中小学档案教育实践平台建设方案

中小学档案教育实践平台建设方案

区各中小学：为贯彻落实《中华人民共和国档案法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-2020 年）》, 按照省教育厅、省档案局《省中小学档案教育社会实践基地建设意见》以及市党史方志档案办公室、市教育局《关于印发<全市中小学档案教育社会实践基地建设管理暂行办法> 的通知》有关文件要求,市区档案馆被确定为申报单位, 为做好本次申报工作, 我们结合区

档案馆工作实际, 特制定中小学档案教育社会实践基地建设组织工

作方案。请按照此方案的要求,加强组织领导,强化基地管理,努力挖掘

资源, 认真开展工作。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,以区档案馆为依托, 以建立中小学档案

教育社会实践基地为基础, 与区教育部门和中小学校建立档案教育活动长效合作机制,通过实地查看、具体操作等方式, 加强对中小学生的档案知识教育和爱党、爱国、爱区教育, 培养中小学生爱国主义情怀和民族自信精神。

二、工作目标切实加强未成年人思想道德建设,全面实施素质教育, 探索和完善中小学档案教育基地社会实践活动的长效管理机制, 使中小学生了解档案, 感知档案, 走进历史；感受档案文化, 体验档案服务；激发未成年人爱国爱区情怀, 促进未成年人健康成长, 为政治经济文化社会建设服务。

三、组织领导为确保中小学档案教育社会实践基地工作的有序进行, 成立市区中小学档案教育社会实践基地工作领导小组。

组长：区史志档案办公室主任副组长：区史志档案办公室副主任区教育局副局长

成员：区史志档案办公室管理科科长区史志档案办公室人秘科科长区史志档案办公室现行文件中心主任区史志档案办公室党史科科长区教育局基础教育科科长勤工俭学办公室主任

按照组长负总责,副组长负分责, 小组成员各司其责的原则,树立大局意识、责任意识, 采取措施、相互配合、抓好落实。

各位副组长负责分管部门活动的组织领导工作。区史志档案办公室管理科科长负责日常工作和具体活动的组织协调、督促落实,及时向区教育局汇报情况, 接受工作指导。

区史志档案办公室人秘科科长负责安全保障和后勤服务工作。区史志档案办公室现行文件利用中心主任负责档案查阅室、政府公开信息查阅室和库房的档案教育社会实践活动。

区史志档案办公室管理科科长负责数字化加工室的档案教育社会实践活动。

区史志档案办公室党史科科长负责展厅的档案教育社会实践活动。

区教育局基础教育科科长和勤工俭学办公室主任负责学生参加档案教育社会实践活动的组织领导。

四、建章立制为了保障中小学档案教育社会实践活动的顺利进行, 必须建立中小学档案教育社会实践基地相关规章制度, 并将其纳入到有关部门和人员的岗位责任制中, 作为年终目标考核的一项重要内容, 实行监督考核。

1、建立安全保障制度。加强中小学生档案教育社会实践活动基地的安全保障, 防范档案安全风险和中小学生安全风险。

2、建立部门联动制度。档案部门与教育部门举行联席会议, 形成长期合作机制。明确中小学档案教育社会实践活动时间可以冲抵中小学生社会实践活动教学课时。

3、规范实践活动内容。明确实践活动具体场所, 完备相关设施设备配置, 设计符合档案工作和中小学教育特点要求的具体活动内容、形式, 特别突出可操作性并取得实实在在的效果。

4、规范基地指导人员。选择档案业务能力强、有一定理论水平的同志担任社会实践指导人员, 并督促其进一步学习掌握中小学社会实践活动特点规律, 完成社会实践活动工作目标。

五、工作内容

（一）开展中小学档案教育社会实践基地活动, 提高档案素质。中小学生通过市区档案馆中小学档案教育社会实践基地活动来了解整个档案从保管到利用的流程,培育中小学生勤于学习, 善于思考,不断实践的能力,加强档案教育, 提高档案素质。

1、参观档案库房。通过参观库房, 了解档案的接收、消毒、保管的整个过程。

2、参观档案数字加工整理中心。通过参观了解数字化加工的原理及过程（运用数字技术将档案原件转化为数字文件）, 认识这种技术手段能以数字化虚拟档案替代原件提供查阅、利用等, 对珍贵、重要的档案原件进行保护。服务

3、参观档案接待利用中心和现行文件利用中心。通过介绍查档流程与服务项目, 体验档案查阅服务和政府公开信息查阅服务（登录电子目录查询系统或查询纸质目录查询档案）、查阅档案, 并现场解答档案咨询。

（二）开展爱国主义教育基地活动, 增强爱国爱区情怀。通过中小学生在市区档案馆开展爱国主义教育活动, 对青少年进行爱国主义教育,增强青少年民族自信心和社会责任感, 激发青少年爱国爱区热情。

参观展览厅和观看相关专题片。通过参观展览厅了解实物、展板、

文献资料,听讲解、看专题片, 提出问题、讨论、谈感受等,了解档案的

社会文化价值、感知历史、感受文化魅力、接受爱国爱区教育。