公共课教育心理学复习概要与考核知识点

公共课教育心理学复习题要

复习题要与考核知识点：

第一章绪论

1.心理学

心理学（psychology）是研究心理现象的科学。对于心理学的定义可以从心理学家如何看待心理现象以及如何进行科学研究两方面进行分析。

2.当代心理学有哪些研究取向？

1、生物取向（biological perspective）：关注生物因素如何影响心理与行为

2、学习取向(learning perspective)：关注环境和经验怎样影响个体（人或动物）的行为

3、认知取向（cognitive perspective）：关注人脑中所发生的心理事件，如人怎样推理、记忆、理解语言、解决问题、解释经验、获得道德标准和形成信念的

4、社会文化取向（sociocultural perspective）：关注个体生活于其中的社会文化怎样影响心理与行为的形成过程

5、心理动力学取向（psychodynamic perspective）：关注个体行动的动力因素，如本能、内驱力、需求或动机等

6、各种取向的整合：心理学中任何一个问题都可以从不同的取向加以研究，它们关注同一现象的不同的方面

3.心理学的研究任务是什么？

1、描述：心理学的第一项任务是对心理与行为加以描述。根据研究的需要，我们既可以从定性的角度也可以从定量的角度对心理与行为加以描述

2、解释

3、预测

4、调控 P9到P10

4.通过本学期的学习，你觉得师范生学习心理学的价值何在？

5.通过本学期的学习，你对心理学形成了一些什么样的认识？

考核知识点：

科学心理学的诞生标志；

1879年冯特在德国莱比锡创建了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生

调查法、实验法。

第二章人格与教育

1.人格、气质、性格

人格：是个体的才智、情绪、愿望、价值观和习惯行为方式的有机整合，它赋予个人在适应环境时独特的模式

气质：是个体与生俱来的心理动力特征。

性格：个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式

2.人格发展的影响因素有哪些？各起什么作用？

3.健全人格的特点是什么？

4.培养健全人格应该注意哪些问题？

考核知识点：

气质是是与生俱来的心理动力特征，无好坏之分；性格是个人对现实稳定的态度和习惯化行为方式，有好坏之别；卡特尔提出了根源特质和表面特质的概念并编制了著名的16PF量表；弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我，荣格将人格分为意识（自我）、个体潜意识（情结）和集体潜意识（原型）；目前最具影响力的特质理论是由塔佩斯提出来的“大五”人格理论，即开放性、责任心、外倾性、宜人性和神经质或情绪稳定性。

第三章社会中的自我

1.自我、自我效能感、习得性无助

2.自我效能感的功能？其影响因素有哪些？怎样培养学生自己的自我效能感？考核知识点：

主体自我和客体自我的发展；教师教学效能感的提高。

第五章条件作用与学习

1.学习、操作条件作用、强化

2.你如何利用系统脱敏法来帮助一个害怕站在讲台上讲话的学生？

3.举例说明各种强化程序对学习的影响。

4.试用社会学习理论来分析媒体上的暴力节目对青少年可能产生的影响。

5.试论操作条件作用原理在教学中的运用。

考核知识点：

经典型条件作用与操作性条件作用；桑代克的学习率；强化；观察学习的过程。

第六章记忆与信息加工

1.记忆

2.有哪些原则和策略可以有效地提高记忆及学习效果？

3.试论记忆规律在教学中的运用？

考核知识点：

感觉记忆的特点；短时记忆特点；长时记忆的组织加工；长时记忆的遗忘。

第七章思维与创造

1.思维、创造性思维

2.举例说明影响问题解决的有关心理因素。

3.试述创造性思维的过程与特点。

考核知识点：

概念的结构。

第八章智力与智力开发

1.智力、情绪智力

2.教师如何在教学中进行智力开发？

3.如何在早期教育中进行智力开发？

考核知识点：

智力与创造力的关系；智力的测量。

第十章情绪、情感与情操

1.情绪、情感与情操

2.如何调节愤怒情绪？

3.何为宽恕？怎样培养学生对他人的宽恕？

考核知识点：

四种基本情绪。

第十一章教学设计心理

1.教学设计、教学目标

2.形成性评价和终结性评价使用的区别在哪里？教师应如何根据这两种评价的性质编制测试题？

3.你认为讲授教学法和发现教学法分别有哪些优缺点？在采用这两种方法进行教学时应如何避免它们的弊端？

考核知识点：

教学目标的陈述。

第十二章课堂管理心理

1.什么叫课堂管理？其目标是什么？

2.什么叫课堂问题行为？举例说明如何处理？

3.优秀教师课堂管理的特征有哪些？

第十三章学校的人际关系

1.人际关系的心理学本质是什么？影响人际关系的因素有哪些？

2.从你个人的角度谈谈如何建立和谐的师生关系？

3.如何对人际关系进行测量？

第十四章中学生心理健康教育

1.健康、心理健康

2.中学生心理健康教育的主要内容是什么？

3.中学生心理健康教育有哪些基本方法？举例说明具体如何使用？

考核知识点：

考试焦虑的咨询与治疗、理性情绪疗法。

第十五章教师心理保健

1.什么是职业倦怠与教师职业倦怠？

2.教师的压力管理策略有哪些？

3.什么是主观幸福感？如何成为幸福进取的教师？