XXXX，全国普通高等院校约1800所，在校学生人数已超过2600万，即教职工人数近xxxx年，节约标准煤约365.5万吨，相当于一个760万人口的特大城市年生活能源消耗总量。

用水量减少了15%，节约了4.356亿立方米的水，相当于一个500万人口的大城市的生活用水总量。

在当前形势下，实施节能措施、加强能耗监管、推广节能工程已成为高校工作的重点之一。

我国校园建筑节能设计的研究现状随着我国教育水平的不断提高，高校的能耗呈超塑性增长。

为了响应国家建设节约型社会的号
召，建筑业开始了一系列关于建设节约型校园和创造舒适的室内物理环境的研究。

万丽等人研究了上海大学校园建筑的热环境性能分析和建筑设计策略。

他从设计策略、设计程序和设计理念三个方面总结了上海大学校园建筑热环境设计的一般规律。

微观层面——选择合适的建筑设计策略，中间层面——的建筑设计程序应该科学，宏观层面——重视建筑设计中的表现因素(1)。

曹燕华对绿色校园建筑的节能发展策略进行了理论研究。

认为绿色校园建筑应充分考虑六个方面，即节地与室外环境、节水与水资源利用、节能与能源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运行管理。

在追求绿色可持续发展的同时，应为学生和教师提供一流的学习、工作、科研环境和各种行政辅助功能，具有健康、舒适、节能和环保的特点(2)。

郭瑞芳从景观系统、屋顶和垂直绿化、双层玻璃幕墙、控制太阳辐射和窗户尺寸散热等方面论述了改善建筑热环境的措施(3)。

郭震从校园建筑的地域性、整体性和绿色生态三个方面研究了绿色校园的建筑设计策略(4)。

山东——绿色学生公寓国内校区绿色建筑案例研究
公寓采用了多项先进的节能技术，包括围护结构节能:1。

TPSC 二期开发了一个CCHP与生物质燃料气化系统相结合，为整个园区提供连续的电能和热能作为新能源。

2.自1994年以来，UEA的低碳建筑一直使用Swedishtermodeck
系统来提高建筑维护结构的蓄热性能，并实现被动环境控制。

3.选择密封双层玻璃单元中填充氩气的高性能玻璃作为自然采光区的窗户。

在建筑物下端后部的暴露区域，在有悬挂式屋顶和嵌入式安装灯的区域选择悬挂式安装灯。

4.TPSCⅱ从用户满意度和能耗性能两个方面评价建筑的性能。

通过对建筑物的监测和管理，可以获得对建筑物性能的有效反馈，从而进一步优化建筑物的使用环境，降低建筑物的能耗(8)。

东安格利亚大学TPSC二期工程评价：
根据相关文件的调查数据可知，其用户满意度高，能耗低。

在国内外众多绿色校园建筑的经典案例中，东安格利亚大学绿色校园建筑发展规模较大，节能减排效果显著。

其最新的绿色校园建筑TPSC 二世实现了控制碳排放和提供舒适高效的教学和办公环境的双重目标。

同时，作者还建议在进行国内校园绿色建筑项目时，应参考TPSC 二期项目，并考虑当地的气候特点、日照条件、地理位置和建筑设计的空间功能，充分考虑与TPSC二期的差异，从而对当地绿色建筑的节能设计考虑进行研究。

这篇文章不够，前景也不够:
由于作者理论水平有限，本课题文献综述的写作仍有许多不足之处:
作为一个微型社区，绿色校园覆盖面广，设计中要考虑的环节复杂。

本文只讨论单体建筑的绿色可持续性，存在一些局限性，如不
涉及校园总体规划、环境景观设计、具体道路系统设计等。

同时，目前的研究成果只能为绿色校园设计的前期基础阶段提供参考，具体操作方法需要根据建设中遇到的实际情况不断调整和进一步深化。

另外，对于本文中某些案例的具体数据信息，很难获得第一手调查数据，相关信息只能通过网络或文献获得。

论文中的缺陷和不足期望得到教师的纠正和理解。

学生将继续构建自己的知识体系，努力进一步深化和修改研究课题。

展望:
我国校园建设的热潮是前所未有的。

然而，当前的环境和资源问题增加了人们的危机感。

因此，传统的校园规划和建设亟待改进和创新。

发展绿色校园是当前亟待解决的问题。

绿色校园设计的研究将有更广阔的发展空间。

绿色校园的设计与研究是一个开放、多元的复杂系统，涉及多学科领域的交叉整合。

如何在绿色校园设计中实现更加人性化和生态化，需要更多的专家学者进行长期深入的研究和实践探索。

绿色校园的建设任重道远。

通过设计师、建设者和社会各界的共同努力，为了子孙后代的利益，有必要有效地促进校园的可持续绿色发展。

参考文献(1)万里；宋德玄。

上海校园建筑冬季室内热环境评价及建筑设计策略分析。

建筑科学，2007-8(2)曹燕华。

绿色校园建筑节能设计——以复旦大学江湾校区新建环境科学楼为例。

复旦大学。

郭瑞芳。

浅谈高校教学楼的热环境及保温措施。

天津大学。

郭震。

绿色校园设计策略初探。

上海交通大学。

2014-9(5)刘威葳。

山东建筑大学绿色学生公寓评价及改进分析。

山东建筑大学。

2011-5(6)巨肖磊。

山东交通大学图书馆生态技术应用研究(七)王敏、魏东英、李、任青
错。

国内外绿色大学评价指标体系。

环境保护。

2010 (8)马丁在加姆。

托马斯·潘恩研究中心:如何工作。

小心建造。

2012-3单词数据。