五年中考三年模拟

地位
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解题技巧
辨析方向
范例
看对象，忌张冠李戴 例句：舞台上这位亭亭玉立的小伙是少数民族的歌手。 分析：亭亭玉立---形容美女身材修长火花木凳形体挺拔。用在小伙子身上属于张冠李戴。
看词义，忌望文生义 例句：告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。 分析：大方之家---通常指专家学者或内行人。用在个体户上属于望文释义。
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指引迷津
句意分析 前后分句之间是条件关系。
条件关系---只要… …就… … 只有… …才… … 无论（不管/任凭） … …都（总/总是/也）
转折关系---尽管（虽然/固然）… …但是（但/可是/然而/却） … … 但是/但/然而/可是/可/却
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看色彩，即褒贬颠倒 例句：正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。 分析：自命不凡---通常指自以为是，含贬义。用在句中形容崇高理想不恰当
看表达，忌重复赘余 例句：他忍俊不禁地大笑起来。 分析：忍俊不禁---指忍不住笑。语句中的“大笑起来”重复。
看谦敬，忌词语错位 例句：小明同学经常向老师请教，真是不耻下问。 分析：不耻下问---指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。此句中颠倒了师生关系。
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二、标点符号的修改 【范例分析】
下面的句子标点符号使用有误，请将修改意见写 在下面的横线上。
要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生， 赢得学生，用真理的力量感召学后作业托管中心 2019/12/26
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对应语境：辨清语境明确指向 “殷切的期待” ---寄予 “以此次运动会” ---契机 “奥林匹克精神” ---发扬 答案：B
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解题技巧
分析方向 分析要领 范例
词义
看逻辑，忌自相矛盾 例句：时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。 分析：屈指可数---形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。
看意思，忌正反不分 例句：如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 分析：事倍功半---形容花费的气力大，收到的成效小。句中使用句意相反。
看程度，忌轻重失度 例句：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 分析：哀鸿遍野---形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。语境不符。
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指引迷津
词义详解：分清词语之间的细微差异 寄托---托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。 寄予---寄托；给予（同情、关怀等） 契机---指事物转化（多指向积极的方向）的关键。 动机---指推动人从事某种活动的念头 发挥---指把内在的性质或能力表现出来。 发扬---指发展和提倡（优良作风、传统等）。
启用---用于物。 起用---用于人。
词语搭配 驱除---和害虫、不良情绪、不良习惯等搭配。 祛除---和疾病、疑惧、邪祟等搭配。
色彩
感情色彩 谋取---指设法取得，中性词。 牟利---指谋取（名利），贬义词。
语体色彩 启程---书面语 动身---口语
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万难，决不放弃？
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迷津指点
本题考查标点符号的运用辨析能力 A.“现在，青春是用来奋斗的”与“将来，青
春是用来回忆的”是对称关系，应用分号。 B.引号内是完整的句子，句末标点应在引号内。 C.“网游”应该用引号。 答案：D
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命题方向 标点符号使用正误辨析出现频率较高
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标点符号的辨析与运用 【范例分析】 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。 B.老院士贲德说：“只要完成研制任务，付出什么都行”！ C.中消协以《网游》为主题的调查，很有针对性、典型性。 D.一个问题始终在记者心头萦绕：是什么力量促使他们克服
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解题技巧
看作用 看位置 看残缺 看搭配
正误“四看”法
错用关联词，表意错误 范例：他自己不跟老师讲，并且要我讲。 （语意是转折关系，不是递进关系。错用“并且”使语意表 达不清，应该为“却”）
关联词错位，逻辑错误 范例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“文字”前）
遗漏关联词，关系不清楚、意思不明确 范例：这次学术会议，时间并不长，收获很大。 （语意转折，但无关联词联接，关系不清，意思不明。）
答案：A
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解题技巧
语感 观察法
提取 主干法
关注 词语法
逻辑 分析法
A.病句辨析四法
调动语感，从感性上察觉语句的毛病，直接凭语感做判断。
通过压缩句子，提取主干，查看主谓宾是否残缺，搭配是 否得当。
特别关注句中的修饰性词语、关联词、数量词、否定词、 介词等。
素养集训/题型突破
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第一季 知识能力素养 专题一 字音、字形 专题二 词语（含熟语） 专题三 标点符号 专题四 病句 专题五 句子衔接与排序 专题六 仿写与修辞 专题七 名句名篇默写 专题八 口语交际与综合性学习 专题十 传统文化
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解题技巧
技法
分析
弄清功用识标点 把握每种标点符号的独特功用，特别是那些易混淆的标点，更要
弄清楚他们的区别，从而正确地判断和使用。
揣摩语气辨标点 注意揣摩整个句子的语气，选择恰当的标点符号。判断句子的语
气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。
分清结构用标点 句子的结构影响着标点的使用，辨清句子的结构有助于辨析标点 符号运用的正误。
词语轻重 污蔑---指捏造事实败坏别人的名誉，词义较轻。 诬陷---指诬告陷害，词义较重。
词语侧重 景点---侧重于地点。 景色---侧重于景致。
词语范围 鉴赏---指鉴定和欣赏（艺术品、文物等），范围小。 欣赏---指享受美好的事物，领略其中的情趣，范围大。
用法
使用对象 爱戴---对象是长辈或上级。 爱护---对象是晚辈或下级。
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考点分析
1.易错词语的辨析与运用 辨析常见的易混词语，根据具体语境选择恰当
的词语。 2.词语（含熟语）的辨析运用
对常用成语在具体语境中的运用正误加以辨析。 3.关联词语的辨析与运用
结合语境选择恰当的关联词语填空；对关联词 语在语境中的运用正误进行辨析。
从概念的范围、判断、推理等方面考虑语句顺序、逻辑关 系是否合适。
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B.标志词语辨析法
1.以“通过、由于、在”等介词开头的句子，考虑主语是否残缺； 例：通过这次学习，使我们提高了觉悟。
辨析：缺少主语，删去“通过”或“使”。 2.有关联词语的句子，考虑关联词语是否搭配得当；
命题方向 成语运用辨析考试频率较高
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迷津指点
易错词语的辨析与运用
【范例分析】
依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
2019年5月18日，在首都高校第57届学生田径运动会开模式上，北京市
人民政府副市长张家明对首都高校与青年学生
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关联词语的辨析与运用
【范例分析】
从备选词语中选择填空。
⑴
青年都在勇挑重担、勇克难关、
勇抗风险，中国特色社会主义⑵
能充
满活力、充满后劲、充满希望。
只有 就 尽管 只要
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了殷切的期待：一
是希望各高校能以此次运动会为
，大力加强体育工作教育，为建设
健康中国、美丽祖国培养生力军和接班人；二是希望全体运动员
“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，拼搏进取，展示出首都大学生昂
扬向上的精神风貌。
A.寄托 契机 发挥 B.寄予 契机 发扬
C.寄托 动机 发扬 D.寄予 动机 发挥
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迷津指点
本题考查对标点符号的修改能力
逗号表示句子内部的结构关系。并列成分作谓语且不带宾语
时，应用逗号。
顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语
内部的结构关系，所以“感染学生”“赢得学生”中间应为
顿号
答案：
把“感染学生”与“赢得学生”之间的逗号改为顿号---“、”
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词语（含熟语）的辨析运用 【范例分析】 下列加横线的成语使用不正确的一项是（ ） A.齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭，但
丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。 B.王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影，早已人地
生疏。 C.因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷，连续几年都是销售
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迷津指点
“青翠的山”与“柔情的水”以及“多彩的文化”为并列关 系，所以第一空格应填顿号---“、”；
“多彩的文化”意思没讲完，所以第二空格应填逗号“，”； 第三空格前后位并列句子，所以应用分号---“；”； 第四空格处，因列举事项未完，所以应填省略号---“……”。 答案：、，； ……
理解文意定标点 标点的使用是为了更好的表达文意，判断标点使用是否恰当时， 要考虑对文意的表达是否有影响，在理解文意的基础上正确使用 标点。
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考点分析
一.病句辨析 判断句子有无语病
子的“精神空虚”。 D.只要把人生理想融入国家和民族的视野中，才能最终成就一番事业。
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迷津指点
本题考查病句辨析能力
B.语义重复，“超过”和“以上”语义重复 ，应删掉
“以上”。
C.语序不当，应先“理解”，后“修复”。
D.关联词语搭配不当，应将“只要”改为“只有”。
错搭关联词，表意不准确 范例：大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
（“但”改为“所以”。）
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考点分析
1.标点符号的辨析与运用 辨析标点符号的正误；判断句中标点符号
的运用。 2.标点符号的标注与修改
给句子加标点；修改句中使用有误的标点 符号。
冠军。 D.最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”。但在纷至沓来的顾客中，
有不少是“到此一游”的打卡拍客。
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指引迷津
结合语境
无动于衷---指心里一点而不受感动；一点也不动心。
形容对令人感动或应该关注的事情毫
无
反应或漠不关心。
无动于衷
二.病句修改 1.辨析病句修改意见的正误 2.对病句进行恰当修改
命题方向
紧扣时代的病句辨析和修改
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一、病句辨析 【范例分析】
下列各句中没有语病的一项是（ ） A.五月的赣鄱大地山如黛，水如练，南昌英雄城生机盎然。 B.学龄前儿童使用电子产品单次不宜超过15分钟以上。 C.要强化家庭责任感，具备问题意识、反省意识，注重修复并理解孩
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标点符号的标注与修改
【范例分析】
一、标点符号的标注 在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
青翠的山 柔情的水和多彩的文化 都是遵 义市旅游发展的天赐优势。十五个县、区、 市各具特色，地域优势明显，数也数不完： 碧波浩荡的赤水竹海，郁郁葱葱 巍峨挺拔的 桐梓娄山，云雾缭绕；水清酒洌的仁怀茅台， 酱香四溢