同读一本书快乐共分享活动之

、海淀区对中学校本课程开发方案、课程 纲要审议、备案的活动。 、海淀区“阅读主题征文活动”通知。 、工读教育系统论文评比的通知。
－－培根
教师进行劳动和创造的时间 好比一条大河, 要靠许多小的溪流 来滋养它。教师时常要读书, 平时 积累的知识越多, 上课就越轻松。
－－苏霍姆林斯基
读书是在别人思想的帮助 下，建立起自己的思想 。
从来没有人为了读书而读书，只有 在书中读自己，在书中发现自己，或 检查自己。
－－罗曼·罗兰
几项工作
发言顺序
序号
目录
组长
合作学习 贺 伟
同伴教学 张 文
独立学习 牛志忠
情感学习 汤远菊
技能发展() 刘 军
技能发展() 陈 岩
回顾策略（） 郭俊峰
回顾策略（） 时 莉
自我评估 彭军凯
未来设计 孙青梅
离别感想 付俊杰
读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人严密，物理使人深刻，伦理 学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善 辨；凡有学者，皆成性格。
技能发展() 陈 岩
回顾策略（） 郭俊峰
回顾策略（） 时 莉
自我评估 彭军凯
未来设计 孙青梅
离别感想 付俊杰
序号
目录
积极学习概述 （）
积极学习概述 （）
起始目标
团队建设策略 ()
团队建设策略 ()
现场评估策略
迅速投入学习 的策略
分班学习()
分班学习()
激发讨论
促wenku.baidu.com提问
组长 李振涛
范汝德
陈俊祥
黄普坤 姚芬英 裴强 刘华权 曹少峰 章鲁川 付俊杰
积极学习概述 （）
起始目标
团队建设策略 ()
团队建设策略 ()
现场评估策略
迅速投入学习 的策略
分班学习()
分班学习()
激发讨论
促进提问
组长 李振涛
范汝德
陈俊祥
黄普坤 姚芬英 裴强 刘华权 曹少峰 章鲁川 付俊杰
发言顺序
序号
目录
组长
合作学习 贺 伟
同伴教学 张 文
独立学习 牛志忠
情感学习 汤远菊
技能发展() 刘 军
“同读一本书快乐共分享”活动之
相关说明
、按照本书的章节顺序依次发言； 、每组发言时间为分钟；提前秒提醒； 、每组派出一名裁判员现场打分； 、裁判员从：内容提炼、语言表达、展示三个方 面进行打分。现场统计排序。 、所有听讲人员及时填写个人笔记，为下一环节 做好准备。
序号
目录
积极学习概述 （）