2014上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2014上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案一、单项选择题:(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。)
1、我国古代的“六经”,即诗、书、礼、易、乐、春秋,属于“子以四教”中的( )范畴。
A、文
B、行
C、忠
D、信
2、终身教育的概念化和体系化出现在( )。
A、文艺复兴时期
B、18世纪
C、20世纪60年代
D、21世纪
3、今天的教育对传统文化的传承和接续,反映了教育的( )。
A、历史继承性
B、文化多样性
C、政治主导性
D、经济制约性
4、人的全面发展是教育目的对受教育者的( )的规定。
A、社会角色
B、人的质量规格
C、阶级属性
D、人格特质
5、“教育万能论”的主张者是( )。
A、杜威
B、孟禄
C、卢梭
D、洛克
6、学校明文规定不准带手机上学,大会小会也多次强调,可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为,下列哪种做法不可取( )。
A、通知家长来取
B、对学生进行个别教育后再归还
C、砸毁
D、学生做深刻检查并保证不再犯后再归还
7、下列表述中,哪一项不属于教育部《中小学班主任工作规定》中明确的选聘班主任时要突出考查的条件( )。
A、身强力壮,业务突出,年轻有为
B、作风正派,心理健康,为人师表
C、热爱学生,善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通
D、爱岗敬业,具有较强的组织引导和教育管理能力
8、教师对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了了解、分析判断,这体现了教师( )角色。
A、诊断者
B、传授者
C、指导者
D、管理者
9、在一定理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教
学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。
A、课程方案
B、课程标准
C、教材
D、教科书
10、以下不属于叙事研究特征的表述是( )。
A、呈现事件情节与个人体验
B、重视背景
C、凸显个人
D、分析变量之间的关系
二、填空题:(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。)
11、在西方教育史上,第一次论述班级授课制的著作是《》。
12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,到2020年,我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”,既基本实现教育现代化,基本建成_________型社会、进入人力资源强国行列。
13、教育在社会主义现代化建设中具有__________、全局性、基础性作用。
14、__________是培养全面发展的人的唯一途径。
15、一般来说家庭教育的方式有四种,从教育角度,我们反对过度保护型、过分干涉型、严厉惩罚型,提倡_____________型.
16、义务教育的“义务”及义务的主体是多方面的。国家的义务是设校兴学,学校的义务是依法执教,家长的义务是送子女上学,还有个义务主体是______________。
17、新型师生关系的特点主要包括:尊师爱生__________、__________和教学相长。
18、由中央教育行政机构编制和审定、在实施上具有强制性的课程称为_____________课程
19、班级文档管理的文档包括:学生成绩报告单、操行评语、__________、班级日志等。
20、教育实践者工作者为了改善教育教学实践而展开的研究称为__________研究。
三、判断说明题:本大题共5个小题,每个小题3分,共15分先判断正误,再简要说明理由
21、宋代教育学家朱熹是因材施教原则的最早提出者。
22、教育方法就是教师教的方法。
23、“只有不会教的老师,没有教不会的学生”。
24、学生在教育过程中是教育的客体,不是自我教育和发展的主体。
25、以问题为核心,将几门学科结合起来的课程类型是学科课程。
四、简答题:本大题共5个小题,每小题7分,共35分。
26、现代学校教育的基本特征有哪些?
27、素质教育的基本观点是什么?
28、列举与教师职业紧密相关的四部法律?
29、教师职业的专业性特点主要体现在哪些方面?
30、班级活动的基本类型包括哪些?
五、论述题:本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
31、试论教学过程的特点和基本阶段。
32、案例分析:某小学寒假开学后的教师大会上,校长特别强调了要加强学生德育工作。他说,某日,自己在校门口看到本校高年级某女生抓到某个男生后,狂扇了男生几个耳光,校长赶紧上前制止,并问女生:“你为什么要扇他”,女生瞟了校长一眼,反问:“我能不告诉你吗?”,校长说,他当时受到了很大的刺激,把她交给了德育副校长。
很多老师听完故事都很失望。是的,学校生活中有些科任老师也就像这位校长一样,遇到了难教的孩子,都“无奈”“无能”地交给班主任,认为德育地班主任的事。
你怎么看待这件事?如果你是这所小学的校长,你会运用哪些德育方法来解决问题?
一、单项选择题:(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。)
1.A
2.C
3.A
4.B
5.D
6.C
7.A
8.A
9.B 10.D