大学生职业生涯规划与就业指导2016年
职业生涯规划与就业指导(10篇)
职业生涯规划与就业指导随着社会的发展，就业市场竞争越来越激烈，许多大学生、职场新人对职业生涯规划和就业指导的需求越来越强烈。
职业生涯规划不仅是对自己的职业规划，更是对自我认知、自我管理、自我发展的过程。
或者说，在不断探索、学习，提高自己的同时，职业生涯规划也会不断地跟随变化而调整，与个人不断进步、提高形成良好环境。
以下是本文的几个部分。
一、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是一项长期的过程，包括职业目标的设定、职业发展路径的选择、职业发展计划的制定和推进。
只有进行了实质性的职业规划，才能在职业生涯中更好地进行自我管理、自我提升。
在职业生涯规划中，需要了解自己的兴趣爱好、价值观、个人特质和强项，这有利于选择对自己有意义的职业和发掘个人的发展潜力。
职业生涯规划不仅有助于明确目标和方向，更有利于制定明确的职业计划和行动计划来实现自己的职业目标。
二、如何进行职业生涯规划？首先，需要清晰地了解自我的兴趣和职业追求。
在职业生涯规划中，兴趣与职业方向密切相关。
如果一个人没有对工作的热情和兴趣，那么他努力投入到工作中的可能性会大大减少。
其次，应对自己的优点和缺点进行分析和评估。
通过评估自己的特点和实际情况，制定实际可行的职业发展计划。
最后，及时调整职业计划并学习新的职能和知识。
职业生涯规划是一个不断调整、进步的过程。
要不断学习和积累知识，随时调整个人职业发展计划，更好地适应时代发展和个人发展的需求。
三、如何进行就业指导？就业指导包括就业市场测评、求职技巧和简历制作。
就业市场测评可以帮助求职者更好地了解就业市场的趋势和就业前景，有助于选择适合自己的职业和了解更多的职业动态。
求职技巧包括口头沟通能力、职业形象塑造、求职信和面试技巧等。
简历制作是求职者与用人单位建立联系的第一步，因此必须仔细、认真地制作。
在就业指导中，对于大学生群体来说，实习经验尤为重要。
在校期间积极参加实习并积累实习经验，可以帮助求职者更好地了解职业发展，展示自己的实践能力和学习能力，提高自己的就业竞争力。
职业规划与就业指导课程标准
职业规划与就业指导课程标准适用专业：护理授课系（部）：人文社科部一、课程性质和课程设计1.课程定位《大学生职业生涯规划与就业指导》是根据党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”、教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知（教高厅[2007]7号）的精神而设置的公共必修课。
它为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。
课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理想地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高自身职业生涯管理能力和就业能力。
高校毕业生就业是实现人才资源配置的一项重要工作，是国家人才工程的重要组成部分。
既关系到广大毕业生的切身利益，也关系到社会生活的稳定。
本课程是为提高大学生就业竞争力、顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的一门指导性课程。
根据现阶段高职院校学生的现状，紧密结合现阶段社会发展形势，积极挖掘学生自我成长、成才潜能，指导学生制定职业生涯规划，引导学生树立正确的就业观，提高学生的就业能力。
2.课程设计思路紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状，结合护理专业高职生就业、成才的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课相结合。
在每章节的理论教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演、自我测评等，有效激发学生学习的主动性和参与性；结合护理专业学生的岗位体验周，让学生走出校园、贴进岗位，并密切关注学生遇到的实际问题进行指导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业的竞争力。
本课程于第一学年上学期开设，共32课时，其中课堂集中讲授16课时,课外实践16课时。
二、课程目标本课程的目的是通过建立以课堂教学为主，个性化就业指导为辅，理论和实践课程交替进行的教学模式，切实提高学生就业竞争力，为大学生顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的指导。
《职业生涯规划与就业指导》教案——新版
课程：职业生涯规划与就业指导
班级：
教师：
2015-2016学年第二学期
2016 年 4月
《职业生涯规划与就业指导》课程
教 案
课程名称
职业生涯规划与就业指导
课程编码
适用专业
课程性质及地位：本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉的提高就业能力和生涯管理能力。
1.你第一会选择哪一个岛?
2.你第二会选择哪一个岛?
3.你第三会选择哪一个岛?
4.你打死都不愿意选择哪一个岛?
五、著名职业生涯规划大师
1、舒伯的职业生涯发展理论
2、施恩的职业生涯发展理论
作业布置：无
课后小结：
课程名称
职业生涯规划与就业指导
课程编码
适用专业
课程性质及地位：本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉的提高就业能力和生涯管理能力。
思考：为什么要对职业生涯进行规划？
二、互动
画出你十年后生活景象
三、【故事一】蚯蚓的目标阶梯
分析一下蚯蚓在职业生涯方面缺乏的知识和能力
【故事二】如果没有目标，人生将会怎样？
大学生就业指导与职业生涯规划
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二、大学学习与职业发展
（一）为什么上大学 1、大学能给我们什么？ （1）一个新起点 （2）一个大平台 “大学者，囊括大典、网罗众家之学府也 。” （3）一种精神
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2、上大学是为了什么
（1）获取较高的职业发展起点 （2）满足更高层次的人生需求
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二、大学学习的特点及现代学 习观
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系统化职业规划是一个“从 内而外”的过程，因此在职 业规划时，要先认识自己。 诚实的自问：
52Leabharlann 作业我的旅游计划53
我的旅游计划
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第二讲
认识职业规划
第一模块： 概论
生涯之学，即应变之学。 ——Maanen & Schein
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教学目标
认知目标：
认识到职业规划并没有想象中的 复杂； 认识到职业规划中的常见误区， 并在今后的发展中有意识的避免 。
技能目标：
掌握职业规划的内容； 了解职业规划课程的设置； 影响职业规划的因素。
8
我想在课上获得……
所以，我愿意付 出……
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一、人生追求与职业规划
生活型态是个人在一生所从事的所有活 动中表现出来的独特生活风格，主要由 职业活动 、家庭活动、休闲活动和社会 活动构成。 职业活动是生活的核心。
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（一）人生的目的和价值
1、什么是有价值的人生？ 人活着就是不要让爱你的人失望。
——史铁生 人活着就是要享受生命赐予你的美好，寻找生 命忘了给你的东西。
——海伦 人活着是为了服务人类。
——余秋雨
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2、如何创造有价值的人生
(1)过有目标的生活 新生活是从选定方向开始的。
——阿古特尔 (2)不断进取与超越 一个人不论是在挖土或者是在经营大公 司，都是一项神圣的使命。
2016年《职业生涯规划与就业创业》寒假作业
2016年《职业生涯规划与就业创业》寒假作业一、填空题1、据统计，我国2015年三大产业占比分别为：第一产业占9%，第二产业占40.5%，第三产业占50.5%。
这说明我国正在大力发展产业。
2、“因地制宜，量体裁衣，不必让自己陷在无谓的烦恼里，立足脚下的土地，无论贫富丰饶，适合生长就好。
”这段话对我们选择工作岗位的启示是选择的职业岗位。
3、小斌在校期间学的是模具设计与制造专业，临毕业时家长给他找了一份比较清闲的行政秘书工作，但他却说：“我学了三年模具专业，不能就这样白白浪费了。
”于是，他毅然进入一家企业，打算在模具设计与制造上干出点样子来。
从中我们可以看出，他进行职业选择的依据是。
4、纺织专业毕业的小谢，进入一家纺织厂工作，由于踏实肯干，很快被升为班长，她信心满满，打算在这一行好好干下去。
随着我国纺织行业的逐渐萎缩，小谢心中不免担心起来。
她利用业余时间自学会计专业，在工厂即将宣布破产、分批裁减员工之际，她顺利应聘到一家外贸公司担任文秘工作。
这说明，职业生涯规划制订好以后应根据变化进行调整。
5、职校生小李在校期间考取了中级技工证书，工作七年后他想提升自我，接下来他可以考技工证书。
6、职业资格等级分为等级。
7、. 在接受记者采访时，东山再起的华莱士回忆自己如何走出企业倒闭的阴影，说了这样一句话：“失败没有什么值得庆祝的，但在几乎不可能的条件面前仍然不退缩，是一件非常了不起的事情。
”这说明作为创业者，面对困难和失败时要具备的创业品质是。
8、职校生王某从小生活条件优越，毕业前对职业的选择既充满美好希望，又感到隐隐不安。
于是老师带着王某等同学参观敬老院、祭扫烈士陵园等。
在活动中王某不断地丰富和充实自我，他职业价值观的养成途径是参加活动。
9、对于市场份额正在不断下降的铁罐装浓缩牛奶，雀巢公司决定采用一款新型的包装理念和生产线，将浓缩牛奶装到一个配有清洁和可调节阀门的挤压塑料中。
这一小小的改变给雀巢公司增加了15%的销售量。
大学生就业指导与职业生涯规划(精选10篇)
大学生就业指导与职业生涯规划随着社会的发展和教育水平的提高，大学毕业生已经不是少数，竞争也越来越激烈。
大学生不仅仅需要掌握专业知识和技能，还需要进行职业生涯规划，制定合理的职业目标，为自己的未来做好充分准备。
因此，建立一套完善的大学生就业指导与职业生涯规划制度，是大学生必不可少的。
本文将重点讨论大学生就业指导与职业生涯规划的必要性，指导原则和步骤。
一、大学生就业指导的必要性就业是大学生面临的最大挑战之一，也是最重要的一环。
就业问题的解决不仅关系到大学生个人的生计问题，也与国家和社会的发展密切相关。
1.社会需求的改变随着经济的发展和社会需求的变化，职业市场也在不断变化。
现在，越来越多的企业更注重人才的综合素质和潜力，而不是学历和专业。
大学生需要培养出自己个性化的特长和技能，在打拼职场中占据优势。
2.就业压力的加大现在中国的大学生数量庞大，每年毕业生人数呈现出明显的增加。
随着就业市场的供需矛盾加剧，就业率并不乐观。
大学生必须通过就业指导和职业生涯规划，提升自己的竞争力，从而抓住就业机会。
3.个人职业发展的需要大学生研究生、博士生自我知识数量级不同，之所以掌握更多专业往事，主要是学术研究和理论。
而传统的教育教育并没有告诉大家如何将这些专业知识变成职业技能，更没有告识大家应该如何追求生活质量和个人发展的平衡。
因此，大学生需要通过职业规划和就业指导，为自己制定一个明确的职业发展计划，不断提升自己的职业水平和竞争力。
二、大学生就业指导和职业生涯规划的指导原则1.以个人需求为导向考虑到不同个体的职业需求和兴趣各有所异，就业指导和职业生涯规划必须以个人需求为导向，帮助大学生找到适合自己的职业方向和行业。
2.综合素质培养在进行就业指导和职业生涯规划时，必须注重综合能力培养，不仅仅是学术能力的培养，更要加强大学生的沟通能力、团队合作能力和领导能力等方面。
3.市场导向就业指导和职业生涯规划一定要与市场需求紧密结合，了解企业的招聘要求和对人才的需求，为大学生提供有效的专业信息和就业指导服务，帮助大学生更好地适应职业市场。
(完整word版)大学生职业生涯规划书.
大学生职业生涯规划书姓名:杨锦学号：2015060138班级：网络153班学院：信息工程学院2016年6月12日目录前言 (1)一、自我认知 (2)（一）个人特质 (2)（二）职业兴趣 (3)（三）职业能力 (3)（四）职业价值观 (4)（五）胜任能力 (4)（六）自我分析小结 (4)二、职业认知 (5)(一）专业前景分析 (5)(二）家庭环境分析 (5)(三)学校环境分析 (5)（四）社会环境分析 (6)（五）就业环境分析 (6)三、职业决策 (7)（一）选择职位分析 (7)（二）优势因素(S） (7)（三）弱势因素(W) (7)(四)机会因素(O) (8)(五）威胁因素（T） (8)(六）结论 (8)1.职业目标 (8)2.职业发展路径 (8)四、计划与行动 (9)（一）大学期间（2015年～2019年） (9)（二）大学毕业后5年内 (9)（三）大学毕业后5—10年 (9)五、反馈与修正 (9)前言在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。
对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。
作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。
有目标才有动力和方向。
所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等.即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。
所以要想成功就要正确评价自己。
一自我认知（一）个人特质1。
总的说来，我是一个较为内向的人，平时就不怎么主动和别人说话，感觉自己的交际能力很差。
其实，我就是很喜欢交朋友,可是就是有一种害怕别人不理你的心理.和熟悉的人，他们都会觉得我很爱说话,经常都是我的“听众”.我一直都是一个很平易近人的人，大家都喜欢和我交往，其实,我觉得自己如果能勇敢一点，我会做的更出色。
2016就业指导及大学生职业生涯规划成果展示
毕业足迹
新华网3月10号：人力资源和 社会保障部（人社部）今年高校 毕业生将达到765万，比去年增 加16万。职业学校毕业生、初高 中后不再继续升学的，大约也有 700万。今年城镇新增青年劳动 力约1500万，就业压力比较大。
就业形势
1
ONE
Part
搜狐网：毕业生毕业时的“落实率” 达83.1% 从学历层次的比较来看，专科生 的落实率最高，均为87.4%；其次是 硕士生，为84.5%；第三是本科生 81.5%；博士生的落实率最低，为 81.3%。 从学校类型的比较来看：高职大 专院校的落实率最高，为89.4%；其 次是“211”（包括“985”）重点大 学，为86.5%；独立学院和民办高校 排第三，为80.6%；普通本科院校最 低，为77.7%。
刘欢学姐，12药学，原院 学生会生活部部长，现工作 于“劲牌有限公司”
职业选择及竞聘过程 1.一旦认定自己想法的公司就要为此做足够充分的准备，需 要深入了解企业， 2.竞聘过程中要抓住机会，在面试过程中充分展示自己，要 在一定程度上服从安排，不能锋芒毕露。 入职适应过程 1..适应公司日常制度，例如上班不迟到，不早退，注意细节 比如在公司餐厅吃饭不剩饭等等。 2.适应公司考核制度 心得体会 1.真诚应聘 2.有切实的规划，有愿意学习的态度 对应届毕业生的建议 1.要丰富自己的阅历 2.要掌握基本的计算机操作例如PPT PS.
2016/4/23
尾页卷
不久，大家就要踏上各自的征途， 每个人都有自己必须面对并解决的问 题，四年，最大的收获，应该说不来 自于课本，也许可以让自己对未来有 个更清醒地认识。未来很长，青春还 没有散场，我想做一只飞扬的风筝， 在梦想与现实之间，放飞......也祝 愿所有认识不认识的校友，一路顺风!!
大学生职业生涯规划与就业指导
喜欢研究人 的行为
喜欢从事科 学技术事业 喜欢抽象的 和创造性的 工作 喜欢操作机 器的技术工 作 喜欢具体的 工作
对需要想像力和创造力的工作感兴趣，大都喜欢独立的工 科学研究工作和实验室工作，如社会调 作，对自己的学识和才能颇为自信。乐于解决抽象的问题， 查、经济分析、各类科学研究工作、化 而且急于了解周围的世界 验、新产品开发等 对运用一定技术，操作各种机械、制造新产品或完成其他 任务感兴趣。他们喜欢使用工具，特别是喜欢大型的、马 力强的先进的机器，喜欢具体的东西 希望能很快看到自己的劳动成果，愿从事制作能看得见、 模得着产品的工作，并从完成的产品中得到满足 飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石 油、煤炭开采等 室内装饰、园林、美容、理发、手工制 作、机械维修、厨师等
（一）什么是兴趣？
兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并经常 参与该种活动的心理倾向；或者说，兴趣是人们积 极探究某种事物的认识倾向。 兴趣可分为物质兴趣、精神兴趣和社会兴趣。
（1）物质兴趣----对物质的迷恋和追求。如
收藏的兴趣。 （2）精神兴趣----对文化、科学和艺术的迷 恋和追求。如旅游、写作、绘画、摄影、发 明创造等兴趣。 （3）社会兴趣----对社会工作等活动的兴趣。
社会自我
“认识自我“这句镌刻在古希腊戴尔菲城神庙
里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬， 表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上 的思考命题
尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便 什么也不会失去。”事实上，每个人都有巨 大的潜能，每个人都有自己独特的个性和长 处，每个人都可以选择自己的目标，并通过 不懈的努力去争取属于自己的成功。
性格与职业
1、表现在不同性格类型对不同的职业有着不
大学生职业生涯规划与就业指导课件PPT(共 60张)
生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利 弊，以达成最大价值的历程。
——《生涯心理辅导》
• “决策” （Decision Making），做出决定或选 择
• 有以下两种理解：
决策是一个包括提出问题、确立目标、设计
和选择方案的过程。这是广义的理解。
决策看作是从几种备选的行动方案中作出最
大学生职业生涯规划 与就业指导第五讲
范鹏珍 2016年11月6日
主要内容
职业生涯决策与行动 职业情商培养（自学）
职业发展决策与行动
生涯决策概述 生涯决策的过程 生涯决策的策略、原则及方法 生涯决策实用工具-SWOT SMART
一、生涯决策概述
（一）什么是决策？
决策是根据所获信息做出选择的过程，任 何决策都是承前启后的。
接下来： 1.考取公务员 五年后： 1.自己创业
2.自己创业 2.下海到大公司
3.去大公司 3.考取博士
二年后： 1.自己创业 2.升任通用部门经理 3.跳槽去沃尔玛
20万—2亿 比尔·拉福
课堂活动
请回顾一下“我的生命线” 1.时间点 2.决策事件 3.决策质量
再想一想： a.自己的几次决策的风格有共同之处吗？ b.这几次决策是什么驱动的？
目标比较
目标A：我要努力学习，扩大交往，尽快提高 自己的职业素质和管理能力，争取将来换个好 工作。
目标B：我计划在三年内完成北大光华管理学 院MBA课程的学习，和班上至少一半的同学建 立良好的关系，拿到学位之后换工作。
（二）职业生涯决策的SWOT分析
一、职业情商培养
1. 情绪与情商 2. 大学生常见的情绪问题及其调试
情绪情感
• 定义：人对客观事物的主观体验及相应的行为反应。
大学生职业生涯规划与就业指导
大学生职业生涯规划与就业指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大学生职业生涯规划与就业指导》教学教案_2
2、用人单位的类型有哪些？
3、如何分析职业世界的环境要素？
4、什么是专业？
5、专业与职业有什么关系？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
第一节认识职业世界
一、行业与职业类型
二、用人单位的类型
三、职业发展通道
四、其他有关事项
五、课堂实践——初步制定自己的职业发展通道
教学设计
教学思路：（1）通过讲解认识职业、树立职业意识、大学生职业意识的培养的相关知识，了解大学生职业意识的树立；（2）讲解职业生涯与职业规划，包括生涯与职业生涯、职业规划；（3）主要讲解霍兰德职业兴趣理论、舒伯职业生涯发展论、认知信息加工理论，让学生掌握职业规划的指导理论；（4）安排课堂实践。
1、教学手段：（1）讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）对于重点知识可通过列举案例来进行讲解。
四、课堂实践——能力评估与分析
第五节价值观与职业
一、价值观与职业选择
二、价值观与现实的冲突
三、课堂实践——价值观测试与职业匹配
案例阅读与思考
小结
1、认识自我
2、了解兴趣与职业
3、了解性格与职业
4、了解能力与职业
5、了解价值观与职业
思考及作业
小云从小性格比较孤僻，沉默寡言，多愁善感，总喜欢沉浸在自己的世界里，一个人在角落里发呆。父母对小云这样的性格不是很满意。父亲片面地认为，只有那些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的人，将来才会有出息。为了把小云培养成这样的人，父亲煞费苦心，逼着她与人交往，让她做自己不喜欢做的事情。一开始，小云很难过，试图去改变自己。可是，正如人们所说的那样“江山易改，本性难移”，无论她怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，将自己改变成一个热情开朗、能言善辩、当机立断的人。父亲的严厉非但没能改变小云，反面令她更加不安，变得比以前还要内向胆小。同时，她也学会了察颜观色，学会了承受和忍耐，培养出了坚忍不拔的性格。与其他同伴相比，小云发现自己是那么的格格不入，那段时间，她产生了自卑的心理，觉得自己一无是处。小云的自卑心理一直延续到大学生活里，在同学眼中，她是文静内秀，少言寡语，有些胆小的女生。但是上天对每人都是公平的，它在关上一扇门的同时，必定会打开一扇窗，小云的英语能力和口语表达能力很强，察颜观色的能力也使她具有突出的市场调研能力。毕业后，为了发挥自己的兴趣特长、实现自我成长和自身价值，小云应聘到了一家外贸公司上班。工作三年后，同学聚会，大家惊异地发现，小云的性格与以前相比变化很大。如今的她，精明、开朗热情、能言善辩。原来长期的工作环境磨练了她，使得她逐渐改变了原来的内倾型性格，形成了适应职业需要的外倾型性格，并且由于能发挥自己的兴趣特长和优势能力（英语能力及口语表达能力），使她在工作愿意改变自己，使自己工作起来如鱼得水。
大学生个人三年职业规划书学三年人生职业生涯规划通用3篇
个人兴趣盘点：;兴趣爱好非常广泛。读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界，喜欢的运动有羽毛球，还喜欢音乐，阅读
自己优势盘点：
我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。
4社会环境分析
我的家乡在贵州，它是一个十分贫穷落后的地方，各方面都比不上东部沿海地方。这里需要建设，需要大量的大学生，并且给我们提供了很好的__发展的机会，但是还是不想回家乡工作，那里太落后了。
(三)目标确定阶段
1.短期的职业目标(2010-2015年)
毕业之后，找份与自己专业相关的工作，获我自己喜欢的职业，跟同事，老板学习经验，虚心的向他们学习。对工作认真，多学习点。通过五年的学习，有点资本完成我的短期目标。
其实我自己对经济就比较感兴趣，希望在大学能够学经济管理之类的专业，但由于父母认为我的性格不适合，所以在选择专业的时候选择机械类(飞行器设计与工程)，但是进入大学之后才清楚自己对它并不感兴趣，还是喜欢经济方面。所以在毕业之后将会找与经济相关的专业。
(一)自我分析阶段1，兴趣析合乎兴趣的工作才是事业，唯有将自己所长以及所的兴趣与工作相结合，做一个最好的搭配，才能称作事业—一个你永远都会努力的工作。如何才是对自己的工作感兴趣呢?
2、我的职业选择:第一，是电力工程师;第二，是大学老师;第三，是考__。
3、我的选择路径:考研
四、未来三年的行动计划:
1、2016年暑假:进行实践活动，在活动中提升自己的吃苦耐劳和团队合作能力。并在世博会期间去参观，因为在世博会上所展出的很多是我们专业最高水平的产品，最高的技术展示，所以很有必要去参观并仔细了解它们，提高自己的创新能力。
职业生涯规划书(完美版)
大学生职业生涯规划书：性别：班级：学院：2016年6月目录1 前言 (1)2 自我剖析 (1)2.1 我的兴趣 (1)2.2 我的性格 (1)2.3 我的优势 (1)2.4 我的价值观 (2)3 环境分析 (2)3.1 家庭环境分析 (2)3.2 学校环境分析 (2)3.3 社会环境及就业前景分析 (2)4 职业目标规划 (3)4.1 职业规划一览表 (3)4.2 具体实施路径 (4)5 评估与调整 (4)5.1 评估容 (4)5.2 评估的时间 (4)5.3 规划调整的原则 (5)6 完毕语 (5)1前言生活是一种经历，也是一种体验;人活一世，珍惜自己拥有的，能使自己幸福，追寻适合自己的，亦能使自己更幸福。
受挫、失误、不幸和磨难，是成长的催长素，也是成熟的催熟剂。
煽情的岁月掩饰不了风铃的惆怅，青涩的余音飘荡着世事的沧桑。
如今的我们应用铿锵的词句点缀短暂的年华，用激昂的乐章谱写美好的明天。
向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。
大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。
我们对自己的职业生涯进展规划，就是给自己的梦想插上翅膀。
远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这生命的白纸。
2自我剖析2.1我的兴趣平时喜欢看电影、漫画、听歌和看书，生活也中喜欢动动手自己做些自己喜欢的小手办、艺术品。
平常放假在家和爸爸妈妈聊天，听他们话话家常，倾听一下父母的心声，从听的角度做一个孝顺的孩子。
另外，周末和节假日的时候喜欢和朋友一起逛街、遛公园，通过行走放松自己的身心和加深与大自然的交流。
2.2我的性格了解我的人都知道，我虽然是个女孩子，但我是个性乐观爽朗，面对任何挫折都不是轻易认输的人。
在困难与挫折面前无论如何跌倒，我也会拭去眼角的星点泪花重新站起来奋斗；无论压力再大，我也会抱着一份积极向上的心去面对。
乐观的我也成就了一个生活中待人爽朗的我。
职业生涯规划与就业指导心得体会
职业生涯规划与就业指导心得体会篇一：大学生职业生涯规划与就业指导的心得体会大学生职业发展与就业指导的心得体会进入大学最后一学年了，感觉刚开始在大一的时候都没怎么学习专业知识，大多数都是公共课程，对于自己的这个专业也不是很了解，所以对自己的未来也没怎么考虑过，只知道一个大致的方向，而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了，也不知道自己究竟喜欢什么，擅长什么。
确确实实，对自己的未来，我一点都没怎么考虑过，不是没有时间来考虑，而是我不知道该从何下手，也感觉这有点麻烦，所以就一拖再拖，一天一天，浑浑噩噩地过着日子，现在想起来，都觉得有点惭愧，花着父母的血汗钱，却一点也不知道怜惜，真是不孝之极。
“大学生职业发展与就业指导”，刚开始上这门课的时候，没什么感觉，也没想太多，只是觉得这课真的有必要上吗？我们真的需要规划好自己的未来吗？上了这个课后，我受益匪浅，深深地反思了一下自己，我们确实应该规划好自己的未来，不仅让我顿悟了，还让我学到了很多知识，了解到了很多东西。
首先，什么是职业生涯？这是我们首先得确认的。
职业生涯又称职业计划或职业发展，是指人生的职业经历。
大学生在校期间是准备参加工作的准职业人，参加了工作，就意味着职业生涯的开始。
职业生涯是漫长的，从参加工作一直到退休，占据了人一生大部分的时间。
从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。
职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。
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成绩评定
•平时：出勤20%+简历10% •考试70%
课程内容
大学生就业形势分析 大学生就业政策宣讲 大学生就业手续办理 大学生就业应具备的能力
大学生求职就业准备
一、大学生就业形势分析
江苏省高校毕业生基本状况 东南大学成贤学院毕业生就业状况 建筑与艺术系学生就业状况
江苏省高校毕业生基本状况
3、村官计划
优惠条件（1）列为专项全额拨款事业编制 （2）享受全额拨款事业单位工资待遇，直接转正定级，薪级工资 高定一级 （3）期满考核合格，考研总分加10分或单科加5分 （4）公务员定向招录优先
报名时间：每年12月-次年1月 报名网址：江苏大学生村官网 （ ）
4、苏北计划
报名条件：应届本专科毕业生、研究生 报名网址：江苏共青团网
江苏省高校毕业生基本状况
江苏省高校毕业生就业主要特点
基层就业成为主流
✓ 落实优惠政策 ✓ 加大扶持力度 ✓ 常年教育引导 ✓ 短期集中宣传
基层就业, 70% 各类企业就业, 80%
高校毕业生基层就业情况
江苏省高校毕业生基本状况
江苏省毕业生就业去向（毕业后半年）
单位地区分布
2013届江苏省本科毕业生在省 内各地区就业的比例及月收入
我院2010届毕业生就业状况调查
我院2010届毕业生就业状况调查
二、大学生就业政策宣讲
国家就业政策 就业指导服务 毕业生就业程序 劳动合同法解读
国家就业政策
就业
创业
选择？
深造
企业
三支一扶
西部计划
就业
部队
村官
公务员 事业单位
选调生
特岗计划
一、中央部门组织实施的基层服务项目
项目 名称细则
岗位
村官计划
江苏省高校毕业生基本状况
2012届江苏省本专科毕业生用人单位分布
()
100 %
80 60 40 20 0
64 47
民营企业/ 个体
本省本科2012届
本省高职高专2012届
22 13
16 16
13 5
22
国有企业
中外合资/外资/ 政府机构/ 非政府或非营利 独资(含港澳台) 科研事业 组织(NGO等)
农村义务教 “三支一扶” 育特岗教师 计划
西部计划
党支部书记助理、 县以下农村初 村委会主任助理、 中，适当兼顾 党组织书记副书记 乡镇中心学校
支农、支教、 支医和扶贫
教育、卫生、 农技、扶贫以 及青年中心建
设和管理
பைடு நூலகம்
政策
聘任期2-3年 可继续聘任
聘任期为3年 服务期2-3年 聘期结束后可 事业单位定 留在当地任教。 向招聘。
地方公务员考试：江苏公务员考试： 江苏省公务员考试网（）
各地时间不一致，查询当地政府人才网站
3、村官计划
选聘对象：（1）省内普通高校应届毕业生； （2）省外“211工程”高校应届毕业生和其他省外高校江苏生源应届毕业生； （3）原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀团干部、优秀学生干 部、三好学生和优秀毕业生也可选聘。 选聘条件：（1）思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强，志愿 到农村基层工作；有一定的组织协调能力和社会实践能力； （2）年龄30岁以下 （3）本科及以上学历，能如期毕业； （4）身体健康。男生不少于推荐人数的50%。同等条件下回原籍任职的优先， 本地紧缺专业优先。
2001年-2014年江苏省高校毕业生人数总量变化图
60
53.2 52.9 52.6 53.2 55.2
50
42.9
45.9
系列2, 2010,系54列.72, 2011,系54列.42, 2系0系1列2列,25,242,.02110314, 5, 54.57.61 系列2, 2009, 47.4
35.5
本科生在企业就业比例达85%，专科生在企业就业比例达93%
我院毕业生就业去向分布
毕业生就业的地区流向
东北 西部 1.1% 8.8%
京津塘 6.3%
中部 27.7%
长三角 20.8%
珠三角 35.5%
北上广 南京 苏锡常 苏北 外省生源地 其他
我院毕业生就业类型分布
80.00%
60.00%
40.00%
分加10分； （3）立二等功及以上的，退役后免试（指初试）攻读硕士研究生； （4）具有高职（专科）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过
一定考核(计划单列、专升本考试、单独录取)，30%比例入读普通本 科。
2、公务员
国家公务员考试： •报名时间：10月中下旬 报名网址：国家公务员考试资料网 （） •笔试时间：11月底（科目：申论， 行政职业能力测验） •笔试成绩公布：1月上旬
20.00%
0.00%
机关 企业就业 继续深造 基层项目
2009
14.38% 60.13% 7.61% 1.72%
2010
14.26% 57.70% 13.03% 2.07%
2011
9.67% 60.73% 11.40% 2.36%
近年来我院各专业就业情况
录取研究生状况
建筑与艺术系就业状况
我院2010届毕业生就业状况调查
可推荐免试攻 读教育硕士。
服务期1-3年 考中央国家机 关和东中部公 务员优先录取。
二、几个专项
1、应征入伍——报名流程
1、应征入伍——优惠政策
具有高等教育学历的士兵退役后，享受的就学优惠政策： （1）退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试
笔试成绩总分加10分； （2）退役后三年内参加全国硕士研究生招生统一入学考试，初试总
省内就业地区
南京 苏州 无锡 南通 常州 扬州 盐城 泰州 徐州 镇江 淮安 连云港 宿迁
在该地区就业的比例(%)
23.6 21.1 12.0 8.2 8.1 4.6 4.1 3.5 3.4 3.3 3.1 2.6 2.5
毕业半年后在该地区 就业的平均月收入(元)
3687 3528 3317 3369 3312 3204 3104 3189 3091 3295 3285 3284 3221
系列2, 2008, 44.4
40
28.7
系列2, 2007, 37
30
25.1
系列2, 2006, 30.2
22.4
系列2, 2005, 26.6
20
9.3
12.4
16.3
系列2, 2004, 23.9
系列2, 2003, 17.8
系列2, 2002, 13.9
10
系列2, 2001, 10.8
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014