2020中考语文语言运用考点透析仿写、补写、对联(8页)
中考语文专题复习仿句、对联解析
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5、改写式。
把下面句子中红色部改写成一幅对联，用 来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜 的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人 民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千 里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
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三、有关对对联的要求： （一） 形式上： 1.上下联字数必须相等。 2.上下联某位置上的词性必须相同。 例 ： 闭门推出窗前月
投石冲开水底天 3、上下联句子结构要一致；
寿 比 南山松 （不老） 福 如 东海水 （长流）
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常见题型
１、直接修改式
２、回答表述对象
３、重新组合式。
４、拟写式
５、改写式
假如我是一朵莲花，偏偏在淤 泥中滚打，我一定坚守我的信 念，高洁，高洁，高洁……
问题：不合 事理！
优秀答案示例：
假如我是一朵梅花，静静地在 雪地里坚守，我一定铭记我的 理想，绽放，绽放，绽放……
假如我是一棵桂树, 静静地在路边坚守, 我一定不忘我的使 命,飘香,飘香,飘 香……
假如我是一根蜡烛，静静地在黑夜里奉 献，我一定牢记我的使命，燃烧，燃烧， 燃烧……
6、写出下联
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对联格式
联分上下须对仗工整 字无多少求平仄协调
①对仗工整：字数相等，词性相同，结 构相当。 ②平仄协调：尤仄其声是字上，下下联联的用尾平字声，字上。联要用
１、按要求修改式。
下列拟制的对联存在缺点，请改正。
① 大地百花齐放；神州万百象更新。 ② 门对青山羊兔群群恋嬉碧毯，
窗含绿水鸭鹅队队戏银波。
中考语文复习--对联仿写
3.同音异字间用 天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞；
水陆洲，洲停舟，舟行洲不行。 这副楹联中的“阁”与“鸽”、“洲”与“舟”同音异字相间 使用，使楹联产生回环反复的妙趣。
一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：
十、转类
是利用汉字一字多音多义、词义通假的特点，造成同一个字在联 中的音调变化，给人以奇诡绝妙之感。
以上介绍的是传统楹联的作法及程式，随着对联艺术的 逐步成熟和发展，各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出 现了所谓非正宗楹联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的 楹联。我们应该予以充分肯定和推荐，也应该提倡用灵活的 格式撰写传统的楹联。 比如我们现在在许多学校常见到这样 一副联语： 千教万教教人求真； 千学万学学做真人。 这是1944年12月郭沫若为南京晓庄师范校园内陶行知先 生墓门所题写的楹联。再如，1930年12月，红军总前委在宁 都县召开军民誓师大会时，毛泽东在主席台两旁亲撰一联： 敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里 操胜算； 大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中 歼敌人。
对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律 和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于 对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六 字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说， 能成对偶就行。下面举例以见一斑： 祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月” 都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形 容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规 律符合。 我们可以把以上内容归结为“四讲”，即“字数讲相等， 字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内 容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为 “合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新 年”和“春节”、“迎”和“接”都同意，传统上认为这样 的楹联犯制作楹联的大忌。
12、2020年中考题分类解析—仿写、对联及标语
2020中考分类——仿写、对联、标语5.（2020·甘肃武威市）对联是我国传统文化的瑰宝。
请将下面对联涉及的人物写在括号内。
(3分)(1)上联：两表酬三顾下联:一对足千秋（）(2)上联:海纳百川，有容乃大下联:壁立千仞，无欲则刚（）(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
（）5.【答案】（1）诸葛亮(刘备) （2）林则徐（2）鲁迅【解析】本题综合考查积累文化知识和对联知识的能力。
（1）是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。
上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，因为里面提出了用人唯贤，赏罚严明的治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。
所以这幅对联涉及的人物是诸葛亮和刘备。
（2）此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。
涉及的人物是林则徐。
（3）这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》《彷徨》。
涉及的人物是鲁迅。
3.（2020·浙江杭州市）有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是(2分)A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛【答案】A【解析】本题考查对对联特点的把握。
写对联为使上下联对仗，须使用对偶的修辞手法， A 选项的“雨奇”与“晴好”相对，“千岛”与“一湖”相对，“洗青螺”与“照明镜”相对，其他选项皆不符合。
故选A。
（2）（2020·浙江湖州市）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。
你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）【答案】上联：B；下联：A【解析】本题主要考查对联知识。
首先根据上下联的平仄规律看，B.“勤艰求学书为上”的末字“上”是仄声，A.“厚实养德世称贤”的末字“贤”是平声；其次，从上下联关系看，下联的“养德”是紧承上联的“求学”而发的。
2020中考语文仿写、修辞、对联、语法等
” 2019 仿写、修辞、对联、语法1.（2019·重庆中考 B ）请参照画线部分，再补写两个句子。
要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
（4 分）什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；， ；它有手，拥抱凄冷与孤独；， 。
示例：它有眼睛，看见眼泪和不幸 它有脚，造访病痛和贫困。
【解析】本题考查仿写。
首先明确仿写的内容要紧扣“关怀” 然后注意观察画线句的句式结构特点，发现前一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……和……（两个二字词） 的结构，这一句拟写重在心灵的关怀，后一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……与……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在关怀的具体行动，仿写时还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，形象具体且句意要连贯。
2. （ 2019 ·宜宾中考） 下列表述正确的一项是（D ）A ．“智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。
B ．“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。
C ．“今天是去，还是不去呢？”这个句子中的逗号应改为问号。
D ．“烽火连三月，家书抵万金”，诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。
【解析】本题语法知识。
项“智慧平台”“核心价值”“精准扶贫”A属于偏正短语，“民族复兴”属于主谓短语；B项的主干是“伴侣抚摸头发”；C项属于选择问，前面就应该用逗号。
3.（2019·包头中考）仿照例句中加点部分，在模线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。
(3分)祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，，；你的自由，，；你的腾飞，，；【答案】示例:滋育古莲的胚芽吐出跨世纪的新绿成就飞天的壮举再创新时代的辉煌了却祖辈的夙愿走向中国梦的未来【解析】本题考查仿写句子的能力。
仿写，首看主题，都是歌咏祖国，例句写“荣光”，其他句子分别写“富饶”自由”“腾飞”，主题不一致。
中考语文仿写续写对联专题专题训练技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．回望共和国历史，七十年弹指一挥间。
举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！（1）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。
请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。
你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。
七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。
四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。
祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。
上联：七十年改写历史燃梦想下联：________（2）【家国文我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。
汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。
以“家”字为例，A为篆体，________为行体，________为楷体。
A．B．C．D．E．（3）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。
请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。
材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。
回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。
主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。
”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
“我只是做了一个军人应该做的选择。
”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。
（4）【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。
2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联(含练习题及答案)
2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。
具体方法：(1)仿修辞，求相同。
仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。
(2)仿结构，求统一。
仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。
(3)仿内容，求高雅。
要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
(4)仿意脉，求协调。
要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。
(5)仿思维，求创新。
仿句要做到有创新、有个性。
2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。
具体方法：(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。
(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。
(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。
(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。
中考例题如下：1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）（只填序号2分）①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。
②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。
（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
（2分）杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：（3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
（2分）。
关于中考语文知识点：仿句联句
关于中考语文知识点：仿句联句中考语文知识点之仿句联句：对联题?【考点阐述】《初中语文课程标准》中说“能够正确运用语言”，能够运用得“连贯、得体”。
此外，在学习名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常识，其中就包括对对联的了解，不仅要求阅读对联，还要求能够模仿拟写。
受高考题的影响，中考题中也出现了对联考题，尤其是近两年来，对联考题普遍在中考题中出现。
如2021年，就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。
这种对联考题难不难呢，应该有效而快速地应对呢，这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。
下面，我们先以中考真题引路，研究、琢磨应对的最佳方法，以便更好地备战今年的此类中考题。
【技法点拨】一、对联常识储备⑴对句和出句字数要相等。
⑵对句最好不要重复出句的字眼。
⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。
⑷停顿也需对应。
⑸一般情况下是仄起平收。
二、备考答题技巧使用“拆合法”对对联最有效。
所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。
如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。
又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。
当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时练就对对子的功夫呢？我想还不妨做到以下几点：一、多读多记名言警句。
其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗？同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。
2020年全国各地中考语文试题分类汇编：对联(7份)【含答案】
2020年全国各地中考语文试题分类汇编：对联（7份）【含答案】1 对联（2020年甘肃省武威市中考题）5.对联是我国传统文化的瑰宝。
请将下面对联涉及的人物写在括号内。
(3分)(1)上联：两表酬三顾下联:一对足千秋（）(2)上联:海纳百川，有容乃大下联:壁立千仞，无欲则刚（）(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
（）◆赞美祖国山河答案：5.(3分)诸葛亮(刘备) 林则徐鲁迅2 对联（2020年广东省广州市中考题）5. 阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（）（3分）广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。
这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。
文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。
上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐下联：_________________________________A. 临碧水着红装遍赏起承转合B. 入云山对夕阳惯看秋月春花C. 倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬D. 戏楼里凭石栏品味唱念做打5.正确答案：C解析：思路一：根据题目材料中关键词“一年四季”提示对应C项“春夏秋冬”，“水边凭石栏”对应C项“倚玉栏临碧水”。
思路二：根据上联词性句式用排除法推断。
A、“遍赏”与上联“演尽”不对应。
B、“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。
D、最后一字“打”为仄声，不符合对联平仄要求，可直接排除。
3 对联（2020年江苏省南京市中考题）3.操场上搭设了“美食街”，“街口大门上要挂一副对联，学校特此征集。
米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小对了几个下联，你选择的是（）。
（3分）A.美食品味好生活B.美食唤来好生活C.美食生活真美好D.美食生活重常规答案：3.（3分）B（3分），A（2分），C（l分），D（0分）4 对联（2020年内蒙古包头市中考题）6.（3分）根据上联写出下联。
(包头专版)2020中考语文复习方案专题06对联与仿写课件
技 法
,
,
。
精
讲
专 题 突 破 训 练
中 考
[解析]注意要语意连贯,第三个句子与前两句构成排比,表现中华之美的主题。
真
确定三个模仿点:在句式上一致,即“中华之美,美在……”;内容上表达中华之美
题
纵
的主题;情感上表达自豪之情即可。
览
[答案]示例:美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生;美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文
第二年夏天,振江到青岛旅游,看到青岛到处都是绿树,脑海中立刻浮现出
专
题
去年吟出的上联来,触景成句,对出了下联:
。
突
破
训
练
中
[答案]示例:青岛绿树稠树绿岛青
考
真
[解析] 本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义
题
纵
相关。给出的上联正反读起来都是一样的,且地名“赤峰”的“赤”也表示颜
考
真
变得清晰和明确。
题
纵
[解析]这是一道嵌入式仿写题。本题除了句式的要求外,最为关键的是修辞手
览
法,原句中的“风景”“扁舟”都是运用比喻,所以考生仿写时一定也要用上比
专 题
喻的修辞,解答时要先选定好喻体,剩下的就容易了。
技 法
[答案]一棵挺立的大树 大树上最美的一朵花 它使青春的气质变得芬芳和
精 讲
精 讲
结构,写出句子。注意仿写的句子都是歌咏祖国的,内容要符合主题。
专 题 突 破 训 练
中
2.[2018·包头(第 6 题,3 分)]仿照加点部分,在横线上补写语句,使句意完整。
考
真 题
阅读我国古典文学四大名著,精彩的故事情节令人难忘:孙悟空斗．战．二．郎．
2020年全国中考语文试题分类汇编07：仿写、续写、扩写、修辞、对联
2020年全国中考语文试题分类汇编07：仿写、续写、扩写、修辞、对联【北京市】春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。
请你根据要求，完成1—5题。
（共16分）3．下面适合春节张贴的上联和下联分别是（）（2分）【答案】A C【解析】本题考查对联知识，第一需要根据实际语境选出与春节相关的对联，第二需要根据平仄原则确定出上联和下联。
【重庆市A卷】5．重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。
请参照划线句，在横线上仿写两个句子。
（要求：语意连贯，句式一致）（4分）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，，表现在公共场所中的轻言细语……【答案】5．（4分）意合即可。
示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏（每句2分）【重庆市B卷】6．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
（4分）示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮枯叶小溪事物：仿写：【答案】6．（4分）示例一：月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。
示例二：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪小溪一路欢歌，奔向远方。
（拟人2分，情感2分）【福建省福州市】3．阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。
（3分）在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。
观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。
衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。
夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。
上联：春暖华堂人衣锦下联：（只填序号）A．管竹琴弦乐齐鸣B．婉转莺歌凌紫烟C．千秋雅调遥相闻D．月明水榭客听歌【答案】3．（3分）D【解析】根据对联知识，上联是两个动宾短语组成，下联要对应，只有D项吻合。
江苏中考语文二轮复习课件：专题5 句子连贯与仿写、对联课件(53张PPT)
对联分上下两联，这两联字数相同，语意相关，相对应的词语词性一致。
误 学 业 。 请 你 对 出 下 联 。 ⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。
句首或句中的副词“又、还、也”等，或连词“并且、而且”等，是构成并列关系的标志词语。
“过去”“现在”后应接“未来”，故③应放在首位，因此排除A、C项；
考点一 句子连贯
角度1 句子衔接
一、看填入语句的位置 句尾衔接。填入文段结尾处，这类句子一般是总结全文，注意总结文
段的主旨、结论。 句中衔接。填入文段中间，这类句子一般是承前启后或展现论证过程、
说明过程。
二、抓住五种句子 承上启下的过渡句。过渡句是结束上文话题并引出下文话题的句子，
是标示两层意思转换的关键。 省略主语的省略句。这类句子承接前面句子的主语，省略了句中主语，
局 部 排 序 的 依 据 有 ： 我国是历史悠久的文明古国。
含有相同词语的同词句。
所以正确顺序应为:②①④③。
首先要审清题型，明确答题方向；
一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。
请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。
月亮、星星是天空的游客。
①物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 上联：变形式演绎经典 下联：
【答案】示例:咏诗词弘扬传统 【解析】本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语意相关， 相对应的词语词性一致。“变形式”可对“咏诗词”，“演绎经典”可对 “弘扬传统”。
6.[2018·泰州节选] 学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，请你参与其中。
【经典引领】为消除部 有的没有规定陈述对象，需要找出隐含的中心，精心选材。 分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”
部编版初三九年级语文中考 综合性学习修辞、对联、仿写 课件
我们要特别辨明几种易混淆的修辞手法
比喻和比拟：比拟是把拟体当成本体来写重点在“拟”, 比喻是用喻体比方本体重点在“喻”。
对偶与对比：对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是对称； 对偶主要是从结构上说的，它要求结构相称，字数相等； 对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如 何 反问与设问：设问不表示肯定什么或否定什么，
3、词性相对。
4、结构相应。
5、内容相关。 对联的上下联内容必须是相关的，来形成一个有机整体，来共
同表达一个主题，绝对不能彼此鼓励，各自为政。
中 考
考点二 对联
真
题
（三）【技法总结】
1.区分上下联
精
选
(1)看句尾平仄。先看看末尾字,上联的末字是三声或四声(仄声),下联的
末字是一声或二声(平声)。例如“春风堂上通佳气;夜雨庭前种好花”,四声“
综合性学习
——考点四 修辞、对联、仿写
1.比喻修辞手法及作用:
• 【定义】用将某一事物或情境来比另一事物或情境的修辞方法。（要了解本体和喻 体）
• 例①：他长得很像他哥哥。（表示比较不是比喻句）（两个不同事物具有相同的特征） • 例②：他刚才好像出去了。（表示推测揣度不是比喻句）
• 【作用】:可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
判断下列句子，是对偶句的打“√”，不是的打“×”。
1.满招色。
（√ ）
3.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
（× ）
6.反复修辞手法及作用:
【定义】根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。 包括连续反复和间隔反复。 例①：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（连续反复） • 例②：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
中考语文仿写续写对联专题专题训练技巧小结及练习题含解析
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。
请你为下面的对联写一则下联。
上联：邹忌比美谈国事下联：________【答案】示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
故答案为：“示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。
答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
2．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三:________（3）【青春接力棒】百善孝为先。
一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽，________；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。
新人教版中考语文仿写续写对联专题专题训练解题方法和技巧及习题训练及答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．语言表达建国70 年，祖国日新月异，人民当家做主，生活蒸蒸日上。
请根据所给上联，对出下联。
上联：祖国河山竞秀；下联：________【答案】示例：人民天下长春【解析】【分析】此题考查学生对对联的能力。
解答此题，要结合对联的知识分析作答。
对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。
尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。
结合“人民当家做主，生活蒸蒸日上”可用“人民天下长春”来对，或：天下百姓庆生。
故答案为：示例：人民天下长春【点评】本题考查对联知识。
首先要通读语句掌握对联使用的语境，然后结合对联的基本要求进行作答。
2．班级正在开展“胸怀祖国，心忧天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了一则央视新闻四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，31名扑火英雄不幸牺牲。
面对熊熊烈火，救火英雄们冲锋在前，用宝贵的生命诠释了什么是忠诚与担当，什么是家国情怀。
观看结束后，如何看待家国情怀成为大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
（80字以内）（2）（故事链接）胸怀大志，心忧天下。
下图与我国古代一位拥有博大胸襟和远大政治抱负的历史人物有关。
请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：两袖清风心忧天下下联：________②上联：欧阳修醉翁亭里与民同乐下联：________【答案】（1）示例一：家园情怀是一种责任、更是种担当。
无数仁人志士胸怀祖国，心忧天下始终把祖国和人民放在心中，视国家和民族利益为最高利益。
所以，我们要勇于承担责任，敢于担当，用行动践行家国情怀。
示例二：家国情怀是青少年奋力前进的动力。
青少年只有拥有家国情怀，才能明确学习目标，才能用理想和信念不断催促自己奋力向前，因此，家国情怀的培养，刻不容缓。
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2020中考语文语言运用考点透析仿写、补写、对联
1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。
具体方法：
(1)仿修辞，求相同。
仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。
(2)仿结构，求统一。
仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。
(3)仿内容，求高雅。
要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
(4)仿意脉，求协调。
要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。
(5)仿思维，求创新。
仿句要做到有创新、有个性。
2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。
具体方法：
(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。
(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。
(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。
(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。
中考例题如下：
1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）
建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：
（1）“经典诗词”朗诵会
为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）（只填序号2分）
①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。
②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。
（2）“爱国人物”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
（2分）
杜甫闻一多邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：
（3）“为国奋斗”演讲会
假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
（2分）
答案：（1）②（2分）
（2）评分说明：共2分，其中语意关联1分，语言表达1分、答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
（3）评分说明：共2分，符合串场词特点（承上启下）1分，语吉表达1分。
示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
2.（2019山东潍坊）三、(7分)
9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动。
（7分）
10.下面是两幅庆祝教师节的宣传画。
请任选-幅,从文字设计方面作简要说明。
不超过60字。
(2分)
11.同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。
(2分)
人们常说
老师是蜡烛
燃烧自己,照亮别人
我却希望
12.下图中，你的两位同学正在构思小诗请用生动的语言描绘出他们此时的情态。
不超过60字。
(3分)
三、(7分)
10.(2分)第一幅。
借用名句,嵌人英文，构成“传do r”“show 业”“解who”,(1分)阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。
(1分)第二幅。
巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值",(1分)阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。
(1 分)
11.(2分)示例1:老师是太阳，光辉自己照亮大地。
示例2: 老师是彩虹,亮丽自己绚烂天空。
示例3:老师是花朵，绽放自己，装扮世界。
(喻体喻义恰当1分，句式得当1分)
12.(3分)示例:两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头,冥思苦想。
一人手拿铅笔，欲写又止:另一人左手托腮,陷人沉思。
(总体特征|分，个体特征各1分)
语言运用考点：对联
基本特点：
(1)字数相等。
即上联与下联的字数必须相同。
(2)句式一致。
句式指句子的节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
(3)词性相对，位置相同。
一般为名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，而且相对的词必须在相同的位置上。
(4)内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，上下联应尽量避免出现重复的字。
中考例题如下：
1.（2019广东）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
无处随时不清风动来举起消酷暑
答案示例：举起随时消酷暑动来无处不清风
2.（2019吉林）小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。
（1）下列对联适合小辉送给爷爷的是
A.耳顺年体健身康花甲岁神清气朗
B.花甲岁神清气朗耳顺年体健身康
C.庆古稀福如东海贺生辰寿比南山
D.贺生辰寿比南山庆古稀福如东海
（2）酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。
假如你是小辉，你会对叔叔说。
（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）
答案：(1)B（对“六十”的称呼：耳顺、花甲，这样AB都可以，但对联必须以平声收尾，所以选B）
（2）叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。
3.（2019湖南岳阳）综合运用。
学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。
请根据要求，完成下面小题。
(9分)
⑴岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”(甲),“四面湖山归眼底”(乙)构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（）(填“甲”或“乙”即可)。
(1分)
⑵同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
(3分)
①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。
（）
②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。
（）
③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。
( )
（3）以下是学生会宜传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是( )(2分)
李馆长，您好! A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动， B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D 请您珍惜机会，务必参加。
（4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。
(3分)
求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。
求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。
总之，。
答案：（1）乙（2）拟人比喻引用（3）D （4）示例：求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的的必然途径。