新闻评论学教程(丁法章) 2

新闻评论学教程(丁法章) 2
《新闻评论教程》
-------丁法章著
上编新闻评论学的一般原理
第一章绪论
第一节新闻评论学的界说
新闻评论学的定义：新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运做规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。

一、由新闻评论在媒体上的地位所决定
新闻评论由于它的独特功能，是作为新闻传播的灵魂和旗帜而存在的，它是直接影响社会舆论的最权威、最有力的传播形式，在整个信息传输中，总是处于十分突出的地位。

第二章新闻评论的特点
第一节新闻评论的定义
新闻评论的定义：新闻评论是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。

新闻报道是基础和主体，它的主要人是报道新闻事实、传递新闻信息，用事实来反映现实生活，以一种无形的意见来启迪受众。

第四章新闻评论的价值
第一节新闻评论的根本任务
“坚持用正确舆论引导人”新闻评论的根本任务和最大追求。

新闻媒介反映与引导舆论有两种基本手段：一是新闻报道手段，二是评论手段。

第二节新闻评论的具体作用
一、准确及时地阐释党的路线、方针、政策，使其变为广大干部群众的统一行动。

二、切中时弊，扶正祛邪，为提高全民思想道德素质和社会文明程度，积极发挥了云论引导作用。

第五章新闻评论的要素
第一节论点
论点是作者对所论述的事物或者问题的主张、看法和所持的态度。

论点是经过提炼和浓缩了的观念、思想，是作者站在正确立场上，以马克思主义为指导，以党的路线、方针、政策为准绳，对客观实际做了周密的调查和认真的分析研究之后，对所论述的问题提出的看法、主张和观点，它集中地反映着作者对某个事物或某个问题的基本见解。

第二节论据
论据是论点赖以形成的根据和用来证实、说明论点的证据。

论据分为两类：事实性论据与理论性论据。

一、事实性论据（表述事实的判断）
用事实作为根据、证据。

这类证据是对客观事物的真实的描述或概括，具有直接现实性饿品格，是证明中心论点的最有说服力的论据。

主要指现实生活中有代表性的人证、物证，以及典型事例（个别事例和概括**例），历史资料和统计数字等。

二、理论性论据（表述客观规律的判断）
第三节论证
论证从形式逻辑角度讲，就是运用和组织论据去说明和证实论点的过程和方法；从写作角度讲，论证过程就是把材料和观点统一起来，组成一个完成的说理体系的过程。

第六章新闻评论的嬗变
第一节新闻评论的缘起
按照我们今天对新闻评论的理解，它的正规出现时间的科学界定为：19世纪70年代我国民间报纸勃兴以后，在这一时期新闻评论在报纸上地位的真正确立。

我国民主革命时期的报刊言论
一、以政论为住的报纸评论的兴起（1874~1894年）
王韬于1874年1月5日在香港创刊的《循环日报》影响最大，这是公开宣传变法的第一家报纸，也是我国历史上第一长以政论为主的报纸。

王韬撰写的100多篇政论，直抒胸臆，表达了他力主变法的政治观点，反映了我国新兴的民族资产阶级要求在政治上和经济上获得发展的愿望。

这些政论文章还不是真正的新闻评论，但在我国报纸评论的沿革中，起到了承上启下的作用。

王韬称得上是我国历史上第一个有影响的报刊政论家。

二、从政论向评论的演变（1894~1914）
时评相当于现在的短评或编后，它抓住当天报上的一则新闻，题目具体，一事一议，使新闻和评论相配合的形式，为各报开辟时评或类似时评的言论专栏起了示范作用。

梁启超、严复，章太炎都是这一时期我国报刊争论的开山祖。

1905年，资产阶级革命派和资产阶级改良派的论战，结果和对评论的影响。

同盟会系统政党办的“三民报”（竖三民指革命前的《民呼日报》、《民吁日报》、《民立报》；横三民指辛亥革命后同时问世的《国民新闻》、《民权报》、《中华民报》）在精心写作社论，使社论有强烈的时间性和新闻性方面，大大前进了一步。

辛亥革命之后，袁世凯篡位后，我国的报刊出版事业受到了严重摧残。

三、新闻评论进入了新的时期（1915~1949年）
北洋军阀的黑暗同志时期，我国工人阶级的力量逐渐扩大起来，我国报刊的历史又进入了新的阶段。

以陈独秀、李大钊、鲁迅为代表的一部分激进的革命民主主义者，高举起“民主”、“科学”和文学革命的旗帜，向形形色色的封建教条展开了有力的冲击。

1915年陈独秀创刊的《新青年》，揭开了新文化运动序幕。

俄国十月革命后，以马克思注意为主流的新思潮在握国广泛传播，民主革命运动进一步开展。

这时，出现了以政论为中心，用来进行实际政治斗争的报刊，影响最大的有李大钊1918年创办的《每周评论》
《大公报》是这一时期资产阶级报刊积极运用评论散步它的思想观点的代表。

张季鸾是著名的资产阶级政论家。

新记《大公报》打者“文人政论“的旗号，善于运用报纸特点，刻意求新，对当时政治时间散步反动意见，竭力争取群众。

我们党领导的重庆《新华日报》运用巧妙斗争艺术，与它进行过激烈的论战。

第三节英美等国报刊新闻评论述略
第七章无产阶级报刊新闻评论的传统
第一节无产阶级革命导师十分重视报纸言论
1842年马克思的《评普鲁士最近的书报检查》是无产阶级新闻评论的开端。

马克思任《新莱茵报》总编辑，马克思和恩格斯在该报上发表了大量述评、社论，边先了坚定的革命立场和爱憎分明的态度。

第二节党报评论在革命实践中不断发展
中国共产党成立后，党的主要领导人毛泽东等人一直十分重视党报评论工作，不仅对报刊评论工作作过一系列重要的论述，而且亲自为报纸写下许多闪耀着马列主义理论光辉充满无产阶级革命斗争精神，具有为中国人民所喜闻乐见的高质量的社论、评论、按语等。

第三节毛泽东对党报评论工作的贡献
“五四”运动时期，青年毛泽东在〈湘江评论〉上就发表了〈民众的大联合〉等大量战斗檄文，以震撼人心的文字，评论天下大事，讨伐封建礼教，向反动统治和一切旧势力、旧习惯进行了大无畏的冲击。

抗日战争时期、解放战争时期，毛泽东经常为新华社，解放日报撰写重要评论、社论。

第一节把握正确的舆论导向
必须把握正确的舆论导向，是新闻宣传坚持党性原则的第一要义。

为了坚持新闻评论的党性原则，把握正确的舆论导向，首先必须作到在政治上与党中央保持高度一致。

三个代表为我们新闻宣传包括新闻评论如何坚持党性原则指出了明确的方向。

具体说来，就是在评论工作中，一定要坚持“三个代表”的重要思想，归根结底，就是坚持党的全心全意为热您服务的宗旨。

除了作到政治上与党中央保持高度一致，还必须加强宣传的组织纪律性。

第二节坚持党的实事求是的思想路线
是不是坚持实事求是，这是衡量我们有无党性的标准之一。

怎样才能坚持新闻评论工作实事求是的原则，应努力按照党中央关于“宣传工作的三条基本要求（即讲事实、讲真话、讲道理）”去做。

1、讲事实。

2、讲真话。

3、讲道理。

第九章评论工作者的基本素养
新闻评论工作搞得好不好，评论的质量高不高，关键的一条，取决于评论工作者的基本素养如何。

评论工作者不但必须具备新闻工作者（主要是编辑、记者）所应具备的基本素养，还必须具备评论工作者特有的修养。

第一节“目光四射，触觉敏锐”------政治家的眼光
第二节“以其昭昭，使人昭昭”----------理论家的头脑
第三节“上‘天’有路，入‘地’有门”--------社会活动家的本领
第四节“视野开阔，知识渊博”-------杂家的智能
第五节“下笔千言，倚马可待”--------作家的技巧
中编评论写作的基本程序
第十章选题
第一节到哪里去选题
新闻评论的选题，就是选择新闻评论所要评述的事物或要论述的问题，它规定着评论的对象与范围。

选题的地位：这是写作全过程中的一个首要环节。

一篇评论的成败关键在于选题。

能否正确地选准、选好论题直接关系到评论的指导作用和影响到写作程序的进行。

因为一方面，写作评论的目的是为着解决实际工作中存在的各种认识问题、对读者思想和实际工作起积极的作用，所以作者对所确定的将要论述的基本思想，是否正确和切中时弊，直接关系到这篇评论的根本价值。

另一方面，评论写作的其他环节，如论题的分析论证，文章饿谋篇布局，语言的恰当运用等，也只有在论题确定后，只有在作者对评论要提出什么问题、解决什么问题，做到心中有数后，才能有所依据，比较有把握地写好文章。

第三节好的论题应具备的条件
一、触及现实，富有新意
二、面向全局，准而有当
三、大中取小，以小见大
第十一章立意
立意就是作者对所评述的事物或问题，提出自己的看法，表示自己的见解，也就是确定评论的主要意思，以构成文章的中心思想。

地位：立意是诸论点的总和并且统率诸论点，是全文的基调，也是评论写作全过程中的一个具有决定意义的中心环节。

第一节立意的主攻目标
立意贵在“站得高”，核心问题是一个“新”字。

刻意求新，应该成为每位评论工作者的毕生追求。

新闻评论的刻意求新主要表现在以下三个方面：
一、论题要有新思想
写新闻评论的目的，是立言，是驳论，就是要讲出新道理、新思想、新见解、新观念，做到“言近旨远”，这是新闻评论的灵魂。

新闻评论要力求针对现实生活和实际工作中人们思想观念上的难点和疑点，进行分析说理，解疑释惑，给人以新的思想汽笛和收获。

新闻评论的新意，来自于作者对生货的细心观察和缜密思考，来自于对有新闻价值的事实人情入理的分析，同时也来自于对中央路线、方针、
政策和领导同志讲话的认真学习和深刻领悟。

二、论理要有新高度
新闻评论贵在说理，道理能说透几分，文章就有几分力量。

其力量来源于事物自身的逻辑。

因此说理一定要切合客观实际，符合事物的发展规律，分析也要恰如其分。

立意必须从局部出发，着眼全局，展示未来，这就要求把握审时度势的原则，力避主观性，避免脱离实际，无限拔高。

论理要切合实际，就是要以实事求是的科学态度，对事物作出客观、中肯的评价，避免随意性。

三、论述要有新角度
努力去寻找新的角度，找出新的突破口，另辟稀径，打开通道，去阐发相同的主题。

这样的评论由于变换了角度，侧重点有所不同，同样能给读者新的启迪。

第二节立意的思维方法
对论题进行具体、细致的分析和扼要中肯的说理，是评论的立意之本。

对论题怎样进行析事明理？就整篇文章而言，要善于“把道理磨碎了讲”，即把中心论点分成几个小的从属论点，一层一层地，一个一个地讲清楚。

第十二章论证
第一节论证的含义与作用
论证就是摆事实、讲道理，以证明你的论点是正确的，这是一篇新闻评论能不能写好的关键。

三大通病：一，满足于用几句结论性的语言，用抽象的原则道理去代替对具体事物的分析和论证，文章的观点不是建立在有充分根据的基础之上。

二，以演绎法取代分析法，企求用革命导师的论述、知名人士的话或科学原理取代作者对具体事物的分析和论证，不经过或者很少经过向受众说理的过程。

三，停留在赘述同类的故事来代替论证，或者是列出种种现象来取代分析，作出的结论不是使人感到缺少根据，就是觉得有些武断。

三种通病的症结在于从概念到概念，没有队具体事物进行具体分析，没有经过严密的论证，也就是说，没有经过逻辑推理的过程。

第二节立论和驳论
论证方式一般分为立论和驳论。

立论就是从正面直接阐明客观事物的真理，以证明作者提出的看法、主张。

例证法（事实论证）
引证法（事理论证），
比较法（比较论证），
喻证法（比喻论证），
驳论是以反驳别人（或敌论）的某种错误观点（或反动观点）为主，在反驳错误观点的过程中宣传真理。

新闻评论的驳论包括揭露、批驳、剖析、辩论等方面，是在政治、思想、理论和学术上驳斥谬论、澄清是非，扶正祛邪的一种重要方法。

驳论的原则要求是：坚持白事实，讲道理，以理服人；严格区分两类不同性质的矛盾，实事求是区别对待。

新闻评论包括论点、论据、论证三大要素，驳论只要驳倒对方的论点、论据、论证的三方面之一，就达到了驳倒对方的目的。

驳论的具体方法有以下几种：1、直接驳斥其错误观点。

2、直接揭穿对方论据虚假或论据不足。

驳斥对方论据时，可以用既有个性特点又有普遍意义的典型事实，也可从分析危害性着手批驳其错误的说法。

3、直接分析对方论证方法不合逻辑，进而否定其论点。

反证法，不是从正面直接来论证论题，而是从反面间接地论证论题。

归谬法，以欲擒故纵的方法，先假定对方的论点是对的，然后以其作为前提，
引出一个显然是荒谬的结论，从而以此证明对方的论点是错误的。

第三节几种常见的推理形式
逻辑推理是人们在长时间的社会实践中，对客观事物的内在联系和相互关系所作出的抽象概括的反映。

既是认识方法又是逻辑论证手段。

新闻评论中常用的逻辑推理形式有：
1、直接推理。

是由一个直言判断前提推倒出另一个直言判断结论的推理。

2、演绎推理。

又称三段论推理，是借助一个共同概念把两个直言判断联系起来，从而推倒出一个新判断的三段论证推理。

3、归纳推理。

是由个别或特殊性知识的前提，推导出一般性知识结论的一种推理。

4、类比推理。

是由两个事物的某些属性相同，推导出它们的另一属性也可能相同的一种间接推理。

保证逻辑推理真实可靠，必须保证两个基本条件：一是推理的前提必须真实；而是推理的形式必须正确。

要遵循形式逻辑的一些基本规律：同一律，矛盾律，排中律，充足理由律。

谋篇
第一节“题好一半文”------精心制作标题
好的标题，实际上是评论内容的高度概括，是文章主题的集中体现。

好标题最基本最简单的要求，起码是准确、鲜明、生动，或者叫题文相符、贴切，让人叫得响、记得住。

新闻评论标题有着自身的特点、功能与制作要求，应该注意以下几点：一，新闻评论标题在依据、形式、句式等方面，都于新闻标题有所不同；二，评论标题体现评论中心内容和思想水平（或规定论述范围，或体现中心论点，或表明作者倾向）；三，新闻评论标题的制作要求（准确贴切，简明扼要，鲜明生动）。

标题新闻评论标题的方法：提示论点法，论题作题法，话题为题法，号召鼓舞法，肯定赞扬法，揭露批评法，否定厌恶法。

使标题制作得富有文采的方法：采用修辞法，诗文标题法，成语作题法，巧用俗语法，运用悬念法，象征法，幽默法。

八种方法，十一种烘托法。

制作标题注意：立意要高，观点要明。

第十四章文采
形式上增强文采的方法：叙议结合议论风生；通情达理情理交融；起承转合变化有致；言之有文辞达理举。

第一节叙议结合议论风生
第二节通情达理情理交融
“
第三节起承转合变化有致
第四节言之有文辞达理举
第十五章大忌
评论的四大忌：忌空泛，忌俗套，忌跑题，忌冗长。

第十六章修改
第一节动笔前后的两种修改
在文章动笔之前，对选题立论的深思熟虑，对谋篇布局的反复琢磨，对运用词语的认真推敲，对协作提纲的再三斟酌，都带有修改的性质。

意义更大。

第二节新闻评论修改的几个环节
首先从政治、政策上考虑，确保正确引导舆论，确保宣传中心；检查核对引证材料是否有科学根据，文章中心内容是否突出，结论是否无懈可击；注意全文结构的完整性、逻辑性，力求使引论、正论和结论或为风头，猪肚，豹尾；进行文学上的修改。

再修改新闻评论时要检查论点是否鲜明、突出，论据是否充分、可靠，注意的重点应当是：条理层次清楚不清楚，段落划分得妥当不妥当，祥略之间有没有不妥帖、不匀称的地方，前后的交代照应周到不周到，各个层次之间，段落之间是否贯穿得起来，文章的开头是否单刀直入，结尾是否铿锵有力，首尾是否相互照应，有没有疏漏等。

下编常见评论的常用技法
第十七章社论与编辑部文章
第一节社论的性质与功能
社论概念的三个要点：代表媒体编辑部；对当前时事和重大问题有所解释、评判及主张；目的是指导广大受众。

社论的性质：社论是代表报社、刊物或通讯社编辑部就当前国内外重大事件、事变或问题表明立场的指导性言论。

社论的任务：直接地、理论联系实际地阐述当前形势和党的方针、政策，即使传达党的指示精神，部署工作，提出任务；对国内外重大政治事件和社会生活中具有代表性与方向性的事物加以评述，表明编辑部对此的认识和看法，帮助手重认清着列事物和现象的实质，有时并阐明对我们当前工作的意义和影响；以重大节日和纪念日为依托，就全局问题发表议论，分析形势，提出任务，或为重要外事活动发表礼节性的评论。

社论是新闻没体的主要言论形式，是一种最重要的言论形式。

是媒体的灵魂，体现媒体所代表的方向，体现媒体的基本政治倾向和立场。

新闻媒体的阶级性和党派性，也往往通过社论得到最直接、最鲜明的反映。

第十八章评论、本报评论员与特约评论员文章
第一节评论、本报评论员文章的特点及其应用
评论、本报评论员文章是介于社论和短评之间的一种评论形式，是中型的评论文章。

通常不去全面地论述某一重大问题或重大决策，而就某一问题或选择一个重要的侧面发表意见，作更深一层的分析。

第十九章短评、编者按与“配评论”
第一节短评
短评是一种短小精悍、运用灵活的评论形式。

根据党的方针政策，就现实生活和实际工作的某一个方面，代表编辑部发言，或抓住新闻报道中最新鲜、最有特色，或者编辑认为最值得突出的东西，加以强调和发挥。

它内容单一，论题集中，分析扼要，往往以新闻报道或社会现象为依托，以新闻事实唯理论根据，开门见山，一事一议。

应用范围：为典型报道配发短评；
短评写作的基本要求：立论要具体，选题要集中；问题要抓紧，角度要新颖；善于就实论虚，叙事出理。

第二节编者按
编者按是对媒体所发表的新闻报道、文章进行简要的提示、评议，阐述或作补充说明的文字，正式表明编辑部的态度，一般采用于比较郑重场合和必要之处。

依托新闻报道配评论的好处：有助于受众获得对新闻报道的立体
化的认识；有助于编者主动及时地对某一事件或问题发表意见，表明看法，可以使片面中心突出，形式多样，既有大方向，又新鲜活泼，增加新闻报道的可读性；有助于新闻评论本身的写作。

第二十章述评
述评又称新闻述评或述评新闻，是一种以事实为基础的评论，以评论为核心的新闻。

第一节述评的特点和长处
特点：夹叙夹议，边述边评，往往再叙述新闻事实的同时，由作者直接发表一些必要的议论，鲜明地表示作者的观点，借以揭示新闻饿本质，帮助读者理解新闻本身的意义。

长处：从理论和实践的结合上分析问题，更有针对性；从点和面的结合上说明问题，更有普遍性；用有述有评述评结合的方法论证问题，更有灵活性。

第二十一章专栏评论
第一节专栏评论的兴起及其特点
最显著的特点是取材广泛，大至国家大事，小至油烟酱醋衣食住行，都可以议论。

第二节思想评论
针对社会上某中思想、倾向、现象进行平息的文字体裁，着重于思想指导和论证评析，突出解惑释疑，明辨是非，澄清思想，提高认识，以达到一定的宣传教育目的。

写作上注意：选题切实，主旨高远；有的放矢，精辟入里；风格多样，文笔流畅。

第二十二章广播新闻评论
广播新闻评论是广播电视媒介对当前具有普遍意义的新闻时间和重大问题发议论，讲道理，有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体。

特点：是有声评论，口语化评论，电视新闻评论是形象化评论。

写作要求：选题面向群众，突出热点问题；立论具体集中，善于就实论虚；采取对话形式制作录音述评；形式多种多样，新鲜活泼。

第二十三章电视新闻评论
电视新闻评论的特点：多种传播符号显优势，直观性带来受众面广，亲近性带来更强的说服力。

制作电视专题评论的要领：形象思维与抽象思维相结合，多种传
播符号表达与理性思辩相结合，电视评论员主评与受众参与论证相结合
贵州师范学院2011级广播电视新闻学专业。