2018年6月浙江省学业水平考试生物试题
2018年浙江省普通高中学业水平考试生物模拟卷(二)(解析版)
2018年浙江省普通高中学业水平考试生物模拟卷(二)(解析版)2018年浙江省普通高中学业水平考试生物模拟卷(二)（解析版）选择题部分本试卷分为选择题和非选择题两部分，共4页，满分70分，考试时间60分钟。
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列几种不同类型的生态系统中，生物多样性最丰富的是()A．苔原C．草原B．荒漠D．森林D[森林生态系统生物多样性比草原、荒漠和苔原丰富。
]2．下列属于相对性状的是()A．侏儒症与白化病C．并指与多指B．双眼皮与单眼皮D．卷发与长发B[相对性状是指同一生物同一性状的不同表现类型，如人的单眼皮与双眼皮。
]3．某种群由不同基因型的个体组成，其中EE个体40个，Ee个体40个，ee个体20个，则基因e的频率是()A．20%C．60%B．40%D．80%B[由基因频率概念可知，e的基因频率为(20×2＋40)÷(40×2＋40×2＋20×2)×100%＝40%。
]4．在电子显微镜下，蓝细菌和水稻叶肉细胞中都能被观察到的布局是()A．核糖体C．叶绿体B．内质网D．细胞核A[蓝细菌是原核生物，细胞内除了核糖体没有其他的细胞器，水稻叶肉细胞是真核细胞，有各种细胞器。
]5．在观察蓖麻种子细胞内油脂的实验中，应选用()A．本尼迪特试剂C．苏丹Ⅲ染液B．碘—碘化钾溶液D．双缩脲试剂C[向油脂中加入苏丹Ⅲ染液后呈橙黄色；用本尼迪特试剂检测还原糖，共热后出现红黄色沉淀；用碘—碘化钾溶液检测淀粉，混合后呈蓝色；用双缩脲试剂检测蛋白质，结果呈紫色。
]6．在卵白质稀释液中插手双缩脲试剂，实验征象应该是溶液呈()A．橘黄色C．红色B．紫色D．绿色B[卵白质与双缩脲试剂产生显色反应产生紫色物质。
]7．反射是神经系统最根本的活动方式，反射活动得以完成的布局基础是()A．感受器C．效应器B．反射中枢D．反射弧D[反射是指在中枢神经系统的介入下，机体对刺激感受器所产生的纪律性反应。
2018学业水平测试在线考试试题和答案
第一大题、单选<共20小题 20.0分）1、监考员启封试卷袋的时间< ）A、考前5分钟B、考前10分钟C、考前15分钟∙正确答案:B2、监考教师分发草稿纸、答题卡在开考前规定时间< ），并用规范用语指导考生填写答题卡上的姓名及准考证号。
9qb8StVZKAA、15分钟B、20分钟C、10分钟D、5分钟∙正确答案:A3、答题卡经考点清点验收合格装袋密封正确顺序应该为< ）1、须核对《考场情况记录表》上缺考条码，与卡袋封面填写缺考号一致2、将答题卡清点30份齐全，贴有条形码的区域先装入塑料袋，将塑料袋口折叠3、《考场情况记录表》放在答题卡的最上面4、再装进答题卡袋口密封并贴封条，交考点主任签字A、1-3-2-4B、3-2-4-1C、4-3-2-1D、2-1-3-2∙正确答案:A4、考生提前交卷的时间是( >A、整场考试不允许考生提前交卷离开考场B、开考后30分钟C、开考后60分钟D、考试结束前30分钟至考试结束前15分钟∙正确答案:A5、生物科目开考时间是<）A、16:15B、10:45C、8:30D、14:00∙正确答案:D6、物理科目开考，监考员领取试卷、答题卡、金属探测器等物品，清点无误两人同行直入考场的时间< ）A、考前25分钟B、考前20分钟C、考前30分钟∙正确答案:C7、监考员原则上不得离开考场，应< ）考场前后，以便从各个角度巡查考场秩序，监督考生按规定答卷。
整场考试不允许考生提前交卷离开考场。
9qb8StVZKAA、前站后坐B、一前<讲台）一后分立C、前坐后站D、一前一后∙正确答案:B8、监考员监督考生按规定答题，制止违纪舞弊行为，制止<）进入考场A、场外监考员B、巡视员C、考点的其他工作人员D、考点主任、副主任9、两名监考员应< ）考场前后，以便从各个角度巡查考场秩序，监督考生按规定答卷A、一前<讲台）一后<坐）B、一前<前门旁）一后分立C、一前<讲台）一后分立∙正确答案:C10、普通高中学业水平测试必修科目各科考试时间是( >分钟A、90B、75C、100D、120∙正确答案:B11、考试结束信号发出后，监考员要求考生停止答题，并告知考生将< ）按从上到下顺序整理放在桌上，坐在原座位不得离开9qb8StVZKAA、草稿纸、试卷、答题卡B、答题卡、试卷、草稿纸C、答题卡、草稿纸、试卷D、试卷、答题卡、草稿纸12、监考员在开考前10分钟启封< ），清点核查无误，开考前5分钟分发。
2018年浙江省高中学业水平考试模拟生物试卷(一)(附答案)
2018年浙江省高中学业水平考试模拟生物试卷(一)（附答案）本试卷分为选择题和非选择题两部分，共4页，满分70分，考试时间60分钟。
选择题部分一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．在下列几种生态系统中，抵抗外力干扰的能力最强的是()A．热带雨林B．水稻田C．北方针叶林D．草地A[生态系统均具有一定的自我调节能力，自我调节能力越强，则其抵抗外力干扰的能力就越强。
四个选项中，热带雨林是自我调节能力最强的生态系统，其抗干扰的能力最强。
水稻田因生物种类较少，其抗干扰的能力最弱。
] 2．人体的内环境是指()A．细胞外液B．细胞内液C．血液D．血浆A[人体的内环境是指人体内细胞生活的液体环境，也叫细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴等。
]3．下图中“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是()A．渗透B．易化扩散C．主动转运D．胞吞B[“●”表示的物质是由载体协助的由高浓度到低浓度的扩散过程，因此为易化扩散。
]4．原核细胞和真核细胞最主要的区别是()A．有无细胞壁B．有无核膜包被的细胞核C．有无细胞器D．有无细胞膜B[真核细胞和原核细胞结构最主要的区别在于有无核膜包被的细胞核；原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞具有包括核糖体在内的多种细胞器；原核细胞和真核细胞都有细胞膜；原核细胞和除动物细胞外的真核细胞均具有细胞壁。
]5．植物生长素的化学本质是()A．核苷酸B．蛋白质C．吲哚乙酸D．色氨酸C[植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，吲哚乙酸是在细胞内由色氨酸合成的，即色氨酸是植物生长素的前体物质。
]6．下列有关细胞生命历程的说法，正确的是()A．细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质发生改变B．癌细胞中各种酶的活性降低，线粒体数目增多C．细胞凋亡是一种自然的生理过程，与基因有关D．细胞的衰老就是个体的衰老C[细胞分化是基因选择性表达的结果，但在分化过程中遗传物质并没有发生改变，A错误；癌细胞分裂旺盛，酶活性升高，需要能量多，线粒体数量增加，B错误；对于单细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老，而对于多细胞生物来说，个体的衰老与细胞的衰老并不是同步的，D错误。
2018版浙江学业水平考试生物专题十五生态系统
[考纲要求] 1.生态系统的营养结构：(1)生态系统的概念和组成成分(a)；(2)食物链和食物网的概念及实例(b)；(3)食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系(b)；(4)生物放大(b)；(5)营养级(a)。
2.能量流动和物质循环：(1)生态系统中能量流动(c)；(2)生态系统中碳循环(c)。
3.生态系统的稳态及其调节：(1)生态系统的稳态(a)；(2)稳态的调节(b)。
生态系统的营养结构一、生态系统的概念和组成成分1．概念：由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。
地球上最大的生态系统是生物圈。
2．组成成分：由无机物、有机物、气候、能源、生产者、消费者和分解者七大成分组成。
二、食物链和食物网的概念及实例1．食物链：在生态系统各生物之间，通过一系列取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系叫做食物链。
由于能量逐级递减，所以食物链通常只有四五个环节。
2．食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。
三、食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强；食物网越简单，生态系统就越容易发生波动和毁灭。
热带雨林是地球上最稳定的生态系统，苔原是最脆弱的生态系统。
四、生物放大有害物质等通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象叫做生物放大。
生物营养级越高，受害越严重。
五、营养级1．概念：营养级是指处于食物链同一环节上的全部生物的总和，因此营养级之间的关系是一类生物和处于不同营养层次上的另一类生物之间的关系。
2．划分方法：营养级以生产者为第一营养级，一级消费者(植食动物)为第二营养级，二级消费者(肉食动物)为第三营养级。
现以一条食物链为例进行分析能量流动和物质循环一、生态系统中的能量流动 1．生态系统中能量流动模式图(1)流经生态系统的总能量是全部生产者光合作用所固定的太阳能。
(2)能量流动的渠道是食物链和食物网。
2018年6月浙江省学业水平考试生物试题
2018年6月浙江省学业水平考试生物试题第一篇：2018年6月浙江省学业水平考试生物试题2018年6月浙江省学业水平考试生物试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列群落中，垂直结构最复杂的是A．草B．荒漠C.苔原D．热带雨林 2．下列化合物中，属于多糖的是A．淀粉B．葡萄糖C．植物蜡D．核酸 3．下列关于人类活动对环境影响的叙述，正确的是A．大量燃烧煤不会导致酸雨B．人类活动曾造成野生生生物的灭绝C．海洋石油泄漏对海洋生物无影响D．氟利昂大量逸散不会导致臭氧滅少 4，下列物质中、通过质膜进出细胞面要转运蛋白的是 A.K+B.CO2C.O2D．甘油5．骨髓中的淋巴干细胞形成B淋巴细胞和T淋巴细胞。
该过程称为 A．细胞生长B．细胞病变C．细胞凋亡D．细胞分化6.人类对家鸡祖先经过数代的选育,获得了很多家鸡品种，这属于 A．人工选择B．自然选择C．定向变异D．生殖隔离 7.下列对艾流病患者的建议中，合理的是A．不与人共餐，以免通过食物传播B．外出戴口罩，以免通过空气传播 C.不参加献血，以免通过血液传播D．不与人握手，以免通过接触传播8.控制小鼠毛色的基因有A （白色）、A（黄色）、n（黑色）等．它们是染色体上某一位置的基因突变成的等位基因。
这体现了基因突变具有A．普遍性B.多方向性C.可逆性D．稀有性 9.1913年，丹麦植物学家波森·詹森为证明促进生长的物质由苗尖端向下传递，进行了实验。
其中一组实验的设计如图所示，另一组是10．人类第五号染色体的部分片段缺失会引起遗传病，患者力低下，哭声似猫叫。
该遗传病属于A．显性遗传病B.隐性遗传病C．多基因遗传病D．染色体异常遗传病 11．某12岁男孩因婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足,患呆小病，下列叙述借误的是A．呆小病患者身材矮小，智力低下B.该男孩补给甲状腺激素，可治愈呆小病 C．婴幼儿时期甲状腺激素不足会使生长受阻D．婴幼儿时期甲状腺激素不足导致中枢神经系统发育受阻12．下列关于种群特征和种群增长的叙述。
2018版浙江学业水平考试生物专题八遗传的分子基础含答案
［考纲要求］1。
核酸是遗传物质的证据：(1)噬菌体侵染细菌的实验（b）;(2）肺炎双球菌转化实验(b);(3）烟草花叶病毒的感染和重建实验（a）.2。
DNA的分子结构和特点：(1）核酸分子的组成(a)；（2）DNA分子的结构和特点(b）；(3）活动：制作DNA双螺旋结构模型（b）。
3.遗传信息的传递：(1)DNA分子的复制(b）；(2)活动：探究DNA的复制过程（c）。
4.遗传信息的表达：（1)DNA的功能(a);（2)DNA和RNA的异同(b)；（3)转录、翻译的概念和过程（b）；（4)遗传密码、中心法则(b);（5)基因的概念(b）。
核酸是遗传物质的证据一、肺炎双球菌活体转化实验1．两种肺炎双球菌：S型菌：菌落光滑、菌体外有荚膜、有毒；R 型菌:菌落粗糙、菌体外无荚膜、无毒。
2．过程(使用对照实验方法)3．结论：已经被加热杀死的S型菌中，一定含有一种物质(转化因子)使某些R型菌转化成S型菌。
二、肺炎双球菌离体转化实验（埃弗里）分析：S型细菌的DNA能使R型菌发生转化，其他物质不能。
实验证明：DNA才是遗传物质。
三、噬菌体侵染细菌实验1．T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的,在头部内含有一个DNA分子。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体，增殖时合成蛋白质以及DNA复制的原料均来自细菌，模板为亲代噬菌体的DNA。
2．分别标记噬菌体:用35S标记蛋白质，用32P标记DNA,一个噬菌体只能标记一种元素。
3．实验过程分析与结论过程结果分析结论被35S标记的T2噬菌体侵染细菌悬浮液中有放射性而沉淀中没有放射性蛋白质外壳留在细菌细胞外，不起作用DNA在亲子代间具有连续性。
DNA是遗传物质被32P标记的T2噬菌体侵染细菌悬浮液中无放射性而沉淀中有放射性DNA进入细菌细胞内,指导T2噬菌体的增殖4。
误差分析(1)用32P标记噬菌体实验中，上清液的放射性偏高的原因有:①保温时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。
2018版浙江学业水平考试生物考前特训2含答案
特训2细胞代谢1．下列有关需氧呼吸第一阶段的叙述，错误的是( ）A．1个葡萄糖分子能产生2分子丙酮酸B．该过程需要氧气的参与C．该过程只产生少量ATPD．该过程在细胞溶胶中进行2．厨师用嫩肉粉(主要成分是蛋白酶）处理牛肉,嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的( ）A．蛋白质B．核酸C．糖类D．油脂3．需氧呼吸时吸入的氧最终在线粒体中直接用于( )A．分解葡萄糖B．形成二氧化碳C．促进酶的催化作用D．与还原氢结合生成水4．如图为某分子跨膜运输示意图，由图可知，该分子的转运方式是( )A．扩散B．易化扩散C．被动转运D．主动转运5．用纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条最上端的色素名称和颜色分别是( ）A．叶绿素a、蓝绿色B．叶绿素b、黄绿色C．胡萝卜素、橙黄色D．叶黄素、黄色6．若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了厌氧呼吸，应监测体内积累的（）A．ADP B．乳酸C．CO2D．O27．下列属于人体细胞需氧呼吸产物的是（)A．葡萄糖B．O2C．CO2D．酒精8．根尖细胞中,吸收水分和矿质元素最活跃的是( ）A．根冠细胞B．分生区细胞C．伸长区细胞D．成熟区表皮细胞9．用含18O的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳10．光反应为碳反应提供( ）A．丙酮酸B．O2C．NADPH和ATP D．RuBP11．下列物质运输过程中，属于主动转运的是（)A．酒精进入胃黏膜细胞B．CO2由血液进入肺泡内C．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶D．葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞12．过酸、过碱或者温度过高,会使唾液淀粉酶永久失活，原因是破坏了该酶的( )A．全部肽键B．氨基酸数目C．空间结构D．氨基酸种类13．酶在细胞代谢中的作用是( ）A．调节作用B．提供物质C．提供能量D．降低化学反应所需的活化能14．在绿色植物光合作用的光反应中,进行“ADP＋Pi＋能量→ATP”反应的场所是( ）A．叶绿体外膜B．类囊体膜C．细胞溶胶D．线粒体基质15．纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（)16．下列细胞能成功用于做质壁分离实验的材料的是（) A．人的口腔上皮细胞B．洋葱根尖分生区细胞C．叶的下表皮细胞D．用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞17．下列关于酶的叙述,正确的是( ）A．能使底物发生化学变化，本身也发生化学变化B．其化学本质都是蛋白质C．酶在代谢中提供能量D．酶与底物结合形成酶—-底物复合物,该复合物会发生一定的形状变化18．小林参加校运动会的百米赛跑,跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是（)A．油脂B．氨基酸C．ATPD．葡萄糖19．光合作用的光反应阶段发生在( ）A．细胞溶胶B．线粒体内膜C．叶绿体的基粒D．叶绿体的基质20．下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述中，错误的是( ）A．加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充分B．加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏C．叶绿体中的色素可溶解在丙酮中D．胡萝卜素随层析液在滤纸上扩散得最慢21．下列物质不属于需氧呼吸第二阶段产物的是（)A．CO2B．NADPHC．NADHD．ATP22．下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。
浙江省2018版高中生物专题九生物的变异与进化学业水平考试(含解析)
生物的变异与进化[考纲要求] 1.生物变异的(1)基因重组(a)；(2)基因突变(b)；(3)染色体畸变(a)；(4)染色体组(a)；(5)二倍体、多倍体和单倍体(a)。
2.生物变异在生产上的应用：(1)杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种(a)；(2)杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用(b)；(3)转基因技术(a)。
3.生物的多样性、统一性和进化：(1)生物多样性和统一性的实例(a)；(2)进化论对多样性和统一性的解释(b)。
4.进化性变化是怎样发生的：(1)选择是进化的动力(b)；(2)种群的基因库、基因频率、基因型频率的概念(b)；(3)基因频率和基因型频率的计算(b)。
生物变异的来源一、基因重组1．概念具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。
2．产生机理及类型(1)减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合。
(2)减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体发生染色体片段交换。
(3)转基因技术。
3．结果：产生新的基因型，因而产生新的性状组合。
不产生新基因，不产生新性状。
4．意义：是生物变异的重要来源之一，为生物的育种和进化提供大量的原材料。
二、基因突变1．概念：由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。
DNA分子上碱基对的缺失、增加或替换都可以引起核苷酸序列的变化，因而引起基因结构的改变(基因突变的实质)。
2．时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期DNA复制时。
3．类型(1)形态突变：生物体的形态结构发生改变，如果蝇的白眼。
(2)生化突变：生物的代谢过程改变，如苯丙酮尿症。
(3)致死突变：导致个体活力下降，甚至死亡，如镰刀形细胞贫血症。
4．诱变因素：(1)物理因素：紫外线、X射线、温度剧变等可以损伤细胞内的DNA。
(2)化学因素：各种能改变DNA分子中碱基排列顺序的化合物(亚硝酸、碱基类似物)。
2024年6月浙江高考真题生物试卷( 真题+答案)
2024浙江高考真题生物（6月）考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
选择题部分一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选，多选、错选均不得分）1. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
下列叙述错误的是（）A. 在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的就地保护B. 在培育转基因生物时需考虑对生物多样性的影响C. 酸雨、全球变暖等生态环境问题会威胁生物多样性D. 通过立法、宣传教育，让人们树立起保护生物多样性的意识2. 野生型果蝇的复眼为椭圆形，当果蝇X染色体上的16A片段发生重复时，形成棒状的复眼（棒眼），如图所示。
棒眼果蝇X染色体这种变化属于（）A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体结构变异D. 染色体数目变异3. 在酵母菌、植物、昆虫等不同生物类群中，rDNA（编码核糖体RNA的基因）的碱基序列大部分是相同的。
这一事实为“这些不同生物类群具有共同祖先”的观点提供了（）A. 化石证据B. 比较解剖学证据C. 胚胎学证据D. 分子水平证据4. 同一个体的肝细胞和上皮细胞都会表达一些组织特异性的蛋白质。
下列叙述错误的是（）A. 肝细胞和上皮细胞没有相同的蛋白质B. 肝细胞和上皮细胞所含遗传信息相同C. 肝细胞的形成是细胞分裂、分化的结果D. 上皮细胞的形成与基因选择性表达有关阅读下列材料，完成下面小题。
柿子具有较高的营养价值和药用价值。
采用液体发酵法可酿制出醋香浓郁、酸味纯正的柿子醋，提高了柿子的经济价值。
柿子醋的酿造工艺流程如图所示。
2018年浙江生物学(选)试卷分析
2018年浙江生物学（选）试卷分析一、试卷基本结构科目生物学考：一、选择题：1-25（共50分）；二、非选择题：29—31（共20分）；题号选考：一、选择题：1-28（共56分）；二、非选择题：29—33（共44分）题量学考共28题，选考共33题总分学考70分，选考100分学考、选考的分值没有变化。
题量、题型的分布和也基本没有变化。
二、各题考点对比分析1.考点分析各题考点分析题号2018年分值2018年学考考点2018年选考考点第1题2动植物细胞的区别动植物细胞的区别第2题2人类对全球环境的影响人类对全球环境的影响第3题2转基因技术转基因技术第4题2群落结构群落结构第5题2显性的相对性显性的相对性第6题2性激素性激素第7题2细胞癌变细胞癌变第8题2膜系统膜系统第9题2植物激素的生理作用植物激素的生理作用第10题2ATP的结构和功能ATP的结构和功能第11题2内环境内环境第12题2乙醇发酵乙醇发酵第13题2蛋白质的结构和功能蛋白质的结构和功能第14题2生物的进化生物的进化第15题2细胞免疫和体液免疫细胞免疫和体液免疫第16题2遗传与人类健康遗传与人类健康第17题2质壁分离和质壁分离复原质壁分离和质壁分离复原第18题2种群的数量波动及调节种群的数量波动及调节第19题2遗传的染色体学说遗传的染色体学说第20题2膝反射及反射弧膝反射及反射弧第21题2有丝分裂有丝分裂第22题2探究DNA的复制过程探究DNA的复制过程第23题2核酸是遗传物质的证据核酸是遗传物质的证据第24题2染色体组染色体组第25题2遗传信息的表达遗传信息的表达第26题2信息题：探究影响光合作用的因素第27题2大脑皮层的功能第28题2孟德尔遗传定律第29题6生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能第30题7光合作用光合作用第31题7常染色体遗传和伴性遗传常染色体遗传和伴性遗传第32题8酶的应用和基因工程第33题 7实验设计题2.模块知识点考查占比模块占比分析模块2018年学考模块题号2018年选考模块题号必修一1、7、8、10、12、13、17、21、301、7、8、10、12、13、17、21、26、30必修二2、5、15、19、22、23、24、25、312、5、15、19、22、23、24、25、28、31必修三3、4、6、9、11、14、16、18、20、293、4、6、9、11、14、16、18、20、29、27 选修一 32、33 选修三32分析：18年学(选）)在题型的设置，以及每道题型考查的主题内容上都没有改变。
2018版浙江学业水平考试生物 专题七染色体与遗传
[考纲要求] 1.减数分裂中的染色体行为：(1)染色体的形态、结构及类型(a)；(2)减数分裂及其意义(b)；(3)精子和卵细胞的形成过程及其异同(b)；(4)动物的受精过程(b)；(5)活动：减数分裂模型的制作研究(b)。
2.遗传的染色体学说：(1)基因行为与染色体行为的平行关系(a)；(2)孟德尔定律的细胞学解释(b)。
3.性染色体与伴性遗传：(1)染色体组型的概念(a)；(2)常染色体与性染色体(a)；(3)XY型性别决定(b)；(4)伴性遗传的概念、类型及特点(b)；(5)伴性遗传的应用(c)。
减数分裂中的染色体行为一、染色体的形态、结构及类型根据着丝粒的位置，将染色体大致分为3种类型：端着丝粒染色体、近端着丝粒染色体、中间着丝粒染色体。
二、减数分裂及其意义1．减数分裂、同源染色体、四分体的概念(1)减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(2)同源染色体：大小形状一般相同，一个来自父方，一个来自母方的一对染色体，在减数分裂时能联会配对。
XY染色体大小形状不同，但也是同源染色体。
(3)四分体：联会配对的一对同源染色体，含有四条染色单体。
2．减数分裂过程中的染色体行为变化(以精子形成为例)(1)第一次分裂(MⅠ)前期Ⅰ：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间可发生染色体片段交换(交叉互换)。
中期Ⅰ：同源染色体排列在赤道面中央。
后期Ⅰ：同源染色体分离，分别移向细胞的两极；细胞两极都只有同源染色体中的其中一条；非同源染色体自由组合。
末期Ⅰ：形成两个子细胞，每个子细胞中染色体数目只有母细胞中的一半，且无同源染色体。
(2)第二次分裂(MⅡ)前期Ⅱ：每条染色体仍有两条染色单体。
中期Ⅱ：每条染色体的着丝粒都排列在赤道面中央。
后期Ⅱ：着丝粒分裂，染色单体分开，并分别移向细胞两极，染色体数目暂时加倍。
2018年浙江省高中学业水平考试模拟生物试卷(四)(附答案)
2018年浙江省高中学业水平考试模拟生物试卷(四)（附答案）本试卷分为选择题和非选择题两部分，共4页，满分70分，考试时间60分钟。
选择题部分一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．轴突是神经细胞的()A．一种细胞器B．保护结构C．分泌物D．突起D[神经细胞有较多的突起，短而多的突起称为树突，起到接受刺激的作用，轴突是长的突起，主要起到传导神经冲动的作用。
]2．有丝分裂过程中，染色质螺旋化形成染色体发生在()A．前期B．中期C．后期D．末期A[细胞有丝分裂的前期“两失两现”：核膜、核仁消失，出现纺锤丝，染色质螺旋化形成染色体。
中期着丝粒整齐排列在赤道面上。
后期着丝粒一分为二，染色体向两极移动。
末期染色体变成染色质，纺锤丝消失，核膜、核仁重现。
] 3．达尔文进化学说认为，生物进化的重要动力是()A．自然选择B．生殖隔离C．环境条件D．可遗传变异A[进化的动力是自然选择，判断新物种出现的依据是产生生殖隔离，生物进化的本质是种群基因频率的改变，可遗传变异为进化提供原材料。
变异是不定向的，进化是定向的，其方向由自然选择决定。
]4．下列属于原核生物的是()A．噬菌体B．酵母菌C．肺炎双球菌D．小麦C[噬菌体是DNA病毒，没有细胞结构。
酵母菌、小麦属于真核生物。
] 5．经过正常减数分裂和受精作用产生的后代，发生的变异主要是()A．基因突变B．基因重组C．染色体数目变异D．染色体结构变异B[经正常减数分裂和受精作用过程产生的后代是有性生殖的后代，在正常情况下，后代发生变异的主要来源应是基因重组，其结果是导致生物性状的多样性。
]6．下列关于植物激素的说法，错误的是()A．植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用的B．植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用C．植物激素的作用与浓度有关，例如，生长素，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用D．单侧光不影响生长素的运输D[ 单侧光照射，生长素从向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素多于向光侧，D错误。
浙江省温州市2018年中考科学试题生物部分
2018年浙江省初中毕业生学业考试<温州市卷）生物试题卷 I一、选择题<本题有20小题，每小题4分，共80分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）Z0mYCcUGF4 4. 2018年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗普羊为原型设计的。
萨罗普羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于( >Z0mYCcUGF4A.两栖类 B．爬行类 C．鸟类D．哺乳类11.我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多。
这些有机物来自植物的( >Z0mYCcUGF4A.呼吸作用B．光合作用 C．蒸腾作用D．根的吸收作用13. 2018年4月，科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片。
从生态系统的成分分析，野生东北豹属于( >Z0mYCcUGF4A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的物质和能量16.冬春季节，流行性感冒易多发。
下列预防流行性感冒措施不合理的是( >A.注意通风，保持室内空气清新 B．加强体育锻炼增强体质 C．流感高发期，尽量少去公共场所 D．多吃感冒药来预防感冒18.用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模糊了，此时应( >Z0mYCcUGF4A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．移动装片D．更换装片二、简答题<本题有7小题，每空3分，共60分）21. 2018年11月21日，科研人员从“神舟八号”返回舱中取出完成太空之旅的8瓶番茄植株，进行一系列的研究。
Z0mYCcUGF4(1>番茄植株的结构和功能的基本单位是▲。
(2>将这些番茄产生的种子进行培育，得到的植株与原植株在某些性状上有所差异，这种现象称为▲ 。
Z0mYCcUGF422. 2018年中华龙舟大赛温州站比赛将于10月在我市举行。
(2>比赛时，运动员会消耗能量。
人体所需的能量主要由哪一类营养物质提供的？▲ 。
2018版浙江学业水平考试生物仿真模拟1
仿真模拟一(时间：120分钟满分：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．细胞内贮存遗传信息的物质是()A．DNA B．油脂C．蛋白质D．氨基酸2.如图①～④表示某细胞的部分细胞器。
下列有关叙述错误的是()A．该图是电镜下看到的亚显微结构B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①与细胞呼吸有关D．结构②与有丝分裂有关3.如图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有()①专一性②高效性③催化特性④作用条件较温和的特性A．①④B．②③C．①②D．③④4．某同学在夏季天气晴朗的一天，分别于清晨、中午、傍晚、深夜4个时间从同一棵绿色植物各取一片绿叶，并从每片叶子上取下同样大小的圆片，再将这4个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘—碘化钾染色，染色最深的应该是哪片叶的圆片()A．清晨的叶B．傍晚的叶C．深夜的叶D．正午的叶5．有关细胞全能性的说法正确的是()①胡萝卜根细胞经培养形成了完整植株，证明植物细胞具有全能性②将乳腺细胞核移植到去核卵细胞中培育而成的克隆羊“多莉”，证明动物细胞核具有全能性③将动物体细胞经体外培养发育成为特定的组织，证明动物体细胞具有全能性④一个玉米的花粉经培养长成一株玉米植株，证明花粉细胞具有全能性A．①④B．①②③C．①②④D．①②③④6．小麦有芒对无芒为显性，现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到F1，F1再自交得到F2，F2有芒小麦随机交配，产生的F3中纯合子占总数的比例为()A．1/2 B．2/3 C．4/9 D．5/97．一对夫妇表现正常，生了两个患血友病和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是()A．都是男孩或两个男孩和一个女孩B．都是女孩C．两个女孩和一个男孩D．以上答案都正确8．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行的以下4个实验中小鼠死亡的是()A．S型菌的DNA＋R型菌→注射入小鼠B．R型菌→注射入小鼠C．S型菌的DNA→注射入小鼠D．R型菌的DNA→注\]射入小鼠9．转基因技术区别于诱变育种的特点是()A．能够产生新基因B．能够定向地改造生物C．操作简便易行D．不需要对处理对象进行筛选10．若一种群中某一遗传的变异性状出现的频率增加，将会出现()A．控制该性状的基因不能传递子代B．该种群的全部个体为纯合子C．该种群的繁殖速度加快D．该性状利于个体在相应环境中存活和繁殖11．抗维生素D佝偻病为X连锁显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X连锁隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
浙江省2018版高中生物 专题十 遗传与人类健康学业水平考试(含解析)
遗传与人类健康[考纲要求] 1.人类遗传病的主要类型：(1)人类遗传病的主要类型、概念及其实例(a)；(2)各种遗传病在人体不同发育阶段的发病风险(a)。
2.遗传咨询与优生：(1)遗传咨询(a)；(2)优生的主要措施(a)。
3.遗传病与人类未来：(1)基因是否有害与环境因素有关的实例(a)；(2)“选择放松”对人类未来的影响(a)。
人类遗传病的主要类型凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，都叫遗传性疾病。
一、人类遗传病的主要类型、概念及其实例1．单基因遗传病(1)概念：单基因遗传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病。
(2)特点：受一对等位基因控制，种类多，发病率低。
(3)病例：软骨发育不全、多指、并指。
2．多基因遗传病(1)概念：涉及许多个基因和许多种环境因素的遗传病。
(2)特点：病因和遗传方式都比较复杂，不易与后天获得性疾病相区分。
多基因遗传病发病率大多超过1/1 000，由于遗传基础不是单一因素，因此在患者后代中的发病率大约只有1%～10%，远低于单基因遗传病患者后代的发病率。
(3)病例：先天性心脏病、唇裂(兔唇)、高血压病、冠心病、精神分裂症和青少年型糖尿病等。
3．染色体异常遗传病(1)概念：由于染色体的数目、形态或结构异常引起的疾病。
(2)特点：往往造成严重后果，甚至胚胎时期就引起自发性流产。
(3)病例①猫叫综合征：人的第五号染色体短臂上缺失一段染色体片段引起的遗传病，患儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特等，并有智力障碍，其最明显的特征是哭声类似猫叫。
②21三体综合征：患者多了一条21号染色体，患者智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外。
二、各种遗传病在人体不同发育阶段的发病风险1．染色体异常的胎儿50%以上会因自发流产而不出生。
2．新生婴儿和儿童容易表现单基因遗传病和多基因遗传病。
3．各种遗传病在青春期的发病率低。
2018年杭州市中考生物试题(含答案)
考试须知1．考前三十分钟，考生需持符合报考规定的并与准考证显示信息一致的有效证件，进入规定的考场。
2．考试期间考生可携带物品：签字笔、铅笔、橡皮、二十四色彩笔（包含黑色、蓝色、棕色、绿色、灰色、橙色、粉色、紫色、红色、黄色）铅笔盒、塑料瓶装水、药品、纸巾和准考证。
3．考试期间需放在指定区域的禁止携带物品：处于关闭状态下的手机、相机或任何其他电子产品、字典、笔记本、修正液/修正带等、纸张、书包、手提包、行李箱。
4．考场内不得相互借用文具。
严禁在考场内饮食。
5．考生入场后，按号入座，将本人《准考证》放在课桌上，以便核验。
6．统一开考信号发出后才能开始答题。
7．笔试开考10分钟内，允许迟到考生进入考场参加考试，考试结束时间按照统一规定结束。
开考10分钟后，禁止迟到考生入场考试。
提前离场考生离场后不得进场续考。
考试最后十分钟内考生不得离场。
8．考生领到试卷后，必须先在指定位置准确，清楚地填写姓名，准考证号，座位号等栏目。
9．考生遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题可举手询问，监考人员应当众答复；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。
10．考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律，不准交头接耳，左顾右盼；不准偷看，抄袭他人答案；不准夹带，冒名或换卷，对于违反考场规则，不服从监考人员管理和舞弊者按违反考场规则处理，情节严重的将取消本次考试资格或限期停考。
11．考生离开考场时必须交卷，不准携带试卷离开考场。
离开考场后不准在考场附近逗留和交谈。
12．考试结束铃声响后考生立即停止答卷，并将试卷按顺序整理好放在桌上，待监考人员允许后方可离场。
13．笔试结束后，考生应服从监考人员的管理，在口试候考室候考。
14．等待口试考试。
口试完毕后，考生应迅速离开口试考场，不得与候考室考生接触。
15．考生应自觉服从监考人员管理，任何人不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。
监考人员有权对考场内发生的问题，按规定做出处理。
2018年浙江省杭州市中考生物试题（含答案）3.我国法律规定严禁种植能提取毒品的植物。
浙江省2018版高中生物专题十五生态系统学业水平考试(含解析)
生态系统[考纲要求] 1.生态系统的营养结构：(1)生态系统的概念和组成成分(a)；(2)食物链和食物网的概念及实例(b)；(3)食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系(b)；(4)生物放大(b)；(5)营养级(a)。
2.能量流动和物质循环：(1)生态系统中能量流动(c)；(2)生态系统中碳循环(c)。
3.生态系统的稳态及其调节：(1)生态系统的稳态(a)；(2)稳态的调节(b)。
生态系统的营养结构一、生态系统的概念和组成成分1．概念：由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。
地球上最大的生态系统是生物圈。
2．组成成分：由无机物、有机物、气候、能源、生产者、消费者和分解者七大成分组成。
二、食物链和食物网的概念及实例1．食物链：在生态系统各生物之间，通过一系列取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系叫做食物链。
由于能量逐级递减，所以食物链通常只有四五个环节。
2．食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。
三、食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强；食物网越简单，生态系统就越容易发生波动和毁灭。
热带雨林是地球上最稳定的生态系统，苔原是最脆弱的生态系统。
四、生物放大有害物质等通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象叫做生物放大。
生物营养级越高，受害越严重。
五、营养级1．概念：营养级是指处于食物链同一环节上的全部生物的总和，因此营养级之间的关系是一类生物和处于不同营养层次上的另一类生物之间的关系。
2．划分方法：营养级以生产者为第一营养级，一级消费者(植食动物)为第二营养级，二级消费者(肉食动物)为第三营养级。
现以一条食物链为例进行分析能量流动和物质循环一、生态系统中的能量流动1．生态系统中能量流动模式图(1)流经生态系统的总能量是全部生产者光合作用所固定的太阳能。
(2)能量流动的渠道是食物链和食物网。
2018年6月浙江省学业水平考试生物试题
2021年6月浙江省学业水平测试生物试题一、选择题〔本大题共25小题,每题 2分,共50分.每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多项选择、错选均不得分〕 1 .以下群落中,垂直结构最复杂的是 A.草 B.荒漠 C.苔原D.热带雨林2 .以下化合物中,属于多糖的是 A.淀粉B.葡萄糖C.植物蜡D.核酸3 .以下关于人类活动对环境影响的表达,正确的选项是 A.大量燃烧煤不会导致酸雨B.人类活动曾造成野生生生物的灭绝C.海洋石油泄漏对海洋生物无影响D.氟利昂大量逸散不会导致臭氧滋少 4,以下物质中、通过质膜进出组胞面要转运蛋自的是 + B.CO2 C.O2 D.甘油 A. K8.限制小鼠毛色的基因有 A 〔色〕、A 〔黄色〕、n 〔黑色〕等.它们是染色体上某一位置的基 因突变成的等位基国.这表达了基因突变具有9.1913年,丹麦植物学家波森•詹森为证实促进生长的物质由苗尖端向下传递, 其中一组实验的设计如下图,另一组是10 .人类第五号染色体的局部片段缺失会引起遗传病, 忠者力低下, 哭声似猫叫.该遗传病属于 A.显性遗传病B.隐性遗传病C.多基因遗传病D.染色体异常遗传病11 .某12岁男孩因婴幼儿时期甲状腺激素分泌缺乏 ,患呆小病,以下表达借误的是A.呆小病患者身材矮小,智力低下B.该男孩补给甲状腺激素,可治愈呆小病C.婴幼儿时期甲状腺激素缺乏会使生长受阻D.婴幼儿时期甲状腺激素缺乏导致中枢神经系统发育受阻 12 .以下关于种群特征和种群增长的表达.正确的选项是 A.死亡率很高的种群为衰退型5.骨髓中的淋巴干细胞形成 B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞.该过程称为 A.细胞生长B.细胞病变6.人类对家鸡祖先经过数代的选育 C.细胞凋亡D.细胞分化,获得了很多家鸡品种,这属于A.人工选选择B.自然选择C.定向变异D.生隔离7 .以下对艾流病惠者的建以中,合理的是 A.不与人共餐,以免通过食物传播C.不参加献血,以免通过血液传插 8 .外出戴口罩,以免通过气传播D.不与人握手,以免通过接触传插 A.普性性B.多方向性C.可逆性D.稀有性进行了实验.B.出生率决定了种的自然增长率C.理想环境中,每单位时间的种群增长倍数相同D.自然状况下,种群出数量不会超过环境容纳量13.在进行"验证活细吸收物质的选择性"活动中,某同学将玉米粒纵切,其中剖面结构如图A.①是遗传物质贮存和复制的场所 8 .②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒所示.以下关于该活动的表达,错误的选项是 A.煮过和未煮过籽粒部位①的着色根本相同 B.用沸水煮籽粒的日的是杀死部位 ②细胞 C.籽粒部位 ②的着色,煮过的比未煮过的浅 D.纵切籽粒可让部 ①、②便于染色和观察 14.以下关于人体膝反射反射弧的表达,正确的选项是A.效应器是伸肌和屈肌B.传入神经的胞体位于脊髓内部C.反射弧由传入神经元和传出神经元组成D.只有反射弧完整才能完成反射活动15.将电表的两两极连接到蛙坐骨神经外表, 起了如下图. 在a 处给予适当强度的电刺激,引一 _______ 腓场肌A.神经胞是可兴奋细胞B.静息时电表指针不发生偏转C. a 处产生的神经冲动可以传播到b 处D.刺激a 处,电表指针会发生两次相同方同的偏转 16 . 1952 年, Hershey 和 验,该实验用到的关键技术是 C hase 用32P 和35S 标记的 T2噬菌体完成了噬菌体侵染细菌实B.病毒的感染与重建投术 D.放射性同位素示踪技术17 .高等动物细胞的局部结构模式式图如下,其中①〜④代表不同结构,列途述正确的选项是A.转基因技术 C. DNA 的提取技术 ②代表溶酶体.下C.③与质膜直接相连构成了物质转运的通道D.④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成9 .育种工作者用某二倍作物进行单倍体育种.以下表达错误的选项是A.单倍体育种的目的是获得单倍体植株B.单倍体育种能排除显隐性的干扰,提升效率C.花药离体培养是获得单倍体植株的有效方法D.用秋水家处理单倍体幼苗后可获得纯合植株①②19.真核细胞需氧呼吸中含碳物质的变化是：葡萄糖——丙酮酸CO2.其中①、②表示两个阶段.以下表达错误的A.①和②中产生［H］较多的的是②B.①和②中产生［H］都用于生成H2OC、①和②是需氧呼吸中择放大量能量的阶段D.①和②发生的场所分别是细胞溶胶和线粒体20 .某二倍体植物根尖细胞的有丝分裂装片的观察结果如下图, 其中①〜④是分裂期的四个不同时期的胞,以下述错误的选项是A.①处于分裂后期,该时期细胞中含有4个染色体组B.②处于分末期,该时期细胞中央会形成细胞板C.③处于分裂前期,该时期细胞内中央体发出纺锤丝D.④处于分裂中期,该时期细胞可用于制作染色体组型21 .某班级分组制作DNA双螺旋结构模型时,采用了如下流程：制作脱氧核甘酸一制作脱氧核甘酸链-制作双链DNA一螺旋化.以下列述错误的选项是A.制作脱氧核甘酸时,将磷酸和碱基连在脱氧核糖的特定位置B.制作脱氧核甘酸链时,相邻脱氧核甘酸的磷酸基团直接相连C.制作双链DNA时,两条链之间的A与T配对、G与C配对D.各组DNA模型的碱基序列往往不同,反映了DNA分子的多样化22 . ATP — ADP循环的示意图如下.以下表达正确的选项是A.能量①只能来自化学能B.蛋白质的合成过程需要反响①供能C.反响②中AIP中的高能磷酸键都断裂D.能量②可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖23 .以下关于人体免疫应答的表达,正确的选项是A.巨噬细胞能识别“非已〞的分子标志,但不能自身的分子标志B.巨噬细胞将抗原降解成肽,肽转移到细胞膜上与MHC分子结合C.细胞毒性T细胞与巨噬细胞上的抗原- MHC复合体结合后,即被激活D.细胞毒性T细胞被激活后,分裂分化为效应胞群和记细胞群24.某究人员利用酯母菌成功合成了氨基酸序列为Phc-Pro-Lys的三肽.三种氨基程的密号子见下表电基酸密码子苯丙氨酸〔Phe〕UUU. UUC髓氨酸〔Pr.〕CCU、CCC. CCA, CCG赖氨酸〔Lys 〕AAA、AAG据此分析,正确的选项是A.限制该三肽合成的基因共有9对脱氧核甘酸B.合成该三肽过程中需要mRNA、tRNA和rRNA 参与C. mRNA上编码该三肽的核甘酸序列可能为AAGGGAUUCD.转录过程中会形成基因的编码链与RNA的杂交区域10.某高等动物的基因型为AaBb,该动物的一个精原细胞减数分裂某时期的小意图如下.假设分裂过程未发牛基因突变,以下表达与该图不相符的是A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.该细胞中移问每一极的染色体构成一个染色体组C.该精原细题产生的精子基因型是ABb、aBb、A, aD.形成该细胞的过程中发牛了基国重组和染色体畸变二、非选择题〔本大题共3小题,共20分〕11. 〔6分〕某生态系统中局部生物间物质传递的关系如下图.四答以下题(1)该生态系统中,所有生生物构成了一个____________________ .从生态系统的成分分析,家禽和家畜属于.在“水后-鸡-人〞这条食物链中,人属于第个营级.(2)粪肥中的有机物最终来自图示中的o粪肥中的有物经的分解用成为无机物,这些无机物又可以被农作作物重新吸收和利用(3)在家禽和家畜的养过程中.如果大量粪便排入河流,会引起水生生物大量死亡,进一步加重污染,并引起多更多生物死亡.这种调节机制属于调节.12. (7分)某研究小组进行了探究环境因素对光合作用影响的活动, 具装置如下图.实验开始时,经抽气处理的叶圆片沉在NaHCO3溶液底部.答复以下问题:(1)光合作用产生的氧气使叶圆片上浮,氧气产生于叶绿体的,该结构产生的ATP和用于将3—磷酸甘油酸复原成.(2)该小组利用上述装置,以叶片上浮时时间为现观察指标,研究NaHCO3浓度对光合作用的影响.在坐标系中用曲线图预测实验结果,弁标注横、纵坐标的名称.(3)该小组还利用菠菜叶圆片研究了某些因素对促反响的影响,实验设计和结果如下表淀粉的溶液(ml) 纤维素畸溶液(ml)实验结果注:期塔前去除液体中叶画片或残渣木一•削学表示溶液黑色装深* 一・表示溶液版色牙者变化①该实验的可变因素是②第3, 4、5组的溶液呈绿色,原因可能是 (答出1点即可)28. (7分)果蝇跟色的色素的产生必需基因A,基因B使得色素为紫色,基因b使得色素为红色.没有基因A的果蝇不产生色素,眼睛呈白色.其中只有一对等位基因位位于X染色体上,假设多只白眼雄果蝇和多只纯种红眼雌果蝇随机交配, F1的表现型及比例为紫眼 ?：红眼?：红眼S = 1:1:2答复以下问题：(1 )该果蝇眼色的遗传符合定律,基因B ( b)位于染色体上.根据显性现象的表现形式, B和b基因之间的关系为.(2)亲本白眼雄果蝇的基因型为(3)假设让F1全部的雌雄果蝇随机交配, F2中红眼雄果蝇占o(4)用遗传图解表示对F1中红眼雌果蝇进行测交的过程.2021年6月浙江省学业水平测试生物参考答案一、选择题:1 — 5 DABAD 6-10ACBBD 11-15BCCDD二、非选择题:26 〔6分〕〔1 〕群落 消费者 〔2〕农作物 分解者 〔3〕正反响 13. 〔7分〕〔1〕类囊体 NADPH 三碳糖磷酸〔2〕曲线图：②去壁的细胞吸水胀破； 叶绿体破裂 X B 对b 为完全显性〔4〕遗传图解:(2) aaXBY 、 aaXbY ⑶ 9/3216-20DAACC 21-25BDDBB〔3〕①酶的种类和浓度14. 〔 7分〕〔1〕自由组。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。