吉林省地方教材一年级《家乡》下册导学案全册教学导案

吉林省地方教材一年级《家乡》下册导学案全册教案

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吉林省基础教育地方课程教科书家乡一年级下册

洪泉乡中心小学赵玉华

课时进度第一周

课题早啊，春天课型新授课教学目标 1.了解家乡的春天是从什么时候开始的。

2.了解家乡春天的特点。

教学重点了解家乡春天的特点。

教学难点了解家乡春天的特点。

教具图片教法引导法

教学过程

一、谈话引入

家乡的春天如烟雾，轻柔而飘忽，不经意间就会滑过人们的脸颊。这节课，我们就来了解家乡的春天。

二、探究新知

1.合作探究：哪种自然现象说明春天到了？

（1）从景物的变化上交流。

（2）选择合适的词语来描述春天。

（3）用动物来描述春天，你会选择哪种动物？为什么？

2.家乡人春季的生活。

家乡春季的生活与其它季节的生活有什么不同？

3.有哪些与春天联系在一起的危险需要我们注意？

与同学交流。

4.读一读

（1）自由读。

（2）交流。

三、总结

本节课你有什么收获？

板书设计 1.早啊，春天

3月份开始

沙尘暴袭来

爱护环境

课时进度第二周

课题烟尘课型新授课教学目标 1.让学生了解什么是生活中的烟尘。

2.感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。

3.培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。

教学重点了解生活的烟尘从哪来。

教学难点感受烟尘的危害，提高健康自护意识。

教具图片教法联系实际

教学过程

一、导入

我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。我们离不开洁净的空气。怎样才能防止烟尘污染空气呢？今天我们就来了解一下吧。

二、新课

1.教师提问：同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗？教学过程我们的哪些行为会增加空气中的烟尘？和小组同学交流自己的看法，集体汇报。

2.想一想：在农村，焚烧秸秆是很常见的现象。这很污染空气。为了空气的清洁，请给家乡的农民伯伯出主意，怎么处理秸秆更好？小组同学讨论，全班分享。

3.找一找：平时生活中哪儿还有烟尘现象？它对我们的身体会有什么影响？对我们的生活环境有什么影响？同学们自由交流想法。

4.试一试：你觉得这些烟尘该怎样解决，有好的处理方法吗？和同学们一起交流一下吧。

5.读一读：学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》，说一说这些烟尘带来的危害，我们该做些什么。

三、小结

烟尘有害身体健康，对环境会造成污染，我们要抵制它们。

作业布置制作拒绝烟尘的宣传标语。

板书设计 2.烟尘

炊烟烟火吸烟尘工业烟尘

课时进度第三周

课题周边课型新授课教学目标 1.让学生了解自己家乡的周边事物。

2.通过对周边事物的了解，提高学生对事物的观察能力。

3.培养学生的语言表达能力和对家乡事物的热爱之情。

教学重点了解家乡的周边有哪些事物。

教学难点感受家乡的变化和环境，培养学生的观察能力。

教具图片教法引导法

教学过程

一、导入

家是我们每个人都要生活的地方，它的好坏关乎着我们的生活状态。它周边的事物也与我们息息相关。今天让我们从周边开始认识我们的家乡吧。

二、新课

1.教师提问：同学们你们对家的周边有怎样的了解呢？给大教学过程家描述一下吧！学生在小组内交流，集体汇报。可以选择一句话来概括家的“周边”，试一试。

2.想一想：家周边有各种各样的事物，有街坊、邻居，有动物、植物，有田野道路，还有高山小河……哪个最吸引你的目光？如果只能选择一种“周边”事物来交流，你会选择什么？为什么？和小组同学交流自己的看法，然后在班级中汇报。

3.试一试：你家的周边的许多事物一定给你留下了深刻的记忆，你们愿意把你的小故事拿出来分享一下吗？和同学们一起交流一下吧。

4.读一读：学生自由朗读教材上的材料《爱家》，说一说你觉得则阳才是爱家的表现。

三、画一画

把家周边的事物用我们手中的彩笔画下来吧！

四、小结

我们在慢慢长大，家的周边也在不断的变化，希望我们大家都要保护好周边事物，因为那有我们的爱。

作业布置继续了解家乡周围的事物。

板书设计 3.周边

街道邻居动物植物建筑

课时进度第四周

课题让别人了解课型新授课教学目标 1.明白通过哪些途径了解家乡以外的世界。

2.建立家乡与外界的沟通渠道的方法。

教学重点了解家乡与外界的沟通渠道的方法。

教学难点了解家乡与外界的沟通渠道的方法。

教具图片教法引导法

教学过程

一、情境导入

家乡人需要了解世界，世界也需要了解我们的家乡，那么这种了解可以通过什么方法呢？

二、探究新知

1.试一试。

家乡人通过哪些途径了解家乡以外的世界？外界通过哪些途径了解我们的家乡？

（1）小组成员一起总结。

（2）全班分享。

要想扩大家乡和外界沟通交流的渠道，提高家乡的知名度，你有哪些好方法？

（1）小组讨论。

（2）全班交流。

2.读一读《家乡的开放》。

（1）自由读。

（2）外界了解家乡的窗口有哪些？

三、总结

谈谈自己的收获。

作业布置

板书设计

4.让别人了解

家乡的山水

家乡人的笑脸

家乡人的制造的汽车