历史课件19课_俄国、日本的历史转折_[1861年沙皇亚历山大二世改革][_明治维新][_教师精华收藏]
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
借鉴:要善于学习其他国家和民族优秀的文 明成果,取长补短;要大力发展科技,重视 教育,培养人才等(言之有理即可)。
启示:坚持改革开放,大力发展经济,与时俱 进,顺应历史进步的潮流(言之有理即可)。
小结:俄国1861年改革和日本明治维新的比较
原因 性质 作用
局限
俄国
日本
农奴制度阻碍资本主 封建幕府统治阻碍资本主
认真观察两幅图片并思考:图片 内容反映了明治维新的哪项内容?
如何正确评价明治维新的影响?
明治维新使日本从一个闭关锁国的国家逐步转变 为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命 运,是日本历史的重大转折点。(积极影响)
保留了大量的封建残余, 日本强大起来后很 快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路,成 为了亚洲和平的一个新威胁 (消极影响)
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何?为什么?
2、为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的发展?
史料解读Biblioteka Baidu
材料:与其等农民自下而上起来解放自 己,不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
请回答:
(1)材料中,“农民自下而上起来解放自己”
指的是什么?“自上而下解放农民”又指什
么? 农民暴动;
世界主要资本主义国家确立资 本主义制度的方式有哪几种?各 举两例说明。
革命:英资产阶级革命、美国独立战争和 法国大革命 改革:俄国农奴制改革、日本明治维新
幕府禁令: 除特许船外,严禁其他船只驶往国外。 除特许船外,不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货
物。
上述材料说明日本幕府实行怎样的对外政策?
一、俄国废除农奴制(时间:
;
人物:1亚861历年 山大二世)
1、内容:①农奴在法律上是“自由人”, 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的 生活;②农奴获得解放时,可以得到 一份 地 ,但必须出钱赎买。
2、性质:1861年改革,是沙皇自上而 下实行的 资产阶级性质的改革。
3、影响:有利于资本主义的发展,这 次改革虽留下大量 封建 残余,但加 快了俄国资本主义的发展 ,是俄国近 代历史上的重要 转折点 。
积极作用
② 沙皇主观目的是维护贵族地主的统治,客观上推动 了俄国资本主义的发展(提供了自由劳动力和资金), 是俄国近代历史上重大的转折点;
消极作用(局限性)
③ 改革很不彻底,保留了大量的封建残余。
日本明治维新
一、背景
1、幕府统治的危机
①闭关锁国、落后的封建国家里,天皇 大权旁落,幕府将军掌握实权 ②西方列强入侵,激化国内矛盾
• 二、日本的明治维新 • 1、内容:①政治方面: 废藩置县 ,加强中央
集权;②经济方面:允许土地买卖,引进西 方技术,鼓励发展近代工业;③社会生活方 面:提倡 文明开化,即向欧美学习,努力发 展教育。
• 2、性质: 资产阶级 性质的改革 • 3、影响:使日本从一个闭关锁国的封建国
家,逐步转变为 资本主义国家,摆脱了沦 为半殖民地国家的命运,是日本历史的重 大 转折 。但日本强大起来以后,很快就 走上了对外侵略扩张的道路。
农奴制改革
(2)从中我们可以看出亚历山大二世改革的主
观目的是什么?
挽救统治危机。
1861年俄国农奴制改革
1、农奴在法律上是 “自由人”,地主不 能买卖农奴和干涉他 们的生活;
内 容 2、农奴可以得到一块
份地,但必须以高额 的赎金赎买这块份地。
如何评价1861年俄国农奴制改革?
性质:
①是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革;
的殖
民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主
的 资产阶级 政治体制,有利于美国资本主义
的发展,对以后 欧洲 和 拉丁美洲 的革命也起
了推动作用。
3、美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革 命。经过这场战争,美国废除了 奴隶制度 ,
扫清了 资本主义 发展的又一大障碍,为以后经 济的迅速发展创造了条件。
从17世纪中期到19世纪中期, 已有哪些国家建立并巩固了资产阶 级政权?
英国、美国、法国
第19课
俄国、日本的历史转折
学习目标
一、1861年俄国农奴制改革 二、1868年日本明治维新 中考考点:1、理解俄国农奴制改革的主
要内容和作用 2、明治维新的主要内容和作用
阅读下列材料
• 19世纪上半期,俄国仍然是欧洲最落后的国家之一, 远远落后于英法等国。在此期间,俄国也开始了工 业革命进程,建立了一些资本主义工场。但是,在 农奴制度下,一方面,农奴一贫如洗,无力购买工 业品,造成国内市场狭小;另一方面,工场也不易 雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上, 没有自由工作的权利。这使得俄国资本主义发展极 为缓慢,19世纪50年代,俄国的生铁产量只有英国 的1/15,铁路里程只有英国的1/10。
[动脑筋]
观点一:俄国废除农奴制的改革,促进了资本 主义的发展,所以俄国1861年改革是完全正确的。
观点二:那些获得自由的农奴,已经被剥夺的 一干二净,对他们而言,这次改革没有多少好处。
你认为应当怎样认识这个问题?
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何? 为什么? 答:发展缓慢,落后于其他国家。 因为农奴制的阻碍。
2、幕府统治被推翻 (1868年)
一部分中下级武士主张以武力推翻幕 府统治,并取得成功。
明 治 天 皇
明治政府采取了哪些措施
最能体现资 本主义性质
政治 经济
社会 生活
废藩置县; 加强中央集权
允许土地买卖, 引进西方技术 发展近代企业 ,
提倡“文明开化”, 即向欧美学习, 大力发展教育
“废藩置县”打破了藩地界限,废除了 藩主对领地和人民的统治权,实现了中央 对地方的统一控制和管理;允许土地买卖 保护了新兴地主的权益,引进西方技术, 鼓励发展近代工业推动日本资本主义工商 业的发展,是日本经济力量迅速增强;提 倡“文明开化”倡导学习欧美资产阶级文 明,接受西方思想观念,打破了封建传统 思想的束缚,促进资产阶级意识形态的形 成。
2、为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义 的发展?
答:①农奴没有人身自由,使资本主义工业缺 乏大量自由的劳动力。他们没有劳动积极性, 生产效率极低。
②农奴一贫如洗,无力购买工业品,影响 国内市场的扩大。
1、英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,为 英国 资本主义的发展扫清了道路,推动了世界
历史进程。
2、美国独立战争结束了 英国
国家
时间
日 1868-1873
英 1851-1873
美 1861-1873
德 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在政府大力推动下,日本经济 迅速发展,在当时世界上也很罕见
问题探究
日本从“锁国”到被迫“开国”, 进而主动学习外国先进科学技术的历 史性转变,他们改革的成功经验给我 们提供了哪些借鉴?对我们今天的改 革开放有什么启示?
义发展
义发展
沙皇实行的资产阶级性 明治天皇实行的资产
质的改革
阶级性质的改革
走上资本主义发展道 路,是重大转折
走上资本主义道路;摆脱沦 为半殖民地命运;是重大 转折点
保留封建残余
保留封建残余,走上军国 主义道路
思考讨论
中国历史上也发生过一件与明 治维新相似的事件是什么?结果 怎么样?
戊戌变法;失败
思考讨论
选择=结果
汇报结束 谢谢观看! 欢迎提出您的宝贵意见!
启示:坚持改革开放,大力发展经济,与时俱 进,顺应历史进步的潮流(言之有理即可)。
小结:俄国1861年改革和日本明治维新的比较
原因 性质 作用
局限
俄国
日本
农奴制度阻碍资本主 封建幕府统治阻碍资本主
认真观察两幅图片并思考:图片 内容反映了明治维新的哪项内容?
如何正确评价明治维新的影响?
明治维新使日本从一个闭关锁国的国家逐步转变 为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命 运,是日本历史的重大转折点。(积极影响)
保留了大量的封建残余, 日本强大起来后很 快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路,成 为了亚洲和平的一个新威胁 (消极影响)
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何?为什么?
2、为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的发展?
史料解读Biblioteka Baidu
材料:与其等农民自下而上起来解放自 己,不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
请回答:
(1)材料中,“农民自下而上起来解放自己”
指的是什么?“自上而下解放农民”又指什
么? 农民暴动;
世界主要资本主义国家确立资 本主义制度的方式有哪几种?各 举两例说明。
革命:英资产阶级革命、美国独立战争和 法国大革命 改革:俄国农奴制改革、日本明治维新
幕府禁令: 除特许船外,严禁其他船只驶往国外。 除特许船外,不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货
物。
上述材料说明日本幕府实行怎样的对外政策?
一、俄国废除农奴制(时间:
;
人物:1亚861历年 山大二世)
1、内容:①农奴在法律上是“自由人”, 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的 生活;②农奴获得解放时,可以得到 一份 地 ,但必须出钱赎买。
2、性质:1861年改革,是沙皇自上而 下实行的 资产阶级性质的改革。
3、影响:有利于资本主义的发展,这 次改革虽留下大量 封建 残余,但加 快了俄国资本主义的发展 ,是俄国近 代历史上的重要 转折点 。
积极作用
② 沙皇主观目的是维护贵族地主的统治,客观上推动 了俄国资本主义的发展(提供了自由劳动力和资金), 是俄国近代历史上重大的转折点;
消极作用(局限性)
③ 改革很不彻底,保留了大量的封建残余。
日本明治维新
一、背景
1、幕府统治的危机
①闭关锁国、落后的封建国家里,天皇 大权旁落,幕府将军掌握实权 ②西方列强入侵,激化国内矛盾
• 二、日本的明治维新 • 1、内容:①政治方面: 废藩置县 ,加强中央
集权;②经济方面:允许土地买卖,引进西 方技术,鼓励发展近代工业;③社会生活方 面:提倡 文明开化,即向欧美学习,努力发 展教育。
• 2、性质: 资产阶级 性质的改革 • 3、影响:使日本从一个闭关锁国的封建国
家,逐步转变为 资本主义国家,摆脱了沦 为半殖民地国家的命运,是日本历史的重 大 转折 。但日本强大起来以后,很快就 走上了对外侵略扩张的道路。
农奴制改革
(2)从中我们可以看出亚历山大二世改革的主
观目的是什么?
挽救统治危机。
1861年俄国农奴制改革
1、农奴在法律上是 “自由人”,地主不 能买卖农奴和干涉他 们的生活;
内 容 2、农奴可以得到一块
份地,但必须以高额 的赎金赎买这块份地。
如何评价1861年俄国农奴制改革?
性质:
①是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革;
的殖
民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主
的 资产阶级 政治体制,有利于美国资本主义
的发展,对以后 欧洲 和 拉丁美洲 的革命也起
了推动作用。
3、美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革 命。经过这场战争,美国废除了 奴隶制度 ,
扫清了 资本主义 发展的又一大障碍,为以后经 济的迅速发展创造了条件。
从17世纪中期到19世纪中期, 已有哪些国家建立并巩固了资产阶 级政权?
英国、美国、法国
第19课
俄国、日本的历史转折
学习目标
一、1861年俄国农奴制改革 二、1868年日本明治维新 中考考点:1、理解俄国农奴制改革的主
要内容和作用 2、明治维新的主要内容和作用
阅读下列材料
• 19世纪上半期,俄国仍然是欧洲最落后的国家之一, 远远落后于英法等国。在此期间,俄国也开始了工 业革命进程,建立了一些资本主义工场。但是,在 农奴制度下,一方面,农奴一贫如洗,无力购买工 业品,造成国内市场狭小;另一方面,工场也不易 雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上, 没有自由工作的权利。这使得俄国资本主义发展极 为缓慢,19世纪50年代,俄国的生铁产量只有英国 的1/15,铁路里程只有英国的1/10。
[动脑筋]
观点一:俄国废除农奴制的改革,促进了资本 主义的发展,所以俄国1861年改革是完全正确的。
观点二:那些获得自由的农奴,已经被剥夺的 一干二净,对他们而言,这次改革没有多少好处。
你认为应当怎样认识这个问题?
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何? 为什么? 答:发展缓慢,落后于其他国家。 因为农奴制的阻碍。
2、幕府统治被推翻 (1868年)
一部分中下级武士主张以武力推翻幕 府统治,并取得成功。
明 治 天 皇
明治政府采取了哪些措施
最能体现资 本主义性质
政治 经济
社会 生活
废藩置县; 加强中央集权
允许土地买卖, 引进西方技术 发展近代企业 ,
提倡“文明开化”, 即向欧美学习, 大力发展教育
“废藩置县”打破了藩地界限,废除了 藩主对领地和人民的统治权,实现了中央 对地方的统一控制和管理;允许土地买卖 保护了新兴地主的权益,引进西方技术, 鼓励发展近代工业推动日本资本主义工商 业的发展,是日本经济力量迅速增强;提 倡“文明开化”倡导学习欧美资产阶级文 明,接受西方思想观念,打破了封建传统 思想的束缚,促进资产阶级意识形态的形 成。
2、为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义 的发展?
答:①农奴没有人身自由,使资本主义工业缺 乏大量自由的劳动力。他们没有劳动积极性, 生产效率极低。
②农奴一贫如洗,无力购买工业品,影响 国内市场的扩大。
1、英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,为 英国 资本主义的发展扫清了道路,推动了世界
历史进程。
2、美国独立战争结束了 英国
国家
时间
日 1868-1873
英 1851-1873
美 1861-1873
德 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在政府大力推动下,日本经济 迅速发展,在当时世界上也很罕见
问题探究
日本从“锁国”到被迫“开国”, 进而主动学习外国先进科学技术的历 史性转变,他们改革的成功经验给我 们提供了哪些借鉴?对我们今天的改 革开放有什么启示?
义发展
义发展
沙皇实行的资产阶级性 明治天皇实行的资产
质的改革
阶级性质的改革
走上资本主义发展道 路,是重大转折
走上资本主义道路;摆脱沦 为半殖民地命运;是重大 转折点
保留封建残余
保留封建残余,走上军国 主义道路
思考讨论
中国历史上也发生过一件与明 治维新相似的事件是什么?结果 怎么样?
戊戌变法;失败
思考讨论
选择=结果
汇报结束 谢谢观看! 欢迎提出您的宝贵意见!