基于VRML技术的虚拟数字校园场景建模研究

基于VRML技术的虚拟数字校园场景建模研究

摘要：本文以VRML技术为切入点，着眼于校园场景模型构建作业的开展，从基于VRML技术的虚拟数字校园场景建模流程分析以及基于VRML技术的虚拟数字校园场景建模关键问题分析这两个方面入手，围绕这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述，希望能够引起各方工作人员的特别关注与重视。

关键词：VRML技术3D Studio Max虚拟数字校园场景建模

Abstract: Based on VRML technology as a starting point, focusing on the campus scene modeling work, from VRML technology based on Virtual Digital Campus Modeling Process Analysis and VRML technology based on Virtual Digital Campus Modeling Analysis of key problems in these two aspects, around this center problem spread out more detailed analysis and exposition, hope to be able to cause each staff special attention.

Key words: VRML 3D Studio Max virtual campus scene modeling

一、基于VRML技术的虚拟数字校园场景建模流程分析

（一）基于3D Studio Max进行基本模型的构造分析：校园场景建模同一般意义上建模处理之间最大的产异性在于：建模内容及建模对象的复杂性与多样性。若在虚拟数字校园场景建模过程当中近借助于VRML代码编写的方式开展，无法确保编码效率的达成以及编码质量的稳定性。在当期技术条件支持下，有关虚拟数字校园场景建模作业的开展还可以借助于3D Studio Max三维软件予以实现，针对结构复杂的三维模型进行高效且及时的构造作业。与此同时，此种建模方式最为明显的优势在于：其能够针对材质、光效以及动画等相关指标参数的应用实现对三维模型的高仿真设定。与此同时，还可以通过以.wrl格式为载体的指标数据实现对场景建模作业效率的稳定提升。

（二）基于VRML Pad进行虚拟数字校园场景建模编辑分析：在当前技术条件支持下，VRML Pad无疑是应用最为广泛以及优势最为显著的虚拟现实文件专用编辑装置，一方面，其能够支撑程序调试作业的开展，另一方面，其能够实现对代码编写质量的有效提升，从而能够较为可靠的完成校园复杂环境下的虚拟场景构建作业。从相关应用实践的角度上来说，借助于上一步骤3D Studio Max 处理作用下所输出的VRML文件能够进行网上发布处理，但受到交互行为不够充分以及场景物体概括度较低的因素影响，在虚拟数字校园场景建模编辑过程当

中还是应当直接打开.wrl文件，通过对交互行为的完善以及对相关声音等文件的加入作业，确保所构建系统功能的完善性。总的来说，通过虚拟数字校园场景规划设计数据的输入与总结，相关工作人员可以通过对专业制图系统的有效应用，产生与这部分设计数据相对应的.dwg格式文件，将这部分.dwg格式文件导入3D Studio Max处理系统以及VRML Pad处理程序当中，能够最终生成与输入状态下规划设计数据相对应的.wrl格式文件。

二、基于VRML技术的虚拟数字校园场景建模关键问题分析

（一）虚拟数字校园场景建模过程中平面图的创建分析：为确保最终所得出的虚拟数字校园场景比例协调且真实合理，在建模过程当中针对各场景要素进行恰当的布局可以说是尤为关键的。从这一角度上来说，在进行校园场景建模作业之前，首先需要安排专门工作人员借助于Auto CAD应用软件的支持进行校园场景布局平面图的绘制作业（在Auto CAD应用软件的支持作用之下，所绘制的平面图能够以.dwg格式予以储存，进而能够在后续建模过程当中直接导入3D Studio Max处理系统当中）。在平面图的创建过程中，最为关键的一点在于针对楼群、道路等关键建筑物予以精确定位，为后续建模作业的开展提供最基本的参照与依据，如下图（见图1）所示。

图1：虚拟数字校园场景建模过程中平面图的创建示意图

（二）虚拟数字校园场景建模过程中的纹理采集分析：在虚拟数字校园场景建模的作业过程当中，需要针对校内存在的普遍性纹理图片予以收集整理（包括建筑物门窗图片、草地图片以及砖纹图片等在内）。在此过程当中收集相应的图片信息数据，并结合对原始图片的分析，在Photo shop应用软件的辅助之下将这部分基于收集整理的原始图片处理成为能够实现无缝平铺的贴图资料。

（三）虚拟数字校园场景建模过程中基于3D Studio Max对基本模型的构建分析：在当前技术条件支持下，VRML相对于校园场景实体的描述及反映往往借助于节点予以实现。从这一角度上来说，3D Studio Max应用软件能够将存在于整个校园场景模型中的关键模型信息以VRML为载体予以输出作业，这部分所转换成为节点的三维模型能够借助于一般意义上的浏览器予以表述及绘制。

（四）虚拟数字校园场景建模过程中对于VRML节点的引入分析：通过对实践研究与分析资料的整理发现：在3D Studio Max当中，部分VRML的节点并不能够直接借助对场景模型的常见而予以呈现，其要求在建模场景当中进行图标

的插入处理，以此达到引出VRML节点的关键目的。并在对校园场景对象的优化作业之下，最终生成虚拟数字化的校园场景模型。

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