班主任论文 教育的秘诀是尊重学生

教育的秘诀是尊重学生
半年来，我按照陈会昌教授的《实验实施方案》，在教学管理中对实施尊重全体学生、平等对待学生的方案进行了初步探索。

在提高自身综合素质的同时初步体会到了尊重平等教育的魅力，对大教育家爱默生的“教育的秘诀是尊重学生”有了较深刻的认识。

任何一位教师都喜欢而且尊重那些聪明、听话、学习成绩好的学生，但是往往忽视了对学习成绩差、品行不规范学生的尊重。

我在实践中感到作为老师必须公平对待每一位学生，尊重每一位学生。

不然，哪怕是一次小小的失误，也可能会给学生造成意想不到的心理伤害，甚至产生逆反心理。

特别是对待差生，我们必须充分尊重他们的感情，献出真诚的爱心，掌握正确的方法，培养学生的自尊心，达到转化的目的。

在近半个学期实施尊重平等教育中，我有了如下的体会。

一、充分尊重学生，用真诚爱心感化
对待差生，嫌弃和训斥只能使学生从心理上产生对立情绪，而不能取得教育的良好效果。

亲其师才能信其道，只有消除师生之间的情感障碍，达到心理相容，后进生那紧闭的心扉才能向老师敞开，教师才能抓住契机，对症下药。

针对我们班差生的具体情况，我从多方面给予他们更多的帮助，让他们把老师当作一位大朋友，学习上悉心指导他们，让优等学生与差生结对子，互帮互学，共同进步；思想上对他们循循诱导，动之于情，晓之于理，帮助他们找出自己的错误，认识问题的严重性。

通过我的努力，10个入学成绩较差的同学学习上变得信心十足，在各学科测试中成绩有了明显的提高。

事实证明，只要我们老师对差生倾注真情，尊重平等地对待他们，就能引起他们心理上的共鸣，行动上的回报。

二、建立教育管理的良好环境，保持家庭和学校的经常联系
每位家长对于孩子都寄予莫大的期望，这是我们老师转化差生的一个条件，老师要充分利用这一优势，建立良好的家校共管环境。

由于学生家长工作都比较忙，对孩子的教育投入的精力不够，所以对孩子的学习、思想不甚了解，有时教育孩子也是鞭长莫及。

为了使家长与学校密切配合，保持家校共管共教的良好氛围，我每月召开一次家长会，每周同差生的家长进行一次信息交流，有特殊情况及时与家长联系，让家长及时了解学校、掌握孩子的情况。

在同家长保持经常联系中，我把握了三个方面：不指责家长，不论学生犯了什么错误，不让家长打骂学生；积极地汇报情况，不是消极地反映情况，有针对地同家长一起探讨共同教育的方法和策略；多鞭策和鼓励，客观、实际地反映情况，充分尊重家长和学生，不搞老师至上，让家长看到希望。

三、充分调动学生的积极性，促进消极因素的转化
差生学习成绩差，有的又缺乏自控能力，确实令人生气，有些老师把限制甚至禁止差生参与各种活动作为惩罚，让他们坐冷板凳，这种做法是不利于他们的身心健康的，是违反教育规律的。

在教学实践中，我感到后进生身上也有长处，应多发现他们身上的积极因素，让他们参与各项活动，在活动中认识自身价值，增强自信心，即使没有什么特长，也可以通过活动与工作，在手把手的辅导中逐步增长才干，让学生受到感染。

从半年来的班主任工作实践中，我深刻体会到开展尊重平等教育是我们成功教育的重要途径。

只要我们教师尊重学生的人格，尊重学生的感情，培养、保护学生的自尊心，教师对学生的教育就能收到事半功倍的效果。